掌聲的力量作文8篇【精品】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的掌聲的力量作文，歡迎閱讀與收藏。

掌聲的力量作文1

　　臺下響起如雷貫耳的掌聲，臺上的我們感到很榮耀、感動，感覺被肯定。我心想：“最近的.努力總算沒有白費��！”

　　想起前一個月，我們都覺得很久才比賽，所以只有音樂課時才練習，可是，有些人練習得比較勤快，就連午休也會練習，而我，也是其中一個，開始了沒有午休的生活，下午上課就會想打瞌睡，導師下課都會來盯大家練習，我每天努力地吹、辛苦地吹，跟大家一起練習、一起鼓勵，一起加油打氣，就是為了在這每一班都要參加的直笛比賽，有的班上個學期就開始練習了，我們?yōu)榱粟s上他們，所以我們得趕快加緊練習！

　　每次上音樂課，都要把錯的地方修正，每天練習，每天都有新進展，可是，還是有害群之馬，沒有認真練習，譜都還沒背熟，導師生氣地對我們說：“這樣下去我們一定是第二十四名！以后早自習拿來練直笛，考卷怎么辦，小老師自己處理！”完蛋了，表示我們放學后，還要留下來考試，可是，我們也進步更多了。比賽前幾天，輪到我們?nèi)ケ荣悎龅鼐毩�，體驗臨場感，吹完一遍之后，導師說：“這次我覺得你們有比賽的樣子了，比較可以聽了。”雖然評語是這樣的不好，可是我們知道，老師是希望我們好，不希望我們就此松懈，真是刀子嘴、豆腐心��！

　　領(lǐng)獎時，臺下全校初一年級再為我們鼓掌，掌聲歡動如雷，讓我們感覺久久不能自己！這撼動人心的聲響，我一輩子都不會忘記。

　　掌聲是一股力量，把我們推向前方；掌聲如同里程碑，告訴我們：我們做到了；掌聲如同一股暖流，溫暖了我們的心房。

掌聲的力量作文2

　　生活中，人人都需要掌聲。掌聲是一種肯定；掌聲是一種鼓勵；掌聲是一種尊重。掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。

　　在去年教堂的圣誕節(jié)上，我們兒童班排了一個小品，我在小品里面演一個主要人物，我很害怕自己演得不好。在臺上，雖然錄制的聲音比較大，但我還是盡量把聲音壓低，以免讓觀眾看出這聲音是錄下來的。在第一次下臺時，我看見觀眾為我們鼓掌，雖然有點零零散散，但我們心中都有了一點東西，那就是信心。除了第一場和最后一場，每一場的最后一場，我都要向臺下禱告。盡管我已經(jīng)把禱告詞寫好背好，但在許多觀眾的面前，我的雙腿還是忍不住有些顫抖，我害怕背不好詞，被觀眾嘲笑。但我一想到之前觀眾給我們的掌聲，心里就充滿了力量，一點兒也不害怕了。每一場結(jié)束后，觀眾都會以熱烈的`掌聲來回應(yīng)我們，我們內(nèi)心深處的東西一點一點的擴大，最后變成了第一次的幾百倍，它們凝聚成了六個字：信心、勇氣、動力。從此以后，每次禮拜堂的活動我積極參加，鼓掌中神奇的力量讓我從一個害怕沒面子的男孩變成了一個有信心、有勇氣、有活力的男孩。

　　生活就像一場演出，每時每刻都是直播。每個人都需要學會鼓掌。為別人鼓掌；為自己鼓掌；為人生鼓掌。鼓掌讓我們的人生充滿精彩。

掌聲的力量作文3

　　暑假，媽媽答應(yīng)幫我買一輛自行車，我的小心眼兒里藏滿了期望。終于，滿載著期待的快遞到家了，我迫不及待地打開包裹，和爸爸一起把自行車組裝好了。瞧，自行車大概80厘米，小巧玲瓏，它全身呈粉紅色，車籃是黑灰格子，在陽光的映照下，閃閃發(fā)光，宛如一位高貴的公主。我一下子就喜歡上了這輛自行車，我輕輕地撫摸著它，視若珍寶。

　　喜歡自行車，可是最愛的還是騎著自行車那種飛翔的感覺�？墒俏疫�不會騎車，所以最要緊的就是學騎自行車。我不管不顧，直往自行車上跨，可是事與愿違，我始終上不了車。媽媽看見我慌慌張張的樣子，過來幫我扶著車子說：“你這么急躁，肯定是不行的。學騎自行車，可不是一朝一夕的.事情，需要慢慢地摸索，多練習，掌握技巧才行�！闭f著，示意我爬上車子，我在媽媽的幫助下，開始練習往前騎。媽媽一邊幫我扶著后車座，一邊鼓勵我：“膽子大一點，眼睛看著前面，腳用力蹬。”我按照媽媽的提示，大膽地往前騎。一圈、二圈、三圈……不知騎了多少圈，我突然聽到身后響起了掌聲，我一驚，趕緊下車，我猛然回頭，發(fā)現(xiàn)媽媽在我身后很遠的地方，笑瞇瞇地看著我，雙手正在鼓掌。咦，媽媽什么時候松開手了？難道我會騎車了嗎？我真是又驚又喜，媽媽的掌聲不僅告訴我成功的喜訊，更是給了我前進的力量。

　　回想學騎自行車的經(jīng)歷，我不禁想到：我們在生活中，會遇到各種各樣的困難和挫折，而熱烈的掌聲，卻給了我們客克服困難的勇氣和力量，引導著我們走向成功。

掌聲的力量作文4

　　每一聲掌鳴，都是一個偉大的驚嘆號！發(fā)自內(nèi)心的掌聲，是撼動人心的聲響，它能使人動容，它能給人慰藉，它將成為激勵人們往前走的最佳動力。當掌聲想起時，有如爆發(fā)的火花、絢麗的光采，小小的種子，終于結(jié)成璀璨的果實。震耳欲聾的掌聲，有如一般暖流，流竄至全身，而長久努力的目標，似乎以不再遙不可及……

　　每年一度的游泳比賽，是大家努力的目標，為了這場比賽，大家都很拼命，不只是同學，甚至連老師也都很有斗志，希望能夠大獲全勝！比賽當日，我心里很不安，深怕下午的比賽會出錯，拖累大家，成為害群之馬，但是我也很期待下午那場激烈的比賽。我負責的是接力，那是需要大家團結(jié)合作才能完成的。當我看到前面那一個同學碰到墻時，我奮力往前游，用盡全身的力氣，那短短的幾秒鐘，彷彿變成了電視上的慢動作；等我終于碰到墻時，一陣陣的歡呼與掌聲，取代了我的'徬徨無助。我雖然不是第一名，但是同學們的掌聲，就像為我打了一劑強心針，給我了自信和信心!

　　卡內(nèi)基曾說：“掌聲可以使一只腳的鴨子變成兩只腳。”沒錯！掌聲的確有這種神奇的功效。我一直相信，宇宙間有種能量，它不是實體的，你不能拿到它，你卻能感受到它，就像掌聲一樣，擁有你作夢也想不到的超強力量!

掌聲的力量作文5

　　就像翠鳥的叫聲，清脆悅耳；掌聲就像小溪的流水聲，快活清新；而對于我來說，掌聲就像那戰(zhàn)斗時激烈的鼓點，使人奮發(fā)向上，我喜歡掌聲，自從經(jīng)過那一次，我更加喜歡掌聲了。

　　那一次，老師讓我們每一個小組出一個代表到前面朗讀，到了我們小組時，小組的同學們選擇讓我去前面朗讀課文。

　　天啊，我十分緊張，生怕讀錯了一個字，讓人笑話，但是，為了小組的光榮，我不得不出戰(zhàn)，忐忑不安的走上前去，聲音小的`像蚊子一樣，還結(jié)結(jié)巴巴的，讀錯了好幾個地方，我的臉頓時變得通紅，趕忙用手中的書捂住臉，可是這是，老師卻帶頭為我鼓掌，這張聲仿佛在告訴我：你可以的，我們相信你，你一定行的。使我不像剛開始那樣，緊張的心都在“咕咚咕咚”的跳了，剛開始，掌聲還很奚落，只有幾個同學跟著老師為我鼓掌，可是漸漸地，為我鼓掌的人多了起來，一直到最后，全班同學都在為我鼓掌，為我加油打氣，看著老師和同學們眼中的肯定和期盼，我漸漸大膽了起來，也讀得越來越好了，讀得也很有感情，連我自己也陶醉在了其中。

　　課文讀完后，老師和同學們再一次鼓起掌來，這一次和上一次不一樣，這一次的掌聲熱鬧非凡，是我感受到了成功的快樂，感受到了老師與同學們對我的關(guān)愛，使我十分高興。

　　每一條通向陽光的通道，都充滿著坎坷，每一條通向理想的途徑，都會灑滿了艱辛與汗水，每一條通往希望的道路，都會布滿了荊棘，把掌聲送給我們身邊的每個人，它將會燃燒每個人心中的希望之火。

掌聲的力量作文6

　　在每個人的一生中，都會遇到許多困難，需要他人的支持與鼓勵。掌聲是鼓勵他人的最好形式。每一個人都渴望收獲掌聲，掌聲給人以巨大無窮的動力。

　　有時，這種事會發(fā)生在自己身邊的人、甚至自己身上。

　　那是一個平靜的下午，卻有一件事打破了我們班的寧靜�！芭懿�？”一位同學驚訝地問。班里幾乎炸了鍋，隨即傳來一片嘆息聲。我和他們一樣害怕跑步，不知是怕成績差，還是怕累。但無論如何，我還是要跑。

　　剛上陣時，我快速地向前跑，但我馬上后悔了，這消耗了我巨大的體力。才跑了一圈半，我的力氣就全用光了。我看見，已經(jīng)有人在走了。我本相跟他們一起走一會兒，待體力恢復再跑。但這時，我的幾個好朋友開始為我加油助威。于是我咬咬牙，又努力沖了一下。他們其中一個，竟為我鼓起掌來了！在這三兩下掌聲響起后，我就再也沒有停下來的念頭了。

　　到了最后，意志雖未打垮，可體力也實在不給力，最終慢了下來。有兩個死跟著我的`人，抓住機會，一一沖了過去。在這時，又有人為我鼓掌，口中一邊喊我名字，一邊喊著加油。這時，奇跡發(fā)生了，大概意志打敗了勞累，打敗了疲倦，使我立刻有了力氣，一口氣沖回那兩人之前，沖過了那個終點——打敗一切的終點。至今，我也不會忘記那兩次，不知是誰給我鼓的掌。

　　掌聲在那一刻賦予了我?guī)缀鯚o窮的力量，使我沖破了終點。那掌聲的力量，完全可以打敗一切。在人生的道路上，會遇到許多困難，需要他人的支持和鼓勵，需要他人真誠的掌聲，因為只有那掌聲，可以賦予我們巨大的力量，幫助我們打敗一切。

　　人，都需要掌聲。

掌聲的力量作文7

　　美術(shù)課上，美術(shù)老師在講臺上認真地說道：“大家把自己組內(nèi)的作品展示上來，并對它作個簡單的介紹，讓我們認識一下，先由第一組開始�！�

　　“這是一個用紙片做成的盒子，盒子上有一個美麗的蝴蝶，小女生可以把自己的小飾品放進去，大男生可以把自己臭美的鏡子放進去，簡單便捷又漂亮�！�

　　接著，第二組、第三組……，快我們組了，而我們沒有精致的設(shè)計，沒有漂亮的裝飾，更想不到它有什么用途。簡單地說，就是一無是處。怎么辦？我們的`作品——塑料豬儲蓄罐，一個用營養(yǎng)快線瓶子幾個小紙片組成的小豬。怎么能拿出手？

　　“下面第六組�！敝鞒秩嗽谂_上喊著，我看了看手中的作品，又看看自己的組員，無奈�！白隽耸裁�？”老師在我后面溫柔親切地說道。我不好意思地拿出來讓老師看�！皼]關(guān)系，一個再糟糕的作品，也凝聚了作者的心血，何況它并不糟，不是嗎？”老師安慰我，可我……

　　正當我還在猶豫的時候,一陣雷鳴般的、充滿鼓勵的掌聲在我耳邊響起,“加油�。　逼渌�同學也在鼓勵我。于是，我鼓起勇氣，和搭檔走上講臺�！斑@是一個用塑料瓶子做成的豬，雖然它很丑陋，但是它是我們用心做成的。它凝聚了大家的心血，它是愛的儲蓄罐�！比�班又想起了雷鳴般的掌聲。

　　掌聲給了我信心，給了我力量，給了我勇氣，我感謝這美好的掌聲。

掌聲的力量作文8

　　生活中，人人都需要掌聲。掌聲會給人自信心，也會給人以奮進的力量。我也不例外，也需要掌聲。

　　自卑使人挫敗

　　我是一個比較自卑的人，所以不敢舉手發(fā)言，每次都是老師點名才站起來發(fā)言，可還總是因為過度的緊張而回答不上來。因此，我只能勉強跟上大家的進度。因為自卑，使自己融不入集體中，也沒有大家思維活躍。

　　掌聲使人進取

　　上學期的自卑日子已經(jīng)度過，這學期我有了進步，有了次別人鼓勵的掌聲。

　　那次，老師叫每個小組誦讀課文，我自己讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)讀的可以，最后終于可以代表小組來朗誦了�？僧斴喌轿視r，我站起來卻怎么都讀不出來了，似乎聲音剛到喉嚨口就退回去了，好像喉嚨被卡住似的，我當時心里又急又燥，同學們都在鼓勵著我，后來我終于讀了出來，屋內(nèi)響起熱烈的掌聲。

　　這是我第一次主動的`，并以最大聲音的朗誦，同學們的掌聲給了我新的鼓舞，給了我新的力量和自信！

　　自信使人成功

　　在那次的掌聲后，我有了自信，雖然那次的朗誦并不算完美，可給了我不小的激勵，使我收獲到成功的喜悅，我對語文以及其他科有了新的希望，新的自信！

　　那次的掌聲對我來說是一種肯定，也是一種激勵，更是一種尊重。在生活當中，我需要掌聲，大家也需要掌聲。掌聲能使人度過艱難，走出困境，從而奔向成功。所以給自己鼓掌，給別人鼓掌，不都是一種令人快樂的事嗎？

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