對(duì)不起,我錯(cuò)了作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的對(duì)不起,我錯(cuò)了作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
對(duì)不起,我錯(cuò)了作文1
散落一地的零件,筆管光滑的表面,映著我氣忿不已的臉龐?匆(jiàn)同學(xué)辛苦的趴在地板上,連一個(gè)黑點(diǎn)也不放過(guò)的尋找著圓珠筆零件,我的心不自覺(jué)的揪了一下。
考試一張張的發(fā)回來(lái)了。我的.考卷上錯(cuò)了一題,我埋怨著自己為什么會(huì)忘記怎么寫(xiě)。這時(shí)我旁邊的同學(xué)偷瞄了我的考卷一下,先嘖嘖的說(shuō)這題有多么的簡(jiǎn)單,后來(lái)又奚落我、嘲笑我,臉上擺明寫(xiě)著:打我!
于是我不自覺(jué)的握緊了拳頭,臉紅得跟汽球一樣。而他說(shuō)出了最關(guān)鍵的一句:“你是笨蛋!”這句話就像一根針一樣,“刷——”一下的戳破了氣球。我的情緒一下子爆發(fā)出來(lái),眼神透露出我的理智已被憤怒取代,我一下把他所有的圓珠筆搶走,用飛快的速度把筆拆掉,剩下一地的零件。
“咚!”我好像聽(tīng)見(jiàn)他的汗水混合著淚水掉落在地板的聲音,他的臉上露出難過(guò)的表情?匆(jiàn)這樣的他,我感到后悔,后悔再后悔。他每蹲一次,我的心彷彿少了一塊肉。終究,我的心不是鐵打的,受了良心的譴責(zé),我決定要幫助他,加入了尋找的行列。
對(duì)不起,我錯(cuò)了作文2
今天,老師在網(wǎng)上找有關(guān)誠(chéng)信的文章。老師給我們讀了3篇文章,我覺(jué)得《對(duì)不起,我錯(cuò)了》這篇文章比較好,這個(gè)故事講述了兩個(gè)人,一個(gè)急著去買(mǎi)藥,一個(gè)急著去上班,而那天剛下過(guò)雨,地上全是泥水,“買(mǎi)藥的'”不小心把“上班的”衣服弄臟了,所以就發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),到了警察局,可是后來(lái)他們各自都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并向?qū)Ψ降狼,于是他們成了好朋友?/p>
因此,我想到了我小時(shí)候的一件事:我有一個(gè)朋友,有一次我們因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)玩具而鬧出矛盾,誰(shuí)也不讓誰(shuí),最后不歡而散。我們互相生氣,互相責(zé)怪,都覺(jué)得對(duì)方很討厭,直到我搬家了我還是沒(méi)和他和好。今天聽(tīng)了老師講的這個(gè)故事我才后悔沒(méi)有跟他說(shuō)聲對(duì)不起。
對(duì),我們只要像《對(duì)不起,我錯(cuò)了》這篇文章的主人公一樣,只要先找到并認(rèn)識(shí)到自己的不足和錯(cuò)誤勇于向?qū)Ψ降狼福@樣就能化干戈為玉帛。
對(duì)不起,我錯(cuò)了作文3
“對(duì)不起,我錯(cuò)了!碑(dāng)我跟他道歉時(shí),我心里感覺(jué)很不好意思。但是只要知道錯(cuò)了能跟別人道歉,就證明你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。
記得有一次,我在學(xué)校吃午飯,等我吃完飯準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的.筆沒(méi)墨了,我就去找我的朋友張譯丹借了一支鋼筆。這支剛筆是她爸爸從北京帶回來(lái)送給她的生日禮物,也是她最喜歡的一支鋼筆。我說(shuō)了一聲“謝謝”就回到了座位上繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),可是我才寫(xiě)到一半,這支鋼筆的筆頭就斷了。我大腦里想到了許多問(wèn)題,我心想:這支鋼筆是她最喜歡的生日禮物,她知道會(huì)不會(huì)很傷心?會(huì)不會(huì)罵我一頓叫我賠一支?
等到下課了,我對(duì)她說(shuō):“張譯丹,對(duì)不起,我錯(cuò)了,是我不小心把鋼筆弄壞了,請(qǐng)你原諒我,我會(huì)賠你一支的。”張譯丹聽(tīng)了微微一笑說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你不用賠我,一支鋼筆算什么,我倆是朋友,沒(méi)有必要賠!蔽衣(tīng)了心里很感動(dòng)。
從那以后,我知道做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵要有誠(chéng)意道歉,不能撒謊,這樣別人才會(huì)信任你。
對(duì)不起,我錯(cuò)了作文4
往事如煙,生活中我們會(huì)遇到許多事,但有一件事我覺(jué)得還是欠她一聲對(duì)不起。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候,我和我的好朋友在外面玩她的手提包包,突然,我一個(gè)不小心包包摔在了地上,手柄和蓋子都摔碎了,我的心里忐忑不安,心想:我不是故意的,她要是埋怨我怎么辦?
只見(jiàn)她拿著被我摔碎的包,眼圈和鼻子都紅紅的,眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn),然后像斷了線的.珠子一樣流了下來(lái),她既傷心又生氣地大叫:“你賠我,賠我的包包!
我委屈地嘀咕道:“”你吼我干嘛!不就是一個(gè)包包嗎!我賠你一個(gè)就行了!”
“你買(mǎi)不到的,這是我七歲生日,爸爸媽媽在國(guó)外給我買(mǎi)的,”說(shuō)著她頭也不回地朝家里走去,“我再也不理你了!”
我也憤怒地叫道:“不玩就不玩,誰(shuí)稀罕跟你玩兒呀!”
打那天起,我們?cè)僖矝](méi)有一起上學(xué),我覺(jué)得自己少了一個(gè)好朋友,上課注意力不集中,下課了還悶悶不樂(lè)的,成績(jī)也是直線下滑。有一天我終于決定要和她說(shuō)對(duì)不起,但是我回到家卻看到了一封信,上面說(shuō):“對(duì)不起欣欣,我不應(yīng)該怪你,我馬上要搬家了,這個(gè)小包包就留給你做紀(jì)念吧!你的好朋友,李嘉辰!”
一直到現(xiàn)在,這件事一直在我的心田中無(wú)法忘記,嘉辰,對(duì)不起!
對(duì)不起,我錯(cuò)了作文5
今天中午上了一節(jié)手工課,老師叫我們每人做了一個(gè)小木船。
放學(xué)了,我的好朋友和我一起回家,他把他的小木船拿出來(lái)對(duì)我炫耀:“你看,我做的小木船是不是非常漂亮!”“哇!這也太漂亮了吧!”我贊嘆道,“能不能把小木船給我看看?”“好呀!”說(shuō)著他把小木船遞過(guò)來(lái)。
我小心地把小木船捧在手中,仔細(xì)地看著,突然“啪”的一聲,小木船摔到了地上,本不堅(jiān)固的'它現(xiàn)在被我弄得稀爛,那一刻,我害怕極了,朋友心心愛(ài)愛(ài)費(fèi)了好大功夫才做好的小手工被我弄壞了,我懊惱不已。
“我……我不是故意的!蔽亦洁熘4藭r(shí)此刻,我的心仿佛從萬(wàn)丈高空摔在了地上,忐忑不安。她生氣地對(duì)我怒吼著:“你……你怎么會(huì)把我的小木船弄壞了?我要和你絕交!”說(shuō)完他便怒氣沖沖地跑走了。我心里委屈極了,小聲嘟囔著:“我又不是故意的!為什么要對(duì)我發(fā)脾氣?”
從此我們一言不發(fā),好像誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)似的。過(guò)了兩三個(gè)星期,我過(guò)去跟她道歉,一路上心情緊張,心咚咚地跳著好像在打鼓。當(dāng)朋友看到我手里拿的小木船后,我倆相視一笑。
對(duì)不起,我錯(cuò)了作文6
今天,本來(lái)第三節(jié)課是品德課,因?yàn)榭炱谥锌荚嚵,所以這節(jié)課改成了語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室,我心里就埋怨起來(lái):好好的一節(jié)品德課,偏偏改成了語(yǔ)文課,為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課……,偏偏要改成語(yǔ)文課呢?我來(lái)不及多想,老師就讓我們寫(xiě)起了題。
期末考試到了,我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來(lái),監(jiān)考老師一發(fā)下卷子,我就迫不及待地寫(xiě)好姓名和班級(jí),準(zhǔn)備開(kāi)始答題,我先把卷子從頭到尾的看了一遍,發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的題很少,不會(huì)的題全是老師讓我們那天寫(xiě)過(guò)的,可是,那天我卻沒(méi)有一心一意的寫(xiě),我只好把會(huì)做的'題先答上,不會(huì)做的題只好憑著我的記憶來(lái)答,到了發(fā)卷子的那天,我領(lǐng)到卷子一看,我只考了九十八分。
那時(shí),我才明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的良苦用心,老師,我真想和您說(shuō)聲對(duì)不起,老師您能原諒我嗎?
對(duì)不起,我錯(cuò)了作文7
我總想對(duì)同桌說(shuō)一聲對(duì)不起,我錯(cuò)了,咱們和好吧,但嘗試了好幾次都沒(méi)有說(shuō)出口。
今天上午一下課我就出去玩兒了,周?chē)艘哺乙粔K兒出去了,但我的同桌卻在那里埋頭寫(xiě)作業(yè)。第二節(jié)下課后,我發(fā)現(xiàn)我的摩易擦筆找不到了。我忽然想起來(lái),第一節(jié)下課只有我同桌一個(gè)人在位置上肯定是他偷的。
我不禁握起拳頭,憤怒地問(wèn):“我跟你有什么仇,你為什么要偷我的筆!”
“我......我沒(méi)偷你的筆!彼荒槦o(wú)辜,連連擺手,還斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)道。
“怎么不是?我們下課玩的時(shí)候,只有你在教室,不是你還能是誰(shuí)?要么筆還能自己長(zhǎng)腿跑了?”我大聲吼道。同桌氣得推了我一下,我卻更加惱火,直接拿起他的.文具盒扔到地上,只聽(tīng)“嘩”的一聲,筆全部散落出來(lái),有的筆帽和筆桿都已經(jīng)“支離破碎”,有些筆還裂開(kāi)了,卻唯獨(dú)沒(méi)有我那只摩易擦筆的蹤影。
他一邊撿著筆一邊抽泣著:“我再也不跟你玩了,絕交!”看到這一幕,我也不好再說(shuō)什么。
晚上回家寫(xiě)作業(yè)時(shí),卻在書(shū)包的夾層里找到了那根筆,原來(lái)是我自己不小心呀!同桌,對(duì)不起!
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