回首縈繞于心作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的回首縈繞于心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我伏在課桌上苦思數(shù)學(xué)題，一直思考到拋物線與腦神經(jīng)糾纏到一起，正在崩潰的邊緣，霎時靈光一現(xiàn)，豁然頓悟，于是奮筆疾書，寫滿了一道題的位置，仍然意猶未盡，引出一條長長的箭頭，寫滿了卷子的邊邊角角，終于完成。我頓時心頭狂喜，有一種想要即刻蹦起手舞足蹈的沖動。但懾于講臺上一臉苦大仇深的監(jiān)考老師，我未敢有什么動作，只得粲然一笑，繼續(xù)奮戰(zhàn)。

　　說也奇怪，數(shù)學(xué)這門學(xué)科比較另類。答完別的學(xué)科卷子后，我都會昏昏欲睡，只有數(shù)學(xué)這一科，完成以后會感覺到格外的清醒——也許是用腦過度物極必反的原因。我回首檢查剛剛做過的題。轉(zhuǎn)眼間，檢查到剛才那道耗盡了我心血的題，竟有幾分得意，自忖此題必然天衣無縫。誰知定神一看之后，不禁悚然汗下——一步錯，步步皆錯。望著密密麻麻的解題步驟，我頓時頭大如斗。

　　我本將心向明月，奈何明月照溝渠。傷心!

　　誠然，當(dāng)局者迷旁觀者清。也許身處其中，我并不會感覺到對與錯，只會按照初衷去做。但是，當(dāng)我從其中悄然走出時，回首看去，卻會異常明朗，如同一覽群山。這時我才會發(fā)現(xiàn)，其實，那個初衷它本來就是錯的。

　　回首，原來是一種總結(jié)。

　　偶然有一天，在家整理雜物，正在慨嘆人生苦短，卷子良多時，發(fā)現(xiàn)了厚厚一摞作文。仔細一看，原來是我從初一到初二這一時間內(nèi)的作文。我腦中的空白點逐漸又被這些作文填充回來，朦朧中對它們似乎有了些印象。我讀著讀著，啞然失笑——筆觸很稚拙，語言很幼稚，若非是自己當(dāng)年親手所寫，簡直不忍再看下去。但我很快就摒棄了這種想法，我驚異地發(fā)現(xiàn)，從初一到初二，這些作文從蹣跚漸漸走向穩(wěn)健，從幼稚慢慢趨于成熟。那時捏著筆桿，冥思苦想，寫成一篇作文后的那份欣喜都忽然映在眼前。心里霎時涌起一股溫暖。

　　有時打開電腦，我會瀏覽那些與同學(xué)的合影。這時我總會在心里喟然長嘆：那時真幸福。其實平日里我都在和那些人相處，日復(fù)一日，水波不興，過著帶幾分單調(diào)的生活。偶爾有些調(diào)味品般的活動，我會感覺很累。但是，當(dāng)這些忽然成為過往，變成了身后的景致時，我再回首，忽然會覺得自己很幸運，能和他們在一起，那些感慨、依戀都如泉水般，汩汩流淌，溢滿心田。

　　也許，日子真的是在不知不覺中裹挾著我前行，再回首時，卻發(fā)現(xiàn)身后迤邐了一地腳印，從腳下向后延伸，融入一片瑰麗無比的景致，一眼望不到邊際。直到那時才會明白，自己原來已經(jīng)走了那么遠，原來過去的生活中擁有著那么多的美好。這時，我才會無悔，然后轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)前行。

　　小區(qū)里，住著一位耄耋之年的老軍人。十一假期時，他穿著一身筆挺的呢軍裝，軍裝上，掛著滿滿幾十枚的軍功章，在斜陽的余暉中背著手，雙腿微微叉開，脊背直挺著凝視著遠方，偉岸而倔強地挺立，與他身邊衣著艷麗的青年男女有些格格不入。

　　我知道，這位老人，他在回首追憶。真的，在喧囂浮躁的世界里不會有太多人再回首追憶。但至少，這位老人在回首。聽人說，我眼前的這位老人十五歲從軍，二十歲便是團長，他身上的軍功章，有來自淮海戰(zhàn)場上的，有來自朝鮮戰(zhàn)場的。我難以想象眼前這個平和的老人會經(jīng)歷過那么多——那些金戈鐵馬，九死一生，鮮血與硝煙，對他來說都成了永久的過往。我不知道他在回首追憶些什么，以我幼稚的心去揣度，也許是崢嶸歲月，也許是離他遠去的戰(zhàn)友，也許是一種信念。但是我能明白，在他回首過往時，他會無愧于心。

　　前方的路還很長，我還在分針秒針的指引下不由自主地前行，但我會努力，為了圓夢。也許有一天，當(dāng)我滄桑得足以縱覽一生時，我回首，發(fā)現(xiàn)一生的旅途中雖有瑕疵，但總在一路前行，能夠坦然面對經(jīng)歷的一切。驀然回首間，看見身后的景致絢爛而醉人。一輩子，能擁有那樣無愧于心的一剎那，一回首，夫復(fù)何求?

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