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憶冬的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的憶冬的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
憶冬的作文 篇1
六角形,五角形,四角形的東西雜亂無(wú)章的排列,構(gòu)成了一幅圖――冬之天使。
我,一個(gè)在北方長(zhǎng)大的孩子,習(xí)慣了冬天的寒冷,習(xí)慣了雪花的漫天飛舞。但我還是不顧一切的愛(ài)上了冬天,這個(gè)屬于雪的世界。
5歲時(shí),每到下雪,總是喜歡和老爸在一方凈土上堆一個(gè)大大的雪人,看著那個(gè)白白胖胖的雪人,我會(huì)很天真的傻笑天暖和了,看著在這個(gè)世界上存活了一年的雪人慢慢變小,直到消失,我會(huì)獨(dú)自站在那里掉眼淚。我明白了,小時(shí)侯喜歡冬天是因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)限的`快樂(lè),也讓我學(xué)會(huì)了悲傷。
11歲時(shí),喜歡和弟弟在厚厚軟軟的雪上鋪一塊大大的墊子,我們躺在上面,看天,雪落在臉上很舒服。風(fēng)吹過(guò),沒(méi)有一絲的寒意,反而會(huì)悄悄的睡著或者打雪仗,幾個(gè)人分成兩伙,在偌大的平地上展開(kāi)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。我知道了我喜歡冬天是因?yàn)樗o我一種很純潔的感覺(jué)。
16歲時(shí),喜歡在未被“污染”的白雪上踩腳印,看著身后的腳印我會(huì)莫名的笑出聲音喜歡聽(tīng)踏雪的聲音“咯吱”“咯吱”的,清脆。我讀懂了冬天,因?yàn)樗目鞓?lè),它的樂(lè)觀(guān)。雪花原本是天堂中漂亮的雪仙子。不過(guò),它們崇拜自由,所以上帝就讓它們墜落人間,它們知道墜入人間就會(huì)很快消失,死掉,可是它們不怕,因?yàn)樗鼈兪菢?lè)觀(guān)的,用自己的生命去換一生的快樂(lè),是值得的。
一陣風(fēng)掠過(guò),頭發(fā)被吹得很亂,用手去整理,感覺(jué)的頭發(fā)的濕度,才發(fā)現(xiàn),下雪了。開(kāi)始重復(fù)過(guò)去的一切:堆雪人,躺在雪中(由下至上的觀(guān)察雪),踩腳印,聽(tīng)雪的快樂(lè)的笑聲~~
許久,地上,屋頂上,街道上,都積上了厚厚的一層雪,整個(gè)世界的主色調(diào)變了,變得純潔鮮亮。冬天的顏色,我第一次在自然中如此強(qiáng)烈的感受到的白色,也可以很有力氣,它似乎能把這世間的一切丑陋邪惡都吞噬干凈,然后釋放出一切美好,純真的東西。
“冬之天使”出現(xiàn)在眼前,Verybeautiful!
憶冬的作文 篇2
春去秋來(lái),寒來(lái)暑往,四季更替,似乎什么都未改變,都照著早已計(jì)劃好的軌道行進(jìn)。但還是有一處地方散發(fā)著誘人的吸引力。什么呢?當(dāng)然是我冬季的故鄉(xiāng)了!
我的故鄉(xiāng)是有著“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”美譽(yù)的南通。近幾年,由于氣候原因,冬天總是下雪。不過(guò),我們也從來(lái)沒(méi)有因此而煩惱過(guò)。湖里經(jīng)常結(jié)冰,可我們樂(lè)在其中?傊,這里的冬天是令人愉快的,這里也承載了許多我兒時(shí)的記憶。
記得,那年的雪,很美好。
早晨,應(yīng)該是一天中最冷的時(shí)候了。路邊的草兒,墻邊的花兒,頭頂上的樹(shù)葉兒,全掛滿(mǎn)了冰碴兒。這就與春天形成對(duì)比了,春天,上面可是掛著小水珠呢!孩童們見(jiàn)了,興高采烈地抓下一塊兒來(lái)丟到同伴身上。小時(shí)候的我,也這樣調(diào)皮。
中午,最常下雪,有時(shí)候,一直下到傍晚。這可稱(chēng)了孩子們的心意。瞧,一群孩子正等著堆雪人呢!雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下來(lái),落到許多地方:房頂上、樹(shù)枝上、草地上、橋邊……還有些比較有特點(diǎn)的雪花,飄飄悠悠的,好似在挑選自己獨(dú)一無(wú)二的位置。湖水也都結(jié)冰了?,幾個(gè)孩子正在那兒玩游戲呢!
“誰(shuí)先用石子把冰面打破,誰(shuí)就獲勝!”
“好!”
晚上,是一天中最忙碌的時(shí)候。即使天黑了,白茫茫的雪似乎也還反射出刺眼的光。聽(tīng),哭鬧聲嬉戲聲交織在了一起。有的人家急著掃雪,沒(méi)玩夠的孩子被拉去睡覺(jué),哭哭啼啼的;有的`人家依著孩子玩。那些不能玩雪的孩子乘著大人睡著了,偷偷跑過(guò)去和別人一起玩。于是,掃雪的掃雪,捉迷藏的捉迷藏,堆雪人的堆雪人。乘著夜色,人們結(jié)束了一天的勞累,其樂(lè)融融。
夜深人靜,白雪、小山、路面融為一體,朦朦朧朧的,平添了幾分詩(shī)意……
這就是我最留戀的冬。
憶冬的作文 篇3
奇特的大自然,像一個(gè)神奇的魔術(shù)師一樣,向我們呈現(xiàn)著春,夏,秋,冬四季的變換。給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。
春,生機(jī)勃勃;夏,草樹(shù)茂盛;秋,果實(shí)飄香;冬,冰天雪地。給我印象最深的就是冬了。有刺骨的北風(fēng),有潔白的雪,有干枯的樹(shù)枝……
我輕輕在學(xué)校里漫步,不由想起前年的冬天:數(shù)學(xué)老師講著枯燥的數(shù)學(xué)題,調(diào)皮的小胖大喊了一聲兒:“下雪了!”頓時(shí)全班沸騰,數(shù)學(xué)老師黑著臉:“坐下!可是,這時(shí)悅耳的下課鈴響了。”我們不看老師一眼,可都像螞蟻一樣,沖了出來(lái)。我慢慢地欣賞著雪天使的降落,一個(gè)個(gè)腳印好像是冬天的音符,為雪白的世界增添活潑的`氣息。
雪像是鵝絨被,給小草蓋上被子;雪像是銀色的舞裙,為小樹(shù)裝飾美麗;雪鄉(xiāng)是銀色的發(fā)卡,為樹(shù)葉增添靚麗。
我們?cè)诖蜓┱!一顆顆潔白的子彈落在敵人的身上,可他并不生氣,還傻乎乎的笑,可最好欺負(fù)的小胖,被我們的前后夾擊,給怕了,我們把手中的子彈都投向小胖,小胖一屁股坐在雪地,竟哇哇大哭,我們都笑了,幾個(gè)“仗義”的男生把小胖拉起來(lái),我們看行政樓那有幾個(gè)人在那,我拉著思彤去,原來(lái)是調(diào)皮大王小明在那玩兒“滑滑梯”則是行政樓前的斜坡結(jié)了冰,我坐在滑滑梯上,一下子就下來(lái)了,可好玩了。不久,一群人都來(lái)玩小明的“發(fā)明”。
我們?cè)诙蜒┤!我們戴上手套拿著一把雪往上按,一個(gè)大圓球就出來(lái)了,我們又造了一個(gè)較小的球,放到大球上,找來(lái)幾塊石子,一個(gè)圍巾,一個(gè)漂亮的雪人就出來(lái)了,班主任拿出相機(jī)把我和這個(gè)雪人照了下來(lái)。
這就是我記憶力的冬,那年冬天,那么快樂(lè),給我的印象那么深刻!
憶冬的作文 篇4
記憶的冬,枯敗安靜,似乎一切都陷入了沉睡那樣,但今天,卻不一樣。
早晨,陽(yáng)光剛剛才探出頭來(lái),草尖上的凝露還在訴說(shuō)昨晚的風(fēng)趣軼事。偶爾笑彎了腰,搖落了水珠,那些草啊,還保持著春天那般的青翠,要不是那幾株米黃色的狗尾巴草向我招手,還真不知道冬天已經(jīng)悄悄來(lái)到了。
今天的心情好,于是看到什么都特別美好。窗中的那棵樹(shù)落光了葉,卻結(jié)了白色的花苞,在為四月后的綻放積蓄能量、那小小的白色花苞,在蘊(yùn)藏了多大的潛能。【乖诤L(fēng)的肆虐下不為所動(dòng),一心一意只為那幾個(gè)星期的綻放。作為學(xué)生,何嘗不是這樣,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,寒窗苦讀十年書(shū),不就是為了有一朝出人頭地,開(kāi)出最耀眼的一樹(shù)繁花,得以主宰美好的春天么?
突然間我看見(jiàn)了,那蠢蠢欲動(dòng)的活力,想要撐破那束縛著她的苞,再過(guò)一會(huì),枝頭上的一朵突然展開(kāi)了她的臉龐,雖然稚嫩但充滿(mǎn)了生機(jī),它并不安靜,隨風(fēng)擺動(dòng),催著身邊的花朵們快快醒來(lái)。于是,一朵,又一朵,噼里啪啦的破裂聲,一樹(shù)粉紅的云,在藍(lán)天與教學(xué)樓劃出的一方小天地中,那么美,那么熱烈。
操場(chǎng)邊幾棵不知名的花樹(shù)葉子落了一地,金黃金黃地墜在深綠的草坪上,雖然如此,每每走過(guò),依舊能聞見(jiàn)淡淡的花香,那是一株樹(shù)告訴我們的,冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)么?我們來(lái)年相見(jiàn);遠(yuǎn)方橫山,郁郁蔥蔥,灰蒙蒙的.霧氣添了幾分神秘,依繞在山間樹(shù)間,似乎聽(tīng)見(jiàn)水汽一點(diǎn)點(diǎn)散去的聲音……原來(lái)這一切,都是美好的,都是一片獨(dú)特的冬景。
記憶中的冬景是荒涼而凄慘的,而這里的冬景卻給了我不一樣的體驗(yàn),也許冬,便是這樣,于寂靜中藏一點(diǎn)熱鬧,于枯敗中有一些生機(jī),于寒風(fēng)中留一米陽(yáng)光,于是冬天便不再難熬,一切都在向不遠(yuǎn)的春天致敬。
原來(lái),這便是一中的冬景要告訴我的。
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