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心有靈犀作文11篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的心有靈犀作文,希望能夠幫助到大家。
心有靈犀作文1
今天在課堂上,我們玩了“心有靈犀”這個游戲,游戲規(guī)則是這樣的:每個人找一個搭檔,隨意組合,兩人一組,一個人表演,一個人背對黑板,猜詞語有兩次跳過的機(jī)會,時間規(guī)定三分鐘。
當(dāng)老師說完游戲規(guī)則后,教室里頓時炸開了鍋,找搭檔的找搭檔,自己興奮的自己興奮。
一共上去了六個組合,最好笑也最精彩的是第一組。第一組是兩個男生,第一個詞語放出來后,表演的人頓時懵了,我們?nèi)嗪逄么笮。而猜對的那個人前兩個倒還好,后面的.一問三不知,他猜出來的詞語也很搞笑。我們下面笑的笑,說的說,干著急的干著急。而上面表演的人則已經(jīng)抓狂了,急得直跺腳。可猜的磊,好像事不關(guān)己一樣,一點(diǎn)也不著急,半天才猜出來一個成語。表演的人現(xiàn)在已經(jīng)“欲哭無淚”了,不過或許“無語問蒼天”這句話更貼切一點(diǎn)。
他們才猜了沒幾個詞語,三分鐘時間已經(jīng)到了,他們只能“遺憾退場”。
幾輪過后,我和我的搭檔上去了,第一個是成語,我的搭檔在我面前形容著:“刮什么瓜?刮什么?”我一臉茫然地看著她,我猶豫了一會兒,說:“刮風(fēng)!對,刮去掉!第二個字,脾氣什么燥?”“暴躁”我不確定地說對!皩,暴躁的躁去掉!然后11—減3等于幾?“8”我還不猶豫地說!昂茫缓蠼衲陰自路?”我回答道。“對,幾月份去掉!”“風(fēng)暴八月?”我有些不確定。接下來的幾個詞語都挺難的,最后幾十秒的時候,搭檔描述:“你吃完飯,嘴角有汁,用什么擦?”因為時間快到了,所以我脫了而出:“手帕!時間到了,我轉(zhuǎn)頭一看,是“餐巾紙”,搭檔責(zé)怪我,我不好意思地說:“我脫口而出的嘛!”這一輪下來,我們也沒猜出來幾個詞。
這個游戲看起來簡單,但當(dāng)我真正玩的時候,腦子里完全是空白一片?雌饋,我和我搭檔的默契不怎么好呢!
心有靈犀作文2
人生漫漫,道路之寬廣;海闊憑魚躍,天高任鳥飛,在人生廣闊的天地間,總有一片任由自己翱翔的天空。從山的松柏潮濕而愈發(fā)清秀,云雨飄灑,粗糙的銀杏一片片落入草叢間。生活就似如此,是一張沒有染色的畫友誼就似松柏和隱形般點(diǎn)綴著荒山遍野。
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!边@句佳話已成了友誼之間朗朗上口的名句。友誼像是香茗,讓人沉淀又使人堅強(qiáng);友誼像是白開水沒有味道又使人爽朗;友誼就像是二鍋頭,濃烈刺鼻卻也陶醉其中。
他的捧腹大笑,她的破涕為笑,他的揮霍談笑,她的莞爾而笑,她的盈盈欲笑……每一個同學(xué)的笑容如白雪陽春般烙印在我的心中。六年時光悄然流逝,春天的深川,曼妙的光陰,淡淡的.像一抹陽光飄入我的心間,像流星般劃過遙遠(yuǎn)的天際。
還記得六年前的8月31日,媽媽牽著我的手進(jìn)入了景貝小學(xué),把我?guī)У揭唬?)班報到,懵懂無知的我望著母親遠(yuǎn)走的背影,坐在了陌生的班級里,校園的一草一木都令我感到生疏。但每位同學(xué)帶著好奇心與其他同學(xué)熱情交談,每人都不例外,這次活動的發(fā)起是黃老師的鼓舞令我們才敞開心扉,與其他人溝通。
風(fēng)北往而慕南,葉離枝而戀花。六年時光的匆匆流逝,帶有遺憾,帶有滿足,帶有悲傷,帶有歡笑,可一帶而過的卻是時間。友誼我該怎么評價呢?想想我之前的惡作劇,想想我之前的挑釁,想想與同學(xué)們之前的外出,想想與同學(xué)們的盲目追求……這一切一切,都需要我們用心感受,友誼如果被我們視而不見,就會逃之夭夭,
高山流水琴三弄,明月清風(fēng)酒一樽。俞伯牙為知音鐘子期棄絕彈琴。人生苦短,知音難求;云煙萬里,佳話千載。藺相如和廉頗的刎頸之交、管仲和鮑叔牙的管鮑之交正是印證了:友誼不在一時,只在平時;友誼不在年齡,而憑心靈。
六年的小學(xué)生活即將與我們揮手告別,與朋友在一起的時間只剩下短短一個月左右,珍惜現(xiàn)在的時光,珍惜現(xiàn)在的友誼,讓友誼得到真正的幸福。
心有靈犀作文3
講臺上,一個人不停地做著動作,另外一個人看著動作,還說著成語……咦,這是在干什么呢?原來,我們在玩一種游戲呢,一人做動作,一人說成語。別急,聽我給你慢慢道來。
這個游戲要八個人玩,六個男生、兩個女生。而且八個人要分成四組玩,一組兩人。這兩個人分工明確,一個人看成語做動作,不能說話,不能回頭。下面,就讓我們來看看同學(xué)們的精彩“表演”吧!
老師選了八個人上臺,男生有劉洪宇、宗楚航、杜尚書、戴一航、邵逸飛、鄭駿豪,女生有曹煬、孫碧陽。A組選手是劉洪宇和宗楚航,他們猜了四個,竟然全都猜對了,真是不錯!
B組成員有杜尚書、戴一航。他們猜的第一個是“坐臥不安”,真是開門見“黑”呀!杜尚書怎么做,戴一航都猜不出來,真是“杯具”!剩下三個成語他也沒能如愿地猜出來,還真成了“餐具小組”了!
臨到C組的邵一飛和鄭駿豪上場了,前三個都進(jìn)行的很順利,只是最后一個可苦了他倆了。老師出了一個“目瞪口呆”,只見邵逸飛倆眼翻,露了倆個白眼,嘴巴張的.老大,活像一個吊死鬼。人家鄭俊豪猜了好一會兒也沒猜著,可悲!不知道是邵一飛眼睛太小,還是鄭俊豪實在想不起來。
D組表現(xiàn)也不錯,而且D組猜的最多,六七個呢!只有一個稍有不順,其他的全都是綠燈!
這個游戲雖然只有八個人參與,但其他同學(xué)都擔(dān)任了指導(dǎo)者的角色。這個游戲告訴我們,做什么事情都要團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能更好地收獲成功。另外,還要有信心,否則一定會得到事與愿違的結(jié)果。
心有靈犀作文4
早上我來到學(xué)校,看到老師正在寫著什么,我回到座位上剛想問,老師就說:“這堂課我們來玩一個游戲,游戲的名稱叫做‘心有靈犀一點(diǎn)通’”
老師宣布了游戲規(guī)則:
1、自己找一個同學(xué)組成一隊。
2、決定誰來筆畫誰來猜。
3、每次游戲只有兩分鐘的時間,猜對一題得一分。
這個游戲主要考驗的是同學(xué)們配合的是否默契。
游戲開始了,首先上場的`是我和符偉奇討論后決定我來筆畫他來猜。第一個是饅頭,我思忖了一下,先比劃了它的形狀,在作出吃他的樣子,看看符偉奇,他一臉奇怪的樣子,好像在說:“這是什么呀?”我心里急了,反復(fù)做了幾遍,可他還沒答出來,時間太緊只好過了。下一個是“燒餅”。我用手畫了一個圓,再把手掌互相接近表示他很扁,這下他一看就知道這是個餅,不過是個什么餅?zāi)兀克荒樏院,在座位上的同學(xué)卻哈哈大笑,我一聽他已經(jīng)知道了這是個餅,靈機(jī)一動,做了個燒火的動作,可他還是不知道,我急中生智,做起了燒餅的過程,他恍然大悟說出了這是燒餅。哈,已經(jīng)一分了,看來我們勝利在望。接著的是“餃子”,我拼命的做餃子的樣子,他拼命的想,可硬是猜不出來,時間到了,只拿了一分,唉!
接著的是第二組,同樣只得了一分,第三組由于人數(shù)不夠,老師充當(dāng)了組員,我們只能眼睜睜的看著她們一分又一分的加了上去。
游戲到了這里老師改了游戲規(guī)則:一個同學(xué)比劃其他同學(xué)猜,但比劃的是成語,第一個成語是“口諾懸河”,他指了指嘴并說這是第一個字,我馬上就猜出來了。第二個成語還是有口只不過是第二個子,他話音剛落葉柄烯就猜了出來,是“出口成章”。第三個就把我們難住了,他先說明這是個6字成語,并用座位上的男生個數(shù)說明地一個是三字,“三?三后面加什么?”我們議論紛紛。他又用手指比劃了寸的長度,可我們哪知道是寸字?座位上的同學(xué)臉上掛滿了“不知”二字。
這個游戲告訴我們平時要注意積累知識,同學(xué)之間要配合默契。
心有靈犀作文5
“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通!泵慨(dāng)我讀到這一句話時,就不禁想起那令人難忘快樂的游戲。今天我們就去玩一玩 “心有靈犀”的游戲吧!
心有靈犀 游戲開始了。女生隊派出了張怡和林貝爾,隊名就叫雪糕隊 。男生們派出了張燁和夏子喬,隊名叫 無名氏隊 。雪糕隊PK無名氏隊,一看就是一場“死戰(zhàn)”。
比賽開始了,老師的手機(jī)開始計時了,女生隊首當(dāng)迎接挑戰(zhàn)。沒有想到 雪糕隊 一開始就出師不利,第一個詞“杯弓蛇影”就給過了,第二個詞馬上亮了出來,是 抓耳撓腮 。我看看她們像是吃了啞巴藥似的,你看我我看看你,我實在受不住了,自己也動了起來,一邊抓著頭皮一邊抓耳朵過了一會兒,張怡終于開口說出了抓耳搔腮。后來我的動作表達(dá)加上林貝爾的文字描述和張怡平時成語的積累來了個“三劍合璧”,雪糕隊好運(yùn)連連,在后面的.兩分鐘內(nèi),我們連續(xù)猜對了六個詞語。哎呀,真是太順利了!無名氏隊上了,沒有想到他們也出師不利,前兩分鐘基本上在原地踏步。我一邊誤導(dǎo)夏子喬一邊幸災(zāi)樂禍地想:他們這回輸定了。忽然老師拿出了 心滿意足 這張卡片,全體男生呆如木雞,全體女生見了都幸災(zāi)樂禍。王老師看看張燁半天沒有動作,急得直跺腳,就走過去指著張燁的心臟對夏子喬說:“夏子喬,這是什么?”我這個搗蛋鬼可不是徒有虛名,扯著嗓子立刻喊到:“胸 !”全班同學(xué)頓時笑開了。
比賽結(jié)束了,女生的雪糕隊以八比四的優(yōu)勢贏了比賽。從這場比賽中,我知道了“心有靈犀”的游戲考驗的不僅僅是同學(xué)們之間的默契,還有平時成語積累也很重要,這樣才能獲勝。
心有靈犀作文6
這一天,我們照常去上課,到了教室后,老師說今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個有游戲,“難道太陽從西邊出來了”?大家疑惑地說,老師說:“沒錯”。
老師讓我們猜游戲內(nèi)容,答案五花八門,有的說是不是跟“道途聽說”差不多,有的說難道一個人說問題一個人猜?弄了半天,只有我說對了。
游戲規(guī)則其實跟綜藝滿天星上的.“心心相印”一樣,先把男女分成兩組,每組派出兩個代表,一個模仿,一個猜。時間為兩分鐘,模仿者要通過動作、神態(tài)來描述這個詞,猜者要把這個詞猜出來,如果猜不出來可以喊過?茨慕M答出的詞語多,那組就可以獲勝,并全體獲得喜報一張。
我們心里都很緊張,都擔(dān)心各組勝負(fù)。經(jīng)過剪子、石頭、布后,女生組先上臺。
女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤,第一個詞是“激動”,只見馬珂沁連蹦帶跳,雙手捂住心臟,張瑞瑤整了半天,還是什么也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳,張瑞瑤才知道什么意思?粗_上的表演,我們不由得在臺下陣陣竊笑,后面的詞答得還算順利,可是時間已經(jīng)到了。
接著使我們男生出場,我們的代表是徐金豪和王子豪,第一個詞是“有趣”,徐金豪繞了好大一個圈,王子豪才猜出這個詞的一個字,接著王子豪就把這個詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫,王子豪隨口一說就猜對了。
時間才過了一分十五秒,我們男生組繼續(xù)進(jìn)行下一詞,下一個詞是“洗手池”,這下徐金豪可犯難了,自己表達(dá)不出來,對方也不知道是什么。兩分鐘時間到了,我們以 : 贏了對方,我們高興極了。
通過這次游戲,我懂得了什么叫默契,心有靈犀,一點(diǎn)即通。
心有靈犀作文7
今天,我一進(jìn)教室的門,就看見兩個同學(xué),一個同學(xué)在表演投影儀上的詞語,一個同學(xué)在猜,這到底是怎么回事呢?一打聽,原來,今天我們要玩一個心有靈犀的游戲。
心有靈犀一點(diǎn)通,老師先跟我們說了游戲規(guī)則,游戲規(guī)則是:兩個同學(xué)上臺,一個做動作,另一個猜,猜出多的那組勝。時間3分鐘,而且不能發(fā)出聲音。
第一組同學(xué)抽到了水果,那個做動作是人說這是小菜一碟,水果是她的拿手好菜,她得意洋洋地笑著。不出我所料,第一個果然是蘋果。她說:“這種水果紅紅的,人人都喜歡!彼詾檫@是最簡單的了,可她那不爭氣的隊友卻說:“柿子!”她急得哇哇大叫:“不對,不對!”她又說:“這種水果一年四季都有!”她隊友終于開竅了,說:“蘋果!”她終于松了口氣。她們過五關(guān)斬六將,可她們又在哈密瓜這兒難住了,她絞盡腦汁,冥思苦想,她想了想,說:“這種水果跟西瓜差不多!笨芍粦{這點(diǎn),哪能猜出來?“時間到!”她們最后只猜出了4個,值就是驕傲的'后果。
輪到我和我的好搭檔陳鑫上場了,這回是我做動作,他猜,我覺得動物簡單極了,因為我每天都在看動物世界。第一個是企鵝,我把雙手?jǐn)[在兩邊,學(xué)著企鵝的樣子搖搖晃晃地走了起來,我和陳鑫真是心有靈犀,他脫口而出道:“企鵝!”最有趣的要數(shù)狐貍了,我學(xué)著老師的樣子做了起來,我都覺得自己想一個monstor(怪物)了!陳鑫果然猜不出了,只能過。接下來我們過五關(guān)斬六將,最后得到了12分的成績,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了第一組,我心里那個歡!
最后一組是吳老師和新同學(xué),他們的速度比分還快,不一會兒就以15分的好成績,超過了我們。
心有靈犀一點(diǎn)通,下課了,可同學(xué)們的心還沉浸在游戲里。
心有靈犀作文8
游戲是一種娛樂;游戲是可以加深朋友之間的默契;游戲是一只小船可以流向全世界。今天游戲之神誕生在教室。我們玩的游戲叫——心有靈犀。
游戲前同學(xué)們的心情是復(fù)雜的:有的是高興,有的是激動而我卻是害怕中還夾著一絲期待,我迫不及待的心情早已占據(jù)了我心的半壁江山。我害怕要是我做描述者沒有到位別人猜不出來怎么辦呀?我期待我們猜的詞特別好描述,也特別好猜。這樣我們女生一定可以贏。田老師一本正經(jīng)的宣布游戲規(guī)則:不能說出詞語中的詞或諧音。如果確實猜不出來就過。
游戲開始了!男生隊先來,田老師說。首先男生派出的是搞笑的描述者:劉屹銘。自告奮勇的猜詞者:肖宇辰。只聽田老師一聲令下:游戲開始!早上起來‘?dāng)D’的一下。劉屹銘有聲有色的說,搞得旁邊的同學(xué)笑得人仰馬翻,合不攏嘴。肖宇辰脫口而出:牙膏!他們配合真是默契。」艜r候有一個洞,洞下面有一只動物。劉屹銘心急如焚。而另一面的肖宇辰摳了摳腦門怎么想也想不到。真么簡單的詞附近的男生多想當(dāng)肖宇辰的嘴巴幫他大聲說出井底之蛙這個簡單的.詞呀!男生急得像熱鍋上的螞蟻,而我們女生幸災(zāi)樂禍,暗暗竊喜。男生隊,時間到老師看了看時間。男生才答對3個,我們已經(jīng)看見勝利的曙光在向我們招手。接著輪到我們女生。派出的是表達(dá)能力強(qiáng)的實力大將王琪煜和智慧超群的陳誠。她們是我們組的希望啊!前兩個詞我們順利答對?蛇@第3個詞遇到了困難只看王琪煜動了動那雙靈活的眉毛,又在跳舞。陳誠說了一個:擠眉弄眼?王琪煜搖了搖頭:不對,再想。陳誠絞盡腦汁也沒有想到只好喊過。時間一分一秒過去了。兩分鐘到!最終我們的成績也是3個,田老師宣布:男女生打成平局!游戲圓滿結(jié)束了。
雖然這一次成績不佳,但是我還是悟出了一點(diǎn)道理:朋友或同學(xué)之間要多交流、溝通,才會有默契。這才叫做心有靈犀一點(diǎn)通!
心有靈犀作文9
今天上課老師給我們玩了一個叫“心有靈犀一點(diǎn)通”的游戲。
游戲開始了,同學(xué)們興奮不已,游戲的規(guī)則是:老師叫一個同學(xué)出去告訴他一個詞語,讓他來演或說,另一個同學(xué)來猜。
老師叫了一個同學(xué)去外面說了一個詞,同學(xué)們在心里想:老師講的是什么詞,他會怎么演呢?同學(xué)進(jìn)來了,他首先說了是兩個字的詞語,又說是身體的一部分,它很光滑,像一個溜冰場。另一個同學(xué)脫口而出說是“光頭”,頓時同學(xué)們哄堂大笑。
下一個,老師請了一位女同學(xué)到黑板前面,老師神秘兮兮地給這位女同學(xué)看了紙條,那位女同學(xué)一看心想:哎呦我的媽呀,這個描述也太簡單了。她選了我上去猜,她說這是古代的一種刑法,還沒等我反應(yīng)過來,有一位男同學(xué)實在坐不住了說是“五馬分尸”這個成語。
其中我最喜歡的是“大豬蹄子”。老師又請了剛才那位男同學(xué),老師和他竊竊私語,不知道他們在講什么。他演得太好了,我不得不佩服他。他首先用手指做了一個“六”放在鼻子上,又拉了一下大耳朵,接著拍了拍自己的腳。這位猜的同學(xué)不假思索地說了大豬蹄子這四個字,我心想:這詞真搞笑,老師是怎么想的。
接下來這個詞語是一個菜名,老師請了我們這一組的一個男同學(xué)演,另一個男同學(xué)猜。這個男同學(xué)演了一個魚的手勢:“這個很簡單,”他又說道:“一個東西叫卷心什么?”
“卷心菜!”
他又說:“你猜對了兩個字,菜和魚,醋是什么味道的'?”
“酸菜魚!”
“猜對了!”
同學(xué)們都為他鼓掌。
游戲結(jié)束了,熱鬧的教室又安靜了,我很懷念剛才的時光,F(xiàn)在我終于明白了“心有靈犀一點(diǎn)通”的意思了,就是對方即使什么都不說但能了解彼此的想法。
心有靈犀作文10
上課了,老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,說:“今天我們來玩一個游戲!甭牭竭@個消息,安靜的教室一下子熱鬧起來。
老師先告訴我們游戲規(guī)則,規(guī)則是:選一個同學(xué)作表演者,表演者只能用肢體比動作,不能說出詞語,下面的人用搶答的方式答題,搶答后分?jǐn)?shù)最高的.獲勝。我們分成了三個組,我們組的口號叫:加油加油,冰雪加油。
游戲開始了,我們又開心又興奮。第一輪,老師選了一位同學(xué)上臺來做動作,那位同學(xué)的手一前一后的甩著,大步大步的走上去。老師拿豐一張紙走過去悄悄地對那位同學(xué)說了一個詞語,只聽老師問那位同學(xué):“準(zhǔn)備好了嗎?”那位同學(xué)說:“準(zhǔn)備好了!敝灰娔俏煌瑢W(xué)把手伸開,左右搖晃。有一位同學(xué)站起來說:“企鵝!蓖瑢W(xué)們都被她逗得哈哈大笑,又一個同學(xué)站起來說:“大搖大擺!崩蠋熣f:“恭喜你答對了!蔽覀兯腿チ藷崃业恼坡。
第二輪游戲開始了,小航航同學(xué)大步地走上去。老師說給他一個詞語,問他:“準(zhǔn)備好了嗎?”那位同學(xué)有一點(diǎn)緊張,可還是把動作做出來了。有一位同學(xué)站起來一口就說出狼吞虎咽,同學(xué)們都羨慕極了。
第三輪游戲開始了,表演明星小剛的姿勢很搞笑了,他彎腰駝背的,像一位老爺爺。來到臺上,老師拿著紙走到他身旁,悄悄的給他看了一下詞語。他扒在地上學(xué)了幾聲牛叫,又蹲在地上學(xué)藝術(shù)家彈琴。同學(xué)們都冥思苦想,只有一位同學(xué)站起來說:“對牛彈琴!崩蠋熣f:“恭喜你,答對了。”
游戲就這樣結(jié)束了,我很難過,我們組的同學(xué)也很難過,因為我們輸了,期待下一次的比賽,我相信那時我們會大獲全勝的。
心有靈犀作文11
“心連心”是我們玩過的一個游戲。所謂的“心對心”關(guān)系是指一個人背對著屏幕,而另外兩個人面對著屏幕,用身體指出他們看到的習(xí)語,這些習(xí)語可以和語言相匹配,但是習(xí)語中的單詞不允許出現(xiàn)。在100秒內(nèi),回答最正確的小組獲勝。
我們隊的.候選人是:我、李湘和董。在董和我的強(qiáng)力勸說下,李被勉強(qiáng)推到了猜謎的位置。
“跪下求饒”。當(dāng)我看到這個成語時,我傻眼了。我應(yīng)該怎么做?我傻傻地站在我的位置上,不知所措,我真的不能跪下來,那是一種恥辱,正想著,我們組在一旁的朝,臉都紅了,雙手一個勁地比劃,看著我和董還沒反應(yīng)過來,居然噗通一聲跪了下來,學(xué)生們笑得東倒西歪,一向矜持的語文老師甚至笑出了眼淚。我不顧一切,彎下腿,跪下來說:“我錯了,我再也不敢了!”李湘的臉因焦慮而漲得通紅,他的嘴半張著,隨時準(zhǔn)備說任何話。然而,他的臉上一片空白,不知道該怎么辦。我們只能焦急無助地大叫,“是的!完畢。結(jié)束!”屏幕上出現(xiàn)“按下”。這很簡單!董和我嘆了口氣,我們低下頭,心想,“這是一個很好的猜測。但李湘還沒猜到?粗钕,他有些不解。他真的很想站出來打敗他。我和董又做了同樣的事情。李翔仍然不知所措。我又累又無奈,問他,“你還沒猜到嗎?”真的很累。李翔突然抬起頭來,眼中閃過一絲罕見的光芒,喊道:“郁悶!”正好,老師也說時間到了。老師想給我們零分,所以我跳起來說,“他在時間到來之前就說了!”老師也給了我們慷慨的“施舍”來保護(hù)我們的小自尊。
我們小組仍然是最后一個,但這不要緊,比賽的最后比分是多少也不要緊,快樂將是一生難忘的!
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