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天籟之音作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的天籟之音作文，希望能夠幫助到大家。
天籟之音作文 篇1
在這個世界上處處都是聲音，有的可以穿透人心，使人永生難忘，有的尖銳刺耳，叫人心生不寧，在如此眾多的聲音里總會有一種聲音使人平靜，使人慰藉，你聽到了嗎？
在六歲時爸爸買了一臺新車，每當下雨時爸爸總是開著車載我們到茫霧一片的山上，只記得在車子內聽著雨滴打在車身上，有如一首不成調又永無止盡的交響曲，纏繞著我的心靈，它撫慰了我那時幼小焦躁的心靈，至今雖然已離開了年幼時期，但是每當小雨滴從天空降落下來時，那打在屋頂上不成調的歌聲，仍然纏繞著我的心，使我悸動。
來到了杉林溪旁，那本來響而清脆的聲音漸漸轉變?yōu)闇喓穸嵝缘腵聲音，它那富有磁性的聲音，輕輕的回蕩在心靈的走廊里，也使我沉浸在那有如天籟般的歌聲里，隨著看不見的水流而去，怎么也掙脫不了。
隨著杉林溪往上走，到達了上游，那渾厚而柔性的聲音漸漸離去，取而代之的是嘹亮而震撼的聲音，每當瀑布墜入河面時，也侵入耳里了，它那震撼壯大的聲音，彷彿敲打著我的心門，使人激亢，展現出大自然的壯闊。
天籟，能使人心平靜，也能冷卻人們的欲望，亦能讓空蕩蕩的心靈充實，但是有許多人卻不知天籟為何，其實天籟無所不在，只是要看你是否有欣賞的心，去尋找你的天籟吧！
天籟之音作文 篇2
大自然中的聲音各自各樣，如果把它們串聯在一起，就會成為一段美妙的音樂。你聽……“沙沙沙，沙沙沙”，原來是春雨姑娘來了。大樹爺爺帶著他的子孫出來了，它說：“春雨姑娘，，你可來了，我的子孫終于又茂密了。我好開心��！”小草從土地里探出頭來，它對著春雨姑娘說：“姐姐，我可想你了，我晚上睡覺時還經常夢見你呢！”花兒姑娘從土地里慢悠悠地走出來它說：“哎呀呀，睡了這么一個美容覺，我感覺自己又變漂亮了。春雨，你說呢？”春雨姑娘笑了笑繼續(xù)唱著歌。鳥兒站在大樹爺爺的`肩上，嘰嘰喳喳的為春雨姑娘伴著奏。
“隆隆隆，隆隆隆”著名的男高音雷大師來了。他那雄渾的聲音多么有氣勢，它是來田野開演唱會的。
高粱漲紅了臉，好想他也要同雷大師一起歌唱。溪流為雷大師伴奏；瀑布與雷大師一起歌唱；泉水為雷大師打節(jié)拍；熒火中挑著燈籠為大家照明。這一切是多么和諧啊！
大自然的聲音還有很多，只要你用心聽，它一定會成為一章美妙的音樂。
天籟之音作文 篇3
生活中有許多聲音，其中悅耳的聲音，是天籟，這種音樂，使我的心更加澄靜，使我激動的情緒平復下來，有人問，什么是天籟？
下雨時，滴滴答答的雨聲，是天籟。忽大忽小、忽遠忽近、忽輕快忽沉重，就像在為我們的生活伴奏。滴滴答答的，就像千萬顆珍珠掉落在地上的清脆聲音，扣人心弦。
大自然充滿的聲音，是天籟。大自然中，北風呼呼的吹過樹梢，這聲音十分的低沉而有力。青蛙呱呱叫的聲音，此起彼落，就像一場交響樂的盛宴。瀑布流水的聲音，充滿力量，穿透人心。森林中的動物叫聲，宏亮如鐘，使我空虛的`心靈，感到無限的解放。
從心靈深處發(fā)出的吶喊，是天籟。那嘹亮的心中吶喊是激動的，卻深深的打動我的心，使我的心悸動。有時是低沉而有穿透力的吶喊，有時則像回聲一樣，在我的心中回蕩。
我認為天籟就是從天上傳出的，有著天使般的聲音，足以讓人受到感動及震撼，在我心中點綴了我的靈魂，使我的靈魂更加繽紛，滋潤了我的心靈。每當我自暴自棄時，聽到這天籟般的聲音，總是會讓我忘記一切煩惱，從頭開始新的一頁。
天籟之音作文 篇4
在那寧靜的夜晚，月色朦朧，我迷迷糊糊地走上電腦，手不知不覺放上鼠標，一按。頃刻間，一首抒情的樂曲頓時慢慢流入我的雙耳，我的眼睛不由自主地閉上了，靜靜地欣賞著……
音樂柔美、傷感，聽著它，我仿佛看到了古代的.一幅畫面：
大雪紛飛，大地猶如一個銀色的世界，街上人來人往。一個可愛、清秀的小女孩跟著她瞎了眼的爸爸，在街上賣藝。街頭的行人都穿這厚厚的棉襖。一輛輛載著老爺、夫人的黃包車駛過。那女孩呢？她穿著薄薄的一件單衣，補丁密密麻麻，她光著小腳，手持琵琶痛苦地彈奏著。她的手不停地撥動琴弦，仿佛進入了一個無人的音樂世界。那雙明亮的眼睛，似乎在告訴我們，她是多么向往著幸福生活啊，她期盼著春天，但又無可奈何，只能一步步走向遙遠的天邊……
啊！這首曲子是那么憂傷、哀婉、惆悵，這樂曲、這經歷讓我酸楚不絕。音樂的美又是無與倫比的，真是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”！
燈忽然亮了，我睜大眼睛一看，原來這首曲名是《琵琶曲》，我仔細一想，不！稱它為《天籟之音》也許更妙！
天籟之音作文 篇5
在夢里，在閑憩，有一首美妙的田園曲，我匆匆忙忙，背著書包跑過自由的美麗，那歌聲，很好聽，我只聽清一句，“在天使降臨之前要努力”。
我一怔，點了點頭，用習慣的１５度微笑，那感覺像是天使曾來臨。
就算是自欺欺人也可以，我笑。
在天使降臨之前要努力。
在叛逆，在冷漠，我們的心也仍然是一片向日葵。
不知道，我們寂寞的樣子有沒有人看到。
如果有，有沒有人為我們心疼。
我們是一群理想中快樂的孩子，那陌生而熟悉的歌聲撫過我們蒼白的'臉。
傷感，就像窗外的雨，停不下……
我來為你續(xù)：在天使降臨之前要努力，再大雷聲隆隆，再大雨點滴滴，向日葵仍然抬頭，只望那一片天地，為夢想而努力。有天使曾飛過，有天使曾耳語，那歌聲很美妙，像天籟的聲音。
天籟之音作文 篇6
一片迷繞著神秘氣息的土地上，白霧中偶爾聽見幾聲鳥叫或蛙鳴。水波聲淡淡幽幽，隱隱約約，覓食的鱷魚有時濺起淡淡水中花，聲音美而靜。
濕地里有幻想的聲音。水中的魚兒在軍訓，喊著：一二一，一二一，一二一．．．．．．；樹上的小鳥在生氣，哦，原來發(fā)卡不見了，臉都氣紅了；地上的螞蟻在逃命，鳥兒的發(fā)卡掉樹下，正好落在螞蟻軍隊前，嚇得它們直喊：救命！救命�。⑹裁矗@些都是我想象的聲音，你聽不見？好吧，那我再說明白點。
你總聽過鳥兒拍翅的聲音吧？當高貴的天鵝起飛時風鼓的`聲音，當靈巧的小東鳥輕輕地扇翅時的聲音，當優(yōu)雅的白頭鶴慢慢點水飛翔的聲音，你總聽到了吧。這是濕地獨特而優(yōu)美的聲音。
蝴蝶輕敲木琴，星光吹起短笛，藤蔓環(huán)起排鐘，月光奏起豎琴，這是濕地美而幻的聲音。
站在這片神奇的土地上，進入遐想的夢境，也許，你會聽到大樹嚴肅的會議，也許，你會聽到村民們歡樂的歌謠，也許，你會聽到小孩子們的悄悄話......
濕地的聲音，多姿多彩，濕地的聲音，是純正而又自然的天籟之音。濕地的傳音，透過迷霧，飄遠了。
天籟之音作文 篇7
今天上作文課時，高老師滿面春風地走了進來，我們互相對視著，高老師葫蘆里到底賣得是什么藥？只見高老師在黑板隨手揮下就個大字，這一個舉動把我們的謎團都解開了——“人體鋼琴”。
鋼琴自然離不開琴鍵，現在已經開始選琴鍵了，高老師左選一個，右挑一個，終于選出來了8個“琴鍵”�！芭e世無雙的音樂會現在開始！”高老師說完就開始演奏了。哆哆啦啦西西。一開始演奏的`樂曲還算可以，突然出現了不和諧的聲音，原來有人搶拍子了，明明是“哆”出場，缺突然蹦出個西。這使我們哭笑不得。“這批琴鍵可真不聽話”高老師不滿意地說到，應該送去“修理廠”了，說著便把那一批琴鍵送回了“修理廠”。又換了一批新的琴鍵，他們的反應可比那批“老前輩”強多了去了。他們“歷經艱難”終于演奏出了大家耳熟能詳的《小星星》。真是“此曲只有六班有，學校能得幾回聞�！�
通過這次的鋼琴演奏，我感受到了合作的重要性，只有合作了才能演奏出更好的樂曲。同樣，這次的人體鋼琴也讓我大開眼界。
天籟之音作文 篇8
秋天，植物都枯萎了，來到郊外是欣賞不到美景的，而我卻來了，為的不是視覺的享受，而是心靈的清明。
聽著那美妙的流水聲，秋風吹起落葉的沙沙聲使我感到了心靈的`放松。城市的污濁，無盡的壓力，在這時似乎都離我而去了。我不禁感嘆道：不受壓抑的感覺真是好��！
“轟——”，遭了，要下雨了，我四處找避雨的地方，可惜我并沒有找到。雨已經下下來了，伴隨著的還有‘嘩，嘩’的雨聲。我知道這場風雨已無法逃避，我只能默默地接受風雨的洗禮。
“風，雨，來吧，我不怕你！”我對著天充滿激情的大叫。我不再逃避，任由風雨擊打。雨擊打身體發(fā)出的‘啪啪’聲激起了我的野性，我奔跑著，咆哮著，發(fā)泄著久居心中的不滿。
雨停了，流水聲，秋風吹起落葉的沙沙聲又出現在了耳旁，我不再奔跑，心也恢復了雨前的平靜。但剛才的雨，我已無法忘卻，因為在那一刻我明白了“面對風雨，逃避是不行的，只有面對，才是最好的解決方法”
不下雨時的聲音，使我心靈清明，雨中的聲音激發(fā)了我心中的激情。而這一切都是大自然的聲音。大自然是偉大的，大自然的聲音才是真正的天籟之音！
天籟之音作文 篇9
在我們的生活中，聲音，無所不在。各式各樣的聲音在你我身邊，或高亢或低沉，或輕柔或沉重，在教室里，有著孩童們的瑯瑯書聲；操場上，有著朋友們的打鬧的嬉笑聲；市街上，有著人們吵雜的喧鬧聲。但，在眾多聲音中，能釋放人心，能穿透人心，帶來無窮無盡的力量之音響，即為“天籟”。你，聽見了嗎？
下雨時，綿綿輕柔的雨聲，是天籟；忽快忽慢，就如同我們的.生活，有時匆忙，有時悠閑。一滴一滴的雨珠，就像成千上萬的音符，多，卻不煩雜，在下雨時，悄悄地譜出動人的樂章。
常在報上看到有歌手的嗓音，被人們譽為“天籟之音”，的確，他們的嗓音，是能打動人群，但，我認為所謂的天籟，應是由神秘的大自然譜出的樂曲。鳥兒，在樹梢上啁啾地叫著，聲音極為輕柔，彷彿正輕聲歌唱；小河，潺潺流水，能讓人的心獲得釋放。來到海邊，聆聽波濤的海浪聲，是震撼且激昂的，在聆聽的過程中，也能讓自己的身心獲得一大盛宴。
音樂，是全人類的共通語言，心情不好時，聆聽音樂，能使心情痛快；徬徨失措時，聆聽音樂，能使心靈洗滌，重新尋找目標。美好的聲音，圍繞在你我四周，當萬籟俱寂，閉上眼，靜下心，耳畔響起的，會是一段只屬于自己的天籟之音。
天籟之音作文 篇10
“啦啦啦……”呀！是誰在唱這么好聽的歌？告訴你，肯定是我們班的天籟之音————-趙袁淵。
趙袁淵是我們班的大隊長，班級開會、老師上課……都少不了她忙碌的身影，她可是老師的“好幫手，”當然也是同學們的“好伙伴。”學習就更不用說了，各科老師都對她有好感，回回考試考高分，我常常對她羨慕嫉妒恨啊。
她還是學校合唱團的“資深老手。”無論是班級的哪個角落、學校的歌唱大舞臺、合唱團練聲教室……都聽得到她那婉轉動聽的“天籟之音�！敝灰魳防蠋熥屗脚_上唱歌，班級里準會連一根針掉在地上都聽得見，大家都想聽她唱歌唄。
我一直以為唱歌是才藝中最簡單的一項，直到有一次我路過他們合唱團教室，才明白她們的辛苦。老師讓趙袁淵準備一首歌，本以為這首簡單的歌曲，趙袁淵連練都不用練就能一字不差的.全唱出來�？蓻]想到她那么認真：一首歌練了無數遍，有時為了一個音符而重唱，一直唱到自己滿意為止。
據說她家里有很多歌唱方面的獎狀，這和她平常的努力是分不開的，這些都是她努力的證明。只要聽了他的歌聲都會陶醉，我相信我們的”天籟之音“非她莫屬，也相信她還能取得更高的好成績。
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