掌聲的力量作文[大全7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的掌聲的力量作文，歡迎大家分享。

掌聲的力量作文1

　　在每個(gè)人的一生中，都會(huì)遇到許多困難，需要他人的支持與鼓勵(lì)。掌聲是鼓勵(lì)他人的最好形式。每一個(gè)人都渴望收獲掌聲，掌聲給人以巨大無窮的動(dòng)力。

　　有時(shí)，這種事會(huì)發(fā)生在自己身邊的人、甚至自己身上。

　　那是一個(gè)平靜的下午，卻有一件事打破了我們班的寧靜�！芭懿剑俊币晃煌瑢W(xué)驚訝地問。班里幾乎炸了鍋，隨即傳來一片嘆息聲。我和他們一樣害怕跑步，不知是怕成績差，還是怕累。但無論如何，我還是要跑。

　　剛上陣時(shí)，我快速地向前跑，但我馬上后悔了，這消耗了我巨大的體力。才跑了一圈半，我的力氣就全用光了。我看見，已經(jīng)有人在走了。我本相跟他們一起走一會(huì)兒，待體力恢復(fù)再跑。但這時(shí)，我的幾個(gè)好朋友開始為我加油助威。于是我咬咬牙，又努力沖了一下。他們其中一個(gè)，竟為我鼓起掌來了！在這三兩下掌聲響起后，我就再也沒有停下來的念頭了。

　　到了最后，意志雖未打垮，可體力也實(shí)在不給力，最終慢了下來。有兩個(gè)死跟著我的人，抓住機(jī)會(huì)，一一沖了過去。在這時(shí)，又有人為我鼓掌，口中一邊喊我名字，一邊喊著加油。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，大概意志打敗了勞累，打敗了疲倦，使我立刻有了力氣，一口氣沖回那兩人之前，沖過了那個(gè)終點(diǎn)——打敗一切的終點(diǎn)。至今，我也不會(huì)忘記那兩次，不知是誰給我鼓的掌。

　　掌聲在那一刻賦予了我?guī)缀鯚o窮的力量，使我沖破了終點(diǎn)。那掌聲的`力量，完全可以打敗一切。在人生的道路上，會(huì)遇到許多困難，需要他人的支持和鼓勵(lì)，需要他人真誠的掌聲，因?yàn)橹挥心钦坡暎�可以賦予我們巨大的力量，幫助我們打敗一切。

　　人，都需要掌聲。

掌聲的力量作文2

　　生活中，人人都需要掌聲。掌聲是一種肯定；掌聲是一種鼓勵(lì)；掌聲是一種尊重。掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。

　　在去年教堂的圣誕節(jié)上，我們兒童班排了一個(gè)小品，我在小品里面演一個(gè)主要人物，我很害怕自己演得不好。在臺上，雖然錄制的聲音比較大，但我還是盡量把聲音壓低，以免讓觀眾看出這聲音是錄下來的。在第一次下臺時(shí)，我看見觀眾為我們鼓掌，雖然有點(diǎn)零零散散，但我們心中都有了一點(diǎn)東西，那就是信心。除了第一場和最后一場，每一場的最后一場，我都要向臺下禱告。盡管我已經(jīng)把禱告詞寫好背好，但在許多觀眾的'面前，我的雙腿還是忍不住有些顫抖，我害怕背不好詞，被觀眾嘲笑。但我一想到之前觀眾給我們的掌聲，心里就充滿了力量，一點(diǎn)兒也不害怕了。每一場結(jié)束后，觀眾都會(huì)以熱烈的掌聲來回應(yīng)我們，我們內(nèi)心深處的東西一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)大，最后變成了第一次的幾百倍，它們凝聚成了六個(gè)字：信心、勇氣、動(dòng)力。從此以后，每次禮拜堂的活動(dòng)我積極參加，鼓掌中神奇的力量讓我從一個(gè)害怕沒面子的男孩變成了一個(gè)有信心、有勇氣、有活力的男孩。

　　生活就像一場演出，每時(shí)每刻都是直播。每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)鼓掌。為別人鼓掌；為自己鼓掌；為人生鼓掌。鼓掌讓我們的人生充滿精彩。

掌聲的力量作文3

　　美術(shù)課上，美術(shù)老師在講臺上認(rèn)真地說道：“大家把自己組內(nèi)的作品展示上來，并對它作個(gè)簡單的介紹，讓我們認(rèn)識一下，先由第一組開始。”

　　“這是一個(gè)用紙片做成的盒子，盒子上有一個(gè)美麗的蝴蝶，小女生可以把自己的小飾品放進(jìn)去，大男生可以把自己臭美的鏡子放進(jìn)去，簡單便捷又漂亮�！�

　　接著，第二組、第三組……，快我們組了，而我們沒有精致的設(shè)計(jì)，沒有漂亮的裝飾，更想不到它有什么用途。簡單地說，就是一無是處。怎么辦？我們的作品——塑料豬儲蓄罐，一個(gè)用營養(yǎng)快線瓶子幾個(gè)小紙片組成的'小豬。怎么能拿出手？

　　“下面第六組�！敝鞒秩嗽谂_上喊著，我看了看手中的作品，又看看自己的組員，無奈。“做了什么？”老師在我后面溫柔親切地說道。我不好意思地拿出來讓老師看�！皼]關(guān)系，一個(gè)再糟糕的作品，也凝聚了作者的心血，何況它并不糟，不是嗎？”老師安慰我，可我……

　　正當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候,一陣?yán)坐Q般的、充滿鼓勵(lì)的掌聲在我耳邊響起,“加油啊！”其他同學(xué)也在鼓勵(lì)我。于是，我鼓起勇氣，和搭檔走上講臺。“這是一個(gè)用塑料瓶子做成的豬，雖然它很丑陋，但是它是我們用心做成的。它凝聚了大家的心血，它是愛的儲蓄罐�！比�班又想起了雷鳴般的掌聲。

　　掌聲給了我信心，給了我力量，給了我勇氣，我感謝這美好的掌聲。

掌聲的力量作文4

　　生活中，人人都需要掌聲。掌聲會(huì)給人自信心，也會(huì)給人以奮進(jìn)的力量。我也不例外，也需要掌聲。

　　自卑使人挫敗

　　我是一個(gè)比較自卑的人，所以不敢舉手發(fā)言，每次都是老師點(diǎn)名才站起來發(fā)言，可還總是因?yàn)檫^度的緊張而回答不上來。因此，我只能勉強(qiáng)跟上大家的進(jìn)度。因?yàn)樽员�，使自己融不入集體中，也沒有大家思維活躍。

　　掌聲使人進(jìn)取

　　上學(xué)期的自卑日子已經(jīng)度過，這學(xué)期我有了進(jìn)步，有了次別人鼓勵(lì)的掌聲。

　　那次，老師叫每個(gè)小組誦讀課文，我自己讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)讀的可以，最后終于可以代表小組來朗誦了�？僧�(dāng)輪到我時(shí)，我站起來卻怎么都讀不出來了，似乎聲音剛到喉嚨口就退回去了，好像喉嚨被卡住似的，我當(dāng)時(shí)心里又急又燥，同學(xué)們都在鼓勵(lì)著我，后來我終于讀了出來，屋內(nèi)響起熱烈的掌聲。

　　這是我第一次主動(dòng)的，并以最大聲音的朗誦，同學(xué)們的掌聲給了我新的鼓舞，給了我新的力量和自信！

　　自信使人成功

　　在那次的'掌聲后，我有了自信，雖然那次的朗誦并不算完美，可給了我不小的激勵(lì)，使我收獲到成功的喜悅，我對語文以及其他科有了新的希望，新的自信！

　　那次的掌聲對我來說是一種肯定，也是一種激勵(lì)，更是一種尊重。在生活當(dāng)中，我需要掌聲，大家也需要掌聲。掌聲能使人度過艱難，走出困境，從而奔向成功。所以給自己鼓掌，給別人鼓掌，不都是一種令人快樂的事嗎？

掌聲的力量作文5

　　就像翠鳥的叫聲，清脆悅耳；掌聲就像小溪的流水聲，快活清新；而對于我來說，掌聲就像那戰(zhàn)斗時(shí)激烈的鼓點(diǎn)，使人奮發(fā)向上，我喜歡掌聲，自從經(jīng)過那一次，我更加喜歡掌聲了。

　　那一次，老師讓我們每一個(gè)小組出一個(gè)代表到前面朗讀，到了我們小組時(shí)，小組的同學(xué)們選擇讓我去前面朗讀課文。

　　天啊，我十分緊張，生怕讀錯(cuò)了一個(gè)字，讓人笑話，但是，為了小組的光榮，我不得不出戰(zhàn)，忐忑不安的走上前去，聲音小的像蚊子一樣，還結(jié)結(jié)巴巴的，讀錯(cuò)了好幾個(gè)地方，我的臉頓時(shí)變得通紅，趕忙用手中的書捂住臉，可是這是，老師卻帶頭為我鼓掌，這張聲仿佛在告訴我：你可以的'，我們相信你，你一定行的。使我不像剛開始那樣，緊張的心都在“咕咚咕咚”的跳了，剛開始，掌聲還很奚落，只有幾個(gè)同學(xué)跟著老師為我鼓掌，可是漸漸地，為我鼓掌的人多了起來，一直到最后，全班同學(xué)都在為我鼓掌，為我加油打氣，看著老師和同學(xué)們眼中的肯定和期盼，我漸漸大膽了起來，也讀得越來越好了，讀得也很有感情，連我自己也陶醉在了其中。

　　課文讀完后，老師和同學(xué)們再一次鼓起掌來，這一次和上一次不一樣，這一次的掌聲熱鬧非凡，是我感受到了成功的快樂，感受到了老師與同學(xué)們對我的關(guān)愛，使我十分高興。

　　每一條通向陽光的通道，都充滿著坎坷，每一條通向理想的途徑，都會(huì)灑滿了艱辛與汗水，每一條通往希望的道路，都會(huì)布滿了荊棘，把掌聲送給我們身邊的每個(gè)人，它將會(huì)燃燒每個(gè)人心中的希望之火。

掌聲的力量作文6

　　臺下響起如雷貫耳的掌聲，臺上的我們感到很榮耀、感動(dòng)，感覺被肯定。我心想：“最近的努力總算沒有白費(fèi)�。　�

　　想起前一個(gè)月，我們都覺得很久才比賽，所以只有音樂課時(shí)才練習(xí)，可是，有些人練習(xí)得比較勤快，就連午休也會(huì)練習(xí)，而我，也是其中一個(gè)，開始了沒有午休的.生活，下午上課就會(huì)想打瞌睡，導(dǎo)師下課都會(huì)來盯大家練習(xí)，我每天努力地吹、辛苦地吹，跟大家一起練習(xí)、一起鼓勵(lì)，一起加油打氣，就是為了在這每一班都要參加的直笛比賽，有的班上個(gè)學(xué)期就開始練習(xí)了，我們?yōu)榱粟s上他們，所以我們得趕快加緊練習(xí)！

　　每次上音樂課，都要把錯(cuò)的地方修正，每天練習(xí)，每天都有新進(jìn)展，可是，還是有害群之馬，沒有認(rèn)真練習(xí)，譜都還沒背熟，導(dǎo)師生氣地對我們說：“這樣下去我們一定是第二十四名！以后早自習(xí)拿來練直笛，考卷怎么辦，小老師自己處理！”完蛋了，表示我們放學(xué)后，還要留下來考試，可是，我們也進(jìn)步更多了。比賽前幾天，輪到我們?nèi)ケ荣悎龅鼐毩?xí)，體驗(yàn)臨場感，吹完一遍之后，導(dǎo)師說：“這次我覺得你們有比賽的樣子了，比較可以聽了�！彪m然評語是這樣的不好，可是我們知道，老師是希望我們好，不希望我們就此松懈，真是刀子嘴、豆腐心�。�

　　領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，臺下全校初一年級再為我們鼓掌，掌聲歡動(dòng)如雷，讓我們感覺久久不能自己！這撼動(dòng)人心的聲響，我一輩子都不會(huì)忘記。

　　掌聲是一股力量，把我們推向前方；掌聲如同里程碑，告訴我們：我們做到了；掌聲如同一股暖流，溫暖了我們的心房。

掌聲的力量作文7

　　每一聲掌鳴，都是一個(gè)偉大的驚嘆號！發(fā)自內(nèi)心的掌聲，是撼動(dòng)人心的聲響，它能使人動(dòng)容，它能給人慰藉，它將成為激勵(lì)人們往前走的最佳動(dòng)力。當(dāng)掌聲想起時(shí)，有如爆發(fā)的火花、絢麗的光采，小小的種子，終于結(jié)成璀璨的果實(shí)。震耳欲聾的掌聲，有如一般暖流，流竄至全身，而長久努力的目標(biāo)，似乎以不再遙不可及……

　　每年一度的游泳比賽，是大家努力的目標(biāo)，為了這場比賽，大家都很拼命，不只是同學(xué)，甚至連老師也都很有斗志，希望能夠大獲全勝！比賽當(dāng)日，我心里很不安，深怕下午的比賽會(huì)出錯(cuò)，拖累大家，成為害群之馬，但是我也很期待下午那場激烈的比賽。我負(fù)責(zé)的是接力，那是需要大家團(tuán)結(jié)合作才能完成的。當(dāng)我看到前面那一個(gè)同學(xué)碰到墻時(shí)，我奮力往前游，用盡全身的力氣，那短短的'幾秒鐘，彷彿變成了電視上的慢動(dòng)作；等我終于碰到墻時(shí)，一陣陣的歡呼與掌聲，取代了我的徬徨無助。我雖然不是第一名，但是同學(xué)們的掌聲，就像為我打了一劑強(qiáng)心針，給我了自信和信心!

　　卡內(nèi)基曾說：“掌聲可以使一只腳的鴨子變成兩只腳。”沒錯(cuò)！掌聲的確有這種神奇的功效。我一直相信，宇宙間有種能量，它不是實(shí)體的，你不能拿到它，你卻能感受到它，就像掌聲一樣，擁有你作夢也想不到的超強(qiáng)力量!

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