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[必備]我的老師作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師作文1
我心中一直都有一位老師,她就是我們的語文老師成老師。
她雖然個(gè)頭不太高,但是身材卻很苗條。所以無論成老師穿什么衣服,看起來都很時(shí)尚。老師的臉上還有一對(duì)炯炯有神的大眼睛和一張愛笑的櫻桃小嘴,肩上還披著一撮烏黑亮麗的短發(fā),看上去十分和藹可親。
老師的優(yōu)點(diǎn)有很多,但最讓我印象深刻的就是她那和善的性格。有一次,我和往常一樣早早的來到學(xué)校,準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我的語文大冊(cè)不見了。頓時(shí),我著急了,把書包翻了個(gè)遍,就是找不著。我的心一下沉到了谷底,原本愉快地心情被一掃而光。整個(gè)早讀課,我都坐立不安,心神不寧。到了收作業(yè)的時(shí)間了,作為語文組長(zhǎng)的`我將同學(xué)的作業(yè)全部收完,唯獨(dú)就差我的作業(yè)。我懷著緊張的心情將作業(yè)捧到老師面前,內(nèi)疚的說:“老師,對(duì)不起,我忘帶作業(yè)了!闭f完,本以為老師會(huì)責(zé)怪我,但老師卻親切地說“沒關(guān)系,下午帶過來。記住,下次可不能再犯這丟三落四的壞毛病了!蔽衣犃,直點(diǎn)頭。
其實(shí)老師也有嚴(yán)厲的一面,有一段時(shí)間,我上課老是分神,成績(jī)也一直下滑。老師便把我叫到辦公室,和我做了深刻的交談,看著老師皺著眉頭的樣子,我知道我讓老師失望了。
在我心目中,成老師有時(shí)候像一位和善的母親,有時(shí)候像一位嚴(yán)師。她時(shí)刻指領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向,讓我們?cè)谡_的道路上越走越遠(yuǎn)。
我的老師作文2
我們的班主任姜老師有一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)給她增添了幾分溫柔。她渾身散發(fā)著一股淡淡的.香氣,而且每天都換衣服,一星期幾乎不重樣,就像是一位愛打扮的美少女。
姜老師雖然外表一副“安全無害”的樣子,實(shí)際卻很嚴(yán)厲。只要有同學(xué)不寫作業(yè)或是犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,她的目光就像利劍一樣落在那位同學(xué)身上,一種無形的威嚴(yán)便四散開來。同時(shí)也無聲地告誡著其他同學(xué):下不為例。姜老師還好像自帶“凍結(jié)時(shí)空”功能。每當(dāng)教室里亂成一鍋粥時(shí),姜老師的眼神一掃,大家燦爛的笑容就瞬間僵在了臉上。頓時(shí),教室里鴉雀無聲。不過,“嚴(yán)師出高徒”,上次“警營開放日”活動(dòng),全校只有我們班參加了,因?yàn)槲覀兪羌o(jì)律第一名!活動(dòng)里各種先進(jìn)裝備和防爆車輛數(shù)不勝數(shù),警燈閃爍,場(chǎng)面十分壯觀。那些沒去的班級(jí)肯定會(huì)感到羨慕嫉妒恨吧!除此之外,我們能參加各種各樣的活動(dòng),全都是歸功于她對(duì)我們的嚴(yán)格。由此看來,姜老師的嚴(yán)格也并非沒有作用呢!
這就是我們恩威并濟(jì)的班主任姜老師。
我的老師作文3
“叮咚,叮咚。”門鈴響了,我打開了門,只見一名中年男子站在門口,光滑的頭頂像個(gè)地球儀,臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因?yàn)樗?dú)特的發(fā)型,我便對(duì)他留下了一些印象。
初一開學(xué)后,我們分了班,來到班級(jí)見到了他,看到他時(shí)還沒有認(rèn)出他,只是覺得有點(diǎn)眼熟,幾天后我才認(rèn)出來他,竟沒想到他成為了我的班主任,我內(nèi)心有些激動(dòng),又有些開心,因?yàn)榻憬愠Uf這個(gè)老師對(duì)待學(xué)生很好,F(xiàn)在中午便常常聽到一句話:“到點(diǎn)啦,閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講臺(tái)邊,表情略微顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅,眉頭微微皺起,手中拿著一本地理書與一本地理練習(xí)冊(cè)卷在手中,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備拍打桌子大吼一聲。也許是因?yàn)樗麑?duì)我們班很好,所以大家就消停了一會(huì)兒后又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴(yán)肅時(shí),我們也是會(huì)安靜的聽著他教育我們。
他有時(shí)上課也會(huì)開開玩笑,有一次上課,他應(yīng)該是不小心碰到屏幕,便進(jìn)入到了下一頁P(yáng)PT,他轉(zhuǎn)身走到講臺(tái)點(diǎn)回了上一頁P(yáng)PT,然后走回屏幕前,反復(fù)的做了幾遍手在屏幕前劃過,又看看自己的'手,看著我們面帶微笑的說:“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑,自己也跟著笑了起來,他就是這樣一個(gè)幽默的人。
我們總能在人海中一眼認(rèn)出他來,他就是我們班的班主任,他就是我們班的李文剛老師,他更是我們班喜歡的那個(gè)小金剛!
我的老師作文4
你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!
果凍老師長(zhǎng)得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。
果凍老師長(zhǎng)得不算高,所以她每次上課都會(huì)穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦,其實(shí)果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因?yàn)槲颐看慰吹,都?huì)發(fā)現(xiàn)幾條精美的項(xiàng)鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的'小短裙,哇,好一個(gè)俏皮的小姑娘呀!
果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個(gè)喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個(gè)來講,那就由我來開個(gè)頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會(huì)和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會(huì)感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會(huì)兒,幾個(gè)孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請(qǐng)他們上臺(tái)發(fā)言。就這樣,每個(gè)同學(xué)都上來介紹了自己的玩偶。
我覺得果凍老師像一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的可愛的小女孩,又像一個(gè)神奇的魔法師,你說呢?
我的老師作文5
趙老師,您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)忘不了您。
趙老師的個(gè)子不高,但是長(zhǎng)著一個(gè)草莓形的.臉蛋,看起來甜甜的,還有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子小小的,她的嘴巴,指引著我們的未來。
記得有一次我上課開小差,真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評(píng)我,而是走到我面前敲了敲我的桌子?蠢蠋煹难凵,我便知道,老師是想說:上課時(shí),不要開小差要認(rèn)真聽講。于是我立馬就坐正了,老師看我坐正了,就回到講臺(tái)上繼續(xù)上課。
還有一次,我們正在聚精會(huì)神地寫自己的作業(yè),突然老師走了進(jìn)來,好像很生氣的樣子,手上還拿了幾本作業(yè),老師把作業(yè)放到講臺(tái)上之后,就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評(píng)人的樣子,我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人,狠狠罵了他們一頓,原來是他們字寫得不好看。
老師我看著你,想著你,你是多么的善良,多么的美麗,多么的讓人難忘啊!老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;你像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);您像園丁一樣,不辭勞累,培育了小花。
我忘不了您,我親愛的趙老師。
我的老師作文6
每個(gè)人都有印象深刻的老師,而我印象中最深刻的老師是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。
她瘦瘦的,珍珠般的眼睛前有一副藍(lán)色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學(xué)識(shí)淵博,我們都非常喜歡她。
在我一年級(jí)開學(xué)時(shí),童老師熱情的歡迎我們,童老師說:“他會(huì)陪伴我們的童年!蔽业谝淮谓佑|到童老師,我就覺得溫暖。
有一天上數(shù)學(xué)課時(shí),我突然得了腸胃炎,童老師關(guān)切地問我:“俐歌,你的臉色好像不太對(duì),你怎么了?是不是哪里不舒服?要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一下?”“可以,謝謝童老師!蔽腋屑さ卣f。童老師帶我去了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說:“這位同學(xué)得了腸胃炎,需要讓父母帶回家去醫(yī)院開藥!蓖蠋熩s緊給我的媽媽打電話,媽媽一會(huì)兒就到了學(xué)校,我上了車說:“謝謝你,童老師。”一路上我腦袋里都浮現(xiàn)著童老師那心疼、焦急的面龐,我能感受到她是真的為我擔(dān)心,像一位母親擔(dān)心著自己的`孩子。
叮鈴鈴,叮鈴鈴……上課了,童老師滿面桃花地走進(jìn)教室……講了一大堆,接著讓我們做題,我有一道題不太不會(huì),童老師過來幫助我,把知識(shí)點(diǎn)單獨(dú)給我講了一遍,她的話語就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師,她就像一位天使激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著大家。
我非常喜歡童老師,是您耐心的教我們,是您在我有困難的時(shí)候、在大家有困難的時(shí)候幫助我們,是您用溫暖的心,溫暖著大家。謝謝您,童老師!
我的老師作文7
“肖老師早,老師好……”同學(xué)們背著書包用清翠的聲音一個(gè)個(gè)喊道。這是我們的班主任―肖老師。肖老師那憔悴的臉上,有一雙炯炯有神的眼睛,微微翹起的鼻子上架著一副小巧的眼鏡,當(dāng)她聽到問候聲時(shí),她會(huì)嫣爾一笑,嘴瓣兒像一明彎月。
但是令我們?nèi)嗯w慕的還是肖老師那烏黑發(fā)亮像瀑布一樣掛在肩上的長(zhǎng)發(fā),多好看!她不胖不瘦,不高也不矮,還有一個(gè)上了一年級(jí)的小寶寶呢!肖老師工作認(rèn)真,關(guān)心同學(xué),體諒、理解我們,所以我們一有什么心事,第一個(gè)想到的.總是她。肖老師的眼睛還會(huì)說話呢!有一次我上課沒認(rèn)真聽講,和同桌小聲的說起話來,轉(zhuǎn)頭一看,肖老師嚴(yán)厲的目光正對(duì)著我,好像在說:“李雨彤,上課講話是不對(duì)的,趕緊坐好認(rèn)真聽課。”我改正過來后,老師又向我投來溫和的目光。
肖老師的身體不好,嗓子時(shí);咽喉時(shí)痛;身體時(shí)病?墒侵灰獩]到最嚴(yán)重的時(shí)候,她是不會(huì)輕易給我們曠課的。在小學(xué)畢業(yè)的最后一堂數(shù)學(xué)課時(shí),肖老師眼圈紅了,她是多么的舍不得我們,我們也多么的舍不得她,。∈前,老師是知識(shí)的海洋,讓我們?cè)诶锩驽塾;老師是辛勤的園丁,培育出我們這一朵朵祖國的驕花;老師是一根蠟燭,默默地照亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>
我的老師作文8
時(shí)間過得真快呀,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,四年的小學(xué)生活,我收獲了很多……,這主要感謝我那平易近人,和藹可親的“劉老”。
“劉老”是我內(nèi)心一直對(duì)她的稱呼,她是我的語文老師,中等身材,一頭披肩卷發(fā),戴著兩顆金光閃閃的`耳環(huán),在那濃濃的眉毛下,還有一雙炯炯有神的大眼睛,目光可嚴(yán)厲了,但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉(zhuǎn)型”課,她耐心細(xì)致地講解了幼兒園與小學(xué)的區(qū)別,如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,逐漸把自己變成一個(gè)真正的小學(xué)生。記得一年級(jí)的時(shí)候,面臨即將考試的我,還不知道學(xué)習(xí)的緊迫性,每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩,一點(diǎn)危機(jī)感都沒有。在課堂上拿著新買的反光鏡對(duì)著光玩,反射的光在老師講課的黑板上晃動(dòng),我正玩得高興,忽然教室里鴉雀無聲。抬頭一看,全班同學(xué)的眼光都射向了我,“劉老”特生氣,嚴(yán)肅地批評(píng)了我,我羞紅了臉。是啊,自己沒有學(xué)到知識(shí),還影響了全班同學(xué)學(xué)習(xí)。從此我就認(rèn)認(rèn)真真地聽課了。功夫不負(fù)有心人,期末考試我語文還取得了好成績(jī),“劉老”還表揚(yáng)了我。 從此我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣!皠⒗稀痹诤诎迳蠈懴碌拿恳粋(gè)字母、詞語、句子……,就是我知識(shí)的源泉;“劉老”平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)厲就是愛;對(duì)我們的批評(píng)就是教育。我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)她對(duì)我的期望。 “劉老”是我最敬佩,最喜歡的老師。
我的老師作文9
教過我的老師有很多,今天我要說說我們的“瘋子”老師—陳老師。
他個(gè)子高高的,一張瓜子臉上長(zhǎng)著絡(luò)腮胡,如果他哪天忙忘記刮胡子了,那個(gè)樣子看起來有些兇,也有點(diǎn)惡心的感覺。一雙明亮而又犀利的眼睛,總是能讀懂我們心里的想法。高高的鼻梁下面還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
我最喜歡上他的作文課了。他給我們講作文時(shí),那可真是手足舞蹈,沒有停留過,我們常常被他那幽默的語言逗得哈哈大笑,樂不可支。他經(jīng)常還會(huì)做一些奇怪和夸張的動(dòng)作,如同一個(gè)“百怪大俠”,所以人稱“瘋子”老師。
他對(duì)教學(xué)方面也很有技巧。比如寫作文,他會(huì)把我們帶到很多地方去玩,讓我們先體驗(yàn)生活再寫作,這讓我們對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的'興趣,寫作文時(shí)輕松了許多,寫出來的作文讀起來也很有趣。
不過我們陳老師的脾氣也如同天氣一樣,想變就變。如果不認(rèn)真聽講,作業(yè)出現(xiàn)了不該錯(cuò)的,它就會(huì)變得嚴(yán)肅起來,批評(píng)起我們來也如同“狂風(fēng)驟雨”一般厲害,但只要你態(tài)度好,他也會(huì)大量的獎(jiǎng)賞我們,心情自然由陰轉(zhuǎn)晴了。
看了我的介紹,你是不是也認(rèn)為陳老師是“瘋子”老師呢?反正我認(rèn)為是。
我的老師作文10
老師是點(diǎn)亮人生道路的一盞明燈,是照亮人生道路的一縷陽光,是駛向成功道路的一只小船。
蔡老師是我的語文老師,她是一個(gè)非常有個(gè)性的'老師,常常有出人意料的舉動(dòng)。
蔡老師有時(shí)候很“壞”。記得有一次語文課,她一進(jìn)門就直接在黑板上布置作業(yè),同學(xué)們都一臉疑惑地拿出筆記本記作業(yè)?僧(dāng)老師寫下四篇作文時(shí),我們氣得臉都綠了,這算哪門子老師?老師真壞。】衫蠋熤黄沉宋覀円谎,就繼續(xù)寫第三項(xiàng)作業(yè),沒想到老師直接來了個(gè)“反轉(zhuǎn)”:以上作業(yè)都是假的。原來,老師為了鍛煉我們的心理描寫,才會(huì)演這一出。老師可真“壞”啊!
蔡老師有時(shí)候很幽默。記得有一次講評(píng)作文,蔡老師竟然用白話講評(píng),弄得大家笑得合不攏嘴,就連平時(shí)上課喜歡睡覺的同學(xué)也哈哈大笑。課后,有些同學(xué)去問老師原因,原來菜老師是為了吸引我們的注意力,才會(huì)用白話講課。蔡老師可真幽默!
蔡老師有時(shí)候很認(rèn)真。記得有一次我去辦公室報(bào)告,沒想到她卻讓我在門口等一等。我就在門口站著,看著蔡老師認(rèn)真地批改作業(yè),有時(shí)劃掉這一段,有時(shí)加上那一句,就連同學(xué)的作文本皺了,她都幫著壓一壓,直到改完才叫我進(jìn)去。老師可真認(rèn)真!
明燈指點(diǎn)迷津,陽光溫暖我心,小船帶著我駛向成功的彼岸,老師的個(gè)性感染著我們,她真是我的好老師!
我的老師作文11
我們生活中有許許多多的老師,這個(gè)老師可以是家長(zhǎng)、同學(xué)、植物、動(dòng)物等等,可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。
楊老師帶著一副白色的眼鏡,經(jīng)常喜歡和我們開玩笑,楊老師也很溫柔,不到非常生氣的時(shí)候絕不會(huì)罵我們。
楊老師還非常關(guān)心我們的.生活,如果有的同學(xué)受了傷,不用去校醫(yī)室,直接去楊老師說明一下情況,如果沒有及時(shí),楊老師就會(huì)親自為我們處理傷口,還問我們好點(diǎn)了嗎。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候加油總是楊老師喊的最大聲,休息時(shí)還會(huì)把水親自遞給參加比賽的同學(xué)。
還記得有一次,為了更好的完成作文,楊老師還帶我們?nèi)w學(xué)生去了小廣場(chǎng)做了一個(gè)有關(guān)作文內(nèi)容的游戲,好讓我們寫。
楊老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書,她看的好書會(huì)推薦給我們,若她知道我們?cè)趯懯裁春脮,她又?huì)向我們借,這樣也拉近了師生之間的關(guān)系。
楊老師非常注意我們的一言一行,一舉一動(dòng),若有同學(xué)說粗口話,楊老師會(huì)立刻禁止,若同學(xué)之間鬧了矛盾,楊老師會(huì)在第一時(shí)間制止。若有某些同學(xué)生病,楊老師會(huì)立即打電話問清楚情況,并通知全班的家長(zhǎng)注意預(yù)防。
楊老師還經(jīng)常以身作則,打掃衛(wèi)生,淋菜,都是楊老師干的多,于是我們的同學(xué)給楊老師取了一個(gè)外號(hào)——“干媽”。
可惜的是我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,也說明我以后很難再見到楊老師,想起楊老師和同學(xué)的一幕幕,我都非常感動(dòng)。