我們班的圖書角作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我們班的圖書角作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的圖書角作文1

　　在我們五年4班教室的窗臺上，設(shè)有一個小酒吧。這里的酒與大街上酒吧里通常賣的酒大不相同，因為它是以知識為米，以時間為曲釀成的清酌——書籍!

　　每到下課時間，同學們便蜂擁而至酒吧前臺，點上一兩杯好酒，坐在旁邊細細品味;有些同學是酒吧里的老主顧，一到下課就非要去喝上一杯才過癮，似乎一天不去就渾身難受;還有一些同學只對一種酒情有獨鐘，這時候就需要去管理員——周舒芮那兒預(yù)約，方可獨自品嘗，因為這里的每種酒數(shù)量有限，如果只喝一種酒的話，有時來晚了，喜歡的那種酒可能已經(jīng)售罄。

　　在酒吧里，你不僅可以獨自品味，還可以和他人拼桌，比如，你特別想看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，但這本書卻被另外一位同學捷足先登而取走，這時候你就可以與他(她)共享，所以經(jīng)常能看到同學們?nèi)�五成群地湊在一起看同一本書的畫面，有時候還邊瀏覽邊暢談書中有趣的情節(jié)，分享各自的獨特感受。

　　不要小看我們五年4班的酒吧哦，我們的酒吧里的酒可是有熱度排行榜的。就目前這段時間來看，漫畫長期占據(jù)榜首，地位穩(wěn)固，不可撼動，因為它味道甘甜，入口香醇，很受大眾青睞;腦筋急轉(zhuǎn)彎和故事小說類兩者鮮香可口，清涼解渴，排行榜上勢均力敵，難分伯仲;文學類作品暫時落后，位于榜尾，但這種酒純凈透明，喝過之后令人神清氣爽，余韻無窮，我相信它會后期勃發(fā)的。

　　我們五年4班的酒吧雖然不大，但也有講究，大家在這里不能為所欲為。對于一些破壞力較強的顧客，酒吧是有黑名單的`，如：井某某、陳某某、張某某等因故意毀壞酒吧設(shè)備，對酒隨意揮灑浪費，我們已將他們拉入黑名單，酒吧對他們的懲戒措施是：遠離吧臺至少二十厘米(一把尺子)的距離，嚴禁碰酒，只有改正了錯誤了才能從黑名單中移除。

　　另外，在我們酒吧的后臺里還有一個小小的藏酒柜，里面種類齊全，全是陳年佳釀，一靠近酒柜便濃香撲鼻，要是任取一瓶，喝上一口便是厚重甘醇，回味悠長。不過呢，這里的酒不對外出售，只有真正愛酒、懂酒、品酒的人方才有機會細細品嘗。

　　這就是我們五年4班別具一格的酒吧，準確來說它是一處小書吧，一個讓同學們增長知識，帶給同學們快樂，開啟同學們智慧，拓展同學們視野的小書吧。

　　我愛我們的小酒吧。

我們班的圖書角作文2

　　時間過得飛快，眨眼間又到了第二個學期了，新的學期、當然有新的想法，為了進一步豐富同學們的課余生活，提高同學們的閱讀興趣，我們班就有了要建立圖書角的念頭了。俗話說得好讀書破萬卷，下筆如有神。建立一個圖書角可以為學生課間閱讀提供機會和方便。共享好書的前提是每個學生都有“人人獻出一本書，班級才能充溢書香”的思想

　　但是，要建立一個好的圖書角并不是一件容易的事情，首先是要解決圖書的來源的問題，我們要先發(fā)動師生們捐書，本著取之于生、用之于生、受益于生的原則，同時也為了增強學生的自覺性和責任感，先讓學生捐獻圖書，并對圖書的數(shù)量和質(zhì)量作出明確的要求。第二就是圖書角的管理問題，圖書到位后要給圖書編號并登記造冊，同時完成登記造冊任務(wù)，圖書的日常管理應(yīng)安排專人負責，圖書的借閱與記錄，要做到圖書不破損、不沾污、不缺失、不外流。第三就是圖書的使用，就是千方百計保證學生去閱讀去利用去開闊視野、增長知識。規(guī)定借閱圖書的時間，正課是絕不能閱讀的，語文課更是閱讀的大好時機，制訂借閱圖書的制度，對圖書的收集、管理、使用、賠償?shù)葐栴}作出明確規(guī)定，要求全體學生必須遵照執(zhí)行。

　　在老師的號召下，大家踴躍捐書，表現(xiàn)出了對讀書的極大熱情與強烈愿望。經(jīng)過大家的努力，圖書角的兩張桌子已經(jīng)被書籍占得滿滿了。圖書角的圖書種類可以說是應(yīng)有盡有，有英語周報，作文精選，法律與時事，汽車雜志，幽默大師等等，藏書量已經(jīng)達到了50多本了。下課鈴一響，同學們都熱情洋溢的去選取自己喜愛的書籍，整個教室都充滿了生機。

　　讓學生品味豐富多彩的'校園生活，感悟讀書的樂趣和意義，讓學生在濃濃的書香中提升與發(fā)展。圖書漂流，傳遞的不僅是圖書，也是在傳遞知識，傳遞文明，傳遞誠信，傳遞和諧，漂流著的圖書載著一顆愛心，讓知識和快樂流向每個讀者的心田。書引導(dǎo)我們生活在一個最美好的社會里，讓我們置身于古往今來那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風采，親沐他們的行誼，聆聽他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂，吸取他們的經(jīng)驗，不知不覺地把自己融進他們匠心獨運的幽美意境之中，如沐春風，一生都受用不盡呢！

我們班的圖書角作文3

　　今天，鄧老師春風滿面地走進教室，她說：“今天我去164班上課的時候，看到他們下課認真地看書，原來他們班辦了個圖書角，我希望我們班也辦一個圖書角，明天請一些同學帶好隨意貼和小冊子，還有貼編號的紙，明天請全班同學帶好自己捐獻的書本�！�

　　第二天，孔萬順帶好了打碼機，張威帶了隨意貼，齊嘉裕和盛博文帶了小冊子，同學們也都帶好了各式各樣的書籍。一下課，孔萬順就馬不停蹄地拿著同學們捐來的書打號碼，大家見孔萬順忙不過來，就過去幫他整理書本，“1、2、3、4……，114、115�！蓖瑢W們光喊著都有點吃驚，這個星期四就這樣平凡，欣喜的度過了。

　　直到星期五，圖書角就快大功告成了。上體育課的時候，因為上午“湘潭市體育課競賽”在我校舉行，所以我們只能在教室里看書。正巧，鄧老師走進教室，說是要辦好圖書角。于是，就把劉耀澤和孔萬順還有上官千慧和王婷玥四位圖書管理員叫了上去，開始整辦圖書角。過了一個鐘頭，圖書角終于辦好了，只見電教柜的.下層貼了圖書的編號和書名還有捐書人的名字，在旁邊還有“圖書角”三個大字。在這時，讀書的熱潮立刻從我們班噴發(fā)出來，大家爭先恐后地要借書，正因如此，鄧老師又定下了一條規(guī)章制度，借書從第一組借起，以此類推。爭了半天，終于輪到我借書了，我一看表格，我想看的書全部借了，真不走運，誰叫我坐在第五組呢。最后，我在孔萬順焦急地催促下胡亂選了一本《快樂精靈》，當我說要換書時，孔萬順已經(jīng)拿出了書，我只好硬著頭皮收下了，然后又愁眉苦臉的去上官千慧那里登記，我只好霉人自認霉人運。

　　過了一會兒，我便認真的看起書來，我開始還以為這是一本不好看的書呢，不過后來我才慢慢地發(fā)覺，這本書真好看，書的內(nèi)容是——怎樣找回快樂，我被這本書迷住了，完全進入到了它的世界。

　　你也想來我們班的圖書角借書嗎？

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