放學(xué)路上作文3篇(優(yōu)選)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的放學(xué)路上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放學(xué)路上作文1

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)，你可否思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題：“現(xiàn)在什么對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要？”也許有的同學(xué)會(huì)不假思索的回答：“金錢！”，是的，無(wú)論以前還是當(dāng)今的社會(huì)，任何人都離不開(kāi)物質(zhì)和金錢。沒(méi)有了錢，在當(dāng)今社會(huì)更是寸步難行。這也符合大多數(shù)人的心理。但是，我卻要說(shuō)的是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不是金錢和物質(zhì)，而是安全，生命的安全最重要！因?yàn)�，現(xiàn)在哪怕是一個(gè)小小的疏忽大意，就會(huì)造成不必要的人身安全事故，甚至危及生命。這與我親身經(jīng)歷過(guò)的一件放學(xué)路上的小事情有密不可分的關(guān)系。

　　事情是這樣的：那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.星期三的下午，我和好友放學(xué)后約好一起出去玩。目的地是市植物園�？斓街参飯@時(shí)，有個(gè)大十字路口，正要過(guò)馬路，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)年齡像才剛上小學(xué)一年級(jí)一樣的小妹妹也正要穿過(guò)馬路。因?yàn)闆](méi)注意看紅綠燈，所以小妹妹正在快速通過(guò)。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一輛飛速行駛的摩托車，仿佛一支利箭一樣駛來(lái)，眼看著慘劇即將發(fā)生！我的心都快要跳出來(lái)啦！情急之下，我顧不得多想，大聲喊了一聲：“小妹妹！別著急，摩托車！看好路再走！”就因?yàn)檫@一聲，路邊的人都“刷”的一下，停了下來(lái)，還以為我發(fā)生了什么事呢。一臉的驚奇！那個(gè)過(guò)路的小妹妹，也聽(tīng)到聲音，立即停了下來(lái)。就在此時(shí)，摩托車也貼著她的身體“嗖”的一下飛了過(guò)去！小妹妹的衣服、頭發(fā)也被摩托車帶來(lái)的風(fēng)吹了起來(lái)！“好險(xiǎn)��！”“這誰(shuí)騎摩托車也太快了！”路人都唏噓不已，指責(zé)著。但同時(shí)大家又把贊許的目光投向了我，弄的我臉上火辣辣的。我趕緊和朋友跑過(guò)去，把正在迷茫中的小妹妹拉到了安全地帶。那時(shí)我敢說(shuō)，我的心率至少200次/分，咚咚的，好狂熱！我俯下身，對(duì)小妹妹說(shuō)：“小妹妹，多危險(xiǎn)呀！以后走路可得小心呀！”小妹妹拉著我的手，激動(dòng)的說(shuō)：“哥哥！謝謝你！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”這時(shí)，好像是小女孩母親模樣的一位阿姨跑了過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“婷婷，你沒(méi)事吧？！”小女孩說(shuō)：“媽媽！沒(méi)事！多虧了這位哥哥提醒了我！我才沒(méi)事的！”阿姨也連聲說(shuō)“謝謝”。我和朋友拉著手，嘴里說(shuō)著：“沒(méi)什么！”就趕緊跑開(kāi)了。那天，是我玩的最開(kāi)心的一天。

　　自這件事之后，我想，人的生命是多么的珍貴！又是多么的脆弱呀！在學(xué)校，老師天天給我們講安全，講責(zé)任。講人身安全，消防安全，交通安全，防溺水安全，上下樓梯安全……“安全責(zé)任重于泰山”！每周都要上安全教育課，每學(xué)期都有安全教育講座，還有不定時(shí)的安全演練，老師是多么的辛苦！在家里，爸爸媽媽又不厭其煩地給我們講安全，注意這注意那，我們都覺(jué)得老師、父母是多么的啰嗦！我們卻是何等的不耐煩呀！但如果一遇到危險(xiǎn)，遇到威脅生命安全的危險(xiǎn)時(shí)，老師和父母的諄諄教導(dǎo)又顯的是何等的神圣和重要！到那時(shí)恐怕悔之晚矣！

　　所以我們能做到，必須做到的是：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是安全制度；要虛心接受老師和家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)和忠告，什么時(shí)候都做到有秩有序，不擁擠，不追逐打鬧；不到危險(xiǎn)的水域游泳，不亂玩火，遵守交通規(guī)則，不到人員復(fù)雜的場(chǎng)所玩耍；出遠(yuǎn)門時(shí)有家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩陪同，不亂結(jié)交、會(huì)網(wǎng)友……只有這樣，我們的人身安全事故就不會(huì)發(fā)生，或是發(fā)生率降到最低點(diǎn)！就讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧！最后，希望我們都能健康、幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)，將來(lái)成為國(guó)家的有用人才！

放學(xué)路上作文2

　　伴隨著最后一節(jié)下課鈴的響起，雨，悄無(wú)聲息地落了下來(lái)。

　　我頂著一本書，在雨幕里狂奔，心里抱怨著媽媽沒(méi)有給我?guī)�傘的粗心。好容易跑到車站，看到一輛19路正停在那兒，欣喜地準(zhǔn)備沖過(guò)去，不料被別人撞到。我踉蹌幾步，所幸沒(méi)有摔倒，可口袋中的公交卡卻“吧唧”一聲掉在地上，而待我擦凈卡上的污泥，那輛19路早已揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　正在我?guī)缀跤袔追肿タ駮r(shí)，忽然在候車的人群中看到了她的身影：高高的，瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)束成一個(gè)馬尾，還有她撐著的那把傘，是我送給她的畢業(yè)禮物。不會(huì)錯(cuò)的，就是她！我雀躍地跑過(guò)去：“嗨，好久不見(jiàn)�！�

　　她慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到我，卻沒(méi)有表現(xiàn)出我預(yù)料中的驚喜，只是平平淡淡的彎了彎嘴角，道一句：“哦，是你呀，好久不見(jiàn)�！蔽乙汇叮阂郧暗乃�，每次與我相見(jiàn)，總是開(kāi)心得又叫又跳，還會(huì)緊緊地挽住我，喋喋不休地談天說(shuō)地，可如今怎么卻……

　　“吱－－”又一輛19路靠站了。我停止了不解的思考，匆匆跳上了車，找到一個(gè)單人座位坐定，又突然想起了什么，緊盯著車門，期盼著她的出現(xiàn)。她終于上了車，卻沒(méi)有坐在我前后，而是在車廂另一側(cè)坐下了。

　　我有些失望的低下頭，用手撲打著書上的水珠，又忍不住悄悄用余光打量著她：熟悉的外貌，熟悉的姿態(tài)，一切看起來(lái)似乎都沒(méi)有變；可是，我卻隱隱感到她身上有一些東西，已然消失、改變，變得令我陌生。我張了張口，似乎想與她說(shuō)些什么，卻發(fā)現(xiàn)自己竟無(wú)從開(kāi)口。車內(nèi)，靜極了，只聽(tīng)到雨滴滴嗒嗒打在車頂上的聲音。

　　我用手撐著臉，注視著窗外灰暗的雨幕，心中抱怨著為何才半年不見(jiàn)，閨蜜便一個(gè)個(gè)變得如陌生人一般生分；卻未曾發(fā)現(xiàn)，我自己也在時(shí)光的流逝中改變了許多：打招呼時(shí)，本想像以前嚇?biāo)�一跳，捂住眼睛的手，卻在中途軟卻，只是輕伏在她肩頭，巨大分貝的“猜猜我是誰(shuí)”也變成了一句平平淡淡的'“好久不見(jiàn)”；乘車時(shí)，忘卻了從前一定要坐同一輛車的約定，自顧自的單獨(dú)跑開(kāi)；上車后，只是自己尋找座位，“永遠(yuǎn)的雙人座”早已被打破。

　　我頗惆悵的嘆了口氣：時(shí)光，你一定要如此殘酷嗎？帶走一切，不留痕跡？

　　“天橋到了，到站的乘客請(qǐng)下車�！崩浔�冰的提示音響起，我猛的抬起頭：她要下車了。她輕輕站起身，拿起傘，走到后車門旁，正準(zhǔn)備下車，又快走幾步到我面前：“雨似乎要下大了，傘借你吧。你知道，我家離這兒不遠(yuǎn)了�！闭f(shuō)完，不等我回答，她輕快的跳下車，在雨幕中向我回眸一笑：“那么再見(jiàn)了。”

　　我又一愣：這個(gè)笑容，是多么熟悉！上揚(yáng)的嘴角，彎彎的眉眼，我仿佛又回到了小學(xué)時(shí)的美好時(shí)光。雖然她眼中與從前相比，多了幾分穩(wěn)重，少了幾分不舍，但那個(gè)消失的東西，此刻似乎又回到了她身上。

　　那一刻，我的心猛然醒悟：的確，無(wú)情的時(shí)光漸漸抹去了我們年少的童稚與棱角，也沖淡了我們親密無(wú)間與無(wú)話不談；但是，它始終帶不走的，是那份真摯的友誼。

　　于是，我也報(bào)以她一笑，笑得自在而釋然。然后，我重新望向窗外：雨，下的更大了，我卻絲毫不著急－－手心里那把傘，令我安心而溫暖。

　　放學(xué)路上，遇見(jiàn)你，真的很幸福。

放學(xué)路上作文3

　　前幾天在《讀者》上看到這樣一篇文章，題目好象是《消逝的放學(xué)路上》，講現(xiàn)在的孩子放學(xué)后基本上都是讓父母用車子載回家的，就像一個(gè)貴重的物品，不敢撒手讓他自己行走。從而也沒(méi)有了放學(xué)路上的快樂(lè)可言。

　　看完這篇文章，兒時(shí)那背著書包蹦蹦跳跳行走在上學(xué)、放學(xué)路上的情景立刻顯現(xiàn)在我眼前。

　　我的小學(xué)生活完全是在鄉(xiāng)村一所很小的學(xué)校度過(guò)的。學(xué)校離家有二里地遠(yuǎn)，從家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)另一個(gè)很小的村子，村與村之間，村與學(xué)校之間都是成片的莊稼地。而這之間是有一條不算太窄的小路連接起來(lái)。路的兩邊都是一棵棵高大的泡桐樹(shù)。而我們童年的樂(lè)趣幾乎都在這條彎彎曲曲，卻又平整干凈的小路上。

　　放學(xué)的時(shí)間一到，我們就如一群嘰嘰喳喳的.小鳥(niǎo)一樣出了籠子，四散而去。一路的同學(xué)沿著小路回家，然而誰(shuí)也不肯好好的走，故意踏著路邊的小草走。路是很有意思的，平整的如同碾過(guò)的場(chǎng)，是不會(huì)有一棵植物的。而路邊卻是草長(zhǎng)鶯飛，開(kāi)滿了最常見(jiàn)的野菊花，白色的、黃色的、紫色的，一簇簇的。女孩子愛(ài)摘花，編花環(huán)，男孩子就會(huì)來(lái)?yè)v亂。于是，你追我趕的，常常不是往前走，而是往回跑。于是，那條上學(xué)的路就變得更長(zhǎng)了。更多的時(shí)候是，一邊走一邊玩，摔三角，滾彈蛋，你輸了我贏了，一直玩到累了、晚了，才急匆匆地往家趕。

　　五月底，天氣已經(jīng)開(kāi)始變得炎熱起來(lái)。我們就把家里過(guò)年時(shí)大人喝酒時(shí)保存下來(lái)的酒瓶子找出來(lái)，清洗干凈，這就成了我們帶水的水壺了，灌上清清的井水。上學(xué)路上，我們就摘幾個(gè)麥穗，用手一搓，吹走麥皮，把綠綠麥籽放進(jìn)玻璃瓶里，清的井水，綠的麥籽，很好看，而且喝水也變得有樂(lè)趣了。這或許是最早的“果粒橙”吧。

　　而冬天也很有趣，那時(shí)候冬天好象很冷，常常的下雪。而大學(xué)會(huì)讓整個(gè)田野變成白茫茫的銀裝世界。于是放學(xué)路上就成了玩雪、打雪仗的地方。我們故意用腳在平整的雪地上采出各種花紋。還在路邊的草地上滾雪球，只要團(tuán)一個(gè)小雪球放上去滾，立刻就會(huì)把草上面的雪粘在雪球上，于是雪球就越滾越大。經(jīng)過(guò)那個(gè)小村時(shí)，我們一定會(huì)去摘屋檐下那長(zhǎng)長(zhǎng)的冰凌柱子，看誰(shuí)摘得大，而且不弄斷。摘下來(lái)我們都會(huì)去吃，就像吃冰棍一樣美滋滋的。現(xiàn)在想想，那真是不夠衛(wèi)生的，可我們誰(shuí)也沒(méi)有因?yàn)槌粤诉@冰凌柱子而拉肚子的，多奇怪。

　　在那條彎彎曲曲的小路上，整天上演著這樣或者那樣有趣的事情，真是說(shuō)也說(shuō)不完。

　　回想起來(lái)，童年最大的樂(lè)趣也許就在這條路上，尤其是這條放學(xué)路上。我想如果沒(méi)有了這放學(xué)路上，我們這代人的童年一定會(huì)遜色很多，值得我們懷念和回憶的也會(huì)少了很多。

　　而對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō)，他似乎就沒(méi)有這放學(xué)路上。每天我載著他來(lái)來(lái)回回，要么是我專心開(kāi)車，應(yīng)付這糟糕透了的交通狀況。要么是我喋喋不休的嘮叨他在學(xué)校的種種不適。偶爾他對(duì)我講講他班級(jí)的事情。當(dāng)然，不僅僅是我的孩子，幾乎現(xiàn)在所有的孩子都是這樣的。

　　也許是社會(huì)發(fā)展的太快，我們生活的步伐也越來(lái)越快。我們無(wú)法給孩子留出在放學(xué)路上嬉戲的時(shí)間。也許是我們只有一個(gè)孩子，而社會(huì)又是如此的復(fù)雜，我們不敢放手把他們丟在放學(xué)路上。不管什么原因，放學(xué)路上的熱鬧，放學(xué)路上的樂(lè)趣都漸漸的消逝了。隨著社會(huì)飛速的發(fā)展，消逝的東西還有很多，留給我們的幸福回憶，留給孩子們的是無(wú)限的遺憾。

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