一二三木頭人作文必備[2篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的一二三木頭人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一二三木頭人作文1

　　今天，我們在教室里上了一節(jié)別開生面的課一一和老師玩了一個很有趣的游戲:一二三木頭人。

　　不一會兒，老師一聲令下，游戲開始了。“一二三，木頭人�！彪S著老師的聲音，全班同學就像被時間老人定住了似的，一動不動。

　　同學們千姿百態(tài)。只見有的擺出一個超人模樣，氣勢磅礴，好不威武；有的好像沒有精神，毫無興趣地趴在桌子上，似乎幾百年都沒有合過眼，在那里呼呼大睡；有的坐在那里一動不動，托著腮，臉上擺出一副模樣，像一位哲學家正在思考問題，望著遠方；有的微閉雙眼，仿佛在想著昨天晚上做的`夢，又好像在思考著考試中沒有做對的題目；還有的卷起一本書，放在嘴巴前，似乎在拿著麥克風，站在舞臺上，放開自我，盡情地歌唱著。

　　教室里瞬間安靜了，只有同學們的腳碰到桌椅的“哐哐”聲和老師檢查我們有沒有動的腳步聲。只見[隱藏同學姓名]一臉沉思的樣子，他看見老師從他面前走過后，“木頭人”立刻動了起來，在老師后面擺“鬼臉”，同學們有的看到了，雖然閉上了嘴，但是教室里還是發(fā)出了似乎是從門縫里擠出來的笑聲，并且越來越大，只聽老師說:“噓！”我們才安靜下來。

　　看！這時[隱藏同學姓名]正在遙望遠方，好像有一個磁鐵將她的眼球吸引過去；[隱藏同學姓名]弓字扎步，右手前伸，左手微縮，像一個會尬舞的超人，眼神銳利，目光集中，仿佛重物在身，即將行動；[隱藏同學姓名]左腿微彎，右腿翹在左腿上，左手后仰，右手緊隨，四十度飆升，像一個即將拯救世界的超人；[隱藏同學姓名]面帶微笑，握緊拳頭，仿佛在莊重地舉行升國旗儀式，又好似是一名記者，拿著話筒，在采訪行人。

　　同學們已經(jīng)堅持一分多鐘了，我就覺得手腳發(fā)麻，身上似乎有無數(shù)只蟲子在爬著。游戲終于結(jié)束了，我“癱坐”在椅子上，頓時覺得很輕松。

　　“一二三木頭人”這樣一個三歲小孩子都會的簡單游戲，卻讓我悟出了一個道理:人生中有許多坎坷，每一個人都一樣，只要堅持就能成功，就能勝利。短暫的努力，可能實現(xiàn)更多的愿望和抱負，我們何樂而不為呢？

一二三木頭人作文2

　　課間休息的時候，同學們?nèi)�五成群，游戲活動可真不少！有老鷹捉小雞，有跳皮筋……而我最喜歡的是“一二三木頭人”游戲。

　　游戲規(guī)則很簡單：在參加游戲的同學們中，選出一個站在前面一段距離當“捕捉手”，其余的參與者站在“捕捉手”的后面當“木頭人”。捕捉手背對著喊數(shù)：一二三的時候，我們可以亂動，并向其聚攏包圍。但當捕捉手喊出：“木頭人”，快速轉(zhuǎn)過身時，同學們就要像木頭人一樣紋絲不動。如果發(fā)出聲音，或身體任何一部位活動，就會被“捕捉手”抓到身邊作為俘虜，直到同伴來解救為止。捕捉手把所有木頭人都抓走；或其中一個木頭人成功接近并碰到捕捉手，或解救隊友，下次的.“捕捉手”就是誰。

　　游戲開始了，班里的買旭同學自告奮勇當“捕捉手”。一開始，木頭人們都太興奮，隨便一動、撲哧一笑……這些都難逃買旭的火眼金睛，全部被抓，她自然又蟬聯(lián)成為“捕捉手”。這一次，大家吸取了教訓，喊數(shù)時，或動如脫兔，或步步為營；木頭人時，各顯神通，迅速停止動作，呈現(xiàn)出一個個稀奇古怪的姿態(tài)。有的一只腿剛剛邁出，金雞獨立；有的重心前移，彎腰躬身；還有的完全沒能收住，被捕捉手逮了個正著。更有趣的是，還有的木頭人看到旁邊同學，由于嘎然而止做出的怪異動作，忍不住捧腹大笑起來。于是，受益的還是捕捉手，陸陸續(xù)續(xù)地抓到好幾個木頭人。剩下的寥寥無幾，整個場面也變得格外肅靜，還是我們幾個文靜而又意志堅定的女孩子繼續(xù)堅持。捕捉手轉(zhuǎn)身喊數(shù)，下一輪繼續(xù)進行，這次木頭人都成功地更接近目標，沒有一個再被抓出。看著被逐漸靠近圍攏，買旭大眼睛一轉(zhuǎn)，似乎無意的斜頭一看天空“看，灰機”，“哎呀、不好”又有兩位木頭人被成功捕獲……

　　不能心態(tài)過急，排除誘惑干擾，穩(wěn)扎穩(wěn)打，專心致志才能逐步達到目標，學習生活不也是如此嗎？真是特別有意思的游戲活動，我們都非常喜歡，同學間親密無間的友誼，更在笑語中木頭人般凝固，永遠停滯在多彩多姿的瞬間。

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