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(優(yōu)秀)五指爭功作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五指爭功作文，希望對大家有所幫助。
五指爭功作文1
一天，大拇指、食指、中指、無名指、小拇指為誰是老大爭吵了起來。
大拇指驕傲地說：“別爭了，我是老大，拿東西、夸獎別人，還不都用我。”
食指不屑地說：“指人、指物、指什么都用我，你們比得上嗎?”
中指自信地說：“呸!看你們低的低，矮的矮，哪有一個(gè)配當(dāng)老大?我才是老大�！�
無名指趾高氣昂地說：“每次象征著永久愛情的戒指還不都是戴在我身上，我最尊貴，我才是老大，難道不是嗎?”
小拇指自驕地說：“我最小，你們當(dāng)哥哥姐姐的得讓著我，我才是老大。”
這時(shí)，蘋果說：“誰能單獨(dú)把我拿起來，誰就是老大�！苯Y(jié)果它們誰也沒有拿起蘋果，蘋果又說：“你們一起試試看�！惫嫠麄兡闷鹆颂O果，蘋果接著說：“一個(gè)人的'力量小，而眾人的力量大，人心齊，泰山移啊�！蔽逯敢宦�?wèi)M愧地低下了頭。
從此以后，它們再也沒有為誰是老大而爭吵過。
五指爭功作文2
今五指爭功，大拇指昂首挺胸，大踏步地走入掌心道：“吾粗壯有力，雖無法彎曲身體，卻乃不可或缺之人才，可做出人類發(fā)明之豎大拇指動作，無我，人類將難以發(fā)展，一等功非我莫屬！”
食指不服，曰：“爾無實(shí)用，吾乃最實(shí)用之指，不僅可攜其余四指拾取物品，又可于電腦輸字，還可握勺、蘸取醬汁涂抹，汝有何功？”
中指冷語道：“吾雖無大用，卻可美化儀容，如少中指，人類不僅儀態(tài)怪異，且不可握筆，爾有何功居我之上？”
無名指朗聲大笑道：“吾雖無名，可卻在寫軟筆書法時(shí)卻大有益處，無我，人類千年之文化將毀于一旦！”
眾指爭論不休。
小指言：“何必爭功？本是同根生，相煎何太急？爾等應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，握緊拳頭，打擊外敵，豈不妙哉？”
眾指皆默然……
五指爭功作文3
小紅是學(xué)校里手最靈巧的學(xué)生，不管是誰，只要是見了小紅那雙手編出來的.工藝品都會贊不絕口。這不，小紅的學(xué)校又要舉行一次“巧巧手比賽”，人人都說小紅準(zhǔn)能拿冠軍。這下，小紅的五個(gè)指頭可就忙壞了。
只見大拇指昂首挺胸地說：“看，要不是我?guī)椭銈兇┽樢�，小紅能刺繡出什么漂亮圖案來呢？更不要說得到大家的眾口喝彩了。所以，小紅最應(yīng)該感謝的就是我�！�
食指急了：”誰說這些都是你的功勞了？在我們五兄弟中，就屬你長得最矮、最蠢，你有什么資格在這里邀功請賞？’‘食指把腰又挺了挺說，”小紅想要穿針引線也得由我來幫忙呀！“
這時(shí)候，中指也發(fā)話了，他沖著大拇指和食指說：“你們的這點(diǎn)兒本領(lǐng)算什么？
五指爭功作文4
天夜里，在某家的臥室里傳出了一陣陣爭吵聲。
這是怎么回事？原來，五根手指正在爭論誰的功勞最大。大拇指首先發(fā)話：“你們瞧瞧在五根手指里，我最強(qiáng)大。無論干什么，都少不了我！”他的發(fā)話引來了其余四個(gè)手指的嘲笑。他們邊笑邊說：“如果沒有我們四個(gè)的幫忙，你能干成什么事？”這一句話說的大拇指啞可無言，站在那兒發(fā)呆。
接著，小拇指急急忙忙地說：“經(jīng)醫(yī)學(xué)研究證明，我的血液是最豐富的！”“那有什么用！”“你……你們……”小拇指被中指和無名指說的`漲紅了臉。中指乘勢而來：“……”這時(shí)，這場爭論已到了白熱化的程度。最后，還是博學(xué)多才的大腦爺爺出來打圓場，說道：“孩子們，你們不要吵啦！無論你們中誰‘罷工’了，都是不行的。因?yàn)槟銈兾鍌�(gè)中缺一不可”。
這時(shí)，五根手指明白了這個(gè)道理，手拉手跳起舞來。
五指爭功作文5
在電子琴課上，我彈完曲子，老師說我聽我彈琴就是一種享受，尤其下鍵有力最值得表揚(yáng)。
到了晚上，我躺在床上，就聽到手指在說彈琴受表揚(yáng)的事誰的功勞最大。大拇指說：“下鍵有力說的肯定是我，因?yàn)槲议L得粗壯有力，不管干什么活，我的力量占爭個(gè)手的三分之一�！笔持格R上反駁說“光有勁也不行，還要靈活，我是力度也行，還靈活�！敝兄刚f：“我的身材修長，能增加彈琴的美感，而且力度也不不差�！睙o名指說：“雖然我和小指的力量沒有你們大，但是我們一點(diǎn)都沒有影響樂曲的彈奏�！薄笆前 ！毙≈附又f：“在彈琴的'時(shí)候，我們爭取和你們的力量一樣就要付出幾倍的努力�！�
大拇指他們聽到才明白，有時(shí)他們輕易做到的小指卻要付出很多。手指們知道，彈得好是大家共同努力的結(jié)果。
五指爭功作文6
一天，小紅去參加“小手巧巧巧”的比賽。小紅看了看比賽時(shí)間，就開始比賽了。
小紅曾經(jīng)和媽媽過織蝴蝶結(jié)的，所以她的參賽作品就是蝴蝶結(jié)�？杀荣愅旰�，五指卻吵了起來。大拇指說：“我功勞最大！要是沒有我，小紅還抓不起來針呢！”“嘿，我說兄弟，要是沒有我，你也抓不起來針��！所以，我的功勞比你大！”這時(shí)，無名指也忍不住發(fā)火了：“喂，你們不要當(dāng)是我大哥就了不起！要是沒有我，小紅也織不了蝴蝶結(jié)。所以，我的.功勞才是最大的�！毙∧粗敢矤幜似饋恚骸耙菦]有我，就沒有人來勾線了，到那時(shí)候，小紅怎么織蝴蝶結(jié)呢？啊 ！”
可中指還沒發(fā)言，小紅就發(fā)起火來：“你們再吵的話，我就不要你們了！”五指聽了，非常傷心，從此它們再也不配合小紅了。
有一次，小紅幫媽媽織衣服，可五指卻不聽小紅的話，媽媽見了，說：五指團(tuán)結(jié)，才能做好事０
從此，五指再也不吵架了。
五指爭功作文7
手爺爺有五個(gè)兒子，一天它那五個(gè)兒子吵個(gè)不停。
老大說：“我的功勞最大，如果手上沒有我，什么東西也拿不起來�！�
老二不服地說：“你說什么，什么按門鈴、拿筆、拿筷子，少了我，一樣做不了。”
老三在那里揚(yáng)眉吐氣：“我最高，我的用途最廣泛，如果拿筆不用我抵著，就根本寫不出字。”
老四在那一邊聽一邊說：“演奏樂器沒有我，優(yōu)美樂曲出不來�！�
老五仰頭也在吵：“我的`功勞不算大，可是花繩沒我玩不成功�！�
手爺爺在一邊直勸架，他給他們一個(gè)球，誰能拿起就算誰的功勞大。五個(gè)兄弟都來試，可是誰也拿不起來，手爺爺讓他們一起拿，果然拿了起來。手爺爺說：“手指各有功，五個(gè)少誰也不行��！所以，孩子們一定要牢記‘團(tuán)結(jié)力量大’的道理吧！”
五指爭功作文8
“你這個(gè)笨蛋”，“你敢這樣罵我！”，“怎么不能！”有一天五個(gè)指頭終于吵了起來，原先它們是五個(gè)形影不離的伙伴，大家看見了都羨慕，可是它們都因?yàn)橄朐谥魅嗣媲盃幑Γ沉似饋怼?/p>
大拇指的聲音最洪亮先說道：“你們這幾根火柴棒，瞧，看我強(qiáng)壯的身體，我一人能抬起物體的一半，而你們四個(gè)加起來和我的'力氣想通，人們在贊美的時(shí)候就會豎起大拇指，還有……還有……”大拇指還在滔滔不絕地說。食指實(shí)在忍不住跳了出來，說：“大拇指你別在那自言自語，我們耳朵都聽出繭子來了，這里應(yīng)該我最厲害，主人寫字要是沒有我就寫不了字”。食指得意洋洋地說。中指、無名指、小指急著說：“要是沒有我們幫助你們根本不能寫字，我們嫌你們礙事呢�！�
就在他們憤憤不平的時(shí)候，我發(fā)言：“指頭們，你們都很重要少了連拳頭都握不起來，團(tuán)結(jié)就是力量。”指頭們聽了我的教誨臉紅了，最后和好了。
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