垃圾桶里的對(duì)話作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的垃圾桶里的對(duì)話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

垃圾桶里的對(duì)話作文1

　　我在倒垃圾的時(shí)候，聽(tīng)到垃圾桶里傳來(lái)一個(gè)聲音。

　　“鉛筆先生，你好。”原來(lái)是卷筆刀爺爺在歡迎新到的“客人”呢。

　　“你什么好！”鉛筆先生說(shuō)，“我可傷心極了�！�

　　“怎么個(gè)傷心法？說(shuō)給我們大家聽(tīng)聽(tīng)�！毕鹌ご髬鸢l(fā)話了。

　　“對(duì)！說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”很多垃圾都跟著說(shuō)道。

　　鉛筆先生擦了擦演眼淚，說(shuō)：“我剛出生不久，就和一些鉛筆被一個(gè)小學(xué)生買回家里去了。原本我還以為有好日子過(guò)了，可沒(méi)想到小主人卻把我當(dāng)玩具，扔來(lái)扔去。我好生生的毀容了，現(xiàn)在又被扔到這又臭又臟的地方，我能不傷心嗎？”

　　“對(duì)呀對(duì)呀！”垃圾們又說(shuō)道。

　　橡皮大嬸安慰道：“別難過(guò)，我當(dāng)初也是這樣被來(lái)到這里的.，當(dāng)時(shí)我以為世界末日要到了，小學(xué)生們這樣不珍惜我們，我也哭過(guò)，但是我跟你說(shuō)，哭是沒(méi)有用的，又沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)我們哭泣、訴苦的聲音……”

　　“誰(shuí)說(shuō)的？我就聽(tīng)見(jiàn)了。”我在外邊插嘴道。

　　“嗯？”它們都轉(zhuǎn)向我。

　　橡皮大嬸說(shuō)道：“光你一個(gè)聽(tīng)見(jiàn)有什么用？其他人不還是這樣嗎？”

　　“但是你們想想看，有一個(gè)聽(tīng)見(jiàn)了總比多一個(gè)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)好吧？”卷筆刀爺爺開(kāi)導(dǎo)它們了。

　　“是呀！”鉛筆先生點(diǎn)點(diǎn)頭，“如果世界上一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)了，不亂扔學(xué)習(xí)用品了，有一個(gè)人看見(jiàn)，不亂扔學(xué)習(xí)用品了，又有人看見(jiàn)……這樣下去不也很好嗎？”

垃圾桶里的對(duì)話作文2

　　從前，有一個(gè)女孩叫丁麗，她很可愛(ài)。

　　有一天晚上，夜靜悄悄的。丁麗全家都睡了�？墒嵌←惣业腵垃圾桶里還是很熱鬧。一只嶄新的轉(zhuǎn)筆刀嘆了口氣，說(shuō)："唉！現(xiàn)在的小孩真不懂得什么叫節(jié)約。你們看，我剛被丁麗買來(lái)沒(méi)幾天。她就厭倦了，說(shuō)我既難看又土氣。過(guò)了幾天，又買了個(gè)新的。買就買唄！又不管我什么事�？伤�還是把我送到這里來(lái)了。""是呀！"長(zhǎng)鉛筆接過(guò)話頭，"你瞧！我還可以用。但主人也不要我了，也把我送進(jìn)了垃圾桶。""唉！你們不知道，我比你們更慘。""咦是誰(shuí)在說(shuō)話""是我，我是你們的橡皮大哥。""噢！原來(lái)是你�。∧悴皇峭κ苤魅藲g迎的嗎怎么會(huì)比我們更慘呢""唉！你們有所不知。有些小朋友買我不是為了學(xué)習(xí)，而是趁老師講課時(shí)，為自己找點(diǎn)樂(lè)趣，就像丁麗。她不僅讓我暈頭轉(zhuǎn)向，還拿小刀在我身上刻、切。現(xiàn)在我已經(jīng)是傷痕累累了……"

　　他們還在互相訴說(shuō)著什么，聲音越來(lái)越大。說(shuō)話聲驚醒了丁麗，她側(cè)耳細(xì)細(xì)一聽(tīng)，一下子臉紅了。下床把轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆和橡皮從垃圾桶里撿了出來(lái)，細(xì)心地擦去了他們身上的灰塵，整齊地放在了寫(xiě)字臺(tái)上。

　　從此，垃圾桶里再也沒(méi)有出現(xiàn)任何聲音。

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