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我的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文 篇1
我的老師是個愛講道理的人，只要你犯了什么錯誤，光認錯不行，我們老師會喋喋不休給你講道理，讓你深刻認識反省到底錯在哪里了。
有一次，我們看到學(xué)校的走廊上圍了一堆人，大家都很好奇，一窩蜂擁上去看，嗨！原來是一坨狗屎。我們很失望，都跑進教室坐在自己的座位上�？墒钦l也沒人去清理，臭味兒都飄進教室里了。一會兒老師來上課，感覺不對勁兒，終于發(fā)現(xiàn)了端倪，可是誰也默不作聲，這時一個學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)站起來說：“老師，我去清理一下吧！”老師點頭同意。
清理完后，大家可以舒心的上課了，老師說：“我們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)�！庇型瑢W(xué)不服氣地說：“憑什么向他學(xué)習(xí)，他又學(xué)習(xí)不好？”老師嚴肅地說：“品德是最重要的一方面，一個人如果品德不好，再有才華也不會得到別人的認可�！庇谑抢蠋熃o我們講了一個故事，兩個人到一家公司應(yīng)聘，老板讓他們輪著到辦公室面試，然后讓秘書故意在進房間拐角處的地上丟了一百塊錢，第一個人看到后，踩住錢就不走了，看看四周沒人就把錢裝在自己的口袋里了，自始至終都沒有說撿錢的事。第二個人看到錢后，趕緊撿起來，急忙走進老板的辦公室說：“這錢不知是誰丟的.，您問問大家吧！”
毫無疑問，第二個人應(yīng)聘成功。
老師說這個故事，是讓我們明白，“富潤屋，德潤身”，好的品德是一個人身上最光輝的亮點。
我的老師作文 篇2
她，有著細細柔柔的披肩長發(fā)，優(yōu)雅的氣質(zhì)，不僅僅是這些，還有一顆熾熱的心。
我是一個大大咧咧的小女孩，學(xué)習(xí)上的不順心常使我心煩意亂。自從她的指點，我有了不一樣的改變。
在一次考試，我的'分數(shù)很不理想，放學(xué)后，所有的同學(xué)都似潮水般地涌出教室，只有我無精打采的趴在桌子，只見她，靜靜地走了過來，細聲細語地對我說：“以后，你每天都會在桌子上看見一個小禮物�！甭牭蕉Y物這個詞，我的心中有點小興奮，期待明天的到來！
第二天早上，我早早地來到學(xué)校，看到書下壓著一張字條，上面寫到“只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌”看完這段話，我百思不解，卻感到了渾身上下都充滿了力量！
連續(xù)三天、四天、五天……都有一張使我充滿力量的話語，直到期末考試的那天，我的桌上有一張紙條：別緊張，放松，盡自己最大的努力就好！
整整考試一天，我都在念自己桌上的話，使繃緊的心落了地，考試分出來了，我得到的是高居榜首，我看了她一眼，她也笑了。
沒錯，她就是人見人愛，花見花開的——楊老師！
我的老師作文 篇3
在我的印象中，王老師最深刻。她不但長得美麗，教書方法也很獨特，在四年級這美好的時光中，她給了我很多的關(guān)心和幫助，讓我懂得了許多許多。
記得有一次，學(xué)校舉行作文競賽，王老師讓我參加，可我完全沒有信心，王老師語重心長地對我說：“這可是個千載難逢的好機會啊！再說，你的寫作能力很好，老師相信你�！甭犃送趵蠋煹脑捄螅业挠職夂妥孕判呐嘣�。競賽過后，我竟然得了第一名，好消息傳來，我興沖沖地把這個好消息告訴了王老師，老師微笑著撫摸著我的頭，溫和地說：“現(xiàn)在你該相信自己的實力了吧！”我幸福的笑了，心想：“這一切都是老師的功勞，老師才是大大的功臣呢？如果沒有老師的關(guān)心和幫助，我怎么會有這樣的成績呢？可老師卻把功勞推給我，還鼓勵我以后應(yīng)該寫出更好的文章。
還有那次學(xué)校組織的.“5.12”大地震的募捐活動中，王老師成為我們的榜樣，那天下午，數(shù)學(xué)老師拿著募捐箱走進來，王老師也來了，她拿出50元錢，放入募捐箱說：“汶川人民也是中國的一份子，給他們獻上一片愛心，給他們心得安慰”其實王老師家并不寬裕，兩個雙胞胎孩子正在上學(xué)，并且這不是一次捐了。我們大家很感動，一會功夫，募捐箱已經(jīng)滿滿了。
老師人人會當(dāng)，可當(dāng)一個好老師就很不容易了，王老師就是一個好老師，教給我們很多知識和做人的根本，雖然我們已經(jīng)升入了五年級，王老師也不再教我們了，但她早已在我心中筑起一座高塔，我永遠不會忘記老師對我的教誨之恩。
我的老師作文 篇4
對于數(shù)學(xué)，我真是又怕又恨，恨是不會做，怕是考試每次考不好，我仿佛從老師眼中看到失望，從父母眼中看出無奈，從同學(xué)眼中看出嘲笑……。
又是一個黑色的星期一，又到了放學(xué)的時候，又到了我被留下來的日子�！皬埶境�，把筆袋課作本拿來！”又是這熟悉不過的喊話，我皺了皺眉頭，聽到這句話有一萬個不情愿，心不甘情不愿，慢慢吞吞向金老師那邊蠕動�！白约嚎纯�，錯在那里了”。金老師不會第一時間教我做題思路，讓我先自己思考，養(yǎng)成做題習(xí)慣。她嚴厲地看著我，從她眼中，我仿佛能看到金老師對我的.期望。
“來，看看！”金老師開始慢慢地講解，時不時用紅筆圈一下關(guān)鍵的算式，讓我整理一下思路。當(dāng)我迷茫時，金老師會給我慢慢地講解，慢慢地分析，直到我聽懂為止。時間一分一秒過去，已經(jīng)到了金老師的下班時間，但她仍不知疲倦地給我講錯題。偶爾的分心，金老師會用紅筆敲幾下桌子，給予我提醒。
題，終于講完了，看看時間，也快6點了；看看天空，像是罩上了灰色的青紗。我打可一個懶懶的哈欠，整理好書包，正準備飛奔下樓，金老師又叮囑我回去要多練。多寫。在金老師身上，我感受到了慈母般的溫暖。
在這段時光里，能遇見金老師是我的幸福！
我的老師作文 篇5
她，總是帶著一副大大的眼鏡，眼鏡占據(jù)了她大半張臉，顯得特別地搶眼。眼鏡后面的那雙眼睛，總是那么地靈敏，總是能“明察秋毫”，我們也總是逃不過她的“法眼”。
她，就是我們的班主任，讓我們又愛又恨的`李老師。
記得有一次，我因為耍小聰明，偷懶，抄了作文書上的文章來冒充我的日記，被李老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到了辦公室，我心想：死定了，絕對不能投降，死扛到底。來到辦公室，看見李老師正在整理辦公桌，上面還堆放著我們班的日記。我的日記在最上面，翻開著�？吹轿襾砹�，李老師溫和地說：“你日記確定是自己寫的嗎？怎么我好像在哪里見過�！蔽覉远ǖ攸c了點頭，顯得自然又自信，眼睛死死地盯著我的那篇日記。
李老師看了看我，眼神溫和地說：“那你復(fù)述一下你的日子吧。”并把我的日記拿在了她手里，這下，我傻眼了，結(jié)結(jié)巴巴地復(fù)述了我剛剛看到了那段，后面的卻再也說不出一個字了。自知理虧，頭越來越低，聲音也越來越小。這時，李老師的眼神變得嚴厲了，她狠狠地批評了我抵賴和撒謊的行為，然后，又和藹可親地要求我以后不要這樣了，要誠實，要好好學(xué)習(xí)。
老師，我知道，你的嚴厲不是為了讓我難堪，而是為了讓我能夠成長，能夠成為更好的自己。
我的老師作文 篇6
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。師恩如山，因為高山巍巍，令人崇敬。
我的老師，你不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光。課堂上，您那繪聲繪色的表演，是為了歡笑與課堂并存，更為了讓我們專注這篇課文，將目光都聚集在課文上。雖然您并不是專業(yè)的演員，但您卻比劇場中那毫無感情的話劇更加吸引我們饑渴的目光。你費盡心思，只為了讓我們能夠?qū)W好，當(dāng)我們不領(lǐng)您好意時，您不僅無怨無悔，還一直耐心輔導(dǎo)我們。
我的老師，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。課堂下，您像園丁，為祖國的山川添加秀色，您如春雨，潤育桃李，使祖國大地盡是棟粱之材。您教我們的.知識，像清泉一般在腦海中回蕩，叮咚作響。雖然您并不是歌唱家，但您卻比專業(yè)歌劇演員更能打動人心，讓人垂涎三尺，難以忘懷。加減乘除，算不盡我對您的感謝，詩詞歌賦，頌不完我對您的敬意。
我的老師，您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂。斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師”，沒錯，那些叛逆的不良少年，那些自卑的殘疾兒童，都是在老師的呼喚下，在老師的幫助下，重新洗刷靈魂，改變心理，振作與微笑面對人生。老師像燈，照亮我們前進的道路；老師像鎖，打開我們心靈的大門；老師更像蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我的老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟樓。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
我的老師作文 篇7
到了四年級，我們的老師都換了，但我卻特別懷念我的語文老師。
我的語文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，光潤的皮膚。孫老師笑起來，給人甜甜的感覺。
孫老師特別愛美，她總是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班會上，她要求我們做一個誠實的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事：剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶，見媽媽回到家，便跑過來，抱住她的.腿，內(nèi)疚地說：“媽媽——媽媽——我錯了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說：“沒關(guān)系，只要承認錯誤就好。”聽了這件事，我明白了一個道理，承認錯誤還是好孩子。
不料，孫老師卻調(diào)走了。我總想：如果孫老師還在該多好�。�
有一天課活二十分鐘，我到樓下接水。我一扭頭見到一個熟悉的身影。我往前緊走幾步，仔細一看，正是孫老師。我立即放下暖瓶，跑過去，抱住了孫老師的腰不放，說著親昵的話語。這一刻，我感覺無比幸福。
同學(xué)們也都跑過來，有的抱住孫老師，有的淚流滿面，還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究，我羨慕地說：“孫老師，您是最漂亮的——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們才依依不舍地離開，不時地回頭張望，不斷地說著“再見”。我們看得很清楚，孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。
那幾天晚上，我一直想著孫老師。
我的老師作文 篇8
我們都有自己的老師，我們都有和自己老師經(jīng)歷了一兩件事，那就讓我來說說我的老師吧。
上課了，數(shù)學(xué)老師走進教室，汪老師是我班的數(shù)學(xué)老師，我第一次見到他時就覺得他是一位和藹可親的老師。汪老師上課時認真專注，簡單易懂，讓人很容易理解。對數(shù)學(xué)一向沒好感的我今天卻聽的如癡如醉，莫名的喜歡上了數(shù)學(xué)課。
他身高大約一米八，一頭烏黑的短發(fā)，老是喜歡穿藍色的衣服，在教室里走動時猶如一片汪洋的大海，乘風(fēng)破浪，常常給人一種藍色傾瀉而下的感覺。
有一次上課了，老師出了一道題，他笑著對我說：“這位同學(xué)你站起來試試看會不會做？”我顫顫巍巍地站起來，十分的緊張，臉漲得通紅，厚厚的嘴角在顫動著，盡吐不出半個字。真可謂是有話難言�。『貌蝗菀淄鲁隽藥讉�字，因為緊張隨即帶出一種發(fā)顫的，走了調(diào)的聲音。“轟”的一聲教室里爆出了一片笑聲。
“砰”一聲，老師把書重重的砸在地上，說了一句：“都不許笑，我們應(yīng)該鼓勵他，而不是去嘲笑他�！边@句嚴厲的話，我聽著卻感到萬分的.溫暖。那天的課不知道是怎么結(jié)束的，可我卻心中莫名的高興。
這就是我的老師，我喜歡的老師。
我的老師作文 篇9
我的老師是一位漂亮又溫柔的老師。一張雪白的臉上長著一雙透亮靈活的眼睛，小小的鼻子下面有著一張能說會道的嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一條小尾巴扎在后面。她經(jīng)常穿著素色的衣服，整個人有一種女神范、博土風(fēng)，顯得非常精神。
她是一個工作認真的老師。那次，我?guī)退媒贪浮７_一看，里面密密麻麻地寫了許多許多內(nèi)容，那節(jié)課我們學(xué)的是古詩，老師把作者簡介、譯文等重點詞語的.意思都寫上了�？吹竭@，我心里頓時充滿了對她的敬仰之情。老師真好啊，每天晚上都不辭辛苦的給我們備課，老師，我真是太佩服您了！
她是一個關(guān)心同學(xué)的人。有一次，我們班一個同學(xué)一不小心摔倒了。老師看見了，趕緊走過去，一邊扶起他，一邊關(guān)心地問：“你摔疼了沒有，有沒有流血呀？”這時的老師就像溫柔的母親一樣。她真是一個關(guān)心同學(xué)的老師呀！
她也是一個愛生活的人。那次，我去她的辦公室，看見她的桌子上擺著一個個綠色的“戰(zhàn)土”——它就是生機盎然的綠蘿。老師真是一個愛生活的人啊！
這幾天，我?guī)е捞�，吃不了硬的，老師就每天問我“能不能吃這個呀，不行叫你媽媽來送……”老師，您真關(guān)心我呀。我為有這樣的好老師而感到幸福！
我親愛的老師，您是一個愛工作、愛學(xué)生、愛生活的人，您是我最敬愛的老師！
我的老師作文 篇10
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許多老師：有關(guān)心同學(xué)們的李老師，有盡職盡責(zé)的楊老師，但最令我感動的是幽默風(fēng)趣的黃老師。
黃老師短頭發(fā)，臉色稍黃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一副幽默、嚴厲又有責(zé)任感的樣子。
黃老師上課幽默風(fēng)趣，是我們班全體公認的。數(shù)學(xué)、英語上課時，總會有兩三個同學(xué)不認真聽課，要么打瞌睡，要么講小話。但黃老師的課堂，全班同學(xué)都會聚精會神地聽課。記得有一次，黃老師看見一位同學(xué)上課時，座椅只坐一點點，黃老師一本正經(jīng)地對那位同學(xué)說：“嘿，再坐前面點就要上醫(yī)院啦！”那位同學(xué)先是一愣，后來馬上明白過來了，摸摸頭，不好意思地笑了，趕緊調(diào)整了坐姿，全班的坐姿也調(diào)整好了。過了一會兒，全班的背又漸漸彎了下來。老師故意咳嗽幾聲，說：“想變成老爺爺、老奶奶就繼續(xù)彎著腰吧�！蓖瑢W(xué)們“刷”地一下馬上坐好了，以后只要是黃老師的.課，同學(xué)們都會端端正正地坐好。
黃老師對待工作非常盡職盡責(zé)。一天中午，安靜至極，我在沒打鈴之前就醒了，便去洗手間，路過老師辦公室，向里面看了一眼：天吶，其他老師都睡著了，就黃老師還在聚精會神地批改我們的作業(yè)本。我想：黃老師真是一個盡職盡責(zé)的好老師！
這就是我們既幽默又盡職盡責(zé)的老師——黃老師。
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