(優(yōu))我的拿手好戲作文
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的拿手好戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的拿手好戲作文1
在大馬路上、巷子里、胡同里……到處都可以看見人們開心地騎著自行車。我也非常羨慕騎車的那種飛一樣的感覺,于是,我也開始學習了騎自行車。
我的英語課外班結(jié)束后,也就意味著我要和自行車開始“親密接觸”了。
回到家,第一天的.訓練就開始了。先得學習上車?墒俏以趺匆部绮簧先,忽然,“咝……!”我的褲子線開了,“真窘!但是練車要緊!”于是我在爺爺?shù)膸椭拢K于坐在了位子上。正當我洋洋得意、哈哈大笑得時候,腳離開了地!爸ā瓍!。 ,于是,車溜了下去,一下子絆到了一邊的石頭,一頭栽進了草地,摔了個“嘴啃泥”。但我沒放棄,又練了幾次,終于學會了!
第二天,我還是不停地一會兒上車,一會兒下車。雖然摔了許多次跤,但最后一跤讓我長了記性,從此就再也沒摔過跤了。
第三天,我又開始練習騎了,心里甭提有多開心,于是迫不及待地坐了上去?蓻]想到,車腳沒有架牢,車子又溜了下去。因為有了第一次的教訓,我不再緊張了。我雙腳點地、身體前傾,還是差點來了個“前空翻”。于是,我開始緊張了:會不會又受傷呢?還好我沒白擔心,我差一點又撞到樹,我一拐彎,“呯!”撞上了旁邊的電線桿。之后,我就更加小心奕奕地騎著,左搖搖右晃晃,終于學會了騎車!
后來,我每天都會練習。騎得好時,我也不會得意,因為一得意,就會受傷。直我到現(xiàn)在偶爾還會撞上垃圾桶、樹等大型物體。
我現(xiàn)在終于能體會到飛一樣的感覺了!
我的拿手好戲作文2
每個人都有自己的拿手好戲,如圍棋、毛筆字、唱歌……當然,學習這些肯定都會通過自己的努力。而今天我給大家?guī)淼摹澳檬趾脩颉笔俏璧浮?/p>
從我上幼兒園起,我就參加了幼兒園的舞蹈班。每天下午四點,別的同學都挽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門,與家長訴說著一天的趣事時,我卻不得不與其他十位小朋友待在一個圓頂大樓練習舞蹈。
剛練舞蹈時都是些基本的動作,劈叉、下腰、壓腿……每天都是這些。我剛開始練習時十分生硬。劈叉就如同長江大橋,高高架著,怎么也壓不下去。而其他同學卻十分順暢很容易就劈下去,兩腿緊緊貼著地面,真是小菜一碟呀!
老師看不下去了,便從座位上起來徑直向我走來。老師一屁股坐在了我的后腿上,手使勁用力按住了我的前腿。我頓時感到有一股疼痛蔓延到了全身,身上的每一個細胞仿佛都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍。
我使勁地咬緊了牙關(guān),眉頭之間緊緊地擰成了一個蠶豆大的小疙瘩,頭上滲出一顆顆汗珠。在這一刻世界仿佛都暫停了,我在心里想,我一定能夠做到!
經(jīng)過幾年的努力,我的舞技明顯增長了不少,可以順利地跳一整首完整的曲子了。
我從小熱愛舞蹈,跳舞時能讓我感到心情舒暢,就像鳥兒一樣自由地飛翔。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的.聯(lián)合比賽,獲得了第二名的好成績。大家都為我祝賀。我笑了,這是我多年的辛苦練習換來的。
跳舞就是我的“拿手好戲”——它給了我無窮的快樂!
我的拿手好戲作文3
我的拿手好戲是爬樹。我非常喜歡爬樹,雖然老師總是說不能爬樹,不能爬樹,爬樹很危險,但是我覺得一點兒也不危險。不但不危險,還可以鍛練身體,爬到樹頂還可以看到更遠的地方。不是有一句古話嗎?“無限風光在險峰”!
爬樹的方法是,如果看見樹上沒有供你攀爬的.樹枝的話,你就抱住樹干向上爬。如果看見樹枝伸手就能抓到的話就可以抓住樹枝,再抓住另一根樹枝一步一步向上爬。
有一次,我和我的好朋友們來到了一棵枇杷樹下,我們看見枇杷那么紅,一定很甜,就一個一個爬上去。一個謹慎的好朋友說,老師說過不能爬樹的,很危險,說完就走了。我們覺得沒什么危險,爬到樹上摘到了很多很多的枇杷,可是枇杷沒地方裝,拿不下來,就叫了一個人去我家里拿袋子。我們把摘到的枇杷放進了袋里,來到了那位先走了的好朋友家里,給了他幾個枇杷。他立即吃了起來,一邊吃一邊說:“真好吃!”
還有一次,我在路邊走著,覺得非常無聊,便找了一棵松樹往上爬。那棵松樹足有四五層樓那么高,我越爬越高,越爬越高,一直爬到了最頂端?墒牵瑯浼馓毩,受不了我的重量,晃動得太厲害了,我非常害怕,不得不向下爬了一段兒,這才不害怕了。
這時,我看見遠處一條平靜的小溪彎彎曲曲地流著,在陽光的映射下,閃著粼粼的波光。小溪邊是一片綠油油的竹林,竹林里傳來黃鶯美妙的歌聲……
我的拿手好戲作文4
今日我來到了生活體驗館,看到包鉸子的臺子,上頭還養(yǎng)的魚和各種小植物。我異常激動,因為我今日就要和同學們一齊包餃子了。
我開始包了,先把面皮搟平,搟圓。再把餃餡用雪糕棒挑到面皮中間,把邊上多出來的面皮對折在一齊,捏緊,一個餃子就包好了。
我們一個接一個地包著餃子,包完以后,我們到教室休息了幾分鐘。教師說:“B組的同字出力最多,我讓B組先吃!蔽腋吲d地跳了起來,不用說,大家肯定已經(jīng)明白我是B組的了。我跑到餃子館,抱起碗,拿起筷子,就不停地把餃子往碗里夾。
吃之前,我對大家說:“大家快吃,要不然搶餃子的人就來了!睋岋溩拥'人是下課的是別的班的同學們。
我們不停的吃,把我們的肚子吃的圓鼓鼓的。就在這時,下課鈴響了,生活體驗館門口立刻人山人海,他們像一窩蜂似的沖了進來,我們異口同聲地說:“餃子已經(jīng)沒有了!”但他們還是不走,僅有教師出馬,幾句話就讓他們回去了,還是教師厲害。
今日的包餃子的活動就到此為止,我們玩得太開心了,我還想包一次餃子。
我的拿手好戲作文5
中午放學,推開家門,便看到媽媽在廚房忙碌的身影,轉(zhuǎn)過頭,我看到爸爸坐在沙發(fā)上看報紙。
“我回來了!眿寢屄牭轿业穆曇,對我說:“快去洗手,馬上就要吃飯了!蔽易叩叫l(wèi)生間洗好手又到廚房問媽媽:“媽媽,今天做什么吃。俊眿寢屵呹P(guān)火邊回答:“做番茄面。”聽完媽媽的話,我兩眼放光,我最喜歡吃番茄面了。
下午放學,我坐在沙發(fā)上想起中午吃的番茄面,我的肚子又不由自主地咕咕叫起來。爸爸媽媽今天上晚班,要很晚才下班,我的大腦閃過一個想法:要不然我自己動手下番茄面?心里想著,身體就開始行動起來,我從冰箱翻出番茄和面條,我要再加一個雞蛋。
回想著媽媽做番茄面的步驟,我開始起火燒水下面條,隨后放調(diào)料。我拿著湯勺品嘗著湯,味道正好,我便關(guān)火。面條出鍋了,但是味道一般般。
第二天中午,我讓媽媽指導我下面條,每做一個步驟,媽媽都在旁邊指揮著,最后面條出鍋了。真別說,這次比昨天下的面條還好吃。我爸邊吃邊說:“可以啊,有滋有味的!焙俸,此時我的臉上掛滿了“得意”兩字。
自那后,我的手藝日漸精進,我不僅會下面條,還會做其它菜了呢!記得有次我過生日,我邀請了許多同學來我家吃飯,其中有一道菜就是我做的`,同學們都說好吃,我的手藝得到了大大的認可。
嘿!這就是我的拿手好戲——做飯。
我的拿手好戲作文6
每個人都有自己的拿手好戲,比如:跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)……我的拿手好戲就是下象棋。
一個星期六的`下午,我和同學們在公園下象棋,遇到了一個強敵——小明。象棋比賽開始了,小明夸下?谡f自己一定能贏,真是王婆賣瓜——自賣自夸。由于粗心,我一連被他吃掉了好幾個棋子,不一會兒,我的帥就被將了一軍,我有些手忙腳亂,這時,我想起爸爸的告誡:下象棋如同作戰(zhàn),不能慌亂,要沉著。
我慢慢平復心情,然后用我的馬來保護帥,再搬來救兵,帥終于保住了。我想:這次一定要殺你個片甲不留。我當頭炮,他馬來跳;我跳馬出車,他飛象橫炮;我拼死進攻,他防不勝防。一連十幾個回合,我倆棋術(shù)相當,難分勝負,氣氛非常緊張。這時,我把兩個炮搭進敵方內(nèi)部,大聲喊道:“你中計了,這是雙重炮,你輸了,哈哈哈!”他看著棋盤愣得半天都沒眨眼,呆若木雞。
通過這件事使我明白了一個深刻的道理:做什么事都不能魯莽,必須要冷靜對待,才會事半功倍。否則,會離成功越來越遠。
我的拿手好戲作文7
說到拿手好戲,想必同學們都有自己的絕活。我也不例外,有著自己的拿手好戲。彈吉它,是我休閑娛樂的最愛了,它已經(jīng)伴隨我三年多了?矗业募嗪每!黃色的琴身,細長的琴弦,彎曲的琴枕,十分美麗,撥動琴弦,琴聲悅耳動聽。
說到彈吉它,一開始我只不過是一時沖動,覺得彈吉他很酷,彈了之后才知道酷的背后要付出多少的努力和汗水,多少次的枯燥無味地練習,才能練到今天會彈幾首曲子,但是這就是吉他。
那一天,陰雨綿綿,我本來就忐忑的心情變得更加不安、緊張。經(jīng)過漫長的等待,終于輪到我上場考試了,此事我反而如釋重負,剛才的緊張早已拋到九霄云外了。我嫻熟地拿出吉他,撥動琴弦,一個個動聽的音符從我的指間流淌出來,那清脆動聽的旋律似風一般飛了出來,此時,我彈得如癡如醉,完全沉浸在音樂的世界之中,仿佛我和音樂融為了一體,成了一個歡樂的'小音符,在五線譜之間跳動,在考試的教室里飛揚,在手指間流動著?荚嚨臉非鷱椡炅,考官微笑地向我點點頭,好象也沉浸在我的樂曲之中。
這就是我的拿手好戲,伴隨著我成長,讓我歡樂無比的吉他。
我的拿手好戲作文8
炒土豆,是我的拿手好戲,也是我最驕傲的特長。
制作土豆絲,要選又大又圓的豆,選好土豆,拿出剝削刀,將土豆去皮,再放入水里洗凈,然后再將土豆切成土豆絲,準備好需要用的食材,鍋里倒上油,等油熟了,倒入豆進行翻炒,炒一會兒,就灑上鹽和味精等等佐料,最終灑上蔥,喜歡吃酸的還能夠加點酸蘿卜,一盤香噴噴的土豆絲就這樣大功告成了。黃燦燦的,十分美味。
我第一次做土豆絲還是在10歲,那天是周末我突然想學做菜,媽正在廚房做菜,我溜進廚房,望著媽媽,“我想學做菜了”“呦,太陽打西邊出來了”“快教教我嘛,就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說完,我們就開始行動起來,媽媽一會兒叫我洗土豆,一會兒叫我給土豆去皮,過了好久,最終輪到我炒菜來了,等油熟了,把土豆倒入鍋里翻炒,“快快快,放鹽”媽媽催著,我按照媽媽的'指示做了,油鍋里散發(fā)出香味。土豆絲一會兒就出鍋了,黃燦燦的看起來十分好吃。
我嘗了一口,和媽媽做的味道一模一樣,我驕傲的對媽媽說:“你看我做的多好吃!薄斑不是我在旁邊指揮你,你又本事自我做一個!眿寢尣恍嫉恼f!白晕易鼍妥晕易。”我又回想起媽媽教我的做法。慢慢的做。先放入油,等油熟了再放土豆絲。進行翻炒,然后再加佐料。不大一會兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了。能夠一嘗這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖,媽媽不禁笑話我。這次可出丑了。
從那以后我就學會了炒土豆絲,炒土豆絲成了我的拿手好戲!
我的拿手好戲作文9
上一年級時我就開始學書法了。
剛開始學書法時,教師先教我們拿筆,筆要直著拿,不能歪了。當我們把筆拿好后,教師讓我們握一分鐘,說完,就走了。
一分鐘到了,教師也進來了,給我們每人一本字貼。教師給我們寫了一個:一字讓我們寫,一個又一個,一字總算被我寫端正了。之后,教師又讓我們練一些基本筆畫,我專心地寫,寫了一個又一個,這些字也被我們訓服了。
第二次來上課,教師讓我寫上字。和上次一樣,教師先給我們做個個示范,就讓我們自我寫,筆上的短橫居然是從細到粗的',就像橫著的點,起先我還不以為然,認為上那么簡單,肯定好寫,可是不寫不明白,寫一寫嚇一跳,原先上的結(jié)構(gòu)那么難,不是那里長了,就是那里短了,教師耐心地教導我,在教師的指點下,我把上寫得端端正正的。
下課后,教師對我說,你此刻是班里唯一個女生,也是寫字寫得最好的一個。聽了教師的話,我心想,我必須要認真把字練好。
如今,我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢!
我的拿手好戲作文10
如果你來我家,你總會看到一個正在專心致志寫字的身影,她寫寫停停不時歪著頭端詳一陣,若有一絲不標準的筆畫也會擦了重寫,這就是——我。
當有同學問我,你的拿手好戲是什么的時候,我都會毫不猶豫地回答他們“書法”。
在一年級剛剛接觸方塊字時,我寫的字可以說是大大小小,參差不齊,各式各樣。有的像一個肥胖過度的胖子,擠在一個小小的方格中;有的像水一樣軟綿綿的只占了半格;還有的歪斜著身子,像快要摔倒在地上的老奶奶。而我的同桌卻寫得如此好看,我羨慕不已。于是,我下定決心要把字練好,讓媽媽幫我報了書法課。我有空也與父親來一場書法友誼賽。
最近老師讓我們寫作品紙。我按照自己的喜好,挑選了道家學說的鼻祖,古代偉大的思想家老子寫的'一篇節(jié)選《上善若水》。我一邊欣賞一邊暗暗想著:我是用正楷,還是行書,還是隸書來寫。這是老子智慧的結(jié)晶,我應該用最莊重最古老的寫法。于是我略作構(gòu)思,胸有成竹地拿起筆,一氣呵成,沒有任何停頓。我似乎感覺有神仙助了我一臂之力。就像王羲之一樣,在酒后寫下了聞名于世的《蘭亭集序》,但事后無論他怎么寫就是比不上自己手稿上寫的好看。我看著這幅字,覺得字都活了起來似的,既規(guī)整又不失靈動,既大方又不失俊秀。連一向要求極高的楊老師看了之后也豎起了大拇指,直夸我有了明顯的進步。
我只是一個剛剛起步的學童,但我知道,一個想要成功的人必須要不斷地練習,不斷地超越自我。
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