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我的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
在我眼前,時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學(xué)老師――祁麗。
那時,我才讀三年級,那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試,我得了全班第一名,聽到這個消息,我高興得不得了,拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報,我心里樂滋滋的`,讓同學(xué)們都為我拿粉筆,遞黑板刷,如有一點不順意,就會亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了,就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時候,祁老師來到我身邊,對我說:“湖之所以寬闊、博大,是因為它包容著所有的小水珠,它不會輕視其它小水珠,所以它十分快樂,一點也不孤獨。人也是一樣的,不能沒有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實全班七十幾個同學(xué)都是你的朋友,只是你沒有去好好珍惜,才會一個人這樣孤獨。”
自從那次老師和我談心之后,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥,懂得了真正的友誼。在學(xué)習(xí)上,祁老師也常常支持我、鼓勵我,陪我渡過了人生的一道道橋。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,又認識了新的同學(xué),新的老師。在這幾年里,我的學(xué)習(xí)有了很大的進步,每當我取得一點成績的時候,就會想起她,想起她的一番教誨,那種鼓勵的眼神。
我的老師作文2
我的侯老師,批作業(yè)的速度,那是天下一絕。侯老師要是批完作業(yè)都不用看,肯定不會出現(xiàn)質(zhì)疑。
在去年的一天,侯老師為我批改數(shù)學(xué)練習(xí)冊。老師當然批的'快,可是這次我們倒要瞧一瞧,老師的絕活有多巧。
那天我親眼看見老師的手速,幾十本書,十多分鐘就批完了。我半信半疑,看著老師批作業(yè),外面走廊里同學(xué)們大聲嚷叫,都吵的不行了,可是老師當什么也沒發(fā)生,還在一心一意的批著作業(yè),每批一本,筆尖在本子上唰唰的寫字好看極了,好似打印出來的字跡。
老師批作業(yè)時,我最關(guān)心的還是老師批作業(yè)有沒有錯誤。批完的作業(yè)發(fā)下來了,我迫不及待地翻開作業(yè),結(jié)果查出來搞和答案不一樣的填空,我想:“完了,老師露餡了。”我不敢去和老師爭辯。
當老師講到這個題時,說的并不是答案的內(nèi)容,等同學(xué)和老師爭辯,老師說是,答案打錯了,我們不信,可是老師說出原因時,我驚呆了。
老師的批作業(yè)速度和質(zhì)量,果然名不虛傳。
我的老師作文3
我的老師有一對像月牙兒一樣彎的眉毛,笑的時候特別好看;黑寶石般的眼睛仿佛能夠洞察班級里的那些違規(guī)現(xiàn)象;一個妙語連珠的.嘴,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中前進,這就是我們的班主任——張麗君老師。
張老師今年三十多歲,她對我們嚴而有度,和我們真誠相處,用心溝通。
記得有一次,我們正在吃午飯。突然,有個同學(xué)的鼻子流血了,不知道該怎么辦。張老師發(fā)現(xiàn)了,連忙帶他去清洗鼻子,等到鼻子不怎么流血時,又用衛(wèi)生紙幫他把鼻子堵住,以免再流血。
張老師,您就如同一支蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己。老師,我想衷心地對您說:“謝謝您,我們永遠愛您!”
如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。
我的老師作文4
我最崇拜的老師是我的語文老師。
我的語文老師長得非常漂亮,她長著一雙水一般明澈的眼睛,頭發(fā)卷卷的,高高的鼻梁,還有櫻桃似的小嘴。她不像別的老師那樣戴著眼鏡,但她著裝總是很樸素大方。
老師人才不但漂亮,而且課堂上講的更是生動有趣。語文課上,老師用流利的普通話,繪聲繪色的講解,把我們帶入情境之中,講到生動的地方,全班靜得雅雀無聲,講到活潑的地方,全班同學(xué)笑得前仰后合,因此,同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭非常大,熱情也非常高,在她的課堂上,全班同學(xué)爭先恐后地舉手發(fā)言。
其次,老師的粉筆字寫得也很漂亮!她經(jīng)常教育我們寫好字的重要性,寫字的姿勢和技巧,這使我們的字體一次比一次好,即便是我班平時寫字不像樣的學(xué)生在她的.感染下字體也有了很大進步。
我們的老師,像一艘船,帶領(lǐng)我們橫渡知識的海洋;像一盞燈,照亮我們前行的路;像一把鑰匙,給我們打開知識的大門;像一位母親,關(guān)心著我們每一個人。
老師,我想說,我們愛您!您辛苦了!
我的老師作文5
羅老師是我們的語文老師,也是我們的班主任,她大約三十多歲,中等身材,披著一頭直發(fā),白皙的皮膚,炯炯有神的雙眼,看起來像一位很有學(xué)問的專家。
羅老師喜歡穿裙子,一穿裙子就顯得特別漂亮,像天上的仙女一樣。
每次上課的時候,羅老師都帶著甜蜜的微笑走上三尺講臺,只要羅老師一講課,臺下的`同學(xué)馬上變得鴉雀無聲,但羅老師常常用她的雙眼掃視著我們,使那些做小動作的人害怕,羅老師只要發(fā)現(xiàn)有人做小動作,就會走過去,給他們講道理。羅老師上課的時候很搞笑,經(jīng)常把我們逗樂,也使我們聽課聽得津津有味,我們都非常喜歡她。
羅老師就像我們的媽媽,她給了我們許許多多的愛,在這里,我要對您說一聲:“謝謝您,我一定會努力學(xué)習(xí),用好成績來報答您的一片苦心!
我的老師作文6
我老師很多,教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無知的`我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績還不錯的我,她就是我門班的班主任—苗老師。
苗老師既像一位學(xué)識廣博的嚴師,又像疼愛孩子的慈母,她不怕吃苦,費盡心思的把我們班的成績搞上去,讓我們成為了全年級綜合實力最強的班,當危害,這一切都有是苗老師的功勞。
說她是一位嚴師,一點兒也不含糊,我們犯了小錯誤,老師都有要專心教育你半大天,要是犯了原則性的錯誤,在課堂上批評了你還不算,再叫家長來一下,嘿!那你晚上在家可慘。
說到這兒,大家會說:"你們苗老師好兇好兇呀。⒛悄懵犃讼乱欢,就覺得自己大錯特錯了!
苗老師凡是批評了人后,我敢保證沒人會再犯,但苗老師也有慈祥的一面,記得剛?cè)雽W(xué)時,我內(nèi)向的很,上課不敢舉手回答問題,苗老師發(fā)現(xiàn)后,上課專門叫我回答問題,答錯了老師不會批評你,把我的積極性調(diào)動了起來經(jīng)過五年的調(diào)教,現(xiàn)在回答問題已是我的拿手好戲了!
瞧,我們的班主任,這能讓你不崇拜嗎?連生了病也無微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí),我今后一定要勇攀峰,不辜老師對我的希望。
我的老師作文7
在教過我的老師中,給我印象最深的是一位男老師,他姓姚,是我四年級時的語文老師。
姚老師圓圓的面孔,額前有幾道淺淺的'皺紋,額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細致生動,他總愛一邊講課,一邊用手指比劃著,我們都很喜歡他。
姚老師做事細心、周到。一次快放學(xué)了,姚老師把我、趙靜和邵若曦三個人叫到講臺,鄭重地說:“這次,學(xué)校舉行讀后感現(xiàn)場作文比賽,我選了你們?nèi)齻人參賽。你們今天晚上先回去寫草稿,明天早上交給我,我?guī)湍銈冃薷。”第二天,我們把作文交給了姚老師。語文課上,姚老師讓同學(xué)們先寫作文,然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺前面去一一指導(dǎo)。
輪到我的時候,姚老師對我說:“周雪兒,你的作文寫得感情豐富,人物的心理活動描寫細膩,只不過引用書上的太多,作文太長!彪S后,姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細細讀;氐郊遥夷7轮段牡膶懛,重新寫了一篇。
比賽那天,我感到文思如泉,一蹴而就,最終竟然獲得了二等獎,這多虧了姚老師的耐心指導(dǎo)呀!
我的老師作文8
我們的外語培訓(xùn)老師是個“雙面派”老師。有時候像一只小綿羊,有時候又像一只兇猛異常的大獅子。
她那尖尖的臉蛋上有著一雙有神的大眼睛,臉上還帶著一副圓圓的眼鏡,看上去十分可愛。她的`發(fā)型一成不變,每天都扎著高馬尾。她的衣服給人感覺也是風(fēng)格不變,天天都是白色襯衫和黑色褲子的搭配。她的身材非常好,我認為她如果去多買幾件各種風(fēng)格不一樣的衣服和扎一些好看的發(fā)型,她一定更漂亮。
她的性格多變。上一秒臉上還是陽光明媚,下一秒就是電閃雷鳴。記得有一次,一個同學(xué)和另一個上課在講話,而且講得非常起勁。我們的外語老師上一秒還笑著臉在黑板上講課,可下一秒當她一轉(zhuǎn)身,看見那個講話的同學(xué),就會立馬把臉拉下來,盯著同學(xué)看了足足一分鐘,那個同學(xué)還是不知道,老師拿著上面白板筆走到他的座位上,敲了敲了他的桌頭,他才反應(yīng)過來。這時的外語老師就像一只發(fā)怒的獅子”然后接下來的半節(jié)課時間大家都不敢吵鬧了……
我的老師作文9
一日為師,終生為父。這句名言相信你們一定都聽說過吧,在我們的一生中一定會遇見許許多多的老師,其中一定有一些令你印象深刻的老師,接下來就讓我來為大家講一下我的老師吧。
步入初中我們一定會遇見更多更好的老師,而我就認識了一位很好的老師——我們的班主任陳老師,我們的陳老師有一張帥氣的面孔,雖說個子不高可這絲毫不影響他是一位好老師,我為什么說他是一位好老師呢?第一他很為學(xué)生著想,我又為什么說他很為學(xué)生著想呢?我現(xiàn)在就為你解答。
一天晚修,我們在奮筆疾書的寫著作業(yè),我們的陳老師一看黑板一下子就火冒三丈,因為清清楚楚的寫著歷史作業(yè):練習(xí)冊5頁。陳老師立刻就打抱不平的'為我們把歷史作業(yè)給擦掉了,還說一下子寫這么多作業(yè),給他們自己寫去看他們寫不寫得完。這個舉動使我們感動不已,有個同學(xué)還假裝的哭了。之后陳老師還找了各科老師說了這個作業(yè)問題,這也使我們以后的作業(yè)大大的減少了。
第二,他對學(xué)生非常的仁慈,這也使他得到了一個新的名稱——陳媽。
怎么樣聽了我對陳媽的介紹,你是不是也想當陳媽的學(xué)生了呢?
我的老師作文10
我們的語文老師姓俞,中等身材,短頭發(fā),眼睛炯炯有神,看起來帥帥的,講起課來,特別生動有趣!
俞老師平時很嚴肅,我們男生有點怕他。但是,有時候,他又很有趣。記得有一次,我和一個同學(xué)鬧了矛盾,誰也不理睬誰。俞老師知道后,把我們倆喊到辦公室,問:“怎么了?你倆啥情況?”我倆都振振有詞,誰也不認錯。俞老師眉頭一皺,“喲,誰也不服誰呀?要不要出去比劃比劃?需要裁判不?”一句話把我倆逗樂了。俞老師接著說:“我數(shù)三個數(shù),要么你倆和好,要么你倆出去PK一下!”我倆相視一笑,主動握手言和了。
俞老師工作特別認真,我們的作業(yè)都是他親自批改,而且在每個人的作業(yè)后,都有他的'批注。有點評不足的,也有鼓勵進步的,還有詳細解析的,可以看出他對我們每個人都很用心。
“諄諄教誨勝親情,滴滴甘泉啟慧靈。師愛無私紅燭照,真真心意贊園丁。”教師節(jié)到了,我由衷地說一聲“俞老師,您辛苦了!我們愛您!”
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