[薦]我們愛(ài)科學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我們愛(ài)科學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們愛(ài)科學(xué)作文1

　　在我們的生活中，科學(xué)技術(shù)之手已觸及到了我們身邊的每一寸空間。建筑技術(shù)創(chuàng)造出城市中比肩接踵的樓宇大廈；紡織技術(shù)令我們一桌服飾華美無(wú)比；清潔高效的能源被源源不斷地開(kāi)發(fā)出來(lái)并投入使用；影像技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)大大改變了我們的視聽(tīng)世界：機(jī)械工具、家用電器成為工作生活的好幫手；快速、便捷的海陸空交通工具令四海成近鄰……回眸歷史，我們發(fā)現(xiàn)，日新月異的科技正以不可估量的速度改變這整個(gè)世界的面貌。

　　快來(lái)跟我一起探索奧妙無(wú)窮的科學(xué)世界吧！今天人類文明高度發(fā)達(dá)，人類的本領(lǐng)已經(jīng)超越了古代神話中的仙人，“上天入地”隨著科技的發(fā)展，也已成為了平常事。很久以前，當(dāng)人類看見(jiàn)鳥(niǎo)在天空中自由飛上藍(lán)天。20世紀(jì)初，美國(guó)萊特兄弟制造了第一架可駕駛與操縱的飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。從此，空中交通事業(yè)開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。今天，飛機(jī)已成了空中一支重想了解的更多要的力量，它不僅可以運(yùn)送旅客和貨物，還可以進(jìn)行空戰(zhàn)，幫助遇險(xiǎn)人員。飛機(jī)起飛時(shí)先在跑道上加速滑行，空氣從機(jī)翼上高速流過(guò)，是使上不氣壓減小，于是下部對(duì)寬大的機(jī)翼產(chǎn)生強(qiáng)大的升力，使飛機(jī)飛上藍(lán)天，飛機(jī)聽(tīng)從空中交通管理員通過(guò)雷達(dá)控制系統(tǒng)所作的指揮。

　　在生活中，磁是我們看不到得，但在我們身邊有很多磁體。科學(xué)研究證明，帶電體計(jì)算機(jī)得儲(chǔ)磁盤(pán)�？茖W(xué)研究證明，帶電體周圍的空間跟不帶電體周圍的空間并不相同，帶電體周圍空間存在電場(chǎng)；同樣，磁體之間的相互作用也是通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的。電場(chǎng)和磁場(chǎng)都是物質(zhì)存在的特殊形態(tài)，看不見(jiàn)，摸不著，它們只是在跟電荷或磁體發(fā)生作用時(shí)，才表現(xiàn)出各自的特性。電場(chǎng)和磁場(chǎng)的'聯(lián)系十分緊密，因此偶們常常把電場(chǎng)和磁場(chǎng)總稱為電磁場(chǎng)�？茖W(xué)加對(duì)電磁場(chǎng)的研究導(dǎo)致了電磁波的發(fā)現(xiàn)。原來(lái)，當(dāng)變化的電場(chǎng)和變化的磁場(chǎng)交替產(chǎn)生電時(shí)，空間會(huì)形成由遠(yuǎn)及遠(yuǎn)向外傳搖的電磁波。我們從收音機(jī)里聽(tīng)到的聲音，一電視機(jī)屏幕上看到得圖像，都是由廣播電臺(tái)和電視臺(tái)發(fā)射電磁波傳送的。地球本身也是一個(gè)大的磁體。每個(gè)在其靠近末端的地方都會(huì)有兩極：磁南極（S極）和磁北極（N極）。

　　蔚藍(lán)的天空中點(diǎn)綴這多多白云，分外美麗。這些由億萬(wàn)顆小水滴組成的云朵千姿百態(tài)，飄忽不定，使天空有時(shí)萬(wàn)里無(wú)云，有時(shí)陰云密布，有時(shí)云開(kāi)日出。歧視，云是一種天氣現(xiàn)像，認(rèn)識(shí)云的類型非常重要，因?yàn)樗�能告訴我們關(guān)于天氣的信息。云有各種形狀和大小，氣象專家通過(guò)云在空中的高度以及它們是分層的還是成堆的來(lái)區(qū)別不同的云，并通過(guò)云蓬松的積云常和溫暖晴朗的天氣相隨，高的卷云意味著天氣要變化，有可能下雨。卷云之后可能跟著較低的高層云和低的雨層云，他們覆蓋了整個(gè)天空，是天空顯現(xiàn)出灰蒙蒙一片。云朵由太陽(yáng)光照在的海洋、河流和湖泊上，是地球上的一部分水變成水蒸氣。水蒸氣不斷上升，而空中的溫度越來(lái)越低，這時(shí)，水蒸氣又會(huì)重新凝結(jié)成小水滴或是小水晶。無(wú)數(shù)的小水滴和小水晶聚在一起，漂浮在空中，便形成云。這些小水滴具有很強(qiáng)的吸水能力，可以進(jìn)一步凝結(jié)成一個(gè)大水滴，隱刺又是會(huì)越來(lái)越濃�？茖W(xué)界還有很多的東西等待我們?nèi)ヌ剿鳎�只要�?xì)心觀察，總會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

　　人類在科學(xué)世界的每一次進(jìn)步，都意味著前一次探索的成功和對(duì)下一次探索的挑戰(zhàn)。正是這種對(duì)科學(xué)的頑強(qiáng)不懈，才使我們的社會(huì)不斷變發(fā)達(dá)和先進(jìn)。

我們愛(ài)科學(xué)作文2

　　“科學(xué)是什么呢？”我這樣問(wèn)爸爸。爸爸回答我：“還記得今年元宵節(jié)爸爸買回來(lái)的孔明燈嗎？”

　　“哦！”我記起來(lái)了。

　　那是今年元宵節(jié)的晚上，爸爸下班比平時(shí)早了一點(diǎn)，回來(lái)的時(shí)候手上拿了一個(gè)薄薄的紅色紙袋，上面還印了一些字。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)奇怪，平時(shí)爸爸回來(lái)要么是帶的好吃的，要么就是工作的文件夾，今天這個(gè)東西我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)��！我好奇的問(wèn)爸爸：“這是什么��？”爸爸神秘的說(shuō)：“等吃過(guò)晚飯你就知道了�！�

　　在好奇心的催使下，晚飯一吃完，我就拖著爸爸來(lái)到了那個(gè)紙袋跟前。爸爸拿起紙袋，告訴我說(shuō)：“這是一個(gè)孔明燈�！闭f(shuō)著，爸爸打開(kāi)了外面的塑料包裝袋。里面是一個(gè)折疊好的紙袋，好象還有一些鐵絲襯在里面。爸爸對(duì)我說(shuō)：“走，我們?nèi)ネ饷娣艧羧��！?/p>

　　我們走到了陽(yáng)臺(tái)上，爸爸小心的打開(kāi)紙袋，叫我捏著上面的兩個(gè)角，然后展開(kāi)了紙袋。“這不就是一個(gè)倒著放的大紙袋嗎？怎么是燈呢？”我很疑惑。很快，我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)紙袋的不同，下面的袋口，被圓形鐵絲固定住，使紙袋口完全撐開(kāi)，圓的中間有十字形鐵絲，十字交叉的地方還有一個(gè)小鐵鉤�！澳煤昧�，別把紙弄破了�！卑职忠贿叾�囑，一邊拿出了一塊白色的方塊�！斑@個(gè)是固體燃料。”爸爸一邊說(shuō)一邊把它卡在了袋口的鐵鉤上�！昂昧�，現(xiàn)在爸爸來(lái)點(diǎn)火，讓我們的'燈飛起來(lái)！”爸爸用打火機(jī)點(diǎn)燃了固體燃料。看著一團(tuán)火焰在袋口跳動(dòng)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)原本有點(diǎn)癟的紙袋慢慢的鼓了起來(lái)。“好，我們慢慢的松手�！卑职指�我小心的慢慢松開(kāi)了手，那個(gè)紙袋居然向上飄了起來(lái)�？粗�紙袋朝上飄去，爸爸對(duì)我說(shuō)：“寶貝，快許個(gè)愿�！薄白�爺爺奶奶身體健康，爸爸媽媽工作順利！”我默默許了個(gè)愿。那盞燈越飛越高，很快就變成了天空中一顆閃爍著黃光的星星。

　　“爸爸，為什么孔明燈能飛呢？”我問(wèn)到。

　　“這個(gè)是因?yàn)楣腆w燃料把紙袋中的空氣加熱了，使得紙袋中的空氣比重小了，有了浮力，紙袋就飛起來(lái)了。”

　　“比重？浮力？那是什么�。俊蔽液苊曰�。

　　“比重，只看字面就知道，是比重量的意思，怎么比呢，前提就是同樣的體積大小。你們數(shù)學(xué)不是學(xué)過(guò)嗎，3公斤的棉花跟3公斤的鐵，哪個(gè)重？一樣重�？墒撬鼈円粯哟髥�？棉花大多了，一樣大的棉花與鐵，肯定是鐵重了，所以鐵的比重就大。在液體與氣體中，比重小的都會(huì)獲得浮力。這些以后你會(huì)在物理課上學(xué)到，科學(xué)的東西要循序漸進(jìn)�！�

　　“紙袋外面跟里面都是空氣啊，怎么加熱一下里面的空氣比重就小了呢？”雖然大概的明白了爸爸的話，我還是追問(wèn)道。

　　“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！卑职终f(shuō)著回到房間里，拿出了電水壺。只見(jiàn)他把水壺放滿水，然后放到了底座上開(kāi)始加熱。一會(huì)的工夫，就只見(jiàn)水從壺口溢了出來(lái)。爸爸趕緊拿開(kāi)了水壺�！翱吹�?jīng)]有，水加熱以后，水壺就裝不下它了，為什么，因?yàn)樗�的體積大了，去掉溢出來(lái)的水，現(xiàn)在水壺里的水就輕了，比重也就小了。這個(gè)就是熱漲冷縮�！�

　　原來(lái)加熱有這樣的作用啊。加熱、比重變小、獲得浮力。真奇妙�。∫粋�(gè)小小的孔明燈居然有這么多科學(xué)道理在里面。

　　科學(xué)真奇妙啊！我們愛(ài)科學(xué)！

我們愛(ài)科學(xué)作文3

　　我看了一本百科書(shū)，書(shū)名叫《植物世界的百科》。幾千年來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了數(shù)十萬(wàn)種植物，就像一個(gè)綠色的大家族，里面有蕨類之王——桫欏、葫蘆蘚、苔蘚、卷柏、巨藻……各種各樣的，有些我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看來(lái)植物世界真的很深?yuàn)W呀！

　　翻開(kāi)百科書(shū)，里面的第一頁(yè)就是讓我們了解“根”和“莖”。上面有植物主根的圖片和莖的圖片，還有一些資料。

　　下一課是葉子。葉子的形態(tài)各種各樣，有：鱗形、披針形、楔形、圓形等形狀。我喜歡葉子里面的銀杏葉，可別看它黃黃的、小小的，還具有很強(qiáng)的抗污能力。其中的龜背竹葉子是令我最好奇的一片葉子，它的形狀像一只烏龜上的殼，非常有趣呢。

　　我有看到了高掛在枝頭的蘋(píng)果、紅色的草莓和一些成熟的果實(shí)。我情不自禁的想咬一口了！

　　植物的生長(zhǎng)過(guò)程從種子萌發(fā)、形成幼苗、生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)花、授粉、生產(chǎn)果實(shí)或種子、最后枯萎死亡。

　　你們知道嗎？鳥(niǎo)類也會(huì)傳播種子哦！果實(shí)被鳥(niǎo)類采食后，種子經(jīng)過(guò)消化過(guò)后會(huì)隨意排泄。

　　看了這本書(shū)，我感受到了植物界是一個(gè)龐大而復(fù)雜的大家族，它們是地球上最多姿多彩的生命，這些植物經(jīng)歷了一年四季，都離不開(kāi)土壤、水和陽(yáng)光。小小的一粒種子，就能長(zhǎng)出參天大樹(shù)，它用它頑強(qiáng)的生命感染了我，使我在今后的學(xué)習(xí)里不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁人才！

　　科學(xué)就好比海洋，我們就像一些魚(yú)，今天在這片海洋自由自在的游著，可是當(dāng)這片海洋被污染的時(shí)候，就必須換一個(gè)地方。這就好比我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。

　　科學(xué)，或許就是天上的.一顆閃閃發(fā)光的星星；科學(xué)，或許就是1+1為什么等于2，不等于3.科學(xué)，或許就是人是怎樣由來(lái)的……這些所謂的謎團(tuán)，都叫做科學(xué)。

　　如果，想要學(xué)好科學(xué)，就要有一個(gè)好奇心。因?yàn)楹闷嫘挠肋h(yuǎn)是人學(xué)習(xí)的根本，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)。而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法只有一個(gè)——勇于問(wèn)“為什么”。有些人會(huì)問(wèn)，這叫什么方法。但我告訴你們，愛(ài)迪生就是這樣走過(guò)來(lái)的。據(jù)說(shuō)，愛(ài)迪生上小學(xué)的時(shí)候，老師教他，2+2=4.愛(ài)迪生馬上問(wèn)道，2+2為什么等于4？老師認(rèn)為他搗亂，所以老師沒(méi)有理睬他。就因?yàn)檫@樣，愛(ài)迪生越來(lái)越有一些稀奇古怪的問(wèn)題了。老師不耐煩了，將愛(ài)迪生“踢”出了門(mén)外。就這樣，愛(ài)迪生上了不到三個(gè)月的學(xué)就回家了�？墒牵�離校的陰影并沒(méi)有使愛(ài)迪生失去了好奇心，反而更努力的堅(jiān)持了下去，最終，成了“發(fā)明大王”。勇于嘗試、勇于創(chuàng)新、勇于推翻前人的話、結(jié)論。從而最終得到的是自己的成果，不是別人的。

　　據(jù)了解，20xx年6月30日，“蛟龍”號(hào)載人潛水器在馬里亞納海溝試驗(yàn)區(qū)成功進(jìn)行7000米級(jí)海試的最后一次下潛試驗(yàn)，下潛最大深度達(dá)到7035米�！膀札垺�7000米級(jí)海試的第四次、第五次、第六次下潛試驗(yàn)都突破七千米，最大下潛深度達(dá)到7062米，可以說(shuō)這次海試獲得圓滿成功。在長(zhǎng)達(dá)10年的研制和試驗(yàn)過(guò)程中，攻克了中國(guó)在深海技術(shù)領(lǐng)域面臨的一系列空白和關(guān)鍵技術(shù)瓶頸。這難道不是科學(xué)領(lǐng)域的突破嗎？

　　只要我們從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。

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