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回聲的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占幕芈暤淖魑,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
回聲的作文1
曾經(jīng)有個小孩因生氣而對山谷吶喊:“我恨你”。山谷也響起這樣的回聲,“我恨你”,而他把這件事情告訴他的母親后,她母親讓他對山谷說:“我愛你”。小孩聽到了親切而充滿關(guān)愛的回聲……
當(dāng)自己在指責(zé)別人的時候,你是否想過,當(dāng)別人做錯一件事情,你做對了嗎?你是否能問心無愧呢?
當(dāng)你回首自己所做過的事情,是否感到有一陣回聲正向你傳來。你是否有真正反省自己呢?
回聲,其實是一個人最真實的一面鏡子,沒有隱藏著虛偽。他能讓你清清楚楚的了解自己呢?
現(xiàn)實社會,是殘酷的。有著利益之間的交易。社會上的正人君子已經(jīng)不多了!因為不少的人都被利益所迷惑,使自己的人格受損。我們的生活中,往往有些事情出乎意料。我們身邊的一事一物皆有可能變成我們的知己,然而回聲何嘗不是我們真正的知心朋友所說的真心話呢?
當(dāng)你在山谷邊哭泣的時候,回聲也將陪伴著你一同哭泣;當(dāng)你樂時,回聲也是充滿歡聲笑語的;一個人的生活缺少回聲就相當(dāng)于缺少一位永遠(yuǎn)知心的朋友。
踏踏實實地做自己,不要被曲折的思想而扭曲自己,不要把利益看得太重,雖然他是多功能的,他卻彌補(bǔ)不了自己的的`所犯的錯誤。生命只有一次,不要把自己的生命當(dāng)做游戲。每時每刻都應(yīng)該看清楚自己,做真實的自己。
傾聽山谷傳來的回聲,小孩子樂了,似乎領(lǐng)悟到了自己的價值,笑得甜滋滋的!
回聲的作文2
大自然給我們的啟示太多了,它讓我們明白了許多道理,也讓我們知道了很多。
有一個小男孩在空曠的田野上。他閑著沒事干,就朝前面的大山喊到:“喂!”“喂……”這是的大山的'回聲?尚『⒆硬恢溃y過極了,大喊道:“你是誰啊?”“你是誰啊……”回音輕輕地回答。小孩子憤怒起來,想:我好心問你,你卻問我!你……你……他大聲喊道:“你是笨蛋!”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋!”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了,他跑回家去,把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。
媽媽和藹地說:“你有沒有想想自己有沒有做錯了什么?”小孩搖了搖頭,“你剛才對別人說的都是不好的話,別人也會這樣對待你。如果你對別人態(tài)度好的話,別人也會用同樣的方式對待你的!快去試試吧!”
小孩來到田野上,對大山喊:“喂,你好嗎?”“喂,你好嗎……”小孩高興極了,叫道:“我很好!”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神!癐 love you!”“I love you……”
小孩回到家,開心地對媽媽說:“媽媽,我懂了!”“懂得什么了?”媽媽微笑著說。“不告訴你!”
這個小男孩是幸福的,大自然告訴他:用友好的態(tài)度對待別人,別人也會用同樣的方式對待你。
回聲的作文3
有一次,我去大山里旅游,我說了聲:“真難走啊!”突然傳來了與我同樣的聲音,我問:“你是誰?”大山也問道:“你是誰?”我生氣的說道:“大傻瓜,大笨蛋!贝笊皆俅沃貜(fù)了我的話。我生氣地哭了,跑回媽媽的身邊,跟她說了事情的原委以后,媽媽語重心長地對我說:“是你不對在先,你應(yīng)該要善待他,和和氣氣地對他說話,他也會和和氣氣底對你說話,再去試試吧。”“恩,我知道了,我再去試試!蔽矣忠淮蝸淼酱笊角,說:“大山,我喜歡你!贝笊揭舱f:“我喜歡你!蔽依^續(xù)說道:“我愿和你做朋友!贝笊揭舱f了同樣的話。
是呀,只有你善待別人,捏人才會善待你,只有你尊敬別人,別人才會尊敬你。
生活中許多事情也是如此:就說說班級吧。班級是由一個個活潑可愛的同學(xué)組成的。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。你如果是每天都以快樂為本的話,那我相信別的`同學(xué)都跟你很要好,可不要天天陰沉著臉,好像別人倒欠你似的,真是不應(yīng)該。
在我們的生活中,許許多多的事情都是如此,只有你對別人友善,別人一定也會待你不差,你對別人不友善,別人也會如此地回敬你。
回聲的作文4
我聽過這樣一個故事,從前,有一個小男孩不懂得什么是回音,就站在大山上喊:“大笨蛋!”回聲也答到:“大笨蛋!”小孩聽了非常生氣,就一直喊:“大笨蛋!”回聲也一直喊:“大笨蛋!”小孩把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“這就是你的不對了,只要你和和氣氣地和他說話,他也會和和氣氣地和你說話。
近千年來,人類對環(huán)境污染較為嚴(yán)重,亂扔垃圾,隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然,大自然也報復(fù)了人類,每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震,這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然,那大自然也不就對人類和和氣氣了嗎?
還有在班級里,如果你樂呵呵地對待同學(xué)們,對同學(xué)們和和氣氣的,那同學(xué)們也會友好地對待你,如果你經(jīng)常打架罵人,而且每天都板著臉,那么同學(xué)們也會以同樣的方式對待你,這就是班級的回聲。
在我們生活中也是這樣的,如果你善待別人,別人也會善待你,如果你不友善地對待別人,別人也會如此回敬你。
閆鑫碩
點評:本文先講了故事給“我”的'啟發(fā),又結(jié)合生活實際論證了這一觀點的正確,從而揭示出“只有善待另人,別人才會善待你”的道理。
回聲的作文5
“回聲”的啟示對小山尖聲喊叫,便得到尖利的刺耳的回聲,對小山和和氣氣,便得到柔和溫婉的回聲。得到什么樣的回聲,這全取決于我們在小山面前發(fā)出的最初的聲音。人們常說“世事難料”,其實并非如此。我們用什么樣的態(tài)度去對待世事,世事就會以什么樣的方式來回報我們。這便是“回聲”的啟示。面對他人,如果我們捧出“真誠”,就能收獲:“信任”。如果付出“猜妒”,便只能品嘗“孤獨(dú)”。面對人生,如果我們捧出“努力”,便能收獲“成功”,如果付出“享樂”,便只能得到“哀嘆”。
偉大文學(xué)家魯迅先生的`努力可謂光照史冊,他一心一意地做看自己“本份”的工作,又把“別人喝咖啡的時間都用在工作上”,即使他已知道“來日無多”,但他仍然一刻不停地努力。為自己想得少,為別人想得多。當(dāng)我們翻閱《魯迅全集》的宏篇,仰望先人的成就時,常常留連于先生“成功”的“回聲”,卻忘了看一看先生當(dāng)初那一聲聲頑強(qiáng)、堅毅的奮斗的吶喊胃的人在臨終之際,哀嘆自己今生一事無成,抱怨命運(yùn)的不公,但他卻忘了這“平庸”的回聲正是對他們青壯年沉溺享樂,不思進(jìn)取勝的最公正的回應(yīng)。回聲是公正的。因此,它最“無情”,卻又最“有情”,如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是勝利和堅強(qiáng)以及堅毅等回聲;相反,若你付出的僅是自私懦弱、沉淪……你便決計只能得到孤獨(dú)、悲傷和失敗的回聲。讓我們記住那位母親——回聲的話,捧出愛,捧出心,收獲一曲“真、善、美”的回聲!
回聲的作文6
有兩只小青蛙,一只叫奇奇,另一只叫歡歡。
有一天,奇奇和歡歡碰到了一起,于是他們就商量著要結(jié)伴去哪里玩。突然,奇奇靈光一閃,說:“我知道去哪里了,走,我?guī)闳ヒ粋地方,很神奇的!”
于是奇奇就帶著歡歡來到了橋洞底下,歡歡看到周圍美麗的景色,高興的叫起來:“呱呱呱!多好看哪!”。剛說完,歡歡的耳邊就響起了句一模一樣的聲音。歡歡很奇怪,以為是奇奇在學(xué)他說話,就轉(zhuǎn)過頭看奇奇。奇奇連忙說:“不是我說的,我沒有學(xué)你講話!睔g歡說:“這里就我跟你!難道還有第三只青蛙在這里嗎?”。奇奇說:“我?guī)闳地方你就知道為什么了!”話剛說完,奇奇就拉著歡歡跳上岸。奇奇從地上撿了顆石頭。歡歡不理解奇奇為什么要撿石頭,所以就睜大眼睛看著這塊石頭。只見奇奇手上的石頭呈拋物線掉進(jìn)水里,咚的一聲,河面濺起了層層波紋,波紋一碰到河岸立刻返回來。奇奇對歡歡說:“歡歡,現(xiàn)在你知道為什么了嗎?”,歡歡說:“嗯!我知道了。傳出的聲音就像這水的`波紋一樣,碰到橋洞的石壁就要返回來。奇奇,我這樣說的對嗎?”。奇奇說:“嗯!對的。這就是人們說的回聲了!”。
奇奇和歡歡有游回了橋洞里呱呱呱的叫個不停,橋洞里立刻響起了一片呱呱呱的回聲。奇奇和歡歡說:“呱呱呱,多好玩啊!”
回聲的作文7
年幼的時候我懵懂無知,對什么事都新鮮好奇。生活中的一些小趣事,都能給我以啟示……
有一天,爸爸帶我去爬山。我們費(fèi)盡力氣,終于爬上了山頂。發(fā)現(xiàn)身旁的景色非常美麗,數(shù)不勝數(shù)。于是,我情不自禁感嘆道:“哇,真美。 痹捯魟偮,不知從哪兒傳來了跟我說的話一樣的聲音。這時,我丈二和尚摸不著頭腦,小小的心充滿了好奇。咦?這聲音從哪兒傳來的?是不是有人在學(xué)我說話呢?于是,我又問道:“你是誰?”我原以為它不會再重復(fù)我的話,而是自我介紹。但是,事實并非如此,它還是學(xué)我說話。于是我有點生氣了,很討厭這個人為什么總是學(xué)我說話,就破口大罵道:“大笨蛋,你個大笨蛋!”我原以為它會閉嘴悶聲不響,可是那個人卻毫不客氣地再次回應(yīng)我的.話。此時,我生氣地快哭了,只好哭喪著臉去找爸爸求助。爸爸見了一臉沮喪便問我怎么了,我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽完了,語重心長地對我說:“孩子,這是回聲,是一種自然現(xiàn)象。但是應(yīng)用于生活中會有一樣的道理。假如你的同學(xué)怒氣沖沖地罵你,你是不是也會很生氣的同樣回應(yīng)他呢?”“是呀!”我說道!巴瑯拥牡览,如果你和和氣氣地對待別人,別人也會這樣對待你呀!
其實,在生活中也有許多“回聲”。如果你平時善待同學(xué),在你有困難時別人也會幫助你;反之,你如果不真誠對人待物,最終會以冷漠無果回報你。所以,只有你善待別人,別人才會善待你。
回聲的作文8
回音是一個很有趣的東西,有許多小朋友也會玩回音的游戲,雖然在我看來回音是一件無聊的游戲,一件再也平常不過的.事物。但它給了我深刻的啟示。
一次在爺爺家的時候,因為無聊所以走出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),突然我發(fā)現(xiàn)在一個酒店旁邊有面回音墻,我叫了一聲:“你好!”回音說:“你好!”無聊頓時被拋到腦后取代的是有趣,我說:“我叫林俊曄!被匾粽f:“我叫林俊曄。”我說:“你干嘛學(xué)我的話!被匾粽f:“你干嘛學(xué)我的話!蔽覑琅私械溃骸澳闶莻傻瓜!”回音好像也生氣了說:“你是個傻瓜!”我們倆對罵了一陣子,我說:“我們暫時休戰(zhàn)好嗎?”回音說:“我們暫時休戰(zhàn)好嗎?”我說:“你是一個非常好商量好玩的人。”回音說:“你是一個非常好商量好玩的人!蔽沂堑谝淮温牭接腥诉@么夸我,我和回音相互夸了好一會兒。我很快樂,我想如果回音會笑,這時它肯定也會笑得無比燦爛。
從中我知道了要善待大自然,大自然也會善待我們,如果我們不善待大自然,大自然也不會善待我們,對動物、對人都一樣,人不犯我,我不犯人,如果別人打你了,
回聲的作文9
小時侯,奶奶曾給我講過一個故事:從前,有一個小男孩走到山里對著大山喊:“喂!喂!”大山在對面也跟著喊:“喂!喂!”
小男孩覺得挺好玩,接著喊:“喂,你是誰?”大山在對面也喊:“喂,你是誰?”小男孩生氣地對大山喊:“笨蛋,你怎么不回答?”大山在對面也罵他“笨蛋”。
小男孩氣哭了,跑回家委屈地把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽微笑著說:“傻孩子,你去問大山好,看它怎么回答!庇谑牵∧泻⒂肿叩缴嚼,對著大山喊:“你好!”大山在對面也客氣地喊:“你好!”小男孩開心地笑了。奶奶說這就是回聲,我們生活中有許多回聲。那時我還小,不理解奶奶說的話。
最近,我看到一份資料,說的是山谷中有一個環(huán)境優(yōu)美的小村莊,村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。村里的`人只知道用鋒利的斧頭將樹木一棵棵砍下來,造房子,打家具,卻不知道保護(hù)森林。由于過度的砍伐樹木,土地裸露,森林防洪能力削弱。終于在一場暴雨之后,咆哮的洪水將這個小村莊卷走了。
看了這份資料,不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個“回聲”的故事。我想,這就是奶奶說的生活中的“回聲”吧,是大自然給人們的“回聲”。
回聲,讓我悟出一個道理:你以什么樣的態(tài)度對待對方,對方也會以什么樣的態(tài)度對待你,大自然也一樣。
回聲的作文10
每個人都有好奇心,包括我,我在小時候就有非常強(qiáng)烈的好奇心。在我七歲那年,爸爸媽媽帶我爬山的過程中發(fā)生的一件事,至今讓我記憶猶新。
我和爸爸媽媽爬到半山腰時,我感覺很累,便稍作休息,爸爸媽媽則在不遠(yuǎn)處觀賞風(fēng)景。這時,我抬頭一看,群山環(huán)繞,峰巒疊翠,煞是好看?吹竭@樣的美景,我不禁興奮地大聲唱起了一首歌曲——《春天在哪里》。唱完歌時,我發(fā)現(xiàn)有人在遠(yuǎn)處學(xué)我唱。我清了清嗓子,大聲喊:“你是誰?為什么要學(xué)我啊——”但是那個人回了相同的問話,似乎在故意學(xué)我說話。我又帶了點憤怒的語氣大聲說:“你再學(xué)我,你試試!”但他就像一個不知悔改的學(xué)生,老毛病又犯了。我沮喪又困惑地坐在那兒。
媽媽賞好美景來到我的身邊,發(fā)現(xiàn)我傷心的'樣子,便問:“怎么啦?”我咬牙切齒地回答道:“剛才有個小壞蛋,一直在學(xué)我,我說什么,他都跟著學(xué)!眿寢尨笮α似饋怼澳阊,真是的,這叫回聲!薄盎芈?為什么會產(chǎn)生回聲呢?”“過來,寶貝。你看這里群山環(huán)繞,你發(fā)出的聲音叫聲波,當(dāng)聲波碰到周圍大山這些障礙物,就反射回來,傳入你的耳朵里,就變成了回聲!蔽殷@訝地說:“這……這么說,我剛才一直是跟自己說話呀!早知道就不用花這么多時間和他糾纏了,以后就再也不會犯這種可笑的錯誤了!
那一天我十分高興,我不僅游覽了美景,還發(fā)現(xiàn)了回聲的奧秘。
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