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不速之客作文

時間:2023-07-07 00:49:47 好文 我要投稿

不速之客作文(匯總10篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的不速之客作文,歡迎閱讀與收藏。

不速之客作文(匯總10篇)

不速之客作文1

  今天可是特別有意思的一天,上午的數(shù)學(xué)課上,我們教室里突然闖進了一位“不速之客”——一只小老鼠。

  原來我們認(rèn)真聽課的時候,一只渾身灰不溜秋的小家伙,沿著黑板墻邊偷偷摸摸地闖進了教室。一瞬間就把教室里的氣氛給引爆了。膽小的.女同學(xué)都尖叫了起來,男同學(xué)都忙著找工具趕老鼠,這就是所謂的“老鼠過街人人喊打”吧,大家都大聲嚷嚷著:“老鼠!老鼠!快趕走它!”

  小家伙估計也是害怕了,就迅速地鉆進了窗簾里,躲了起來。幸好是數(shù)學(xué)老師的課,如果是語文老師,估計她也嚇得不輕。數(shù)學(xué)老師走過去猛地拉開窗簾,突然小老鼠順著窗簾摔到了地上,似乎是“死”了,一動不動。老師正要去拿掃帚把它掃出去,小老鼠心里一定在想:“太好了!乘他們老師不注意,趕緊逃命!”只見小老鼠“哧溜”一下又活過來,準(zhǔn)備要逃跑。這時被幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,堵住了去路,它沒辦法,只好又“哧溜”一下鉆到了講臺底下。

  大伙兒又拿著木棒和拖把伸進講臺把它往外趕。小老鼠雖然挺聰明,但是人多力量大,最終還是被我們給趕出了教室。

  原本很平常的一節(jié)數(shù)學(xué)課,就因為一只小老鼠給我們帶來了不一樣的心情,讓這堂課變得特別難忘,也許生活中就應(yīng)該多一點驚喜!

  小老鼠,真期待你再來一次!

不速之客作文2

  “啊!美麗的冬天……”樓藝菲正聲情并茂地朗讀著文章。突然,傳來一陣“嗡嗡嗡”的'聲音。

  “。 币粋女生尖叫道,“馬蜂,馬蜂!“同學(xué)們齊刷刷抬頭一看,教室里飛來了一位”不速之客“。它一會兒飛向日光燈,一會兒撞向玻璃,一會兒向吊扇襲去,時而低飛,時而高飛,一圈又一圈地盤旋著,像一架摸不著蹤跡的迷你“UFO”。累了它就停在日光燈上休息,不一會兒它似乎養(yǎng)足了精神又飛了起來。

  它的膽子越來越大,竟然飛到了女生堆里。女生們大驚失色,有的抱著腦袋鉆到了桌下,有的閉著眼睛揮舞著書本,驅(qū)趕“入侵者”,有的側(cè)著身子躲閃著,差點從椅子上摔下來……教室里炸開了鍋。

  徐老師實在看不下去了,大吼道:“別吵了!”便拿起報紙就打,可是他舉著手在空中劃了半天也沒打著。徐老師又使出了第二招——疊羅漢打法。先等馬蜂停在燈上,我們把椅子搭在桌子上,徐老師“噌噌噌”幾下爬上了桌子,“啪啪啪”只見馬蜂搖搖晃晃地落在了地上。我正暗自竊喜,突然,它又騰空而起,沒想到,這馬蜂竟然如此頑強。這回徐老師拿來殺蟲神器——殺蟲劑。等馬蜂飛累了,停在日光燈上,徐老師小心翼翼地站上桌子,舉著殺蟲劑,悄悄靠近,對準(zhǔn)馬蜂,只聽“噗噗”兩聲。馬蜂立馬暈頭轉(zhuǎn)向,像失控的飛機亂飛。徐老師走到馬蜂背后“啪”,馬蜂掉在了地上,只有觸角還在顫動。

  教室里又恢復(fù)了安靜。

不速之客作文3

  清晨,我迎著朝陽,背著書包,輕快的邁開步伐,去往學(xué)校的路上。

  我到了教室之后,過了一會兒。七點四十早讀開始。整個校園沉浸在朗朗的讀書聲中。我打開書本,翻開課文,從第一排開始慢慢的讀起來。沉醉在知識的世界里不能自己。忽然,在我的耳邊傳來了“嗡嗡——‘的聲音,我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)了一只約兩厘米長的蜜蜂在我的左耳邊亂竄。作為一個女生,我不由自主地將書丟在一邊,站了起來并大叫了一聲。同學(xué)們聽到,大多數(shù)都不禁的顫了顫身體,有些較遠(yuǎn)處的同學(xué)或向我這邊望來或站了起來看看熱鬧。這個不速之客打破了原本朗朗書聲的教室。有幾個膽大的男生上前來,手中拿著一本書,舉起便要向正在低處的蜜蜂砸去。這時,班長沖了出來,讓他們放下手中的課本,讓我們站到一邊去。蜜蜂在教室的.上方與下方來回的打轉(zhuǎn),這瞅瞅,那看看。慢慢地它移到了窗戶邊上,在窗邊停駐了幾秒便飛向窗外。漸漸的,教室又恢復(fù)了書聲,同學(xué)們也恢復(fù)了內(nèi)心的平靜。

  蜜蜂,一個生命?赡苁钦`入教室,也可能是聞到教室走廊邊養(yǎng)的花香而來。如果我們一味的懼怕,而惡行相向,上海的便是生命,不如退一步海闊天空,尊重生命,亦是尊重自己。

  我看向窗外,清晨的陽光透過樹葉照射在書桌上,是那樣的明亮,是那樣的溫和。

不速之客作文4

  今天,在我們上第四節(jié)課的時候,班上突然來了位“不速之客”。

  一只黑黃相間的黃蜂飛來了。頓時,班里炸開了鍋。女生們的尖叫聲此起彼伏。知道的是黃蜂飛進了班,不知的還以為發(fā)生了命案呢!男生們有的膽子大,比如:老顧,大黃蜂都在他旁邊飛了三圈了,而他仍然坐在那里。

  膽小的,比如班長,黃蜂還沒飛過,頭就像被轟炸機炸了一邊。不過我還是認(rèn)為小心一點為好。因為大家都知道被黃蜂叮一下可不是鬧著玩的。萬一,叮你死穴上,你就死定了!這時,黃蜂好像“玩”夠了要出去了,一下子撞在玻璃上。接著,又對玻璃發(fā)起一陣猛攻,如果有幾百只的話,不說把玻璃釘個稀巴爛,至少夠玻璃受的了。在老師的干預(yù)下,馬蜂的.回頭率頓時從100%暴跌到8%。

  這是,我們開始討論這只大黃蜂,有人比較幽默,說∶“山寨版變形金剛開拍了。好棒”有人說:“學(xué)校墻上有個蜂窩,不然昨天一次,今天又來一次,要把那個窩捅了才好,不知道黃蜂會不會大發(fā)蜂性,全體大進攻呢?”

  還有人說要把門窗關(guān)好,不過立即遭到同學(xué)們的一致反對,如果這樣的話我們就悶死了。不管怎樣它,豐富了我們的課堂。

不速之客作文5

  “嗡嗡嗡”,“嗡嗡……”,一陣刺耳的聲音傳入耳畔,抬眼一瞧,原來是一只大黃峰。

  不知何時,他暈頭轉(zhuǎn)向地飛入了教室里。“砰砰……”它撞在了窗玻璃上,發(fā)出了響聲,不一會兒就成功的吸引了同學(xué)們的注意。

  這只大黃蜂一直找不到出口,似乎非常焦急,東倒西撞的,仿佛喝醉了酒一般。它可能也在抱怨著“哎呀,我這是飛進了什么地方,怎么連出口都沒有,這下可撞暈我了!蓖惋w的它,我也心驚膽戰(zhàn),腦海中頓時冒出了幾百個疑問,生怕它會一下子掌握不了平衡,撞在我身上。

  我看著黑板,但心思卻在這位“不速之客”那兒。

  我的目光時不時地瞟向周圍,確保它所在的位置對我沒有傷害。“哎,怎么還不下課!蔽覠o奈地想著,最后的十分鐘是那么漫長,真是度日如年!

  “叮鈴鈴……”,終于下課了,我現(xiàn)在可以光明正大地觀察它了。抬頭,環(huán)視,原來它正停在電燈旁休息。“應(yīng)該是飛累了吧”我猜想著。

  沒過多久,它又繼續(xù)飛起來,完成它那艱難的工作——找出口。只見,它迅速地拍打著翅膀,沿著窗戶,不怕疼痛,它用自己的身軀一處處去嘗試,不知撞了多少次玻璃窗,在它持續(xù)不斷的`“嗡嗡”聲和“咚咚”的撞擊聲中,它終于找到了墻與窗之間的一條窄窄的縫隙,瞬間飛出了教室,它自由了!

  這一幕,深深地感染了我。連一只黃蜂都懂得要堅持,吃點苦、忍點痛都不算什么,終有成功的一刻。作為萬物靈長的我們又有什么理由不堅持做好每一件事呢!

不速之客作文6

  當(dāng)母親去陽臺上晾衣服時,窗外突然飛來一位不速之客。

  它體型很小,有一對短短的觸角和六條細(xì)細(xì)的腿。全身都是黑的。在陽光照耀下,背油光發(fā)亮,摸上去非常光滑。它就是金龜子。

  寧波有句順口溜“金蟲搭搭背,‘嘟噠’飛起!蔽倚⌒囊硪淼啬闷鸾瘕斪,將中指托在它的腹部,拇指搭了搭它的背,金龜子不但沒有飛起來,還在我手上拉了泡屎,我聞了聞,真臭!這個小家伙真調(diào)皮!我不跟它玩了。

  我正要把它放在地上,沒想到它竟然在我手上爬了起來,這速度可比在地上爬快多了,也許是我的.手光滑的緣故呢。看來這小家伙挺喜歡我的。

  我抽了根棉線,一頭系在我書桌的腿上,另一頭綁在了金龜子的脖子上。當(dāng)我不留意時,金龜子突然飛了起來,把我嚇了一跳,它的翅膀來回翻動著,恰似一個小電風(fēng)扇,發(fā)出嗡嗡的聲音。金龜子繞著我飛啊飛,把我給纏了起來。“啊,你真壞!”金龜子似乎聽懂了我的話,又反方向繞了我?guī)兹,把我解開了。“嘿,你在逗我玩兒呢!

  有時候,它還學(xué)著裝死,我可沒上它當(dāng),輕輕拿起它,用中指搭在它的腹部上,金龜子立馬抓緊了我的手指,哈哈,露餡兒了吧。

  金龜子最愛吃西瓜了,我拿了塊西瓜皮放在它面前。只見它三對腳張開,緊握西瓜皮,頭埋進西瓜里,它的小嘴來回不停地動著,原來它餓了。

  真是一位有趣的不速之客,它是我最好的玩伴。

不速之客作文7

  你們的課堂曾來過不速之客嗎?而我就在一次語文課改成了體育課上,見到了一位特別的不速之客——蜜蜂。

  這個故事還得從頭說起。在這一節(jié)課上,老師讓我們做“坐位體前屈”,而我排在第一個,這可真讓我心情緊張啊……做完了坐位體前屈,老師便給我們布置了作業(yè)。

  正當(dāng)我低頭聚精會神寫著作業(yè)時,忽然聽到了“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡…”的叫聲,趕緊抬頭一看,原來,是一只蜜蜂在我頭頂上亂飛,看來它是把我的頭發(fā)當(dāng)花來采蜜了吧!這時,不只我一個人聽到了“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡…”的叫聲,很多同學(xué)也看到蜜蜂在我頭頂亂飛,都“哈哈”大笑起來,我生氣地拿起一本書一直胡亂打著頭上的蜜蜂,卻發(fā)現(xiàn)蜜蜂好像也生氣了,在我頭上一直“嗡嗡嗡”地亂叫,不肯離去。

  就在這時,老師走進了教室,看著我正在打蜜蜂,便對關(guān)切地說“你如果不打蜜蜂,它就也不會打擾你了!”聽了老師的'話,我慢慢淡定了下來,蜜蜂也離開了我的頭頂,慢慢地飛到了窗口。

  “老師,蜜蜂想飛出外面!”有一位同學(xué)大聲說道!鞍汛皯舸蜷_。”老師回答。于是,那位同學(xué)把窗戶打開,蜜蜂似乎還看了一下他,便很快飛走了。

  小朋友,這位不速之客——蜜蜂,是不是一只調(diào)皮可愛的蜜蜂呢?

不速之客作文8

  “叮鈴鈴——”上課了!同學(xué)們爭先恐后的回到座位上,一切如往常一樣,但今天,來了一位不速之客。

  “善待地球就是善待自己說的是……”老師在講臺上說著課文,恰好說到了一句重點,我連忙做著筆記!八⑺ⅰ钡膶懽致晠R成一曲悠悠的'小令,窗外“沙沙”的落葉聲增添了幾分色彩。

  突然,有人驚叫:“呀——!”

  抬起頭,只見一只鴿子飛到了黑板上方,它左看看,右看看,上瞧瞧,下望望,把我們的注意力全都吸引過去了,老師似乎有些惱火,可我們依舊盯著那只鴿子。鴿子饒有興趣地看著我們,仿佛在說:“咦?他們在干什么呢?為什么總是望著我?哈哈,看來我還挺有吸引力的嘛!算了,粉絲們,我要回去了,拜拜!彼呐某岚虮泔w出了教室,大家又一次尖叫起來。

  “叮鈴鈴--”下課了!同學(xué)們跑出教室,我翻開筆記本,上面有這樣一句話:地球是無私的,人類是自私的。如果地球上的動物都死去了,人類也會滅亡,讓我們一起來保護這顆微小、美麗而脆弱的星球吧!

  也許那位不速之客,就是來告訴我們這個道理的!

不速之客作文9

  下午第三節(jié)的課堂上,老師正在評講作文,同學(xué)們都在專心致志地聽講。

  突然,教室門被推開,打破了課堂的平靜。一個矮矮的、白白胖胖的男生闖了進來,氣呼呼的樣子,大口喘著氣,小肚子一顫一顫的,看見老師就帶著哭腔說道:“老師,你們班有人打我!”老師一頭霧水,問:“誰打你了,都上課呢!边@時,同學(xué)們開始小聲議論,也有一部分同學(xué)在東張西望,尋找“肇事者”。門口的小男生瞪大眼睛、踮起腳尖,開啟“掃描模式”在教室里搜索,突然指著教室的.西北角說:“就是他!”同學(xué)們齊刷刷地順著男生手指的方向看去,那不是崔大壯嘛!我暗自埋怨:他也太愛惹事了,一波未平一波又起。崔大壯猛地抬起頭,一臉茫然:“啥?我沒打人。”事情總要解決,同學(xué)們都期待老師能把課堂變成“公堂”,來個現(xiàn)場辦案!可老師還是決定讓崔大壯跟那個男生一起去辦公室,不能影響上課。

  課堂還要繼續(xù),同學(xué)們好不容易把心收回來,跟著老師的思路走。崔大壯又慌慌張張地回來了,從教室門口到他座位的路顯得那么漫長,同學(xué)們又一陣哄笑。

  崔大壯同學(xué)雖然與這次打架事件無關(guān),可那突然闖入課堂的小男生,讓這堂課長久地留在了我們的記憶里。

不速之客作文10

  今天下課時,大家正開心地做著游戲,享受著這悠閑的課間十分鐘,突然一只大馬蜂趁虛而入,爬到了窗戶上!鞍。〔缓昧!馬蜂來攻擊我們了!”突然,一位女生首先發(fā)現(xiàn)了馬蜂,大聲尖叫起來。大家順著她的目光看去,果真,一只大馬蜂正趴在窗臺上“伸懶腰”呢!陳婷眼疾手快,抓起我的一張草稿紙向馬蜂撲去。馬蜂見勢不妙,縱身一“飛”,躲進了窗戶縫里,只見它翻了個身,對著我們拍拍翅膀、蹬蹬腿,好像在得意地說:“嘿嘿,看你們能拿我怎么樣!”正當(dāng)大家束手無策時,陳婷靈機一動,把紙揉成一團,向馬蜂壓去。馬蜂翻身爬到了紙團上,陳婷以迅雷不及掩耳之勢,將紙團扔到了垃圾桶里?深B強的馬蜂并不甘心束手就擒,使出了全身的力氣從垃圾桶里飛了出來,朝著敞開的窗口沖去,眼看兇惡的馬蜂就要從我們的身邊逃之夭夭了,說時遲那時快,突然陳婷的草稿本從“天”而降,如同如來佛的五指山似的將馬蜂一下子壓倒在地。馬蜂被鎮(zhèn)壓在草稿紙下動彈不得,只發(fā)出“嗡嗡”的.叫聲,好像在向我們求饒:“放了我吧!放了我吧!”“你居然敢騷擾我們,我要踩死你!”勇猛的孫一凡一腳踩下去,可憐的馬蜂在這“大腳印”下粉身碎骨、魂飛魄散了。

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