日久見人心作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的日久見人心作文，歡迎閱讀與收藏。

　　張老師，是我在發(fā)展中心航模班的老師。記得第一次見到張老師，是在20xx年的夏天。那時(shí)，我對張老師的印象是“兇”。我們一犯錯(cuò)誤，他就怒目圓睜，說道“你這叫我怎么弄？……”雖然他只是跟一個(gè)人說話，但所有人都會(huì)停下手中的事，教室里死一般寂靜。

　　到后來，我發(fā)現(xiàn)張老師不止兇，他還偏心。上課時(shí)，他都等我們安靜地坐在位子上，鴉雀無聲了才開始上課。但后面幾個(gè)年紀(jì)大點(diǎn)的學(xué)員，他們坐在柜子上，晃著腿，張老師非但不生氣，還與他們有頻繁的互動(dòng)。這都讓我對他頗有意見。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在隊(duì)里呆了近4年了，不知不覺的，我也成了一只“老鳥”，上課不用那么嚴(yán)肅了。飛行時(shí)，張老師毫無架子，像學(xué)員一樣四處跑，和我們打成一片。有時(shí)，張老師還給我們分享他生活中的事，我們也逐漸將張老師像朋友一樣看待。慢慢的我才知道，后面那幾個(gè)年紀(jì)大點(diǎn)的學(xué)員，都是隊(duì)里的老鳥，有一個(gè)還是隊(duì)長，有時(shí)他們也會(huì)與我們一起飛行。

　　隨著我在航模隊(duì)待的時(shí)間越來越長，不知怎的，張老師原來的兇惡形象蕩然無存。時(shí)間越久，我越發(fā)現(xiàn)張老師對我們的關(guān)心。飛行前，他會(huì)不厭其煩地提醒我們要帶上什么東西；飛行時(shí)，他會(huì)頂著烈日陪伴在我們身邊，提各種建議。

　　有一次航模隊(duì)去外地比賽，我們隊(duì)兩人一組住在賓館里。當(dāng)時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)多了，突然我聽到有人敲門，我懷疑地去開門，透過貓眼一看，是張老師！我立馬開了門，張老師進(jìn)門幾步，環(huán)視一周，輕輕地說：“早點(diǎn)睡，明天還要比賽�！蔽衣牭贸隼蠋熢捴械睦б�，連忙答應(yīng)。張老師輕輕關(guān)上了門，去其他房間巡視。我才恍然帶我們出來的老師得有多勞心，10個(gè)房間分布在5個(gè)樓層，他得一個(gè)一個(gè)房間看過去。突然想起老師不經(jīng)意說的一句話：“就當(dāng)我多了幾個(gè)兒子�！蹦欠N感覺，難以言表，仿佛聽見張老師的腳步聲在走廊里回蕩。

　　后來，我們隊(duì)里統(tǒng)一換了新飛機(jī)。但由于這種飛機(jī)裝機(jī)復(fù)雜，全隊(duì)12架飛機(jī)只能由張老師一人組裝好。我是無意中看到的，燈火通明的航模教室里空蕩蕩的，張老師一個(gè)人靠在椅子上，低著頭處理飛機(jī)，手里拿著一架，邊上的桌子上整齊的堆著另外11架飛機(jī)。吊扇呼呼地轉(zhuǎn)著，偌大的教室里張老師的身影顯得格外小。他熟練地使用著工具，但感覺格外費(fèi)力，時(shí)不時(shí)抬起手抹一下眼睛，又低下頭。我站在門口看了好久，張老師都沒有發(fā)現(xiàn)我。從烈日當(dāng)頭到夕陽西下，航模室的燈一直亮著。回到家，突然非常后悔沒有去幫個(gè)忙。

　　張老師的行為也影響了我，玩航模時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)都比我們多好幾倍的老師對待航模都如此認(rèn)真，孰若孤？慢慢的，我的性情也有了改變，從原來的輕言放棄，到可以在桌前低頭幾個(gè)小時(shí)研究問題，我也很驚奇一個(gè)人竟能給我如此大的影響。

　　我們航模隊(duì)有個(gè)微信群，有一次看見張老師在群里說，“我開這個(gè)班，不是為了賺錢，而是想教會(huì)孩子們航模的技巧，讓孩子在生活中有一個(gè)堅(jiān)定的愛好……”張老師也許沒有轟轟烈烈的大事跡，但就是這些生活中的小事溫暖著我們。

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