數(shù)學(xué)無處不在作文2篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)無處不在作文,歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)無處不在作文1
你能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)嗎?其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué),比如重量,還有百分率,這些在生活中都很常見,連人民幣中都藏有數(shù)學(xué)呢!
超市是我們經(jīng)常去的地方,每當(dāng)付錢時(shí)收銀員阿姨找錢時(shí),我們都可以看見許多被收得整整齊齊的人民幣,有1角、5角、1元、2元、5元、10元、50元和100元,看到這么多面值的`人民幣時(shí),一個(gè)問題就會(huì)悄悄地浮現(xiàn)在腦海中:為什么要有這么多種面值的人民幣?懷著這樣的疑問,我久久不能入睡,干脆起來把這個(gè)問題研究透徹,經(jīng)過徹夜的思考,我明白了其中的原因:因?yàn)?個(gè)1角=5角,如果沒有5角,那么你買東西時(shí)1角的就要找很多,很不方便,而有了5角,就可以5角5角地找,如果不滿5角再用1角。而5個(gè)1元等于5元,也就像1角和5角一樣,這樣設(shè)計(jì)會(huì)方便很多,整十?dāng)?shù)也是一樣?墒,為什么不設(shè)計(jì)30元、40元這些整十元的錢呢?因?yàn)?個(gè)20元加上一個(gè)10元就等于30元,其它的面值也可以自由組成,如果設(shè)計(jì)了很多,反而會(huì)更麻煩。
生活中的數(shù)學(xué)不僅現(xiàn)代有,古代也有呢!曹沖稱象的故事大家都聽過,把大象的重量用與其重量相等的石頭來代替,這也是數(shù)學(xué)。
事實(shí)證明,數(shù)學(xué)其實(shí)無處不在,只要生活中大家觀察,多思考,多請教,就一定能發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)無處不在作文2
數(shù)學(xué)無處不在,上個(gè)假期我就深深的感到了這一點(diǎn)。 有一天,媽媽帶我去菜場買菜,經(jīng)過世紀(jì)聯(lián)華。當(dāng)時(shí)超市在搞促銷活動(dòng):滿38元可以抽獎(jiǎng)一次,設(shè)一等獎(jiǎng):一名,一輛電動(dòng)自行車;二等獎(jiǎng):兩名,一床被子;三等獎(jiǎng):5000名,一瓶礦泉水。我纏著媽媽去購物來抽獎(jiǎng)。一會(huì)兒,媽媽拿著購物40元的單據(jù)去柜臺抽獎(jiǎng)。我閉著眼睛,抽了一張刮刮卡,小心翼翼的將兌獎(jiǎng)區(qū)刮開,真可惜,我只抽到了一瓶礦泉水。我不服氣,又纏著媽媽去購物。媽媽告訴我:摸到電動(dòng)自行車的可能性太小了,只有5003分之1,因?yàn)殡妱?dòng)自行車只有一輛,而水有5000瓶,抽到水的可能性有5003分之5000,5003分之1小于5003分之5000,所以抽到水的可能性大。那時(shí)我還沒有“可能性”的概念,我拉著媽媽去驗(yàn)證。媽媽又買了許多果蔬,湊齊了38元。我們再次到摸獎(jiǎng)處,媽媽抽了一張刮刮卡,把兌獎(jiǎng)區(qū)刮開,一看還是一瓶礦泉水。我的心情好失落。
過了一會(huì),我又開心起來:我學(xué)會(huì)了“可能性”!誰叫那水的可能性比電動(dòng)自行車的多五千多倍呢!還真不容易抽到。
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