小班語(yǔ)言《奇妙的顏色》備課
主題名稱(chēng)：
主題四《七彩樂(lè)園》
課程設(shè)計(jì)人
xxx
活動(dòng)名稱(chēng)
《奇妙的顏色》
次主題一
《動(dòng)物的房子》
活動(dòng)時(shí)間
一課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能愉快地欣賞故事，感受有趣的故事情節(jié)。
2、能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)豐富的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《貪吃的變色龍》故事掛圖，磁帶。
2、幼兒用書(shū)第2冊(cè)第30—31 頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、導(dǎo)入：出示（貪吃的變色龍）掛圖（一）。這是什么動(dòng)物？----它的全身是什么顏色？
教師引導(dǎo)：今天和小朋友一起走進(jìn)故事世界的是----變色龍。（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)變色龍）
教師提問(wèn)：（1）圖上有什么？（完整的認(rèn)識(shí)）
�。�2）它的身體有哪些顏色？這個(gè)大樹(shù)是什么顏色？（引導(dǎo)孩子們說(shuō)大樹(shù)的顏色，接著觀察變色龍的顏色。）
二、基本部分：
（一）引導(dǎo)幼兒想一想——教師邊出示掛圖邊講述故事，讓幼兒整體理解故事的內(nèi)容。
變色龍真神奇，它吃什么就變成什么樣子。有這么多的本領(lǐng)，那么它吃了月亮后會(huì)變成什么樣子呢？讓我們來(lái)欣賞故事《貪吃的變色龍》，聽(tīng)完之后告訴大家，這個(gè)小動(dòng)物的名字叫什么？它都吃了哪些東西？
1、第一遍欣賞故事——整體感知故事情節(jié)。
提問(wèn)：故事的.名字叫什么？故事里變色龍都吃了那些東西？（教師可以讓小朋友大膽說(shuō)出。）
2、第二遍欣賞故事（出示掛圖）——變色龍一共變了哪幾種顏色？讓幼兒感受變色龍變色給小朋友帶來(lái)的快樂(lè)。
教師：變色龍用自己的變色的本領(lǐng)，給小朋友帶來(lái)了快樂(lè)，小朋友心里一定很高興。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一次，要仔細(xì)聽(tīng)，細(xì)心看，變色龍一共吃了哪幾種東西？聽(tīng)故事回答問(wèn)題：
�、俚谝淮巫兩埑粤耸裁礀|西？它的尾巴變成了什么顏色？（提醒小朋友注意觀察變色龍的皮膚變化，重點(diǎn)提示一下變色龍變成了什么顏色。認(rèn)識(shí)紅色。）
教師小結(jié)：原來(lái)變色龍吃了紅色的玩具車(chē)，尾巴就變成了紅色的。
②第二次變色龍吃了什么東西？它的身體變成了什么顏色？（提醒小朋友注意觀察變色龍的皮膚變化，重點(diǎn)提示一下變色龍變成了什么顏色。認(rèn)識(shí)黃色。）
教師小結(jié)：原來(lái)變色龍吃了黃色的桌子，身體就變成黃色的了。
�、鄣谌巫兩埑粤耸裁礀|西？它的腳變成了什么顏色？（提醒小朋友注意觀察變色龍的皮膚變化，重點(diǎn)提示一下變色龍變成了什么顏色。認(rèn)識(shí)綠色。）
教師小結(jié)：原來(lái)變色龍吃了綠色的大樹(shù)，它的腳就變成綠色的了。
�、茏詈笠淮巫兩埑粤耸裁礀|西？請(qǐng)小朋友猜一猜，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用發(fā)散思維，大膽猜想，變色龍變成了什么？它都有那些顏色？（提醒小朋友注意觀察變色龍，重點(diǎn)提示一下變色龍由原來(lái)的那些顏色，現(xiàn)在都變成了什么顏色？）
教師小結(jié)：變色龍吃了月亮之后，會(huì)變成什么？有那些顏色？鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說(shuō)。
三、結(jié)束部分：
欣賞幼兒用書(shū)，結(jié)合《貪吃的變色龍》，請(qǐng)小朋友講故事。
四、活動(dòng)延伸
小朋友可以回家把《貪吃的變色龍》，講給爸爸、媽媽聽(tīng)。
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