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你是好好聽話的大人嗎
「好好聽話」是從小父母、老師常對(duì)我們說(shuō)的話。當(dāng)孩子固執(zhí)、散漫、愛面子,父母不自覺用大人的姿態(tài)矯正孩子,或是毫無(wú)辦法只能聽孩子的話。面對(duì)「不服從世代」,該如何建立正確教養(yǎng)觀念、態(tài)度和方法?
「乖,要好好聽話喔。」父母、老師常對(duì)我們這么說(shuō)。我們也一直以為,「好好聽話」其實(shí)是一種美德。在家庭裡代表孝順,在學(xué)校、在職場(chǎng)上代表服從,當(dāng)個(gè)好小孩和好員工不就是應(yīng)該要好好聽話嗎?
然而,我們的小孩這么對(duì)我們說(shuō):「我為什么要聽你的話?」
我們的老闆則對(duì)我們這么說(shuō):「員工應(yīng)該要有獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力!
于是,我們開始反思,好好聽話到底是不是一種美德?也開始期待孩子能夠獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。我們教養(yǎng)與教育孩子的方式走向開放,多一點(diǎn)民主的道理溝通,少一點(diǎn)權(quán)威的打與罵。
接著,我們教養(yǎng)出了「不服從世代」,然后不禁大嘆現(xiàn)在的孩子好難教!
「不服從世代」重民主、講自由、爭(zhēng)權(quán)利、有主見、敢堅(jiān)持。這些我們渴望卻不被上一代重視的價(jià)值體現(xiàn)在孩子身上時(shí),我們欣賞且試圖嗬護(hù)。
只是,當(dāng)有主見演變成固執(zhí);不拘小節(jié)變成散漫;有自信到自我感覺太良好而不顧旁人,凡事愛面子又愛爭(zhēng)第一,我們又開始遲疑,不自覺的用「大人」的姿態(tài)矯正孩子,或是毫無(wú)辦法只能聽孩子的話。
有沒(méi)有第叁條路可以走?讓「不服從世代」的孩子依然有主見、獨(dú)立且勇于堅(jiān)持,但也同時(shí)能學(xué)會(huì)待人處事的分寸,將主見與固執(zhí)、不拘小節(jié)和散漫、自信和愛現(xiàn)的界線掌握的恰到好處?
試著當(dāng)個(gè)「好好聽話」的大人吧!意思不是凡事順從孩子,而是在孩子做出惹惱我們的行為時(shí),不妨先將焦點(diǎn)從外在的行為轉(zhuǎn)向孩子內(nèi)在的聲音,了解孩子行為背后的思維和心理。
因此這一期的封面故事「不服從世代的聆聽教養(yǎng)術(shù)」,我們針對(duì)時(shí)下孩子困擾父母和老師的六大類行為:頂嘴與不聽話、愛現(xiàn)和爭(zhēng)第一、散漫又不經(jīng)心、固執(zhí)且堅(jiān)持己見、不禮貌和不打招唿、不話說(shuō)且拒絕溝通,由心理師及兒童發(fā)展專家?guī)С扇恕嘎犚姟购⒆有袨楸澈蟮男难e話。同時(shí)提供成人面對(duì)「不服從世代」的觀念、態(tài)度和方法。
藉著「好好聽話」,大人得以走進(jìn)小孩的內(nèi)心世界,當(dāng)孩子感受到我們是真心的想理解他們,就是親子、師生開啟良好對(duì)話的起點(diǎn),教養(yǎng)也許就不必費(fèi)力的嘶吼與拉扯,而是相互的尊重與溝通。
「不服從世代」難管又難教,但是只要我們打開自己,容納孩子的聲音,就能看見這個(gè)世代孩子的獨(dú)一無(wú)二。
在教育現(xiàn)場(chǎng),已有人看見這個(gè)世代孩子的多元及獨(dú)特,這一期《親子天下》專訪清華大學(xué)校長(zhǎng)、大學(xué)招生委員會(huì)聯(lián)合會(huì)召集人賀陳弘談清華大學(xué)的「特殊選才」制度。重視異質(zhì),看見多元價(jià)值的「特殊選才」,讓進(jìn)大學(xué)不是只有和大家一起參加大學(xué)聯(lián)招考試這一條路。
讓我們一起放下手機(jī)、關(guān)掉螢?zāi),暫時(shí)拋下繁忙的公事與家事,讓思緒回到眼前的孩子,專心且用心的聽孩子說(shuō),并看見他們的獨(dú)一無(wú)二。
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