如何幫孩子找到在課堂上話太多的原因

　　很多孩子在課堂上有很多話，接話茬、和同學(xué)之間對(duì)話、自言自語、跟著老師搖頭晃腦的說話，一般情況下這樣的孩子并不是故意要在課堂上制造很多的麻煩，讓老師不開心和反感，這樣的孩子雖然沒什么大毛病，但是一直在課堂上說話會(huì)讓老師覺得很苦惱，因?yàn)樵谀壳按蟛糠值膶W(xué)校環(huán)境中，都還是以老師在講、學(xué)生在聽為主。

　　作為家長，如果老師找到你并告訴你：你的孩子愛在課堂上接話茬、制造各種麻煩，家長就要和孩子一起找出孩子各種行為背后的根本原因，否則如果孩子不矯正，在現(xiàn)在的環(huán)境中孩子就可能被整個(gè)環(huán)境所孤立，這一定不是你想看到的。

　　在課堂上愛講話的孩子不是壞孩子，這一點(diǎn)家長首先要承認(rèn)和肯定，這些孩子身上也會(huì)有很多積極的特征，這些愛說話的孩子并不總是意味著他們?nèi)狈�渴望學(xué)習(xí)的熱情/在學(xué)校不能做的很好，在我們的很多研究中發(fā)現(xiàn)，很多孩子愛說話，實(shí)質(zhì)上有很多根本性的原因，比如：

　　1.孩子在學(xué)校的環(huán)境中沒有得到老師和同學(xué)足夠多的關(guān)注，這會(huì)讓孩子想要在班級(jí)環(huán)境中制造各種各樣的小麻煩來凸顯自己的存在感。

　　2.學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓他們感到很無聊，他們需要更多的挑戰(zhàn)性，比如去挑戰(zhàn)老師在講的內(nèi)容來證明自己懂得很多的知識(shí)。

　　3.老師所講的內(nèi)容超出他們能夠接受的范圍程度，他們理解不來老師講的內(nèi)容，需要更多的幫助，所以他們發(fā)出各種各樣的聲音。

　　4.孩子的身邊有一個(gè)特別愛說話的朋友，不管在課堂上老師所講的知識(shí)他們懂或者不懂，他們都要去表達(dá)和交流。

　　這四種原因是我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)過程中遇到的在課堂上愛講話的孩子的一些基本的原因，這些孩子的愛說話的行為并不總是我們看到的那樣令人討厭，家長只有去挖掘孩子愛說話背后的根本性原因，才能更好的幫助老師來糾正孩子的行為，家長更好的幫助老師，老師才能拿出更多的時(shí)間和精力傾注在孩子的身上，他們才有可能獲得更多的尊重、理解，這對(duì)于孩子的身心發(fā)展才更有幫助。

　　在解決這個(gè)問題的過程中，和孩子深度的去探討，讓孩子自己拿出問題的解決方案，我們給出少量的建議，家長提出一些開放性的問題，比如：當(dāng)你在課堂上不斷說話的時(shí)候，你能不能先得到老師的允許在說話？或者：是什么樣的原因讓你在課堂上不斷的去說話？

　　當(dāng)孩子愿意跟我們交流的情況下，鼓勵(lì)孩子拿出解決方案，如果孩子拿不出解決方案，給出一些你的建議，這對(duì)孩子是有幫助的。我們給孩子的建議有很多，比如：

　　1.當(dāng)他們想要說話時(shí)，把手放在身后，抑制自己說話的沖動(dòng)

　　2.當(dāng)孩子想要說話時(shí)，先舉起自己的雙手，獲得老師的認(rèn)可之后再說話。

　　3.把自己想要說的內(nèi)容寫在一張紙上，想好了再說。

　　4.在家里更多的和孩子一起練習(xí)等待說話的機(jī)會(huì)，這樣孩子就有更多的機(jī)會(huì)來練習(xí)控制自己的沖動(dòng)。

　　5.在生活中在家里營造良好的氛圍，當(dāng)孩子說話說的太多時(shí)，提醒孩子他媽說的太多。

　　6.在家庭環(huán)境中玩輪流的游戲，讓孩子學(xué)會(huì)等待，當(dāng)孩子做的很好時(shí)，表揚(yáng)他們的進(jìn)步。

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