視覺感觀的作文

　　視覺，是感知覺的重要組成部分，它能讓寶寶通過“看”，清晰地接受外界的刺激，寶寶也就這樣漸漸地認識世界，漸漸地長大。如果在嬰幼兒時期視知覺得到良好發(fā)展，就會為今后的學習打下良好的基礎。

　　對美與色彩具有強烈且突出的感受力，是視覺智能的特色之一�？墒�，視覺空間的智能，并不局限地定于狹隘的范圍。視覺中有“傳達”一詞，其本意是“給予”和“溝通”的意思，這是不同個體之間進行傳達與聯(lián)系的最基本的宗旨。但是，在目前一般的理解中，卻常常忽視了“溝通”的含義，而只解釋為把一方的意思告訴給另一方，這只是一種單向的傳達。寶寶在視覺感官上的需求，除了單方面的告知信息之外，更需要“溝通”與“互動”。如果只是單方面的信息告知，往往不能達到預期的目的，而應該多方面拓寬視野。

　　視覺的顏色發(fā)展  寶寶的顏色視覺有一個從不敏感到敏感的過程。4個月的嬰兒能夠辨別有無顏色（將灰色視作無色）；3歲的幼兒能分清紅、黃、藍、綠，但對分辨橙色、紫色等中間色還有一定困難；等寶寶五六歲的時候，他就已經(jīng)能夠指認各種顏色了。

　　開拓視野

　　提供豐富的畫報、畫刊、畫冊

　　“書中自有黃金屋”。的確，好的圖書能將其承載的信息、概念轉化為視覺語言，進行形象、藝術描繪，以此來感染寶寶情緒，影響他們的心理。既能給寶寶們帶來歡樂、增長知識，又能激發(fā)他們豐富的想象力，是寶寶們生活中不可缺少的“精神食糧”。圖畫書比較符合寶寶的年齡特點，大多圖文并茂、色彩鮮艷，插圖亦能帶給寶寶較強的視覺沖擊，并且能啟發(fā)寶寶畫面構成能力。

　　看畫展，帶動寶寶的參與意識

　　爸媽可以帶著小寶寶參觀美術館、博物館，讓他們感受不同年代、不同風俗的藝術呈現(xiàn)。設計師和受眾都有著獨立的思維和行為，都有著不同的民族、階層、經(jīng)歷、文化、性別、年齡等社會背景。有視覺張力的畫在其創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者首先要對于消費者的心理進行一定程度的研究，然后通過夸張具有視覺沖突的藝術化形象，將信息巧妙地傳達給讀者。

　　但以“這是一幅好畫”或“快去畫太陽、月亮”這樣一個單方面的淺層信息來進行表述，是無法對寶寶達到良好的視覺傳達效果的。所以，在看畫展的時候，不妨來點啟示性的提問：能告訴媽媽這是什么顏色嗎？為什么會選擇這種顏色？你喜歡哪一幅畫？能不能告訴媽媽為什么？……

　　到大自然中感受

　　寶寶對于大自然有著更敏銳的直覺，他們似乎生來就會在自然的懷抱里得到安寧。盡量多將寶寶帶出去，周末出游時，辨識不同的路標；在不同的建筑里，找出不同的圖形……使那具有豐富感受力的心靈種子不斷地成長。

　　這些有利于寶寶視覺感官發(fā)展的機會、教材在我們的生活中，俯首皆是，廣告、路標……它們都是為寶寶的畫面提供更真實、更生動內容的途徑之一。只看爸媽們是不是有心去好好地運用這些生活的資源了。

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