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掌聲又響起來作文（精選34篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的掌聲又響起來作文，歡迎大家分享。
掌聲又響起來作文 1
掌聲是一種人們表達自己情感的聲音，人們?yōu)槲枧_上展現(xiàn)精彩表演的人鼓掌，那掌聲是對演員最好的贊揚；人們給失意而迷失方向的人鼓掌，那掌聲是給他們最好的引路燈。掌聲的意義總有不同，而那一天又響起的掌聲，則給了我前進的動力。
小學(xué)那年，我曾經(jīng)參加了一場鋼琴比賽，那是我第一次參加規(guī)模如此之大的比賽。當我和父母來到賽場時，我看見的是一個又一個胸有成竹的選手，他們自顧自地做著賽前準備，面上沒有一點緊張的神色，就像一潭沒有波瀾的深水。而我，心中卻是波濤洶涌的。隨著上場時間臨近，我的心臟“突突”跳著似乎要掙脫血管的束縛而蹦出胸腔；額上，不覺間已被汗水覆滿，一顆顆豆大的汗從臉側(cè)滑落，我緊張極了。
當我的名字被主持人叫到，我?guī)缀跤帽M了全身力氣才稍稍壓抑了心中的緊張，我緩緩邁步走向舞臺中間的那臺鋼琴，它在舞臺上顯得渺小而可憐，而當我坐在椅子上時，我覺得千萬雙眼睛如同蟲足一般撓動著我的'心，令我心中的緊張再次出現(xiàn)。
顫巍巍地抬手，再顫巍巍地放下，懷抱著這樣的心情，我開始演奏。當樂曲順利被演奏一段時間后，差錯還是出現(xiàn)了，并且這差錯像一條細繩，接連牽扯出了更多的差錯。
等到終于演奏完成后，我聽到臺下響起了掌聲，我只覺得那掌聲是針一般尖銳的嘲諷，一陣陣刺痛著我的耳膜，而觀眾席上人們的眼神，略帶諷刺似乎要將我撕碎。我像是一只老鼠一樣灰溜溜從這掌聲中逃離，拼盡了全力跑下了舞臺。我的眼眶中似乎有了一層迷蒙，滾滾的淚水不受控制的滾落。
正是這時，耳邊又響起了掌聲，可我卻感受不到掌聲中的惡意。我抬起頭看，是爸爸和媽媽在為我鼓掌。媽媽將我攬入懷中，輕聲對我說：“成功也好，失敗也好，我們都一直在你身邊�！卑橹俅雾懫鸬恼坡暎衣犚娏耸澜缟献顪嘏脑�。掌聲似乎帶著熱度，在一瞬溫暖了我的心，讓我有了重新“站立”的勇氣。
在往后的日子里，每當我困擾或緊張，失意或難過，我的腦中都會響起那又響起的掌聲，想起媽媽說的話，然后我就有了繼續(xù)下去的力量。我知道，就算我遍體鱗傷，那為我而響的掌聲，為我而存的陪伴都永遠不會消失。我知道，掌聲一定會又響起來！
掌聲又響起來作文 2
一個故事可以讓人回味無窮，一篇文章可以讓人難忘終生，就如《掌聲》一文。
《掌聲》主要講了一個叫英子的小姑娘的故事，因為她小時候得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，為此她感到很自卑。每天上學(xué)，英子總是最早來到教室，放學(xué)時，總是最后一個離開。一天，老師讓同學(xué)們輪流上臺講故事。輪到英子時，她猶豫了一會兒，但她還是一搖一晃地走上了講臺，教室里驟然響起了熱烈的掌聲。當她用優(yōu)美動聽的聲音講完時，教室里再次響起了持久的掌聲。從那以后，英子變得活潑開朗了。
讀了《掌聲》一文，我不由得想起了學(xué)跆拳道時發(fā)生的一件事。那天，教練讓同學(xué)們一分鐘做20個仰臥起坐，看到身邊的同學(xué)一個個動作麻利地做完了老師規(guī)定的動作，而我卻急得像熱鍋上的螞蟻，一個也做不起來。老師走過來，和藹地對我說：“沒關(guān)系，慢慢來，只要掌握了動作的要領(lǐng)，一定可以做起來的�！庇谑牵艺J真地練習(xí)，回到家，躺在床上也繼續(xù)練。真是功夫不負有心人，下一次課，教練讓做仰臥起坐時，我不僅可以做起來，而且超出了教練的要求。教練和同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲。
生活中，每一個人都離不開掌聲。記得幼兒園時，當我的繪畫作品在比賽中獲獎時，是老師和同學(xué)的掌聲給了我信心和鼓勵；當我膽怯地舉起小手回答問題時，是老師贊許的目光和同學(xué)們的.掌聲使我信心百倍……
記得一首老歌唱道：“孤獨地站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住掉下來……”當這首歌唱遍大江南北時，觸動了多少人的心弦。在人生舞臺上，掌聲給人們帶來了自信和鼓勵；掌聲給人們帶來了幸福和快樂；掌聲可以驅(qū)走人們心中的自卑、憂傷和煩惱……朋友們，讓我們不要吝嗇自己的掌聲，伸出我們的雙手，為美好的生活鼓鼓掌。給自己一些掌聲，也給別人一些掌聲，讓掌聲響起來吧！
掌聲又響起來作文 3
明亮的窗外,小鳥正嘰嘰喳喳的叫個不停,仿佛正用尖銳的聲音不停地指責我一般……
“同學(xué)們，這次考試，A同學(xué)靠著自己一直以來不懈的努力，得了第一。我們是否應(yīng)該為他鼓掌呀？”老師在講臺上微笑著，緩緩地說著。盡管平緩，但仍不時流露出絲絲喜悅。然而，這句多年我一直夢寐以求的話，卻在那一刻把我拖入了地獄。
地獄黑暗的要命，一個陰森低冷的聲音不停地撞擊著我的耳膜：“哼，第一名啊，是你自己的'真實成績嗎？我好像曾看見你向同桌遞去的那種搖尾乞憐的目光噢！��！光榮的第一名��！”“什么，我沒有，沒有人看見的！不對”我的心仿佛被灼熱的鐵板燙過一般，驚恐、疼痛，一起襲來，讓我無助、絕望。
那個聲音，似乎還不準備放過我，他越靠越近，好像就在大腦皮層來回沖撞：“可恥的人啊，你還準備接受別人的掌聲嗎？”忽然，我抬起頭，四十多雙眼睛都注視著我，夾雜著各種感情，有佩服、有不屑，有誠心祝賀，似乎也有不服和挑釁，而老師的目光尤其灼熱。他望著我，可我卻把他當成了審判官，好象在嚴厲地質(zhì)問我：“作弊了沒？！”
我如坐針氈，窗外的小鳥越叫越歡，仿佛在說：“羞人羞人，作弊還要別人鼓掌！“
我的心已被拷打得遍體鱗傷,我在眾目睽睽之下站了起來。剛響起的熱烈掌聲戛然而止。我紅著臉說：“我不應(yīng)該是第一，因為我作弊了。雖然，我這么晚才道歉，但……還是請同學(xué)們原諒我！”教室內(nèi)鴉雀無聲，靜的讓我想找個地縫鉆下去。
一秒、二秒、三秒……十秒鐘過去了。教室內(nèi)突然爆發(fā)出了一陣驚天動地的掌聲，打破了剛才的寧靜，我吃驚地抬起頭，他們都對我會心的笑。于是，在那一刻，我的心得到了釋放。
掌聲很響，很響，比第一次的響多了。而我平靜的望向窗外，鳥兒們也在用清脆的聲音為我歌唱，柔和且清爽。
掌聲又響起來作文 4
掌聲響起，對勝者最佳的獎勵，而勝者，正是那些永不言敗的人。聽，掌聲再一次響起。
暗紅跑道勝者非王
“看吶！那名9號選手已經(jīng)快到達終點了！剩下最后的150米了！”解說員萬分激動的吶喊。全場觀眾的目光聚于他身上。微風(fēng)拂過，卻拂不走觀眾們緊張的心緒�！岸�！”一聲清脆的碰撞聲劃破了寧靜，砸向了暗紅的跑道�！斑荨敝宦牭媚敲谝坏倪x手輕盈地越過。掌聲響起，為最后的80米助威！“9號選手離終點只剩70米了！新一屆‘耐力王’即將產(chǎn)生！”全場觀眾吶喊，如熱浪一般，勢不可擋�！稗Z”第一名突然倒下-----另一個瓶子被丟向了跑道。全場肅然無聲，似乎被這突如其來的橫禍驚到了。第二名的選手立刻超越他。第二、第三、第四…… 原來的冠軍成了倒數(shù)第一。這時，他竟用枯樹枝一般的雙臂，掙扎著爬向遙遠的終點。有人想要來扶他，他拒絕。別人勸他放棄，他拒絕。天空靜止了，仿佛時間停滯了。所有人盯著他，見證他的信念�！芭�！”他的手按在了終點線上。頓時，全場歡呼四起“他才是真正的冠軍！真正的王者！”解說員撕心裂肺的'吼叫。全場掌聲再一次響起，蕩氣回腸。
雨后彩虹恒者必勝
“雨過天晴，伴著泥土的芳香與濕潤的空氣。我走進了公園。下周，是我們小區(qū)的青年藝術(shù)比賽了，參賽的選手們都在忙碌地練習(xí)著。咦？那個坐在輪椅上的不是樓下的李姐嗎？我心生疑惑。只見她在輪椅上揮動著雙臂，吃力地扭轉(zhuǎn)著輪椅。我心中不禁為她鼓掌----因為，這是我第好幾次看到她在如此努力地練習(xí)了。比賽晚會上，李姐的舞姿征服了在場的所有人。掌聲再一次在我心中響起，久久沒有散去。不錯，她的恒心與毅力，注定了她會是一個勝者。
王者必勝？我看未必。仔細觀察吧，掌聲再次響起的地方，必有野芳綻放。
掌聲又響起來作文 5
上課歸來，走在路上。蟬兒斂上了翅膀，樹葉在晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，天邊的一抹夕陽映照著我小學(xué)的往事，也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音，不錯，正是那熟悉的掌聲，稀疏的應(yīng)和著夕陽，把我?guī)肽峭甑膲簟Ｕ坡曧懫鹞襾�，從樹邊，從路上，從夕陽下，一直洋溢到夢里�?/p>
夢，綴著依稀的掌聲，但更多，是無奈的嘆息。一年級的夢中，是憂郁的我，無奈的老師和坐著讀書假裝什么都不知道的同學(xué)，夢中，是飄忽不定的教室，陰暗的試卷，刺眼的暗紅的成績。夢中是消滅了的掌聲。掌聲響起來，響著，從若有若無到轟轟烈烈，從夢的低谷響到夢的高峰，向著夢的深處。夢，洋溢著進步的掌聲，但更多，是滿流著童稚的汗水。夢中的我，是童年的我，在學(xué)習(xí)之余，仍不乏稚氣的微笑。夢中的我，是拼搏的'我，教室里，操場上，不乏絲絲縷縷奔馳著的痕跡。夢中的我，是進步的我，臉上的笑容不再干澀了，卷上的成績不在灰暗了，同學(xué)們的掌聲不在寥寥無幾了。我在夢的潮水中向著那個心靈深處的另一個自己喊道：“我進步了，我進步了！”掌聲響起來，在夕陽的襯托下映著夢的深處，也映著天邊那一抹七彩的祥云。夢，流動著如繁星，如春水般整齊的掌聲。那夢里的天空，飄著一片七彩的祥云，那飄著七彩祥云的夢啊，洋溢著我七彩的童年。劃過那飄著七彩祥云的天空，掌聲將我拉入更深的夢。那里，興高采烈的我，欣慰的老師，和依然坐著假裝什么都不知道的同學(xué)；是籠罩在童年陽光下的教室，鮮明的試卷，明媚的激動人心的成績；夢中，是來自另一個童年的夢的掌聲。秋葉蕭瑟，晚來風(fēng)急，喚回了我那沉在夢深處的靈魂。
夕陽，伴隨著若有若無的夢，找回了那絲絲縷縷的童年，找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來了！
掌聲又響起來作文 6
掌聲處處都有，也許，一個掌聲能改變一個人的命運;一個掌聲能使一個人變得樂觀;一個掌聲能給一個人心理上的安慰。令我印象最深的是那一次的掌聲。
那時，接近六一兒童節(jié)，學(xué)校舉行了一個活動，讓每個班級都準備一個節(jié)目，在學(xué)校里比賽，來迎接六一兒童節(jié)。我們班表演詩歌朗誦，我和其他十幾位同學(xué)參加了，雖然我很不樂意，因為我從小就討厭這種活動，但可是老師選中的，我也不好拒絕，我只好咬牙答應(yīng)了，我自我安慰，反正只是演出而已，沒什么大不了。
到后來，到開始排練的時候，我不得不改變我的這種想法。雖然只是詩歌朗誦，但也并非如此，不僅僅只有詩歌朗誦這么簡單，在表演的過程中還有一大串很難的動作，一個接著一個，一個比一個難。最不能忍受的是，每天都要留到五六點鐘，我從來沒有在學(xué)校里留著么久，我看再留這么久，我都快成“留學(xué)生”了。回到家里，作業(yè)都寫不及，這段時間，每天寫作業(yè)都寫到八九點鐘，還要復(fù)習(xí)今天學(xué)的動作，真累啊，我都不想?yún)⒓恿�，但轉(zhuǎn)念一想：參加都參加了，而且今天都已經(jīng)學(xué)了些動作，古詩也背了，總不能半途而廢吧，我要繼續(xù)學(xué)下去。
第二天，我來到學(xué)校，才得知，有一些人已經(jīng)不參加了，這時，我的心有些動搖，到底要不要參加呢。最終我還是選擇繼續(xù)參加下去，這苦雖然比不上我爺爺年代的苦，但對我來說可是一件沉重的負擔，就如同一個甩不掉的包袱。為了排練節(jié)目就連周末也不得安寧，到了星期六，星期天，我還要到學(xué)校排練，真的是累啊。
終于到了比賽的日子，我們當然避免不了緊張。到我們班了，我緊張的`上了臺，跟我一起表演的同學(xué)也無不一個是不緊張的。上了臺，當音樂響起時，我們做出一連串的動作，念出一句一句的詩詞，我頓時感覺我身邊的緊張都灰飛煙滅了，終于結(jié)束了，就在我們行禮謝幕，臺下響起了一陣排山倒海的掌聲，我感覺我心中充滿了歡樂。
一分耕耘一份收貨，我們辛苦的努力沒有白費，我們班得了個第四名。但這次令我印象深刻不是我們辛苦的努力，而是臺下那排山倒海的掌聲。
掌聲又響起來作文 7
自從那次的掌聲中，我明白了一個道理：做人一定要誠實，正所謂“自己真誠待人，別人也會真誠的待你”。
那是個星期三的晚上，語文老師給我布置了一項作業(yè)，同時還有另外兩門學(xué)科的作業(yè)，于是我便放下書包，連晚飯也顧不上吃，就開始寫起作業(yè)來，直到九點多鐘，我才將數(shù)學(xué)與英語寫完。我休息了一下，便將令我頭疼的作文本拿出來，我將作文本擺在桌上，腦子里想著寫作文的思路與要寫的`故事，可是滿腦子一片混亂，還是理不清頭緒，不知道從何寫起。正在此時，一陣睡意向我撲來，我有些堅持不住的想去睡覺，但是作文還沒有寫，怎么辦？于是我便決定求助于姐姐幫忙，姐姐聽到我的請求，爽快的答應(yīng)了。等了半個多小時，姐姐給我發(fā)了一篇文章過來，我看到現(xiàn)成的文章，喜出望外，急忙將文章工工整整的抄寫下來。
第二天早上，我一如既往的來到學(xué)校，將那作業(yè)本交了上去。直到下午，我們老師將作文情況公布出來。老師站在講臺上，既好奇又吃驚，平時作文水平在中下游的我，這次竟然寫得那么好？！老師問我，是不是自己寫的。我恍惚一下，點了點頭。老師對同學(xué)說：“張順科這次作文寫作提高了不少，值得鼓勵�！鳖D時，班里響起了驚天動地的掌聲。我也覺得特別自豪，但總有一種不足在的感覺。我在想：這個作文，其實是我姐姐幫我寫的，我是不是要將實話告訴老師，還是將計就計，繼續(xù)隱瞞下來。我思索了很久，最終下定了決心：我演講實話告訴老師。我走到老師面前，卻因為膽怯沒有說出口。錯失了良機，老師上課時，我鼓起了勇氣，大膽地舉起手。老師叫到我的名字，我站起來當著全班同學(xué)的面，將事情告訴了老師。老師不僅沒有生氣反而溫柔的對我說：“浪子回頭金不換，做個誠實的好孩子。你就是最棒的！”這時教室里響起了一片雷鳴般的掌聲。老師還讓其他同學(xué)都要像我學(xué)習(xí)，做個誠實的好孩子。我慚愧的低下了頭。下課后，同學(xué)們紛紛稱贊我誠實、勇敢、勇氣可嘉。
從那以后，我明白了，做人最重要的是講究誠信，一個人如果沒有誠信，就沒有朋友，自然也就沒有人再會聽你的話。
掌聲又響起來作文 8
掌聲就像水，給干渴的魚兒以生命力;掌聲就像雨，給干枯的花草樹木以新生;掌聲就像太陽，讓黑暗的心靈重見光明;掌聲也像空氣，所有生物都要用它來呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西，它給人以自信，鼓勵。但是，你可曾想過，要獲得掌聲，是多么不容易!
那么，下面就讓我來給你講一個真實的故事……
有一位女孩，她有很多的特長，二胡是她最愛的一項，她從小學(xué)一年級就開始學(xué)習(xí)，也參加了許許多多的小比賽，但在她六年級時，老師拿來了一張參賽表，女孩看了看，大吃一驚!是“洞庭杯”音樂比賽!是全市的比賽，贏了可以去北京參加全國比賽，可接下來的便是一個月的魔鬼訓(xùn)練,她天天放學(xué)都要去老師那兒練習(xí),一句練不好就要重來,一次不行十次,十次不行一百次!老師拿著棍子在一旁不斷指出缺點,如果沒改過來就用棍子敲她,有時女孩交作業(yè)時拉得不好,老師就發(fā)脾氣,斥責女孩,女孩有好幾次差點流了眼淚,但她想:不行!我要堅強!我要更加努力!于是女孩就忍耐，手一次次被敲得紅腫不堪，水皰一個又一個地長起來。她忍耐，忍耐!為了最后的勝利!
一星期……兩星期……時間飛逝，一個月馬上過去了。到了比賽那天，女孩打扮好，整理好二胡來到參賽點，看著滿滿一場人，她傻了眼，心里不禁有些心虛。但她很快就鎮(zhèn)定下來，她想：為了不負我的訓(xùn)練，我要加油!一個個選手上臺又下臺，轉(zhuǎn)眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說：“加油!你能行的!”女孩抱著心愛的二胡上了臺，鞠躬，坐下來演奏。音樂聲起，她一下子便投入進去了，忘情地演奏著，音樂化作一幅幅圖畫映入她心中，她享受這音樂，喜愛這音樂，就像她的生命!音樂畢，起身鞠躬。這時，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲!結(jié)果下來了，女孩全市第二!雖然失去進軍北京的機會，但是，女孩的淚像決提的'洪水般涌了出來。我得到掌聲了!她想，用我的汗水換來的掌聲!
啊!故事講完了，不用說大家也知道，故事中的女孩就是我。而故事，就是我的親身經(jīng)歷。
雖然得了第二，但我還需要努力呀!掌聲響起來，我心更明白：那些掌聲，是需要汗水與耕耘才能得來!
掌聲又響起來作文 9
“啪啪啪……”臺下是人山人海的觀眾，耳畔是雷鳴般的掌聲，在聚光燈的牽引下，我心潮澎湃，一步步走向那高高的領(lǐng)獎臺……
一架古琴靜靜地橫在我的面前，黑亮的琴體，細長的琴弦，在燈光的映照下仿佛在微微顫動。
但我沒想到學(xué)藝之路是那樣地艱難，那樣地漫長。幾天一彈，剛開始的好奇心消失殆盡，每天面對枯躁的重復(fù)練習(xí)心煩意亂。手指紅腫，膠帶纏繞，痛得撕心裂肺，彈得心灰意懶。是媽媽，是老師一次次地為我加油、打氣，每當我有了一點小小的進步，她們的掌聲便及時響起來，鼓勵我在演藝路上艱難地跋涉。
終于到了登臺比賽的那一天，看著臺下那黑鴉鴉的觀眾，我的心情不免有幾分緊張。媽媽走過來，輕輕地撫摸著我的頭“別緊張，把你平時最好的狀態(tài)發(fā)揮出來就可以了!”
面對古琴，我的心情逐漸平靜，我俯下上身，伸出手指，撥動琴弦，頓時，一陣輕脆悅耳的琴聲在空氣里流淌。那支不知彈了多少遍的《高山流水》的畫面又出現(xiàn)在我的眼前：巍峨的高山聳立在云端，一道白練似地瀑布垂掛而下，叮叮咚咚的`山泉中流淌著俞伯牙和鐘子期的千古佳話。我面對的似乎不是一架冰冷的古琴，而是兩個有血有肉的生動人物……
一曲終了，我仍陶醉其中，久久回味，是臺下那雷鳴般的掌聲把我從回憶中拉回現(xiàn)實。
經(jīng)過幾輪比賽和漫長的等待，一個春雷般的喜訊在我耳畔炸響，主持人大聲宣布：“獲本次古琴比賽金獎的是——吳辰欣!”
是我嗎?我呆呆地聽著，簡值不敢相信，直到媽媽拍了一掌，說“愣什么，快上臺領(lǐng)獎!”我這才恍然大悟，走向高臺。
我得獎了，我成功了，但沒有那些熱情的掌聲一路相伴，我能走到今天，邁上人生的又一個臺階嗎?我的耳畔似乎又想起了那首熟悉而又親切的歌聲“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在!”
掌聲又響起來作文 10
有一次，學(xué)校要舉行演講比賽。班里選了三名同學(xué)，其中一個就是我，我不知道老師為什么要選我，我沒有一點勇氣。
老師見我沒有勇氣，便鼓勵我說：“你不用害怕，你平時讀書不是挺好的嗎？只要你勤加練習(xí)，就沒有什么好怕的。好好加油吧！”聽了老師的這一番話，我便鼓起了勇氣。
離演講比賽還有一周，于是我每天晚上都在家里查閱資料，白天就在學(xué)校里背讀。過了四天，我背會了，非常流暢，于是我又向老師請教怎樣才能做好自己的演講,聽了老師的一番指導(dǎo)之后，我知道怎么演講了！
演講開始了，我第是四位登場。過了一會兒，到第三位登場時候，一想馬上快要到輪到我的時候。我的心里就如十五個吊桶打水——七上八下的。終于到我了，我上演講臺時，我們班里一陣掌聲，他們都對我充滿了期待，我也對自己充滿了信心。
我登上講臺后，雖然還是有些緊張，但經(jīng)過我的努力克服，緊張的心很快平復(fù)了。不一會兒，我的`演講完畢。高興的下了演講臺。我回去焦急地等待著結(jié)果。
終于要發(fā)成績結(jié)果了，看到我的成績，我吃了一驚：我竟然得了一等獎？！我去臺上領(lǐng)獎時，臺下又想起了一陣陣雷鳴般的掌聲，我高興極了！
掌聲又響起來作文 11
今天作文班的老師讓我們做了一個游戲，叫“掌聲響起來”。
老師先讓我們坐在座位上數(shù)數(shù)，感受一下十秒鐘有多長，然后讓我們估計一下自己十秒鐘能鼓多少次掌。我估計自己能鼓30次。老師說“預(yù)備，開始！”教室里頓時響起了震耳欲聾的“劈啪”聲。十秒鐘很快過去了，老師說“停！”同學(xué)們就停了下來，我鼓了47次掌！我發(fā)現(xiàn)我實際鼓的次數(shù)比我估計的次數(shù)要多的'多。老師問了一些同學(xué)，看估計的次數(shù)和實際鼓的次數(shù)各是多少，發(fā)現(xiàn)大家實際鼓掌次數(shù)都比預(yù)估的次數(shù)要多。這是為什么呢？大家討論了一下說：“因為覺得10秒鐘太短，根本拍不了幾下。
老師發(fā)現(xiàn)蘇奕涵拍的次數(shù)最多，就問她，為什么能拍這么多次？她起來示范了一下，我們發(fā)現(xiàn)：她快的原因是因為她左手不動，用右手擊打左手，而且拍的很輕。于是，我們開始了第二次鼓掌大賽。第二次我們運用了蘇奕涵的方法，果然比第一次鼓的更多。
今天的游戲讓我明白了：要想成功，是需要虛心學(xué)習(xí)的，總結(jié)經(jīng)驗的，不能坐井觀天，閉門造車。還要相信自己，不要低估了自己的能力！
掌聲又響起來作文 12
我從小就是一個膽小的女孩，除了對家人唱歌時會放聲大唱
在學(xué)校里音樂考試時便吱吱唔唔的唱不出來
有一次，老師讓陳微陪我一起唱，我便和陳微一起唱了起來，她的聲音非常大，還很好聽，我的聲音小的連我自己也聽不見，我們剛唱完回到位子上，我便聽見有的同學(xué)在笑，我難受極了，音樂老師嚴肅的說：“每一位同學(xué)唱完都不許討論�！蓖瑢W(xué)們才安靜了下來，我今年六年級了，這次音樂考試我打算大膽一些，可一輪到我便不敢去唱，老師便讓同學(xué)們陪我一起唱，我便膽怯的唱了起來：“我的夢想，閃耀著彩色的光……唱的響亮。”我唱完最后一句，等待著嘲笑聲響起，可是響起的不是嘲笑聲，而是一陣陣熱烈的掌聲，我激動極了，眼淚再也忍不住了，一大滴一大滴的.流了下來，我這才感受到同學(xué)們對我的好，人家說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！蔽矣X得還可以說：“掌聲一陣三冬暖，嘲笑一聲六月寒�！笔茄�，世界上如果多一些掌聲，少一些嘲笑，那世界將會變的多美好呀!如果我每次唱完歌，掌聲便會響起來，我想我會變的大膽，不再膽怯了。
掌聲又響起來作文 13
“此刻給校級陽光少年頒獎，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學(xué)期必須會因為數(shù)學(xué)成績的不理想，和語文短文分析水平的一般般加上平時學(xué)習(xí)態(tài)度的不用心而名落孫山的。
耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安。“402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準備，但看著領(lǐng)獎臺上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的`笑容時，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想這天的掌聲和榮譽都和我無關(guān)，鼻子不禁有點發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語“奇怪！胡偉奇怎樣會落選的呢！”“這還用說他不行了！”我更是羞的滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進去……慚愧及了。
那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟，不進則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨的含義，同時我也明白：世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就必須離你不遠了。
在新學(xué)期里我必須加倍的努力學(xué)習(xí)，改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我必須要和你們一起分享這掌聲和榮譽。
掌聲又響起來作文 14
一提起她，我的腦海中立刻閃現(xiàn)出一個倩影，纖細的身子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，配上一個高高的鼻子，這就是同學(xué)們欽佩的小能人陳雨軒。
她畫畫可好了，有一次我們班出黑板報，她第一個舉起手來，自告奮勇地說：我來畫吧。她先看了看板報內(nèi)容，然后在黑板上畫起了精美的圖案，只見她的構(gòu)思巧妙，緊緊搭配上板報內(nèi)容，手法熟練，兩三下就完成了一副巨作。原本枯燥無味的黑板經(jīng)過她的手，像是又回到了春天，變得生機勃勃。
她不僅畫畫好，而且體育也是名列前茅。
有一次在運動會上，她的表現(xiàn)令我們大開眼界，當時我們一個年級六個班，每個班選出四位代表來完成接力比賽，我們班前三位同學(xué)，落后其他班50米遠。我們大家早已唉聲嘆氣，不抱希望。輪到陳雨軒了，全班的吶喊聲都落了下來，只見她不顧一切奮力向前沖去，超越了一個班又一個班，她的'怒吼聲情不自禁地叫了出來，全班沸騰了。他戰(zhàn)勝了所有的人，打敗了所有的人，這令我們目瞪口呆。
正是憑著這種勇往直前，堅持不懈的精神，才有這么高的成就，這就是我身邊的小能人，敬佩的掌聲送給她！
掌聲又響起來作文 15
今天上課的時候，劉老師突發(fā)靈感地說：“我們今天來玩一場擊掌游戲。游戲的`規(guī)則是：讓兩個人雙腳并攏，相距一米面對面擊掌，如果一方腳動了，就輸了�！�
在幾聲“啪啪啪”的清脆響聲后，我們的比賽開始了。第一局是鄧佳琦ＶＳ朱焱，因為鄧佳琦和朱焱個頭差不多，都是胖墩墩的，真是旗鼓相當。老師喊“一、二、三！開始！”朱焱就先發(fā)制人，狠狠地擊掌過去，鄧佳琦居然防住了。朱焱又左一掌，右一掌，可是鄧佳琦穩(wěn)如泰山。真是“心急吃不下熱豆腐”，眼看時間馬上就要到了�！笆⒕�、八……” 最后三秒時，鄧佳琦突然發(fā)力，一掌擊過去，居然把朱焱推倒在地。鄧佳琦獲得了勝利。
第二局是鄧奇樂對陣陳恒俊，這兩個“大塊頭”來對戰(zhàn)真是太好了！因為沒有人能同他們抗衡。一開始陳恒俊發(fā)起了猛攻，但鄧奇樂依然若無其事，根本一點也不緊張。突然鄧奇樂進行了反攻，一掌擊過去，陳恒俊居然防住了，可能是吸取了上一局朱焱的教訓(xùn)。鄧奇樂右掌擊過來，就把陳恒俊擊倒了。
經(jīng)過這場游戲，我知道了比賽中不要用蠻力，要智取。
掌聲又響起來作文 16
窗外傳來一陣陣掌聲，那掌聲是多么悅耳，多么響亮，此時此刻，我不禁陷入了深深的沉思：這掌聲是多么熟悉……哦，我記起來了，那是三年前的一個夜晚——一陣清幽的樂曲傳來，遠遠望去，一位街頭的賣藝者出現(xiàn)在我的視線中。
他的周圍已有許多聽眾聞聲而至，一曲未盡，圍聽的人紛紛向錢罐丟錢，轉(zhuǎn)眼之間，錢已裝滿了錢罐，但賣藝人的臉上并沒有一絲笑意。“啪、啪、啪……”人群中不知是誰鼓起掌來，零星的掌聲漸漸跟上。賣藝人的眼里閃動著晶瑩的亮光，那是一種滿足，一種陶醉。人生需要鼓掌，掌聲比金錢更為重要。
掌聲猶如陽光雨露，滋潤著我們的心，世間有了掌聲才會生動，沒有掌聲的世界是死寂的`、可怕的。正如伯牙所彈奏的《高山流水》，高山的水依然流淌，但知音不在，那心心相印的掌聲也悄然離去。
沒有掌聲，生命就將枯萎。掌聲是人生不可或缺的一部分，他將永遠鼓舞著每一個人，金錢是不能與之相提并論的，掌聲源遠流長，永遠奔騰在最需要它的地方。人生需要掌聲！讓我們一起拍手，讓掌聲響得更加清脆悅耳，讓世界因掌聲更加生動！
掌聲又響起來作文 17
“哈——哈——哈�！苯裉�，可是我的幸運日呀！大家知道是為什么嗎？因為我考進了前十名！“當年的考試都是前二三十名的，有時還是后十名。今天，老師讀了前十名的名單，名單里有我的名字。老師讓同學(xué)們給前十名的`鼓掌！”
一陣雷鳴般的掌聲立刻響了起來！老師把試卷發(fā)了下去，讓我們自己改正錯題。我拿到試卷一看：改卷的老師多給我加了三分。我心里仿佛出現(xiàn)了善與惡兩個娃娃，善娃娃說：“朱星宇，難道你忘了？你是一個善良又誠實的孩子，你要告訴老師才行，這樣才能更加證明你的誠實和善良。”惡娃娃說：“朱星宇難道你傻了？你的家人天天都想讓你考入前十名，難道你不想讓你的家人高興嗎？”善娃娃和惡娃娃都讓我聽他的，我心里好糾結(jié)
最后，我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室，對老師說：“老師，您在給我改試卷的時候多給我加了三分。”老師聽后，把我從辦公室?guī)нM了教室，便對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們班朱星宇同學(xué)自己主動告訴我，他的試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列，但是，他不擔心名次是否會降，仍然告訴了我！我們給他一個熱烈的掌聲好不好？”老師的話剛說完，一陣陣的掌聲比之前更加激烈。
掌聲又響起來作文 18
今天真是緊張，因為下午學(xué)校要進行讀書匯報！我可是被班主任欽點的，要代表班級進行匯報��！從接到通知開始，我是又期待又擔心，期待自己的精彩表現(xiàn)，擔心不能取得好成績，畢竟競爭對手個個厲害。隨著匯報時間的臨近，我越發(fā)緊張起來。
下午，我早早地來到學(xué)校電教廳做準備：拷PPT，試說……沒過一會兒，整個三年級的同學(xué)們都來了，底下坐滿了人，黑壓壓的一片，我的心里像有一千只小鹿在狂奔，“突突”地跳個不停。匯報表演開始了，看著我前面的小朋友鎮(zhèn)定自如地演講，我不斷鼓勵自己：要鎮(zhèn)定，要鎮(zhèn)定，你早就練熟了，你是最棒的！可心里還是忐忑不安。終于到我了，隨著主持人的報幕，我鼓起十二萬分勇氣，走到臺上，開始我的匯報演講。剛開始，我感覺我的'手、腿都在抖。好在之前早就練習(xí)得滾瓜爛熟，漸漸地，我放松了下來，忘記了所有的不安，投入到故事中……匯報結(jié)束了，底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！我心里像開了花一樣，美滋滋的！我連忙向大家鞠躬，說：“謝謝大家！”掌聲更響了！我踏著輕快的步伐走下臺。
掌聲終于響了起來！今天真是一個既緊張又開心的日子！
掌聲又響起來作文 19
記得我上小學(xué)四年級的時候，學(xué)校舉行了一場有關(guān)“好書推薦”的演講活動，每個班級推選一人參加。我很想?yún)⒓�，畢竟登上舞臺是我從小就有的夢想，一想到舞臺上燈光閃爍，我的心總是跳個不停；可是，舞臺下卻有上百人目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我也害怕極了，顯得不夠自信。經(jīng)過久久的沉思，我還是決定參加比賽。
比賽現(xiàn)場人山人海，全校七百多名師生使整個會場沸騰了。我身在班級隊列中，心中充滿了恐懼，手不停地攥著衣角，顫抖著，呼吸也顯得格外急促，馬上要輪到我了，我在心里不停地安慰自己：沒什么大不了的，既然做出了這樣的決定，那就要勇敢地去面對。終于，輪到我了，我深深地吸了一口氣，疾步走上臺去，用婉轉(zhuǎn)動聽的`聲音開始了我的演講，表達我對書中人物、事物最真實的看法，字字鏗鏘有力。我不再害怕，變得自信起來。至少，我的夢想已經(jīng)實現(xiàn)，我登上了舞臺；至少，我用盡了全力，我問心無愧。
我以“謝謝大家”結(jié)束了我的演講，頓時臺下響起了排山倒海般的掌聲。我情不自禁地想哭，淚水已經(jīng)涌到了我的眼眶邊，我竭力忍住想哭的沖動，但睫毛上還是沾了幾滴淚水，在燈光下顯得晶瑩剔透，閃爍著動人的光芒。我突然覺得這掌聲格外動聽，它使我渾身充滿了力量。
掌聲又響起來作文 20
操場上的選手努力向前沖，在選手跑到終點的那一刻，掌聲、歡呼聲、激動的聲音，有如波濤一般，涌上選手們的心頭！大家都為他們喝采，那些沒得到名次的，人們還是不斷為他們打氣，不斷給他們鼓勵與贊美，要他們別輕易放棄。
人們的贊美、掌聲，不管是給成功的人，還是失敗的人，都是最好、最有力量的鼓勵。因為他們相信，別人給予的支持，就能帶給自己勇氣，勇敢面對失敗或下一次的考驗！每個人都有可能失敗，但只要人們給你掌聲，一定就能再接再厲！
許許多多的人，常常都會接受人們的掌聲和歡呼，但這掌聲，可是得來不易的，在得到掌聲之前，需要花掉許多心血、許多時間，甚至金錢！但因為他們的`努力，才能獲得今日的掌聲！也能使那些失敗的人勇往直前、心中充滿了無限的斗志！
喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼！沒錯！當一個人因失敗而自卑時，掌聲、喝采、鼓勵，都能讓人克服困難、獲得光榮的一刻，只要能獲得別人的肯定，那就表示你真的成功了！有句話說：鼓勵是幫助困境中的人看見希望、重拾信信！我們多給予他人掌聲，就能讓他人看見光明的未來，多多努力吧！將來，你也可以聽見成功的聲音，受到喝采，并且讓掌聲響起來！
掌聲又響起來作文 21
“現(xiàn)在給校級陽光少年頒獎，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學(xué)期一定會因為數(shù)學(xué)成績的不理想，和語文短文分析水平的一般般加上平時學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的'。
耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安�！�402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準備，但看著領(lǐng)獎臺上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽都和我無關(guān)，鼻子不禁有點發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會落選的呢！”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進去……慚愧及了。
那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟，不進則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨的含義，同時我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠了。
在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí)，改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽。
掌聲又響起來作文 22
掌聲又響起來了，這一次與上一次的掌聲是有些不同的。
林肯，是美國的總統(tǒng)。那一年，他當上總統(tǒng)的一個發(fā)言會，當天開會時，有些領(lǐng)導(dǎo)看不起林肯，因為林肯的父親是一個鞋匠。當林肯第一次站在臺上發(fā)言的時候，臺下想起了嘲笑的掌聲。又一位胖點的領(lǐng)導(dǎo)，當場就發(fā)出譏笑：“你的父親是一個做鞋的，而你是一個國家總統(tǒng)，這好像說不通吧？”林肯當即言詞：“我的父親是一名鞋匠，但他教會我許多做人的道理。他的手藝非常好，無人能比。我小時候也跟父親學(xué)會了一點皮毛，如果在場的`人穿的是我父親做的鞋，需要修改一下的話，讓他來找我，我會為大家認真的修改。”那位領(lǐng)導(dǎo)紅著臉坐下了。
這時又有一位領(lǐng)導(dǎo)站起來說：“總統(tǒng)，有幾個小國家要離開美國，自己獨立。請問：你為什么不讓他們走呢？”這個問題有許多人想問，而這位領(lǐng)導(dǎo)選擇在這個地方問，分明就是想讓林肯出丑，臺下的人也等著看好戲呢。林肯一點也不緊張，從容的說：“一個分開的家庭是永遠也站不起來的！”頓時，臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲！然而這一次的掌聲與上一次是完全不一樣的。
第一次的掌聲表示的是嘲笑和譏諷；第二次則是表示對林肯的敬佩和尊重！兩次的掌聲有著截然不同的差別！
掌聲又響起來作文 23
掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福。掌聲，使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的'第一步。
那是個陽光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長身為班干部，當然第一個背。只見他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒了，背得疙疙瘩瘩的，重新回去背……終于輪到我了，霎時我的臉“刷”地一下紅了，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，一直望著地下，不知不覺已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當我抬起頭，老師微笑著看著我，耳邊是一陣“嘩嘩”的掌聲，因為排隊到現(xiàn)在，只有我是流利地背了出來，但我還愣在那里，這時后面似乎有千萬雙眼睛都盯著我，剎那間四周響起了一片雷鳴般的掌聲，掌聲，在教室里久久回蕩，這掌聲響得透徹，響得震天。從那以后，我好像換了一個靈魂似的，變得活潑開朗起來。
掌聲給我們力量，給我們信心，給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音，我喜歡最美好的聲音——掌聲。
掌聲又響起來作文 24
掌聲是我最需要的牙杯；掌聲是我最珍貴的墨水；掌聲是我生命中必不可少的.一部分！
還記得上次，班里舉行朗誦比賽，前面有好幾十人在朗誦，可是都沒有得到我們評委的掌聲。我走上講臺后，班里特別安靜，靜得心跳聲都能聽得見，這讓本來緊張的我更為拘謹。無論怎么樣，都要有感情地朗誦下來呀！我清了清嗓子，認真、流利地讀起來。臨近尾聲，也是感情的高潮，但是在這重要關(guān)頭，我還是出了錯。我的心里太難受了，沒讀完，就灰溜溜地跑下去了。
讓我沒想到的是，下面的觀眾手拍手，掌聲立刻響起來。當時我并不明白同學(xué)為什么給我鼓掌？老師下課告訴我說：“扈嘉玫，他們是為你的勇氣、進步而喝彩。因為平時你并不太喜歡詩歌朗誦，但是你敢站上這舞臺，就說明你戰(zhàn)勝了自己，雖然你沒讀完就下場，不過，有時間多練習(xí)，一定能超過我們班的朗讀之星，加油！”
掌聲讓我走出了人生的第一步，掌聲是我的精神財富，我一定要讓全校同學(xué)都給我鼓一次掌，掌聲會激勵我取得更加優(yōu)異的成績！
掌聲又響起來作文 25
在陽光明媚的午后，每當我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過于欣慰，每當想起那一刻的掌聲，我的心頭就會有一絲絲的甜蜜……
那一天是 月 日，我坐公交車來到大連市少年宮，準備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀注著別人的演講，心想：哈!他們的`演講內(nèi)容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng) 9號了，我是 號，天哪!上臺以后，我能不能緊張的暈倒啊?然而，就在我最苦惱的時候，輪到我了。
我端端正正地走上舞臺，鞠了一個9 度的躬，深吸一口氣，然后開始演講�？吹较旅婺敲炊嗳�，我不禁有些膽怯。練得時候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵自己，不讓自己慌張。我的手開始麻木，但我的動作卻非常完美。就這樣，我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸，我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲�；氐阶�，老師說我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。
那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對著太陽微笑，那種感覺叫做安心……
掌聲又響起來作文 26
“孤獨站在舞臺上，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛。
仿佛初次的舞臺，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗，經(jīng)過多少等待，告訴自己要忍耐。
掌聲響起來，我心更明白，你的.愛將與我同在：掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛�！�
聽著這首歌，我想起了小學(xué)時的我！
那時，我上小學(xué)3年級，校園組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動，每個班都得準備一兩個節(jié)目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當時阿，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不明白該怎樣辦。老師讓我們排練節(jié)目，安排好節(jié)目我只顧演上去就好。
沒多久，就到了那天“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕，害怕丟人，丟班級的面子。結(jié)果可想而知！我緊張的要命，上臺忘詞的那份尷尬！被人取笑我永久銘記心中，不會忘記。
又一次“六一”，老師仿佛“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場了。但是，老師、同學(xué)給我的鼓勵，使我壯大了膽子。上去，簡單流利地圓滿完成任務(wù)，臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時我真得很高興，因為我嘗到了勝利的喜悅與甜美！
掌聲又響起來作文 27
我不像劉翔那樣跑得健步如飛，也沒能和孫楊一樣游得像支沖出的火箭。雖然我很平凡，但依然能靠自己的努力獲得掌聲。
有一次，我代表我們班級去參加奧數(shù)選拔賽。考場里有70多人，要選出前30名，將近一半以上的選手會被淘汰出局。
考試開始了，我仔細閱讀題目生怕做錯任何一道題。寫著寫著，我被一道難題卡住了。我絞盡腦汁地想，卻一直找不到思路。我放棄這題，卻又覺得太可惜，還是集中精力再想想吧。我腦海中靈光一現(xiàn)，想到了解題的'方法，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊。
鈴聲響了，老師把試卷收了上去。我惴惴不安地走回教室，邊走邊回憶剛才所做的題目。
第二天，我來到教室，心里十分緊張，生怕考試沒有通過。當老師報到我的名字時，我激動得差點跳了起來。老師宣布我是以第二名的成績進入選拔賽的，同學(xué)們紛紛為我鼓掌，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我終于知道了，只有勤奮努力才有掌聲的回報。平凡的我也可以通過自己的努力獲得掌聲。
掌聲又響起來作文 28
生活中的掌聲太多了，比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙；一場籃球賽中一個球員漂亮的三分球；一個人舞臺上精妙絕倫的表演……掌聲真是無處不在。
那一件事永久不會在我的記憶長河中不見。記得那是一個風(fēng)和日麗的星期五，下午的第三節(jié)體育課，一場別開生面的.籃球賽拉開了帷幕。
比賽開始后，雙方都毫不遜色。你追我趕都一向想拿到球，為自己的隊里爭光。我們的對手打了好幾個回合，一向都不進球，心里更加緊張了。他們在一次投球的時候，正好投到了我方的手里，我方的隊員趕緊傳給主力石皓天。傳到他手里以后，他往前沖了幾步，然后迅速把球投了進去，只見他的動作是那么協(xié)調(diào)自如，阿！進球了！場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。真是一個奇跡！之后他到手的幾個球全進了，真是百發(fā)百中！一個當知無愧的“神投手”。
掌聲竟有如此的神氣和魅力，石皓天這個籃球全能隊員，在掌聲中拼殺，在喝彩中搏斗。一場球賽結(jié)束，他一下子成了公眾關(guān)注的焦點人物。
我為他驕傲，我為他自豪！
掌聲又響起來作文 29
每當我聽到別人給予我的熱烈掌聲，我眼中的淚水，就要一滴一滴地落下來了，因為之前的努力，之前的辛苦，之前所承受的傷口，都沒有白費。
在我練習(xí)時，我都會想到，該如何得到觀眾的掌聲？如果沒有了掌聲，我會想要放棄嗎？還是我會更加努力，不顧一切地繼續(xù)練習(xí)？每當我要放棄時，同學(xué)、家長們都會支持我繼續(xù)努力，鼓勵我不要放棄，為我掌聲，說你一定可以的，因為有他們的支持、鼓勵與掌聲，我才會得到觀眾的肯定！
當我想到掌聲如雷的場景時，我不會暗暗自喜，而是分享給大家得到掌聲的經(jīng)驗，因為我想讓大家知道，我滴下淚水的真正意義；我分享給大家的經(jīng)驗，是我在五年級下學(xué)期的合唱比賽，我班上選出合唱比賽的指揮，因為長大的夢想是當指揮和舞蹈老師，所以我不斷地練習(xí)指揮的動作和舞蹈，因為我不斷地練習(xí)，所以我被老師夸獎是全五年級最好的`指揮！老師在班上說了這件事時，全班的掌聲幾乎大過外面挖土機的工作聲，因此，我的眼眶漸漸紅了起來，我感覺得到他們的誠心誠意，他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>
掌聲讓我感到驕傲，掌聲讓我滴下淚水，掌聲讓我有更加努力的念頭！
掌聲又響起來作文 30
在生活中，總會得到別人的掌聲。這些掌聲有的是嘲笑，有的是諷刺，還有的是祝福。而我印象最深的是那次又響起的掌聲。
那是一次數(shù)學(xué)考試，我考了100分的優(yōu)異成績。再看看我的'“老對手”——單子恒，99分，哈哈，我的第一名又成功保住了！這時，我突然發(fā)現(xiàn)我有一道題和單子恒的答案不一樣，但老師都打?qū)α�，�?jīng)過驗算，發(fā)現(xiàn)我的答案是錯的，可老師卻給我打了一個比單子恒還大的對號。怎么辦？要不要告訴老師？可是，如果告訴老師我的“第一名”就保不住了。想著想著，上課鈴響了。數(shù)學(xué)老師高興地說：“讓我們祝賀張碩考了100分�！痹捯粑绰洌阏坡暲讋�，可我卻覺得這掌聲分明是在嘲笑我。于是，我鼓起勇氣告訴老師：“老師，您改錯了一道題�！庇谑�，老師便把100改為了99，可我卻一點也不后悔，因為我找回了自己的誠實。同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來。這時，我覺得這次掌聲比上一次更熱烈，更持久了。
掌聲又響起來，這掌聲是我找回了誠實，使我受益匪淺，我會將這掌聲永遠銘刻在心。
掌聲又響起來作文 31
生活中的掌聲太多了，比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙；一場籃球賽中一個球員漂亮的三分球；一個人舞臺上精妙絕倫的表演……掌聲真是無處不在。
那一件事永遠不會在我的'記憶長河中消失。記得那是一個風(fēng)和日麗的星期五，下午的第三節(jié)體育課，一場別開生面的籃球賽拉開了帷幕。
比賽開始后，雙方都毫不遜色。你追我趕都一直想拿到球，為自己的隊里爭光。我們的對手打了好幾個回合，一直都不進球，心里更加緊張了。他們在一次投球的時候，正好投到了我方的手里，我方的隊員趕緊傳給主力——石皓天。傳到他手里以后，他往前沖了幾步，然后迅速把球投了進去，只見他的動作是那么協(xié)調(diào)自如，��！進球了！場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。真是一個奇跡！之后他到手的幾個球全進了，真是百發(fā)百中！一個當知無愧的“神投手”。
掌聲竟有如此的神氣和魅力，石皓天這個籃球全能隊員，在掌聲中拼殺，在喝彩中搏斗。一場球賽結(jié)束，他一下子成了公眾關(guān)注的焦點人物。
我為他驕傲，我為他自豪！
掌聲又響起來作文 32
一場音樂會結(jié)束了，每當余音繞梁之時，場上必會響起一陣驚天動地的掌聲。這種掌聲我是聽到過的，它表現(xiàn)了我們的認同與贊美。
某公司一位特職人員做了學(xué)術(shù)演講，而且動作得體，語言精練。當他講完后，一陣掌聲也會飛至。
我的膽子很小，從不敢上臺發(fā)表我個人的看法。然而，每當我僵直在座位上時，老師和同學(xué)總會送一陣掌聲，這是認可。從那次過后，我明白了上臺不等于出丑，一只新手又樹立于眾手之林。
掌聲可以代表認同、稱贊與鼓勵，但不要認為掌聲的含義僅此而已。掌聲有時讓摸不透，它火熱的心將煥發(fā)出光芒。
當《奧林匹克鼓號》響起時，你聯(lián)想到了什么?那激昂的'音樂多么振奮人心!當主旋律再次奏起時，你會不由自主地鼓掌嗎?你會為偉大的祖國祝福嗎?為它的騰飛鼓掌吧!
當你面對霍金，面對那些不屈的人，你會說些什么?當看見他們勇敢地與病魔搏斗時，你會鼓掌嗎?當面對這一類人時，你有過發(fā)自內(nèi)心、情不自禁的鼓掌嗎?
音樂啊，火熱的心，正是我們偉大而可愛的祖國!
當“神六”飛天時，當奧運金牌掛在運動員的胸前時，當我國加入WTO時，你鼓過掌嗎?
掌聲又響起來作文 33
掌聲，這看起來簡潔明了的五六秒時間，對他人而言，這是一種期待。
課上，老師使我們演搞笑小品。為了更好地這一綜藝節(jié)目，大家工作組早已精心準備了好長時間了，每日一有時間就立刻排演，還買更好了表演節(jié)目中必須采用的禮品。
總算，大家該出場了，觀眾席同學(xué)“嘩啦啦”地響起來了掌聲，這是——給與大家的非常大的激勵。演出開始了，臺子上的同學(xué)都十分資金投入。而觀眾席的觀眾們，每到精彩紛呈一會兒，就給與大家稱贊的掌聲，大家的內(nèi)心，那叫一個樂滋滋��！
鍛煉身體的話，最精彩紛呈的就屬一百米接力跑了。前邊的同學(xué)已差大家很遠了，要到我了，我心怦怦直跳，我趕忙追逐，就差一點了，“追上！太棒了！”我心中喊到。返回團隊同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，這響聲雖小，可我明白這是她們一件事的稱贊。
在一次語文課示范課上，老師提了個難以的難題，我不會太明確我的答案，舉起來又放下了手造成了老師的留意，老師叫來到我，我膽大地講出了我的.想法，盡管說我或許回應(yīng)的并不是非常好，但是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌，為我給油。
掌聲，是一種精神實質(zhì)上的適用，一般接納的人會很快樂，如同甜美的花也清香的香氣，令人歡樂，令人沉醉。
掌聲又響起來作文 34
掌聲是什么？是失敗后的鼓勵，是膽小時的勇氣，也是成功后的喜悅！
下了校車，走進合唱比賽的大門，眼前全是穿著花花綠綠服裝的“對手們”。正中間是三面隨風(fēng)飄揚的旗子，五星紅旗像個高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，威風(fēng)凜凜。四周是五彩繽紛的花壇，映入眼簾的是“游泳館”這三個字，在一座高高的大廈中露面，當然，旁邊的籃球場也不甘示弱。這就是我們今天要進行的瓜瀝片合唱選拔賽的現(xiàn)場。
時不我待，馬上進入了“戰(zhàn)場”，迎面而來的'是緊張的氣氛。主持人鄭重其事地介紹了我們，誰讓我們是最后一個演出的呢！“嘩啦啦，嘩啦啦……”那一片此起彼伏的掌聲里包含著熱情，使我們更加有信心。指揮老師慢慢地把手抬起來，我們馬上進入了歌唱的狀態(tài)。音樂響起，合唱隊員們各個笑瞇瞇的看著指揮的手，聲音時而高亢，時而低沉，時而抒情，時而激越……
表演結(jié)束后，“嘩啦啦，嘩啦啦……”又是一陣連綿不斷的掌聲，這次掌聲中不僅僅包含著熱情，還包含著羨慕——我們以9.72的高分獲得了選拔賽的第一名，是名符其實的壓軸戲。掌聲中，一個多學(xué)期的辛苦仿佛變得輕飄飄了，掌聲中，期待長小的好聲音在決賽中唱響蕭山！
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