流淌的歌聲作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的流淌的歌聲作文,希望能夠幫助到大家。
流淌的歌聲作文1
如此悶熱,是夏天到了吧。夏天,貌似在葉縫草隙間會傳來蟲子的鳴叫;倘若清晨早些起來,還能聽見那清脆宛轉(zhuǎn)的鳥叫聲。兩者匯合起來,倒也是一曲使人心靜神閑的自然和諧樂章。只可惜對夏天聲音的聯(lián)想不能掩蓋住兩耳旁的歌聲,很遺憾聯(lián)想沒有把我?guī)肽乔逵臒o人的世界。
從屋外傳入的歌聲時起時伏,似乎是隨歌唱者的即興而躍動。仔細聽,在背景音樂下始終有另一把聲音在斷斷續(xù)續(xù)地歌唱。歌唱者似乎總在忙暇些什么。隨著某一卡通片的主題曲的播出,聲音就更繁雜了:還能聽見蹦蹦跳跳的聲響。那是一把何其稚嫩的童聲,輕柔如棉絮,給耳朵一種新鮮的感覺,如初聞雨后草葉般怡人。那是我鄰居家的幼童在歌唱。
但掃興的事總會有。先不說那是何其久遠而呆板的一曲,說說那斷續(xù)的雜音吧。那是一把沙啞而低沉的嗓音,很難想像它的主人是如何聲嘶力竭將它提高幾度地發(fā)出來。伴隨著音樂的高起,那歌聲除了走音還是走音。段段歌詞本應如一口清泉噴涌般流暢,但無奈不知為何,卻如卡在石隙間的細流點點從其嘴中吐出。不過他的熱情依然高漲,絲毫沒有對他那“獨特” 的歌聲有所避諱,與他的孩子還跳起了舞。
我向母親暗示道:“你說這樓板也太薄了吧!”母親聽了聽那蓋過童聲、音樂原聲的老驢掙扎般的歌聲,笑了笑!耙话涯昙o不容易啊!人家顏面無存都不介意了,就體諒體諒......為博童顏一笑不易!”我心里倒想起了另一些事,便問:“我小時候呢?你也這樣唱歌嗎?”腦海里幻想著母親唱歌時五音不全的景象,便開始笑了起來。母親有些不服氣,但仍故作淡定“誰不是這樣的,唱的好聽的早就去當歌星了!”話音剛落,她便伴著傳來的樂音高歌了兩句。
望著母親如此童心未泯的樣子,我心里反倒是有一絲溫暖。想必兒時,如此活潑的她也為我唱了不少歌,“顏面無存”了很多遍吧。再次幻想她歌唱的場面,從那五音不全的搞笑中,更滲出了一絲溫馨。此刻心里有一把歌聲流過,是的,那是母親的聲音。
耳邊流淌的歌聲未終止,但厭意散去,那確實該是一首動人的樂曲。
我為之動容,為之欣喜。
流淌的歌聲作文2
歌聲是美的,無需修飾。歌聲給人以美的享受,沉醉在歌聲里,我們可以拋掉事業(yè)學業(yè)帶來的煩惱,拋掉生活帶來的不快,拋掉城市帶來的喧囂,拋掉自身帶來的壓力。在歌聲里,我們尋找屬于自己的一片湛藍,一片新綠,尋找自己所夢想的美好,所期待的幸福。在歌聲里,我們可以肆意發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,想象力,造就美好的未來……
我愛歌聲,正因它的美。學校的“校園歌手大賽”剛結(jié)束,但我仍舊意猶未盡。回想當時的那份愜意,難以言喻……
入場時,我們便看見幾個選手在那兒緊張地準備著,等我們坐定,他們便一一被帶到帷幕后面。臺下的我們興致勃勃,不知臺上的他們是否躍躍欲試?我們期待著。主持人上臺了,開始了他們的`報幕,緊接著第一位選手登臺了,她身著一件紅裙,帶著一臉微笑,看起來像是要唱喜慶之類的歌曲,可是她卻帶來了一首《海那邊》。這首歌旋律優(yōu)美,她唱得繪聲繪色,婉轉(zhuǎn)動聽,我們仿佛真的置身于大海那邊,看著湛藍湛藍的大海,踏著清涼清涼的浪花,聞著來自海的氣息,那種幻想好美,令人陶醉!接著第二位選手出場了,她帶來的曲目是《卓瑪》。隨著音樂響起,她便舞動起來,豐富的表情配上她清脆的歌喉,將來自青藏高原的卓瑪演得出神入化,她的歌聲悅耳動聽,仿佛把人帶進了卓瑪?shù)纳町斨校钊松裢?/p>
隨著時間悄悄地溜走,最后一位選手亮相了,她就是我們班的“百靈鳥”。她身著傣族服裝,唱的是充滿民族韻味的曲子《有一個美麗的村寨》,她是在我們的掌聲中開始的,常言道:“最好的總是留到最后!蔽覀儼嗟摹鞍凫`鳥”就是最棒的!她唱得十分動情,把傣族姑娘的那種特有的美展現(xiàn)在我們面前,同學們靜靜地聽著,一個個陶醉的樣子,啊,她真美,唱得更美!末了,我們又一陣掌聲響起,為她動聽的歌喉,為她比賽的成功,她成為了“校園十佳歌手”之一,我們?yōu)樗械津湴粒?/p>
雖然大賽結(jié)束了,但給我的那份愜意我卻難以忘懷。
歌聲是美的,是流淌的小溪,它帶著我們?nèi)チ硪粋世界――一個充滿快樂的世界。