奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文（通用49篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 1
只要把一件事做好，真只做到了極致，那么就可以說(shuō)創(chuàng)造了奇跡，奇跡并不是厭倦了努力而做出的回應(yīng)，奇跡也不是討厭創(chuàng)新而平淡的敷衍，奇跡是經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪而歷煉出的頑強(qiáng)和不放棄。團(tuán)結(jié)一致才能創(chuàng)造奇跡。
第 二學(xué)期一開(kāi)始，我們班就開(kāi)始籌備紅五月口風(fēng)琴比賽，很多老師都對(duì)我們班的期待值很好高，我們自己也是。過(guò)度自信的我們把臉口風(fēng)琴變成了在浪費(fèi)時(shí)間，讓我本 好好練的時(shí)候變成了每個(gè)人的獨(dú)奏比賽，那里還管什么節(jié)奏啊，什么空拍啊？在一起彈的時(shí)候，有的人把手放在琴上不出聲；有的人在擺樣子；有的人不看譜，可能 也看不懂譜吧，瞎彈；有的一個(gè)接著一個(gè)的彈錯(cuò)音......不是我們的態(tài)度出了問(wèn)題，就是我們對(duì)譜子的理解不夠深入，練了一個(gè)多月，還是沒(méi)啥長(zhǎng)進(jìn)。
直到上音樂(lè)課時(shí)，音樂(lè)來(lái)世幫我們解決了這個(gè)問(wèn)題�！拔覀儾粓F(tuán)結(jié)！”這是音樂(lè)老師經(jīng)常說(shuō)的一句話。找到了問(wèn)題，我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了解決方案。每個(gè)人都是集體的一部分，一個(gè)人不在乎你的琴技有多好，在集體中，你該慢還底慢，該快的時(shí)候必須快。
我們一邊自己唱著拍子，一邊彈；一邊打著節(jié)奏自己唱。一起合奏，一個(gè)人一個(gè)人的`抽查。
幾個(gè)月我們雖有討厭過(guò)，有時(shí)也不想看到老師氣憤的目光，我們?cè)鳒I，流汗，但是我們收獲了團(tuán)結(jié)，我們的奉獻(xiàn)也最終得到了回報(bào)。
奇跡雖然只有一瞬間，但是奇跡背后的努力卻數(shù)也數(shù)不清，他們給我們留下的記憶卻很長(zhǎng)很美好。我們刻苦，我們執(zhí)著，我們堅(jiān)持著。奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 2
有的人在遇到困難時(shí)，只會(huì)傻傻地等待奇跡�？墒亲詈蟮慕Y(jié)果往往令人失望。為什么我們從不嘗試創(chuàng)造奇跡呢？而能創(chuàng)造奇跡的兩個(gè)字就是執(zhí)著。
還記得吧，“超級(jí)女生”海選中那位拄拐杖的中年阿姨。是她對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著給了她又一次的新生，是她的執(zhí)著讓她獲得了評(píng)委的認(rèn)可，這難道不是奇跡嗎？說(shuō)到“超女”，我不得不提到那個(gè)獲得全國(guó)第六名的女生——黃雅莉。她是所有選手中唯一一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)聲樂(lè)訓(xùn)練的女孩，也是所有選手中年齡最小的�；蛟S她很平凡，甚至有些微不足道。但她成為了我的'偶像，她在許多優(yōu)秀的選手中脫穎而出。原因就是她很執(zhí)著！晚上別人都睡著的時(shí)候她在背歌詞，總是付出比別人多的精力。正因?yàn)檫@樣，在比賽期間她的進(jìn)步神速，她燦爛的笑容讓更多人銘記。這在當(dāng)初看來(lái)何嘗不是奇跡？
創(chuàng)造奇跡不容易，自然能做到執(zhí)著也不容易。因?yàn)閳?zhí)著要比別人付出更多的艱辛和汗水，待到別人休閑放松時(shí)自己也得繼續(xù)努力。《儒林外史》中的范進(jìn)考了幾十年的科舉，最后終得以中舉。很多人說(shuō)這是封建社會(huì)壓制下人們產(chǎn)生的異常行為。但這也是一種執(zhí)著的體現(xiàn)呀！幾十年前，若是他在失敗后不再執(zhí)著，而是甘愿受餓，這種奇跡就不會(huì)發(fā)生。在考科舉的過(guò)程中，他要忍受多少歧視，多少不公。
別再把奇跡寄托在上帝身上，也別再一味地弄什么占卜，許什么愿。有誰(shuí)因此獲得了奇跡嗎？只有執(zhí)著才能創(chuàng)造奇跡。
“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)�！薄坝兄菊呤赂�(jìng)成，”多少古人語(yǔ)在前引導(dǎo)，多少事例在前驗(yàn)證。只有堅(jiān)持“執(zhí)著”這兩個(gè)字，才會(huì)得到你想要的奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 3
有一件事，使我至今都引以為豪，因?yàn)槟谴挝覄?chuàng)造了一個(gè)小小的奇跡。
二年級(jí)的一天，“嘟——”清脆的哨聲劃破了操場(chǎng)上的寧?kù)o。那時(shí)，教我們體育的是毛老師，他微微翹起的鼻梁上架著一副寬大的眼鏡，厚厚的鏡片仍然擋不住他那銳利的目光�！跋热w跑五圈！”毛老師的話聲音不大，但挺有分量�！安盼迦�？”“太少了�！薄�(duì)伍里炸開(kāi)了鍋。
大家跑了起來(lái)，第一圈，我跑得又輕又快，第二圈，第三圈……我漸漸的落后了，腿上像綁了沙袋，怎么也邁不開(kāi)步子。突然，毛老師來(lái)了一句，“男生跑十圈！”什么？十圈！我慌了神，畢竟我是個(gè)大塊頭，能跑到這個(gè)地步已經(jīng)很不錯(cuò)了。
我心想：“哼！第一節(jié)課就給我們個(gè)下馬威，十圈！當(dāng)我們是鐵人吶！這老師可真夠嗆！”我抬頭看看前面，好些人不是在跑，而是再走！我也索性走起來(lái)。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了毛老師的聲音：“張潔，跑不動(dòng)了嗎？”他的話刺痛了我，“胡說(shuō)！”我堅(jiān)定的回答。然后咬咬牙，拼著最后一口氣向前沖去。太陽(yáng)照在頭上，身上有些火辣辣的，汗水順著眼角往下流，眼睛有些睜不開(kāi)了。管他呢！汗水淹不死人！現(xiàn)在，跑道上已經(jīng)空無(wú)一人了。
“哼！這幫‘小皇帝’‘小公主’！”我心里冒出這么一句話來(lái)�！笆�！夠了！”毛老師提醒了我一句。我不理睬，“剛才走了一圈，不算數(shù)！”我拖著筋疲力盡的身體，向前跑去。
終于，我跑完了艱難的二十一圈。甩甩滿頭的.汗珠子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，毛老師的臉上露出了一絲微笑，空蕩蕩的跑道上，我驕傲地昂起了頭，因?yàn)榻裉煳覄?chuàng)造了一個(gè)小小的奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 4
奇跡是誰(shuí)都可以創(chuàng)造的，因你本來(lái)就是一個(gè)奇跡。——題記
奇跡，你可以創(chuàng)造，我也可以創(chuàng)造。奇跡是不論你多平凡，多普通都可以創(chuàng)造的。那么，奇跡是怎樣創(chuàng)造的呢？
你的一個(gè)普通的動(dòng)作可能就會(huì)生成一個(gè)奇跡。牛頓在沒(méi)有鉆研出地球吸引力前他也是一個(gè)普通的人，鉆研過(guò)后就出現(xiàn)了一個(gè)奇跡；姚明在沒(méi)有進(jìn)入ＮＢＡ前也是一個(gè)普通的人，當(dāng)然，你也可以，不論你多大，不論你是什么職位，不論你是什么身份，也不論你身處何地，只要你還活著，你就可以創(chuàng)造奇跡。如果你是一個(gè)歌唱家，你可以因一首歌而創(chuàng)造了奇跡；如果你是一個(gè)作家，你可以因一篇文章而創(chuàng)造了奇跡；如果你只是一名向我一樣的學(xué)生，你也可以創(chuàng)造奇跡，你可以因回答了一個(gè)別人不會(huì)的問(wèn)題而創(chuàng)造奇跡，你可以因一次書(shū)寫(xiě)工整，完美的作業(yè)而創(chuàng)造奇跡。
這些事看似普通其實(shí)也不普通，看似不普通其實(shí)也普通，就如同這篇作文，我的文字聲澀很普通，但表達(dá)的意思明確，條理清楚，簡(jiǎn)潔，這就是我的`一大亮點(diǎn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我因?yàn)檫@篇看似普通的作文而創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
而對(duì)于你來(lái)說(shuō)，可能你太平常了，平實(shí)的沒(méi)有特別出彩的地方，但千萬(wàn)不要自卑，你可以使自己更加完美，你也可以創(chuàng)造奇跡，不管怎么說(shuō)，你的出生對(duì)于你的父母就是奇跡，也不要刻意去模仿他人，因?yàn)�，這個(gè)世界只有一個(gè)你，也只有一個(gè)我，你不要去刻意改變，也不要刻意創(chuàng)造奇跡，因你本來(lái)就是奇跡。
奇跡，你本來(lái)就是奇跡。奇跡，是怎樣創(chuàng)造的？奇跡是這樣創(chuàng)造的�！笥�
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 5
奇跡者，想不到或不平凡也。奇跡是人造的，用心創(chuàng)造，只要功夫深，鐵杵磨成針。
看到深海生物是奇跡，在危險(xiǎn)中被救援是奇跡，神九上天，蛟龍入海也是奇跡。
暑假里，我和小學(xué)同學(xué)去上了一個(gè)籃球班，第一天去時(shí)，教練說(shuō)大家都不認(rèn)識(shí)，第一天不講太重要的，打打比賽，了解了解，在這期課中大約有八九個(gè)同學(xué)，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)后，我們便玩兒到一起了……
第二節(jié)課老師就讓我們步入正軌，熱身結(jié)束后，教練正式開(kāi)教，先是運(yùn)球，教練先演示，我們?cè)谀７�，出�?wèn)題時(shí)教練再指導(dǎo)，就這樣我們的第二節(jié)過(guò)半了，還剩十分鐘，就決定不教了，打會(huì)兒比賽，分好隊(duì)就開(kāi)始了。
……就這樣基本動(dòng)作學(xué)完了，開(kāi)始教提高的內(nèi)容了，還說(shuō)好好學(xué)，將來(lái)和別的`學(xué)區(qū)的打比賽時(shí)要用……教練好好教，我們好好學(xué)，又幾節(jié)課過(guò)去了，我們又掌握了很多新技能，終于那一日到了。
這天，我們分好隊(duì)，雖說(shuō)我們先命中三分，但是，很快就被人家追平，又超了我們五分，于是我們就陷入了不利的局面，怎么辦？這時(shí)更需要團(tuán)結(jié)的時(shí)候，但是隊(duì)員好像泄了氣的皮球，不是太團(tuán)結(jié)了，我和我的好友互看了一眼，心中苦笑。我們搶下球就直接三步上籃，終于，功夫不負(fù)有心人，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)追平。結(jié)束了，我們沒(méi)有丟臉，這就是奇跡了，因?yàn)槲覀儽M力了。
奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 6
“嘟!”清脆的哨音劃破了黎明的寧?kù)o，這已是離家千里之遙的武漢市了。我睜開(kāi)惺松的睡眼，看看表，才六點(diǎn)鐘�！凹�！”樓下有人扯開(kāi)嗓門(mén)大喊。我來(lái)不及刷牙、洗臉，套上衣服就直接沖下樓。夏令營(yíng)的第一天，就這樣在慌亂中開(kāi)始了。
教官早已等候在操場(chǎng)上，他個(gè)頭高大，在一米八以上，濃濃的`眉毛下架著一副眼鏡，厚厚的鏡片擋不住那銳利的目光，讓人有些膽寒�！拔倚绽睿瑢W(xué)們請(qǐng)叫我李教官。今天早上，我們的訓(xùn)練項(xiàng)目是耐力跑，沿著這個(gè)操場(chǎng)跑二十圈。”李教官的聲音不大，但挺有分量�！岸�！”隊(duì)伍里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。教官一言不發(fā)，“虎視眈眈”地注視著我們。半晌，他才迸出一句話：“跑也得跑，不跑也得跑�！�
第一圈，二十多人的隊(duì)伍，我沖在了最前面，第二圈，第三圈……漸漸地，腿像綁上了重重的沙袋，怎么邁也邁不開(kāi)�？纯春竺�，好些人不是在跑，而是在走。我不由得放慢了腳步，也索性走起來(lái)：“哼！這教官真夠戧！開(kāi)營(yíng)第一天就來(lái)個(gè)下馬威。八千米，當(dāng)我們是鐵人��？”
“你過(guò)來(lái)——”教官在操場(chǎng)一頭叫住了我。我慢慢挨過(guò)去，“你想什么，我全明白�！崩罱虒m不緊不慢地開(kāi)了腔，“我看你，不過(guò)是一個(gè)‘小皇帝’！”“小皇帝”三個(gè)字深深地刺痛了我，一扭頭，我又上了跑道，跑道上沒(méi)有幾個(gè)人了�！昂�，一群‘小皇帝’、‘小公主’！”我嘴里冒出這么一句話來(lái)，干脆撇撇嘴，咬咬牙，向前沖去。
眨眼工夫，陽(yáng)光照在臉上、身上，有些火辣辣的。汗水順著眼角直往下流，眼睛有些睜不開(kāi)了，管它呢，汗水淹不死人！“二十圈！夠了！”教官提醒了我一句。我不理睬，繼續(xù)往前沖：“剛才走了一圈，不算數(shù)。這時(shí)候再‘賠’你一圈，二十圈，一圈也不會(huì)少你的，就是要讓你看看，誰(shuí)是‘小皇帝’！”我拼著最后一口氣，天知道我怎么“賴(lài)”完了那艱難的第二十一圈。
甩甩滿頭的汗珠子，我看到李教官臉上露出了一絲笑意�？湛盏呐艿郎�，我驕傲地昂起了頭，因?yàn)榻裉煳覄?chuàng)造了一個(gè)小小的奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 7
奇跡是NBA賽場(chǎng)上的“那一投”，是《水滸傳》中的倒拔垂楊柳，是《天藍(lán)色的彼岸》中簡(jiǎn)短的最后的道歉……這些書(shū)與事物使我感受奇跡，而這一次，奇跡便走近了我。
第一次英語(yǔ)考試的成績(jī)出了，望著低谷的成績(jī)與兩極分化所帶來(lái)的巨大壓力，我深深的低下了頭，聽(tīng)著老師講著考卷，那聲音聽(tīng)起來(lái)仿佛是家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，同學(xué)的貶低�？粗恼�，別人說(shuō)出其意時(shí)，我看到的是一個(gè)個(gè)陌生的單詞。到這里，雙眉一橫，沒(méi)得選擇！只有自己加油，自己努力！
那天回家后，我躡手躡腳走到好久沒(méi)碰過(guò)的書(shū)柜，打開(kāi)了布滿灰塵的玻璃門(mén)，拿出了英語(yǔ)的練習(xí)冊(cè)和一本中考詞匯。桌前，我把那張考試卷粘在了墻上。翻開(kāi)中考詞匯，陌生的一個(gè)個(gè)單詞映在眼前。每個(gè)單詞都仿佛是一堵厚重的墻。而我每每打開(kāi)一扇門(mén)時(shí)，又會(huì)看到另一堵更加厚重的墻。而又能有什么辦法呢？
目不轉(zhuǎn)睛的看著，小聲地讀著單詞，從拼寫(xiě)發(fā)音到意思一個(gè)個(gè)的記著。劃出了不會(huì)的和容易忘的。記到一個(gè)隨身帶的本上。每天上操時(shí)，課間時(shí)，放學(xué)時(shí)，回家后我的手里總不忘有這樣一個(gè)本子。拋開(kāi)了往日與同學(xué)的嬉鬧與不正經(jīng)。眉頭緊鎖的看著單詞，愛(ài)和我一起玩鬧的同學(xué)見(jiàn)我這個(gè)樣子不愛(ài)玩了，都說(shuō)我變了，看了看桌前的那張考卷，我知道，我還差得遠(yuǎn)。
每日每夜不停地奮斗是我養(yǎng)成了每天都積累單詞的好習(xí)慣，而英語(yǔ)的`練習(xí)冊(cè)，也成了我身旁常備的書(shū)。
輕輕推開(kāi)房間的門(mén)，看到一個(gè)埋頭書(shū)海的我，和平時(shí)一樣，一本書(shū)一個(gè)本，雙目緊盯著書(shū)本。手機(jī)放在旁邊，打開(kāi)的不是游戲，而是英語(yǔ)詞典，我，時(shí)而朗讀，時(shí)而圈劃幾筆，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而搜索單詞。看著我眼中的血絲，仿佛看到了我，看到了操場(chǎng)上和同學(xué)們大腦的我，看到了回家就玩游戲的我，看到了上課不認(rèn)真聽(tīng)講的我，又望向了墻上的那張考卷，我又看到了拿著小本背單詞的我，回家后埋頭書(shū)海的我，這些改變無(wú)疑很累，可每每想放棄的時(shí)候便是離成功最近的，所以我要堅(jiān)持，我選擇堅(jiān)持。
這改變，就是我的奇跡，不是我找到的它也不是它靠近的的我，是每每放棄前的堅(jiān)持，所帶來(lái)的，這樣的奇跡，并不亞于邁克爾·喬丹的“theshot”吧。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 8
每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡，但就看你怎么去創(chuàng)造奇跡。
奇跡是什么？從我有記憶開(kāi)始就開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題�，F(xiàn)在我就覺(jué)得奇跡就是一件事情發(fā)生在結(jié)果意料之外的事情。
小時(shí)候的我不是很擅長(zhǎng)體育，因?yàn)槊看闻懿綍r(shí)都會(huì)聽(tīng)到別人的嘲笑：“看你這個(gè)子這么矮，腿還這么短，搞什么體育呀！”當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)準(zhǔn)備好了這次“口戰(zhàn)”，但一想，用自己真正的實(shí)力去說(shuō)服那自以為體育很好的人。
喜愛(ài)體育但又不擅長(zhǎng)體育的我總是懷著十二分的自信心在操場(chǎng)上練習(xí)。下課，我會(huì)跑出來(lái)，在跑道上來(lái)回的練習(xí)，想著老師說(shuō)過(guò)的`每一句話。當(dāng)我練到已經(jīng)不行了要倒在地上的時(shí)候，一位男體育老師拍了拍我的肩，搖了搖頭說(shuō)：“這么練是練不出來(lái)什么的。”當(dāng)我這個(gè)有很強(qiáng)上進(jìn)心但不勇于面對(duì)事實(shí)的我當(dāng)時(shí)又氣憤又無(wú)奈。繼續(xù)還是放棄，是看別人領(lǐng)獎(jiǎng)還是自己站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)？最后我的上進(jìn)心，好強(qiáng)的心態(tài)讓我堅(jiān)持了下來(lái)。從“魔鬼”訓(xùn)練開(kāi)始，“堅(jiān)持就是勝利！”我的心里始終想著這句話。但是命運(yùn)就像在和我作對(duì)。在練100米短跑沖刺時(shí)，應(yīng)先前沒(méi)有運(yùn)動(dòng)開(kāi)的我，把右腳踝嚴(yán)重扭傷了。醫(yī)生告訴我以后不要再練習(xí)田賽項(xiàng)目了，再者說(shuō)，個(gè)子這么矮，腿又不長(zhǎng)，怎么可能比別人跑得快？當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我就很氣憤，馬上從躺著一下子坐起來(lái)，忍著痛對(duì)醫(yī)生說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)個(gè)子矮就搞不好體育了！誰(shuí)說(shuō)腿短就不能練跑了，等我腿好了，我肯定能拿冠軍！”聽(tīng)完我說(shuō)的話，醫(yī)生先是一驚，然后就搖搖頭走開(kāi)了。當(dāng)我又重新回到比賽場(chǎng)時(shí)，當(dāng)我又是一名田徑運(yùn)動(dòng)員時(shí)，我想起來(lái)以前別人告訴過(guò)我的一句話：“命運(yùn)不掌握在裁判員手里，不掌握在老師手里，而是掌握在自己手里！”同時(shí)，又想起了醫(yī)院的那個(gè)晚上，對(duì)，這次比賽，我就要給那些說(shuō)個(gè)子矮的人搞不了體育，腿短的跑不了步的人看看，我就能行！而且比所有人都要好！
懷著這種心情的我堅(jiān)持著兩個(gè)多月的“魔鬼”訓(xùn)練。“兩步一呼，兩步一吸。”“快速搖擺手臂�！钡皖^，探身，加速，邁腿……一系列加速?zèng)_刺動(dòng)作。反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，一次又一次的重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，把沖刺做的完美，把全身心射入到跑道上，跑步中。每當(dāng)天色已完全暗下來(lái)，我才戀戀不舍的離開(kāi)。每天天剛剛亮，我就會(huì)爬起來(lái)去學(xué)校練習(xí)昨晚的東西……就這樣過(guò)去了近半年，終于迎來(lái)了北京市體育比賽。有一句話說(shuō)的好：“功夫不負(fù)有心人！”從不擅長(zhǎng)體育的我一直到站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我中間有淚水，汗水；有堅(jiān)持的時(shí)候，也有想放棄的時(shí)候。但最后，我好強(qiáng)的上進(jìn)心征服了我一切的一切。
奇跡，就是這樣創(chuàng)最早的——堅(jiān)持到底。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 9
5分鐘的的路程，不知母親是怎樣的飛馳而來(lái)，只是看到面前 的母親滿頭大汗，氣喘吁吁，身上的衣服滿是褶皺，頭上的青絲凌亂不堪，幾根白發(fā)也夾雜在其中，好像黛色的山上臥著幾抹淺雪，冰的我難過(guò)。淚，充滿了我的眼眶，記憶的車(chē)載著我回到了那個(gè)雪的上午。窗外，又飄起了雪花，晶瑩的雪花好似一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，從天而降�！把┨炻坊⒁獍踩��！眿寢岅P(guān)切的話語(yǔ)在我出家門(mén)之前準(zhǔn)時(shí)響起。帶著溫暖的話語(yǔ)，我一步一滑的走向?qū)W校，到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)我用了15分鐘，心里一邊大喊著快要遲到了，一邊腿也忙碌的.邁著步子，卻忽略了隱隱作痛的胃。下了第二節(jié)課，我終于忍不住了，吐了出來(lái)，緊接著是胃里一陣翻江倒海的疼，仿佛在抗議我早上忽略了它的感受。老師慌忙撥通了我母親的號(hào)碼，焦急的匯報(bào)我的情況，聽(tīng)得出來(lái)，電話的那一頭，不知道要更焦急多少倍。放下電話，老師向我走來(lái)，迷迷糊糊中，我看了一眼手表，九點(diǎn)半，喝著老師端來(lái)的熱水，胃卻沒(méi)有服軟的意思。
好像很快，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)焦急身影，恍惚中，我又看了看表，九點(diǎn)三十五分。我一下子清醒了，等等，五分鐘！只有五分鐘！我驚呆了。雖然媽媽是騎車(chē)趕來(lái)，但是，雪很大，路也很滑，騎車(chē)并不比走路要快很多。而且，晴天騎車(chē)到校也要七八分鐘，更何況是雪天。
后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑔?wèn)她是怎樣那么快到達(dá)學(xué)校，媽媽只是對(duì)我一笑。也許，媽媽自己也不清楚吧！那一次，母親創(chuàng)造了“奇跡”，這種奇跡，沒(méi)有經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)修飾，它是那么單純和潔白，它也許只是一種本能，一種母親愛(ài)孩子的天性。五分鐘，足以讓我用一生來(lái)銘記。我現(xiàn)在才懂得，無(wú)論時(shí)間怎樣變換，不變的都是母親對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。和時(shí)間賽跑，母親是勝利者！愛(ài)是勝利者！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 10
看那個(gè)女孩，她就是那個(gè)英語(yǔ)考試她們班的第一�！薄皠e開(kāi)玩笑了，怎么會(huì)是她？除非是奇跡……”我聽(tīng)著那兩位同學(xué)的對(duì)話，嘴上溢出了一個(gè)神秘的微笑。的確，那是個(gè)奇跡。
她是一個(gè)平凡的小女生。她在外面這個(gè)“高手云集”的英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班中像一塊可隨時(shí)丟棄的破布，弱不禁風(fēng)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)直是一個(gè)大難題，像一個(gè)噩夢(mèng)在她腦海里揮之不去。她從小沒(méi)有語(yǔ)言天賦。平時(shí)當(dāng)她被老師叫起讀課文時(shí)，她呈現(xiàn)的，只有皺緊的眉頭，恐慌的眼神，與哆哆嗦嗦的弱小的身軀。她甚至連最簡(jiǎn)單的詞都很難標(biāo)準(zhǔn)地發(fā)音。同學(xué)們?yōu)榇顺３３靶λ�，私下討論她。這個(gè)班中，除她以外的每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)水平都是年級(jí)一流——班長(zhǎng)每時(shí)每刻手中都握著一個(gè)單詞本；學(xué)習(xí)委員已連續(xù)三次年級(jí)英語(yǔ)第一；就連她的同桌，一個(gè)愛(ài)玩游戲的淘氣包，都能在打鬧或玩游戲時(shí)蹦出幾句英文來(lái)。于是，她總是低著頭，無(wú)比自卑。
一個(gè)假期過(guò)后的第一次英語(yǔ)考試到來(lái)了。我坐在她斜后方自信滿滿地答題，又同時(shí)想著她那將會(huì)少得可憐的分?jǐn)?shù)，不禁想看看她此時(shí)的表情，但當(dāng)我的目光落在她臉上時(shí)，我立刻愣住了：只見(jiàn)她眉尖微微上揚(yáng)眼光中流露著無(wú)限的興奮與激動(dòng)，她唇角向上勾起，流出一種成功者的笑容。她右手緊緊握住筆，再無(wú)從前的躊躇與猶豫，筆尖有力堅(jiān)定地在答題紙上“唰唰”地寫(xiě)著，如此自信，如此令人難以置信。果然，奇跡還是發(fā)生了。她破天荒地考了全班第一名！她站在講臺(tái)上，下巴微微揚(yáng)起，兩只手緊緊握住獎(jiǎng)狀，嘴歡快地咧著，露出她那兩顆兔牙。我想：這奇跡的背后，一定有著不為人知的.秘密吧。
過(guò)了幾天，我來(lái)到了她家里玩。我一進(jìn)她那不大的家就驚呆了——我所看到的每一件物品上都貼著一張小紙條，紙條上全是她自己寫(xiě)的物品的英文！我又進(jìn)了她自己的小房間，再次被震撼。她那凌亂的小桌上，幾乎全部放著一張張她做完的英語(yǔ)卷子，摞在一起可以堆成一座小山。我又發(fā)現(xiàn)在凌亂的“白色的�！敝杏幸粋�(gè)復(fù)讀機(jī)，她用這個(gè)增強(qiáng)口語(yǔ)。
我終于明白了，這個(gè)奇跡的背后，果然有著如此的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)她低下頭，含淚沉思時(shí)，當(dāng)她握緊拳頭，暗自發(fā)誓時(shí)，當(dāng)她坐在桌前，勤奮苦讀時(shí)，有個(gè)信息在引導(dǎo)她——她不甘于落后，她要強(qiáng)，所以，奇跡才會(huì)降臨在她身上。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔堑模孥E，是這樣創(chuàng)造的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 11
奇跡，說(shuō)來(lái)好像很神奇，其實(shí)平凡。好像只有偉人才能創(chuàng)造奇跡，但是普通人一樣也能靠他的雙手來(lái)創(chuàng)造奇跡，我就成功的書(shū)寫(xiě)了一片屬于自己的奇跡，一段輝煌的回憶。
看著不斷叫好的觀眾，我的心里有一種喜悅，一種榮耀，今晚，我們才是主角，從北京來(lái)的樂(lè)團(tuán)。宏偉華麗的悉尼歌劇院，被無(wú)數(shù)人所向往，今晚，我決定在這里書(shū)寫(xiě)屬于我的奇跡。當(dāng)最后一個(gè)音符演奏完后，盡管我的嘴唇被哨片磨得發(fā)痛，額頭也被豆大的汗珠所覆蓋，但這絲毫掩蓋不住心中的歡喜。指揮的臉上寫(xiě)滿了滿足，觀眾無(wú)時(shí)不發(fā)出雷鳴般的掌聲，同學(xué)們心滿意足的表情，氣氛已經(jīng)沸騰，在這一刻我書(shū)寫(xiě)了我的奇跡。我一定會(huì)記住這個(gè)日子，十月一日。
今年年初，因?yàn)橛冶凼軅B(yǎng)傷的我，偶然聽(tīng)到一則消息：金帆樂(lè)團(tuán)將于今年十月去悉尼演出，將于七月進(jìn)行考核。我被這則消息所震驚，一直盼望能出國(guó)著眼世界的我今天卻因?yàn)楦觳补钦鄱锌赡苠e(cuò)失機(jī)會(huì)！我的心中有些打鼓，甚至是難過(guò)，但我還是鼓起勇氣去報(bào)名。
可同學(xué)們的質(zhì)疑聲也傳來(lái)，我既然報(bào)了名，豁出去也要考上一次，讓他們好好看看，從那時(shí)起，我有了一種念頭，一個(gè)目標(biāo)，一種要?jiǎng)?chuàng)造奇跡的'思想。
胳膊沒(méi)有完全恢復(fù)的我抄起樂(lè)器就練，可胳膊的肌肉卻完全處于麻木，用不上力氣；這學(xué)期的樂(lè)曲沒(méi)練過(guò)，于是只好一點(diǎn)點(diǎn)的去磨合，去試唱；嘴唇因長(zhǎng)時(shí)間未練習(xí)而磨出了泡，每次用口含哨片時(shí)，都會(huì)感到鉆心的痛，由于疼痛額頭總是布滿了汗珠，順著臉頰流下來(lái)，哨片上也印有了絲絲血痕，我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但立刻被一種思想所打倒，那也許是創(chuàng)造奇跡的思想吧……
經(jīng)過(guò)數(shù)天的練習(xí)，我?guī)е焐闲┰S疼痛走向了考場(chǎng)，從評(píng)委的眼神中，我看到了奇跡。
我其實(shí)只做到了一點(diǎn)，那就是堅(jiān)持，也許，心的堅(jiān)持會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 12
奇跡，是火把照亮前方的路；奇跡，是陽(yáng)光溫暖冰冷的心；奇跡，是明燈鼓勵(lì)迷茫的人。而在我看來(lái)，奇跡卻是耐心的澆灌，唯有創(chuàng)造奇跡的人，才會(huì)明白。
母親把已經(jīng)干枯的蘭草丟掉，它看起來(lái)莖葉枯黃，毫無(wú)生氣并且散發(fā)著一股腐爛的氣息，我看到后硬是把它從母親的手中奪了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“輕視生命！等我創(chuàng)造奇跡給你看！”
此后，我就把它端到臥室的窗臺(tái)上細(xì)心奉養(yǎng)起來(lái)。我每天放學(xué)后第一件事就是狂奔到家，為它松土澆水，盼望著它快點(diǎn)生長(zhǎng)出新的嫩芽�？商m草卻無(wú)動(dòng)于衷，絲毫不給我面子。無(wú)奈，我只好上網(wǎng)查土方子，得知用清晨的'露水對(duì)蘭草這種植物最有用，可熟知我的人都知道，我十分懶惰且意志力極差，怎能堅(jiān)持每天早上五六點(diǎn)鐘就起床呢？
那段時(shí)間我真想放棄，可是想起一個(gè)月前對(duì)母親放的狠話又覺(jué)得很后悔。最終，我還是決定，在這條革命的道路上，繼續(xù)奮斗下去！
“鈴——”床頭的鬧鐘突然頑皮地跳起舞來(lái)，而我也一下子坐了起來(lái)，睡眼朦朧，伴隨著困意機(jī)械地向窗外看了一眼，這么黑？才幾點(diǎn)，快睡覺(jué)！心理的作用我又直挺挺的倒了下去。打算睡死到天亮�？晌液鋈幌肫饋�(lái)蘭草的事就一下子來(lái)了精神。我迅速的跳下床，穿好衣服換好鞋子拿著一個(gè)小碗就沖出了家門(mén)。外面冷極了，卻不曾減弱的熱情，再找好目標(biāo)后，小心翼翼地讓葉子彎下一個(gè)弧度，“滴答”露水順勢(shì)而下滴進(jìn)碗里……后來(lái)我又找了好多，已有半碗多，我累的滿頭大汗，此時(shí)的天亮了。
回家后，我心滿意足地給花澆了水然后就去上學(xué)了，心中好像吃了蜜，感到很開(kāi)心。往后，日復(fù)一日，無(wú)論多累多困我就會(huì)堅(jiān)持給它澆水并且也虔誠(chéng)地相信它終有一天會(huì)破土而出。
可是奇跡并不是能如此簡(jiǎn)單的創(chuàng)造的，為了它的復(fù)生，我還拜托父親帶我去植物園參觀，在網(wǎng)上請(qǐng)教養(yǎng)花達(dá)人。每天默念“快復(fù)活”一百遍等等。我都在竭盡全力地令它重獲新生。
突然，奇跡發(fā)生了！當(dāng)我快放棄希望的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了那零星的綠，綠的生機(jī)，綠的耀眼。我歡呼起來(lái)，連母親也吃了一驚，此時(shí)我心中洋溢的都是喜悅與滿足。原來(lái)奇跡雖遙不可及但又唾手可得。我相信那綠最終會(huì)長(zhǎng)得更美麗！
奇跡，是火把照亮前方的路；奇跡是陽(yáng)光溫暖冰冷的心；奇跡，是明燈鼓勵(lì)迷茫的人。而在我看來(lái)，奇跡卻是耐心的澆灌，它是辛苦的，也是美麗的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 13
奇跡的創(chuàng)造，離不開(kāi)努力和毅力，有一些人，靠著自己微薄的力量，完成了別人想都不敢想的奇跡。
剛到普通班，他就被老師寄予了厚望，老師讓他做生活委員。希望他能管好男生宿舍。普通班的宿舍完全可以用三個(gè)字開(kāi)形容——臟、亂、差，宿舍里充斥著各種“毒氣”，被子向肉松卷一樣圓滾滾地?cái)傇诖采�，�?shū)架上擺著幾本七扭八歪的書(shū)。墻上寫(xiě)滿了各路“高人”的筆跡，地面的水漬好似世界地圖。只要宿舍一有人，必定大亂，再打起“宿舍攻堅(jiān)戰(zhàn)”，就知道什么叫“雞飛狗跳，翻江倒�！绷�。
老師已經(jīng)換了不少生活委員了，情況卻不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。當(dāng)老師宣布他上任時(shí)，稀稀拉拉的掌聲和不屑的噓聲在臺(tái)下響起。“刺頭”們毫不畏懼地迎上他冰冷的目光，心想：生活委員不是被氣下臺(tái)了就是被我們拉攏了，你一個(gè)從實(shí)驗(yàn)班下來(lái)的能改變什么？
他平常不茍言笑，在宿舍這便是要求嚴(yán)格。上任的第一天，他就在熄燈后查起了宿舍。多次提醒不管用，他就毫不猶豫地握住筆桿，在宿舍評(píng)表上留下“-10”的標(biāo)記，淡淡地說(shuō)：“你的情況我會(huì)匯報(bào)給老師。”隨后不顧身后或是憤怒，或是詫異的眼神，轉(zhuǎn)身就走。
令他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，他真的把情況上報(bào)給了老師。班主任是很厲害的，幾個(gè)人被罵得抬不起頭，還寫(xiě)了檢查。他卻絲毫不怕報(bào)負(fù)，繼續(xù)用“鐵腕手段“解決問(wèn)題。漸漸地，大家開(kāi)始怕他了，不僅是他冷酷的手段，更是他的自制力。他不受任何賄賂，不吃軟更不吃硬，工作時(shí)甚至有些“不近人情”。他樹(shù)立了威信，大家都叫他“鐵血執(zhí)政官”。
漸漸地，大家也發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，每天他都早起半個(gè)小時(shí)，別人睜開(kāi)惺忪的雙眼時(shí)，他已經(jīng)游走于各個(gè)宿舍，幫別人整理床鋪，教別人疊被子。晚上他也晚睡半個(gè)小時(shí)，檢查紀(jì)律，不時(shí)地給別人掖掖被角。在他的“冷熱”雙重攻勢(shì)下，生活區(qū)情況不有好轉(zhuǎn)，已經(jīng)能與實(shí)驗(yàn)班不相上下，偶爾還會(huì)有“文明宿舍”的紅旗掛在門(mén)口。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，生活區(qū)一改原先的`臟亂差，變得干凈、整潔。老師在班會(huì)課上請(qǐng)他上臺(tái)，對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。別的班的人聽(tīng)說(shuō)后都說(shuō)他創(chuàng)造了奇跡。當(dāng)有人問(wèn)起他下一個(gè)目標(biāo)的什么時(shí)，他微微笑了，說(shuō)：“超過(guò)實(shí)驗(yàn)班，繼續(xù)創(chuàng)造奇跡。”
其實(shí)，奇跡只是一個(gè)珠峰頂上的目標(biāo)，只要努力，必能攀上珠峰，插上一面屬于自己的奇跡的成功之旗。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 14
上帝，創(chuàng)造了人間萬(wàn)物，但卻創(chuàng)造不出這樣的奇跡�！}記
從小腿腳不好，體弱多病的妹妹，在那一年，冬季，下雪的日子里，愛(ài)上了滑雪�！跋肴セ！碑�(dāng)她向往地看著窗外飛舞著的雪花時(shí)，總是這樣喃喃自語(yǔ)道。
我們終究是拗不過(guò)她的熱情的�？粗凉M心歡喜地將瘦小的自己裝進(jìn)笨拙地滑雪服里，我苦笑著問(wèn)自己：這樣一個(gè)連走路都不方便的人，真的能像正常人一樣滑雪嗎？不，除非發(fā)生奇跡。妹妹是在半摔、半滾、半爬中登上雪山的，看著還未滑雪便已經(jīng)在腿上留下青一塊紫一塊的印記的她，我俯下身去，輕輕拭干掛在她睫毛尖上的淚珠，問(wèn)：“回去吧？”妹妹堅(jiān)定的搖了搖頭，用纖細(xì)的手指揉了揉傷疤，抿了抿嘴唇，又用牙咬了咬下唇，像是下了很大決心似的，伴著風(fēng)，像山下滑去。她用那不熟練的.動(dòng)作勉強(qiáng)努力保持著平衡，但，她畢竟是個(gè)病人，摔倒，再爬起，不知她重復(fù)了多少次，也不知她又多了多少新傷。山腳下，我攙著兩腳發(fā)顫，卻又興高采烈的妹妹，向雪場(chǎng)邊緣走去……第二天，冬季，雪花依舊飛舞。妹妹和我再一次來(lái)到雪場(chǎng)，只是這一次……
看著她在雪中熟練滑行的樣子，就像一只在雪花中翩翩飛舞的蝴蝶，顯得那樣優(yōu)美動(dòng)人，而在她的身后，不斷傳來(lái)一陣陣贊美聲。望著她轉(zhuǎn)著圈，漸漸遠(yuǎn)去的身影，我仿佛看到了妹妹每日練習(xí)滑雪動(dòng)作的樣子，那樣的認(rèn)真專(zhuān)心；仿佛看到了妹妹在網(wǎng)上查找各種滑雪動(dòng)作的資料，顯得那樣努力，堅(jiān)持……奇跡就是這樣創(chuàng)造的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 15
在我印象里，奇跡都是偉人，英雄做出的難以置信的事。然而，那件事，讓我明白了普通人也能創(chuàng)造奇跡。
在同學(xué)老師心中，我的數(shù)學(xué)不太好，甚至已經(jīng)成了全班的笑話。
一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道簡(jiǎn)單的幾何題，幾分鐘后，班里討論得像沸騰的開(kāi)水。而我卻還在被這道題包圍著，不知所措。這是老師大聲說(shuō)到：“既然討論的這么興奮，那讓“小楊”同學(xué)來(lái)給我們講一講吧！”就在我暗中祈禱叫她別點(diǎn)我時(shí)，她卻叫了我，我頓覺(jué)得自己想熱鍋上的螞蟻，站起來(lái)后一團(tuán)團(tuán)火好像涌上了臉頰，一些多嘴的人說(shuō)：“哎，這題也不會(huì)，服了！”
“什么？叫他講，除非奇跡發(fā)生�！�
面對(duì)她們的嘲笑和不信任，我卻無(wú)言以對(duì)，只得把團(tuán)團(tuán)怒火與委屈自己憋在心里。從那時(shí)起，我暗下決心，一定要努力！堅(jiān)持不懈一定會(huì)有回報(bào)！
早讀，每個(gè)同學(xué)都在看書(shū)復(fù)習(xí)，我則以雙倍注意力去看它，研究它，按老師教的思路走；課上，我恨不得把老師講的.每一個(gè)字都塞進(jìn)大腦里，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也不放過(guò)，有不懂的也及時(shí)問(wèn)，絕不拖延。雖有時(shí)反應(yīng)遲鈍，但心中始終寫(xiě)著：“堅(jiān)持�！闭n下，同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶齑螋[，有些人過(guò)來(lái)卻說(shuō)：“喲，你也在學(xué)��！就你這樣兒的，做多少練多少都沒(méi)用！”頓時(shí)怒火涌上心頭，但轉(zhuǎn)念一想，和他吵得時(shí)間倒不如多做一兩道題。我要有螞蟻啃骨頭的精神，持之以恒，鐵杵磨成針。我也明白積少成多，熟能生巧的道理。放學(xué)后，同學(xué)們紛紛涌出教室，有時(shí)候有幾個(gè)朋友也過(guò)來(lái)說(shuō)：“一起去打會(huì)球吧，我們這幾天玩的很開(kāi)心，就差你了�！泵鎸�(duì)這些話語(yǔ)我是多么想再一次重返那企盼已久，朝思暮想的球場(chǎng)，然而仔細(xì)在想，我要堅(jiān)持，有毅力，所以每次回答朋友只有一句：“不了，謝謝�！�
終于，在一次數(shù)學(xué)課上，我用實(shí)際努力證明了自己。
一次數(shù)學(xué)課上，老師畫(huà)了一個(gè)極為復(fù)雜的幾何題。這種題對(duì)于這個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍來(lái)說(shuō)不算什么，看著那些嘲笑我的人把眉毛擰得跟麻花似的，心中沾沾自喜。終于在不懈的努力下，題迎刃而解。講題時(shí)，我也流利講出，許多人投來(lái)羨慕的目光。
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)持讓我創(chuàng)造了奇跡。
人這一生時(shí)刻在拼搏，在努力，在堅(jiān)持。不堅(jiān)持的人永遠(yuǎn)無(wú)法創(chuàng)造奇跡，終于在我堅(jiān)持不懈的努力下，我收獲并創(chuàng)造了奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 16
只要把一件事做好，真只做到了極致，那么就可以說(shuō)創(chuàng)造了奇跡，奇跡并不是厭倦了努力而做出的回應(yīng)，奇跡也不是討厭創(chuàng)新而平淡的敷衍，奇跡是經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪而歷煉出的頑強(qiáng)和不放棄。團(tuán)結(jié)一致才能創(chuàng)造奇跡。
第 二學(xué)期一開(kāi)始，我們班就開(kāi)始籌備紅五月口風(fēng)琴比賽，很多老師都對(duì)我們班的期待值很好高，我們自己也是。過(guò)度自信的我們把臉口風(fēng)琴變成了在浪費(fèi)時(shí)間，讓我本 好好練的時(shí)候變成了每個(gè)人的獨(dú)奏比賽，那里還管什么節(jié)奏啊，什么空拍啊？在一起彈的時(shí)候，有的人把手放在琴上不出聲；有的人在擺樣子；有的人不看譜，可能 也看不懂譜吧，瞎彈；有的一個(gè)接著一個(gè)的彈錯(cuò)音......不是我們的態(tài)度出了問(wèn)題，就是我們對(duì)譜子的`理解不夠深入，練了一個(gè)多月，還是沒(méi)啥長(zhǎng)進(jìn)。
直到上音樂(lè)課時(shí)，音樂(lè)來(lái)世幫我們解決了這個(gè)問(wèn)題。“我們不團(tuán)結(jié)！”這是音樂(lè)老師經(jīng)常說(shuō)的一句話。找到了問(wèn)題，我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了解決方案。每個(gè)人都是集體的一部分，一個(gè)人不在乎你的琴技有多好，在集體中，你該慢還底慢，該快的時(shí)候必須快。
我們一邊自己唱著拍子，一邊彈；一邊打著節(jié)奏自己唱。一起合奏，一個(gè)人一個(gè)人的抽查。
幾個(gè)月我們雖有討厭過(guò)，有時(shí)也不想看到老師氣憤的目光，我們?cè)鳒I，流汗，但是我們收獲了團(tuán)結(jié)，我們的奉獻(xiàn)也最終得到了回報(bào)。
奇跡雖然只有一瞬間，但是奇跡背后的努力卻數(shù)也數(shù)不清，他們給我們留下的記憶卻很長(zhǎng)很美好。我們刻苦，我們執(zhí)著，我們堅(jiān)持著。奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 17
奇跡，是一個(gè)耳熟能詳，但我們只能望而興嘆的詞。人們總認(rèn)為奇跡，只是由運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的健兒創(chuàng)造的。其實(shí)不然，奇跡也時(shí)常誕生在我們身邊，因?yàn)樽孕啪涂梢詣?chuàng)造奇跡。
記得那是上次的藝術(shù)節(jié)服裝模特比賽，站在舞臺(tái)后場(chǎng)的我，看著一個(gè)比一個(gè)花枝招展的女生穿著美麗的衣服，我不禁低頭看了看我身上這個(gè)只有數(shù)十個(gè)報(bào)紙卷，卷成的裙擺，看上去極其不起眼的黑色絨衣，想想自己還沒(méi)有化妝的面容和并不華麗的'頭飾，一種自慚形穢的感覺(jué)襲上心頭，眉頭不由得皺成了一個(gè)疙瘩。我的設(shè)計(jì)師似乎看出了我的心理，她拉著我的手，使勁的握了握，在我的耳邊低聲地說(shuō)：“別擔(dān)心，他們的服裝再好，可人沒(méi)有氣質(zhì)，你比他們強(qiáng)的地方就是氣質(zhì)好，你的這身衣服要在他們身上就完了，可穿在你身上，你就等好吧”，聽(tīng)著她飽含鼓勵(lì)的話語(yǔ)，再看到他一本正經(jīng)的樣子，我不禁笑了出來(lái)，那種忐忑也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。該我上場(chǎng)了，當(dāng)我從后臺(tái)走出去的剎那，聚光燈全打在我的身上，黑色的攝影機(jī)鏡頭沖著我，好像一個(gè)黑洞，我的心一下子像小兔子一樣，蹦得厲害！我感覺(jué)手心里都在冒冷汗，那一瞬我覺(jué)得腦子里一片空白，只覺(jué)得自己在機(jī)械地往前走著，在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我的助理沖我高高舉起的手臂，她的話語(yǔ)又立時(shí)浮現(xiàn)在了我的耳畔，“沒(méi)錯(cuò)，練了這么多年的舞蹈，我的身材和氣質(zhì)歷來(lái)是別人很羨慕的，我完全可以的，”這樣想著，我覺(jué)得一股自信的力量從心底燃?xì)�，我放松了緊張的肩和繃緊的神經(jīng)，面帶笑容，提起我簡(jiǎn)樸，不時(shí)尚的報(bào)紙裙，邁著穩(wěn)穩(wěn)的步子再次向臺(tái)中央走去……
比賽的結(jié)果呢，呵呵，當(dāng)我下場(chǎng)時(shí)，那熱烈的掌聲已經(jīng)給了我答案。這次比賽對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再是一次簡(jiǎn)單意義上的比賽，因?yàn)樗粌H使我收獲了成功的喜悅，更使我從一個(gè)自卑的丑小鴨，蛻變成了一只白天鵝，讓我從心底明白了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人身處困境并不可怕，只要她擁有自信，就可以在無(wú)數(shù)次的跌倒中勇敢地站起，在逆境中反轉(zhuǎn)局面，創(chuàng)造奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 18
在小學(xué)六年級(jí)以前，我在同學(xué)們和老師們的眼中一直是個(gè)膽小的女孩，我不敢在眾人面前說(shuō)話，沒(méi)有去參加過(guò)任何大規(guī)模的比賽。然而，就在我畢業(yè)的那一天，大家都開(kāi)始對(duì)我刮目相看，因?yàn)槲覄?chuàng)造了一個(gè)“奇跡”。
畢業(yè)前夕，班主任老師告訴我，我成為了畢業(yè)年級(jí)學(xué)生代表，要在畢業(yè)典禮上發(fā)言，這個(gè)消息對(duì)于我像是晴天霹靂，嚇得我渾身打起哆嗦。天啊，老師不知道我最怕演講了嗎？居然還讓我當(dāng)學(xué)生代表！這本是件十分榮耀的事，但在我看來(lái)卻是當(dāng)頭一棒�！袄稀蠋煟也弧蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地向老師推辭，但老師打斷了我，輕拍著我的肩說(shuō)：“不要說(shuō)‘不’，我知道你可以�！蓖蠋熎谂蔚哪抗�，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。
離畢業(yè)典禮只有僅僅一周時(shí)間，我手中的演講稿成了我的一塊“心病”，反反復(fù)復(fù)地練卻怎么也不如人意，這使我泄了氣。我沒(méi)有辦法，無(wú)精打采地走進(jìn)老師辦公室，卻不知道要說(shuō)什么。老師看著我的臉，會(huì)心一笑，好像看透了我，說(shuō)：“宇瑤，不要喪氣！多么好的一次機(jī)會(huì)啊……來(lái)，你先讀讀給我聽(tīng)一下�！崩蠋煷葠�(ài)的鼓勵(lì)使我心中有了一點(diǎn)信心，就盡全力聲情并茂地讀了一遍，但我自己都聽(tīng)出我的朗誦聲是顫抖的。老師又笑了笑，說(shuō)：“你還是很有水平的，就是太不自信了，所以聲音才是顫的。坐下吧，我教教你怎么讀……”說(shuō)著，她就拿起筆在我的稿子上勾勾勒勒，哪里是重讀、哪里是輕讀。老師手把手地一句句告訴我應(yīng)該怎么讀才好聽(tīng)，我也一句句認(rèn)真地練著，老師此時(shí)像是一位慈母，而我就像是那個(gè)受益終生的幼女。我們一直練到八點(diǎn)多。我也有了很大的進(jìn)步。
通過(guò)幾天特殊的`教導(dǎo)，我好像換了一個(gè)人，膽小的影子不見(jiàn)了，而變成一個(gè)充滿自信的大姑娘，畢業(yè)典禮非常成功，我精彩的發(fā)言博得了大家熱烈的掌聲。我笑了，我都不敢相信我自己，但事實(shí)的確如此。我成功了，我創(chuàng)造了對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的奇跡。
奇跡，不難創(chuàng)造，但要看你是否用心了。30%的教育與70%的心血，你做到了嗎？前方還有很多挑戰(zhàn)在迎接我們，加油吧，我們一定會(huì)創(chuàng)造出更多不同的奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 19
奇跡也許就是你艱苦流汗的寫(xiě)出一道難題，贏得了一次冠軍，而這些奇跡的締造過(guò)程都會(huì)讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，引以為傲。
學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，開(kāi)設(shè)了游泳課，這可愁壞了我這個(gè)旱鴨子。小時(shí)候，我第一次游泳時(shí)，只能胡亂的狗刨式游泳，到了最后，我的手臂由于灌了鉛一般，怎么也揮動(dòng)不起來(lái)，終于沉入了水底，后來(lái)甚感恐慌的我被教練員撈了出來(lái)。
和我們班同期上課的同學(xué)有一名是老牌游泳選手，曾經(jīng)還贏得國(guó)區(qū)賽獎(jiǎng)，不知比我強(qiáng)上幾百倍，每當(dāng)看到他迅猛地?fù)]動(dòng)手臂超過(guò)一名名同學(xué)和賽后站在第一名臺(tái)上那驕傲無(wú)比的樣子時(shí)，我都會(huì)對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)出要超越他的目標(biāo)，但這只能招來(lái)嘲諷和不屑，于是我下定決心，一定要超越第一名。
每天放學(xué)后，我都會(huì)來(lái)到游泳池，拿起初學(xué)者所用的浮板，跳入那深不見(jiàn)底的水池。我費(fèi)力地?cái)[動(dòng)著雙腿，好像這就是兩根不屬于我的木棍，我的'牙齒使勁地咬著，這時(shí)我的身體已開(kāi)始漸漸麻木了，意識(shí)也快要離去了。這個(gè)周末的下午，我都會(huì)一人去游泳，黃昏時(shí)的陽(yáng)光折射進(jìn)水中，讓我有了一種溫暖的感受，猶如嬰兒投入了母親的懷抱，這時(shí)的我已不再恐怖著這片波光粼粼的水池了。幾次在上游泳課時(shí)同學(xué)都會(huì)瞪大雙眼，驚訝地看著我游泳時(shí)那標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。
光陰似箭，日月如梭。新一輪的游泳比賽如約而至。第一名和我站在一條出發(fā)現(xiàn)上，圍繞著觀眾席上人們失望的道賀聲，發(fā)令槍響起了，我的神經(jīng)一瞬間緊繃起來(lái)，飛速地躍入了水中。即使在冰冷的水中，我也可以感受到掌心中的汗。揮動(dòng)著強(qiáng)有力的雙臂和極具爆發(fā)力的雙腳，我慢慢地逼近了第一名。終于在臨近終點(diǎn)時(shí)，我縱身一躍，第一個(gè)摸到岸邊，那一刻，時(shí)間仿佛停止了，我看到了原第一名驚訝和錯(cuò)愕的臉，看到了他瞪大的雙眼。觀眾席上瞬間想起了熱烈的掌聲，在他們的臉上我看到了尊重和興奮。
如果說(shuō)奇跡的成功就是打開(kāi)了一扇神圣的大門(mén)，那么便是最重要的鑰匙，堅(jiān)持和努力。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 20
奇跡，這個(gè)對(duì)我而是那么遙不可及的詞匯，然而有一天它也在我身上綻放最美麗的瞬間。沒(méi)有想象中的難以抑制的激動(dòng)，而是一份坦然……
“張，運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米的項(xiàng)目一直無(wú)人報(bào)名，你看看，你可不可以？”老師眼眸中的那抹堅(jiān)定使我無(wú)法回絕，我眼神失去了焦距，咬住下唇，微微蹙眉。然而那只是一瞬間發(fā)生的`事情，我眼帶笑意，下巴微微上揚(yáng)，拍了拍胸脯，不知如何那么爽快地就答應(yīng)下來(lái)。
說(shuō)起800米，我從來(lái)沒(méi)有跑過(guò)第一，就算使出吃奶的勁也勉勉強(qiáng)強(qiáng)跑個(gè)中上流。贏得這場(chǎng)比賽嗎？別開(kāi)玩笑了……我一揮臂，不屑地輕笑，提足，轉(zhuǎn)身。不再去想這個(gè)令人頭疼的事情。
然而，心中的自尊又開(kāi)始了它那嘮叨的毛病，我終在嚴(yán)峻的思想斗爭(zhēng)之下，決定重視這件事情，把它做好。就這樣，近乎于瘋狂的訓(xùn)練便開(kāi)始了。
離比賽還有半個(gè)月，時(shí)間很緊迫，容不得有半點(diǎn)懈怠。每天剛打響下課鈴，我便好似箭一般沖到操場(chǎng)，開(kāi)始練習(xí)。準(zhǔn)備，看著前方漫長(zhǎng)的跑道，彎下腰，提起腳尖�！芭�！”我立馬沖了出去。其實(shí)我爆發(fā)力還可以，但耐久力就不行了。速度隨即減慢了下來(lái)，我雙手緊握在一起，關(guān)節(jié)泛白，青筋也略微凸起。我沉重地邁著腳步，膝蓋發(fā)麻，大腿抖得不行，腳踝的舊傷似用針般刺著感覺(jué)神經(jīng)。漸漸地，嗓子好似要裂開(kāi)來(lái)，干裂的感覺(jué)扯著我的身體。就這樣，一瘸一拐地繼續(xù)跑著……
“她不可能成功的！”那聲音化為一股苦澀，直滲到心中。手握緊成拳，化悲憤為力量，任由月光打在臉上，任由寧?kù)o挑戰(zhàn)底線。我不怕，依舊向前跑，摔倒了立刻爬起來(lái)，滿身泥土地繼續(xù)跑。
比賽那天終于到了，聽(tīng)著發(fā)令槍的聲音，我便使出九牛二虎之力向前沖去。一圈、兩圈，我好似一朵過(guò)了花期的向日葵，再也承受不住沒(méi)有陽(yáng)光的日子。然而，我突然聽(tīng)到了同學(xué)們?yōu)槲覔u旗吶喊的聲音，那一字一句均穿透我心，它，活了過(guò)來(lái)。我要贏！我使勁擺動(dòng)雙臂，大步跨越著奔跑，汗水從眼睫毛上滴落到眼睛里，迷糊了雙眼，緊緊咬住牙關(guān)。不知道當(dāng)時(shí)我有多狼狽，B聽(tīng)到一陣陣驚呼聲，一股血腥味彌漫在口腔中，流血了嗎？我無(wú)暇顧及那么多，依舊邁著早已近乎殘廢的雙腿向前沖去。終于，我沖向了終點(diǎn)。我贏了嗎？應(yīng)該是的。我癱坐在地上，那一刻，沒(méi)有疼痛，沒(méi)有害怕，沒(méi)有激動(dòng)，只是看著一群人圍繞過(guò)來(lái)。其他的，我記不清了……
現(xiàn)在回想起來(lái)，仍舊沒(méi)有太多的激動(dòng)，只有感慨與坦然，當(dāng)然還有感謝。
我創(chuàng)造了奇跡，不是嗎？從一個(gè)菜鳥(niǎo)華麗的蛻變?yōu)橐粋�(gè)好手，這就是奇跡。我付出了，就一定會(huì)收獲自己的奇跡……
奇跡，它并不遙遠(yuǎn)，它就如海市蜃樓一般，觸手可及……
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 21
“耶，我撐住了！”我爆發(fā)出一聲歡呼，只見(jiàn)，我那兩條瘦弱得像小棍一樣細(xì)的胳膊牢牢撐在雙杠上，那一刻，我明白了想要?jiǎng)?chuàng)造奇跡就要刻苦練習(xí)。
這學(xué)期，第一節(jié)體育課，老師就公布了我們要學(xué)在雙杠上做動(dòng)作，有體育健將歡呼雀躍，也有像我這樣的體育課唉聲嘆氣，愁容滿面。
我從小就瘦瘦小小的，還曾被老師賜予美名“胡蘿卜”，我如何能夠用兩個(gè)小細(xì)胳膊撐在雙杠上，撐住身體呢？何況還是在雙杠上做動(dòng)作呢！況且，就連平時(shí)做個(gè)俯臥撐我都撐不��！
終于，我的末日還是到來(lái)了，站在雙杠前排隊(duì)，我們一個(gè)班的女生推推搡搡，誰(shuí)也不愿意往前站，只有幾個(gè)膽大的自告奮勇地站在了前面，而膽小的我更是要往后跑了。
一個(gè)接一個(gè)的女生上杠了，有的'一撐就上去了，毫不費(fèi)力，惹得我們?cè)诤竺嬷绷w慕，但絕大多數(shù)的同學(xué)還是上不去的。有在老師的扶持下上去的，也有蹦半天也撐不上去的�？吹竭@么慘烈的景象，我的心就像撥浪鼓一樣“咚咚”地敲著。
輪到我上杠了，我鼓足了氣走到杠后，學(xué)著其他人的樣子先蹦幾下，再借力一下?lián)紊先�。奈何我力氣太小，每次都是剛撐上去就掉下�?lái)。老師無(wú)奈，在我又一次撐上去的一剎那，扶住了我的腰，終于扶穩(wěn)了，老師問(wèn)我：“準(zhǔn)備好了嗎？”我小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可老師一松手，我就又掉了下來(lái)。這使我十分氣餒，對(duì)雙杠有了心理恐懼癥。
回家，向媽媽抱怨起這件事，媽媽說(shuō)：“你可以每天回家先讓你爸陪你練會(huì)兒啊�！蔽蚁胍彩牵谑�，每天回家后我做的第一件事就是讓爸爸陪我練雙杠。和在學(xué)校一樣，我讓爸爸在我撐上去的一剎那扶住我的腰，一開(kāi)始練的結(jié)果都不盡如人意。有一天，在學(xué)校同學(xué)說(shuō)練俯臥撐可以增加臂力，我就又每天回家練俯臥撐，盡管練俯臥撐對(duì)于我而言很困難，有時(shí)向下趴的時(shí)候會(huì)一沒(méi)撐穩(wěn)，“咚”的一聲趴在了地上，但我仍咬著牙堅(jiān)持練習(xí)。終于，我能夠在杠上撐住兩秒了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但于我而言，已是很大的進(jìn)步了，在之后的練習(xí)中也使我找回了自信。
“上帝總是在你毫無(wú)準(zhǔn)備時(shí)給你一個(gè)驚喜�！币惶煜挛�，就在我漫不經(jīng)心地練習(xí)雙杠時(shí)，奇跡發(fā)生了，我居然在雙杠上撐住了很久。那一刻，我感覺(jué)到自己全身都在抖，真是欣喜若狂。
在獲得成功的喜悅同時(shí)，我也悟道了奇跡只是刻苦練習(xí)的回報(bào)。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 22
奇跡，是魔術(shù)師奇妙的表演；奇跡，是遭受重創(chuàng)后的重生；奇跡，是將不可能變成可能。奇跡，是堅(jiān)持與勤奮造就的！
小時(shí)候的我，總愛(ài)調(diào)皮搗蛋，一心貪玩，根本不好好學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)老師都和我談過(guò)許多次，我也決心努力學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)貪玩成性，很難堅(jiān)持。于是，我的童年就在憤懣不足中，貪玩與搗亂中，水深火熱地度過(guò)。
轉(zhuǎn)眼間，到了小升初的階段，平時(shí)與我一同玩耍的同伴越來(lái)越少，周?chē)臍夥找彩蔷o張起來(lái)，老師也多次強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)特別的`時(shí)刻。大家都在學(xué)習(xí)，下課也不休息。慢慢地，我也意識(shí)到了此時(shí)的緊張，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)了。
每天上學(xué)，我都帶著各科的練習(xí)冊(cè)，一到課間就開(kāi)始寫(xiě)�？墒强吹酱巴�，籃球場(chǎng)上同學(xué)們玩耍的身影，我心中又發(fā)癢了，想出去玩球。我蓋上筆帽，又看到桌上的練習(xí)冊(cè)，心中不禁糾結(jié)萬(wàn)分。我緊握著筆，使心平靜下來(lái)，繼續(xù)做題。午休時(shí)，吃完飯，又看到操場(chǎng)上同學(xué)踢足球的身影，我停下腳步，強(qiáng)將視線移開(kāi)操場(chǎng)，大步向班級(jí)走去，回到座位上繼續(xù)埋頭做題。
剛開(kāi)始的一個(gè)星期就這么艱難的過(guò)去了。我也漸漸克制了貪玩之心。下課了，同學(xué)們問(wèn)怎么不下樓打球啊。我說(shuō)：“等會(huì)兒吧，你們先去。”說(shuō)罷，拿著不會(huì)的問(wèn)題走進(jìn)了老師辦公室，老師見(jiàn)了也十分奇怪，但也表?yè)P(yáng)了我：“好孩子，終于知道學(xué)習(xí)了�！被蛟S猜測(cè)我不會(huì)堅(jiān)持太久，臉上沒(méi)有太多笑意，這更激發(fā)了我的斗志，我一定要學(xué)好！從此，放學(xué)的操場(chǎng)上不再有我的身影，深夜，多了一盞長(zhǎng)明的臺(tái)燈，多了一顆努力奮斗的心！
月考成績(jī)出來(lái)了，我從倒數(shù)第一名一躍至班級(jí)中游水平，正當(dāng)我沾沾自喜，一群同學(xué)來(lái)了說(shuō)：“別得意，你要是畢業(yè)拿全班第一，一定是奇跡�！闭f(shuō)罷，帶著蔑視的眼神離開(kāi)了。我受到這樣的抨擊，不但沒(méi)將我擊垮，反而點(diǎn)燃了我心中的導(dǎo)火索，我每天更加刻苦的學(xué)習(xí)，甚至連午飯也不吃，只為了證實(shí)：我一定能拿第一名！
不說(shuō)畢業(yè)考試，以后不論大考小考，我的成績(jī)總是直線上升，最后一次畢業(yè)考試，我毫無(wú)壓力的拿了第一名，考入了最好的初中，老師對(duì)我更是刮目相看，同學(xué)們誰(shuí)也不敢小看我，家長(zhǎng)也對(duì)我的學(xué)習(xí)可放心了，更多地，他們會(huì)讓我多休息一會(huì)兒。
從班級(jí)棄兒到學(xué)習(xí)之星，從成績(jī)低谷到輝煌高潮，從無(wú)人知曉到名鎮(zhèn)四海，這難道不是奇跡！奇跡的創(chuàng)造，正是不斷努力，不斷拼搏。正是堅(jiān)持不懈，勇往直前，正是集中精力，廢寢忘食。
奇跡，就是這樣創(chuàng)造的！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 23
我的奇跡，創(chuàng)造于我4歲那年。
老家人對(duì)口吃的孩子特別敏感，總覺(jué)得只有笨人才會(huì)口吃。而我從一學(xué)會(huì)說(shuō)話，就有了這毛病，說(shuō)話支支吾吾，斷斷續(xù)續(xù)，不光鄰居看不上，同齡的小朋友也討厭我。還斷言說(shuō)：“要是你能改了口吃，那還真是鐵樹(shù)開(kāi)花發(fā)生奇跡哩！”
但對(duì)我來(lái)說(shuō)，最困難的并不是口吃，而是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的毛病。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才有可能改掉口吃。
我終究還是忍不住小伙伴的嘲笑，下決心改掉這個(gè)毛病，于是我從家里翻出一本《繞口令大全》，坐在客廳的椅子上，一字一句地念：“吃輔萄……不……吐輔萄皮�！薄笆瞧咸�！”身邊打掃衛(wèi)生的母親糾正道。“噢，吃葡萄…不吐葡萄皮，不吃葡萄…倒…吐葡萄皮�！蔽也痪o不慢地念著，頭一次這么有耐心，可能是因?yàn)楸粴庵税伞５还茉趺凑f(shuō)，我第一次安靜地讀了一個(gè)下午的繞口令。
我開(kāi)始嘗試著堅(jiān)持每個(gè)下午讀《繞口令大全》。那時(shí)正值夏天，下午的太陽(yáng)格外的.火辣。于是，每當(dāng)下午的院子被太陽(yáng)照的像個(gè)火爐，知了在樹(shù)上大聲叫“熱”時(shí)，我就一個(gè)人坐在屋里，光著膀子，扇著扇子朗讀繞口令。我抱著書(shū)，一邊讀，一邊身子左右搖晃，到也有幾分“詩(shī)人”的風(fēng)采。偶爾渴了，喝一杯水；偶爾熱了，沖一個(gè)澡；偶爾想出去玩了，看著外面滾燙的地面也就打消了這個(gè)念頭。在夏天最熱的時(shí)候，“繞口令”陪我度過(guò)了好幾個(gè)無(wú)趣的下午。
天氣漸漸涼了，小伙伴們也開(kāi)始來(lái)找我玩了�！昂�，小笨孩，別讀你那無(wú)趣的繞口令了，快出來(lái)玩了！”小伙伴們叫道�！班拧蔽彝Ｖ沽死首x，仔細(xì)地權(quán)衡著利弊，“還是……算了吧！”我一狠心，回了一句，回屋了。小伙伴們也識(shí)趣，不來(lái)騷擾我了。第二天，他們又來(lái)了，就如昨天一樣，我又回絕了。我也不知怎么了，竟很有毅力地在每個(gè)下午讀“繞口令”。
等到暑假結(jié)束時(shí)，我再見(jiàn)到我的小伙伴時(shí)，已經(jīng)完全改掉了口吃的毛病。甚至還能流利的背誦三峽：“自三峽七百里中，兩岸連山略無(wú)缺處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)羲月。”看著他們一個(gè)個(gè)目瞪口呆的表情，心里充滿了自豪感。
“你是個(gè)奇跡！”“你是怎么做到的！”小伙伴們驚嘆地問(wèn)道�！皥�(jiān)持�！蔽掖�。漏出來(lái)自信的微笑。
這就是我的奇跡，一個(gè)堅(jiān)持的奇跡，奇跡就是這樣創(chuàng)造的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 24
“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之�！碧饭缡钦f(shuō)。誠(chéng)如材料中信條所言：要承認(rèn)奇跡。彈丸小國(guó)哥斯達(dá)黎加雖然最終沒(méi)有突出重圍，但他已取得奇跡。就像古人永遠(yuǎn)不能想到21世紀(jì)所取得的一切成果，但正因?yàn)槿祟?lèi)相信奇跡，今天的成就便成了一種奇跡。
信仰奇跡才能創(chuàng)造奇跡。盡管現(xiàn)在只是滄海一粟，但最終會(huì)見(jiàn)到繁花開(kāi)盡。
蓋茨比相信了奇跡，于是他創(chuàng)造了奇跡。
蓋茨比從出生起，便相信自己命里會(huì)有非凡的人生。當(dāng)他第一次離開(kāi)西部，登上游輪，踏上未來(lái)之旅時(shí)，他堅(jiān)信自己會(huì)創(chuàng)造一段奇跡，即使后來(lái)他為了心中所愛(ài)放棄了自由的靈魂，甚至為之付出了生命。但是，他任然擁有最了不起的人生。因?yàn)樵谀莻�(gè)浮華的爵士時(shí)代，只有他是以夢(mèng)為馬，一路披荊斬棘的人。他是真正的勇士，如天上的北斗星，始終照亮在黑暗中前進(jìn)的.人們。他的一生，是一部充滿奇跡的詩(shī)集，是人們看到了希望。
奇跡是存在的，不管它是以什么形式告終，但它都成為了蓋茨比人生中寶貴的財(cái)富，因?yàn)槠孥E中融合了他的努力，智慧和淚水。
簡(jiǎn)愛(ài)相信了奇跡，于是她收獲了幸福人生。
簡(jiǎn)愛(ài)出身貧寒，從小在孤兒院長(zhǎng)大，成年后也只能是一名普通的教師。當(dāng)她遇見(jiàn)心中所愛(ài)時(shí)，她逃避過(guò)，彷徨過(guò)。也許當(dāng)時(shí)的她世人瞧不起，被認(rèn)為配不上富有的男主人公。但是，她心中仍然渴望得到那份愛(ài)情。于是，她愿意沖破世人阻撓，去勇敢追求自己的幸福。當(dāng)她知道男主人公有妻子時(shí)，她絕望地離開(kāi)。知道真相后，她希望奇跡發(fā)生。最終，失明的丈夫回到了她的身邊。
奇跡，在簡(jiǎn)愛(ài)的身上發(fā)生了。但是她注入了勇氣，善良一自信于其中，最終收獲了金秋，人性的光輝至今照亮在世人的心房。
人只有信仰奇跡才能不斷完善自己，才能通過(guò)不懈追求完成你不可能完成的“奇跡”。也正是因?yàn)槠孥E，人類(lèi)才能不斷進(jìn)步，日新月異。所以，當(dāng)人們到太空去旅游時(shí)，去外星居住與外星人交談時(shí)，人能夠自行飛行時(shí),到那個(gè)時(shí)候，你千萬(wàn)不要詫異，因?yàn)檫@正是奇跡的結(jié)果啊！
鷹相信奇跡，才能飛擊長(zhǎng)空；蛹相信奇跡，才能破繭成蝶；人相信奇跡，才能完成夢(mèng)想；國(guó)家相信奇跡，才能繁榮昌盛；人類(lèi)相信奇跡，才能超越永恒….
相信奇跡才能創(chuàng)造奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 25
“只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！眮�(lái)自著名歌唱家韋唯的歌曲，唱出了無(wú)數(shù)人的心聲，也贊頌了無(wú)數(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我想，我們誰(shuí)也不會(huì)忘記在2008年5月12日14時(shí)28分發(fā)生的那一幕：大地在搖晃，大地在破裂……
我想，這也是我們?nèi)魏稳硕疾辉冈倩貞浀囊荒�。汶川發(fā)生的特大地震，使多少原本幸福的家庭變得支離破碎，使多少有夢(mèng)的.孩子失去了夢(mèng)想。但是，這是天災(zāi)，是人們無(wú)法控制的，是人們無(wú)法改變的事實(shí)�？墒�，只要我們有愛(ài)，無(wú)論多大的困難，都阻擋不了我們，因?yàn)椋瑦?ài)，是永恒的主題；愛(ài)，是可以創(chuàng)造的奇跡。
地震無(wú)情，人有情。在大災(zāi)大難面前發(fā)生了許多感人的故事。這使我不由得想起了一位軍人。
當(dāng)時(shí)正在下著大雨，他和戰(zhàn)士們將8車(chē)50噸重的活動(dòng)板房建材全部卸載完后，他累的癱倒在泥水地上，就在著個(gè)夜晚，他因勞累過(guò)度引起肺部大出血停止了年輕的生命。因?yàn)樗?dāng)時(shí)身體不好，部隊(duì)接到消息時(shí)，不讓他去，一向脾氣溫和的他急了眼，堅(jiān)決要求上前線，他對(duì)戰(zhàn)友們說(shuō)：“我們一定要多救人，才能對(duì)得起身上的這身軍裝�！痹谒麉⑴c抗震救災(zāi)的日子里，他總是找活干，搶活干，干完分內(nèi)的事情就去幫助其他人干，別人攔也攔不住。他身上的迷彩總是濕了又干，干了又濕。戰(zhàn)友們說(shuō)：他的心里全是受災(zāi)群眾。
這樣一名軍人，值得我們每個(gè)人對(duì)他致以最崇高的敬意！
“不拋棄，不放棄“成為這次抗震救災(zāi)的口號(hào)，對(duì)于生命，我們都平等的對(duì)待。因?yàn)閻?ài)，我們不拋棄；因?yàn)閻?ài)，我們不放棄。
其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在，捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注、救援……都是愛(ài)的一種表現(xiàn)，愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。
愛(ài)是那么的平凡，又是那么的偉大，沒(méi)有一種情感比愛(ài)還神圣，愛(ài)，猶如春天里的一縷風(fēng)，給你帶來(lái)清涼；愛(ài)，猶如沙漠里的一滴水，給你帶來(lái)滋潤(rùn)；愛(ài)，猶如黑夜里的一盞明燈，給你帶來(lái)光亮。
因?yàn)橛袗?ài)，世界充滿了七彩陽(yáng)光；因?yàn)橛袗?ài)，人生充滿了美好的向往！因?yàn)橛袗?ài)，所以我們都不害怕。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，愛(ài)能創(chuàng)造奇跡。
不知不覺(jué)中，我耳畔響起了一首歌：愛(ài)，因?yàn)樵谛闹�，平凡卻不平庸。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 26
在《感恩對(duì)手》這本書(shū)里有許多感恩小故事，但令我最感動(dòng)的一個(gè)小故事是——奇跡的價(jià)格等于愛(ài)。
這篇故事主要講的是：一個(gè)8歲的小孩，一次聽(tīng)到了他父母的談話，說(shuō)他的弟弟得了病，是種很?chē)?yán)重的病，只有奇跡才能救弟弟。她拿出自己所有的積蓄——1.11美元，跑到藥店對(duì)藥劑師說(shuō)：“我要買(mǎi)一個(gè)叫奇跡的東西�！彼巹⿴熣f(shuō)沒(méi)有，她堅(jiān)定的.說(shuō)：“我有錢(qián)買(mǎi)它，無(wú)論花多少錢(qián)�！彼煺媪�，把奇跡當(dāng)成了一種藥。在藥店里還有一位藥劑師，他問(wèn)：“你的弟弟需要哪一種奇跡？”她回答說(shuō)：“我不知道�！薄澳阌卸嗌倜涝�？”那人問(wèn)�！�1.11美元�！蹦侨嘶卮稹捌孥E的價(jià)格正好1.11美元�！彼恢皇纸舆^(guò)錢(qián)一只手拉著女孩的小手和她一起回家。給他弟弟做完了手術(shù)。原來(lái)那位藥劑師就是專(zhuān)攻神經(jīng)外科的醫(yī)生——卡爾頓·阿姆斯特朗。
奇跡不是沒(méi)有，但要條件，它才會(huì)誕生，信心是它的支柱，希望是它的信念，而愛(ài)則是它的養(yǎng)料與驅(qū)動(dòng)力。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 27
有些患了艾滋病的人，腦子里第一個(gè)想到死，有些截肢的殘疾人，腦子里整天想的就是不能走路，有些雙目失明的人，內(nèi)心里想的全是黑暗……他們不能用積極的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，更不曾想去改變它，戰(zhàn)勝它！
在我的讀書(shū)生活中，我認(rèn)識(shí)了一位叫海倫·凱勒的女中豪杰。她是一位生活在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里的殘疾人，她以驚人的毅力和超越自我的頑強(qiáng)精神創(chuàng)造了人生的奇跡。
作為一個(gè)弱女子，從小就生活在黑暗的世界里，起初的她對(duì)生活一度失去了信心，對(duì)未來(lái)充滿了恐懼，但她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和老師的'悉心幫助最終走出了陰影，盲文學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。她不僅給盲人、成千上萬(wàn)的正常人帶來(lái)了極大鼓舞，而且受到世人的無(wú)比崇敬。的確，她超越了自我，做了別人做不到的事，真不愧為“世界杰出十大婦女之一”。
我還認(rèn)識(shí)這么一個(gè)人，他的超越自我的毅力同樣值得我們學(xué)習(xí)。
他叫劉偉，曾參加了世界達(dá)人秀。當(dāng)他步入舞臺(tái)時(shí)，人們用詫異的眼光看著他，原來(lái)他是一個(gè)失去雙手的殘疾人。起初，我對(duì)他只是有點(diǎn)同情，但后來(lái)他的表演讓我對(duì)他的敬意油然而生。我記得當(dāng)時(shí)我所有的思緒都定格在那一幕：他沒(méi)有雙手，竟能用腳趾彈鋼琴，我驚呆了，頓時(shí)覺(jué)得那鋼琴聲是全世界最美妙的聲音！
這兩個(gè)人，我記住了，記住了這兩個(gè)身殘志不殘的“超人”，他們不僅超越了自我，也成為了世人贊不絕口的楷模！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 28
奇跡，就像一道光，在無(wú)數(shù)人影之中穿梭，在幸運(yùn)兒身上點(diǎn)下輝煌的一筆。我堅(jiān)信：只要心中有光，心中有夢(mèng)想，便可以創(chuàng)造奇跡。
鷹，一種傲慢的生物，它翱翔于藍(lán)天之上，沖擊于雪山之頂，懸崖峭壁是它的家，寒風(fēng)無(wú)情的吹刮著它，它扇動(dòng)翅膀，向更遠(yuǎn)的天地飛去�？墒牵l(shuí)又知它幼時(shí)曾被推下山頂迫于起飛，扇動(dòng)那小小的翅膀，跟隨風(fēng)的腳步，飛向藍(lán)天。不小心時(shí)，望不見(jiàn)底的懸崖便是它的墳?zāi)�，誰(shuí)又知道它成年之后，用喙一根根地拔去指甲，再用新長(zhǎng)出的指甲拔去羽毛，待羽毛都長(zhǎng)出來(lái)了，最后在巖石層上敲掉自己的喙，這四十九天的磨難，完成一次痛的蛻變。
雄鷹熬過(guò)痛，創(chuàng)造了翱翔天際的`奇跡。
印度一位媽媽帶著女兒去河邊洗衣服，河中有只鱷魚(yú)盯著這對(duì)母女很久了，在母京不注意時(shí)，咬住了女兒，母親聽(tīng)見(jiàn)女兒的呼喊聲，丟下了衣服，沖過(guò)去死死抱促了女兒，一邊求救一邊從鱷魚(yú)口中想極下女兒，這樣僵持了很久，鱷魚(yú)松了口，母親依舊不肯松開(kāi)手，害怕那鱷魚(yú)卷土重來(lái)，女兒救下了。
母親滿懷對(duì)女兒的愛(ài)，創(chuàng)造了奇跡。
魯濱孫流落荒島，救出野人，建屋種稻，創(chuàng)造了生存的奇跡；中國(guó)人遇山開(kāi)路，逢水架橋，砥礪奮進(jìn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)國(guó)的奇跡……
我相信有奇跡，我期待著奇跡。
如果你心中沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有夢(mèng)想，不愿經(jīng)歷痛苦與磨難，那么，對(duì)不起，請(qǐng)你和奇跡說(shuō)再見(jiàn)！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 29
我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讀完后，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。《假如給我三天光明》主要講述了：盲聾啞人海倫·凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在莎莉文和其他老師的關(guān)愛(ài)下，海倫·凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，她始終致力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。最終成為一名杰出的慈善家，演講家。
讀完了《假如給我三天光明》，我受益匪淺，馬克·吐溫說(shuō)過(guò)，“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”雖然海倫·凱勒是一個(gè)盲聾啞人，卻沒(méi)有向厄運(yùn)低頭，反而更加努力。第一天，我要看人，他們的善良，溫厚與友誼使我生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天，這就是海倫·凱勒三天想做的事情，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們是健全的.人，我們要學(xué)習(xí)的是海倫的意志上的頑強(qiáng)，不同命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神，更重要的事要擁有一顆積極的，樂(lè)觀的，勇于創(chuàng)造奇跡的心！海倫如此努力，而我與他相比慚愧不已。有一次，豎笛老師讓我一個(gè)星期背一首新學(xué)的曲子，我背不出來(lái)，心想：這么難，不背了，干脆給老師罵吧！但我又想到海倫便把曲子背了下來(lái)，我想，只要精神不倒，沒(méi)什么能難倒你。
不經(jīng)歷挫折，就不會(huì)成功，只要有戰(zhàn)勝它的信念，就能成為強(qiáng)者。我堅(jiān)信，意志創(chuàng)造奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 30
在我們的生活中，有許許多多頑強(qiáng)的小生命，它們用堅(jiān)韌不拔的意志向世人證明它們的存在和存在的'意義。
星期天的一個(gè)早上，我一個(gè)人在門(mén)口玩。門(mén)口的臺(tái)階縫里，閃著一點(diǎn)新綠。我湊上前去仔細(xì)看，原來(lái)是一株小苗，看上去好像是西瓜苗。小小的，一根細(xì)細(xì)的嫩莖上支撐著兩片圓圓的新葉。我又看看旁邊，天哪！幾乎沒(méi)有什么泥土，西瓜籽就靠這一點(diǎn)泥土來(lái)維系自己的生命，用自己堅(jiān)定的意志為這世界多添一份綠，多添一份美麗。這是多么不易��！
有一次，我在一篇新聞報(bào)道中驚奇地發(fā)現(xiàn)，在安徽省合肥市的一個(gè)小縣城的小村莊里，有一塊大石頭，上面竟然奇跡般地長(zhǎng)出了一棵大樹(shù)。這是一棵香樟樹(shù)，高達(dá)數(shù)米，樹(shù)根纏繞，樹(shù)葉繁茂。這塊大石頭中，只有少量的泥土，這棵香樟樹(shù)必須比別的樹(shù)多付出75%的努力才能存活下來(lái)。其實(shí)它可以選擇放棄，與其這樣艱難地活下去，還不如痛痛快快地死去�？伤](méi)有放棄，而是選擇活下去，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去。正是因?yàn)橛辛诉@份堅(jiān)定的勇氣，才會(huì)創(chuàng)造出現(xiàn)在的奇跡，才會(huì)成為眾人矚目的焦點(diǎn)。
謝謝你們這些頑強(qiáng)的小生命，是你們讓我明白勇敢地去面對(duì)生活中的種種困難，并且克服它們，是你們讓我明白微笑地面對(duì)生活就會(huì)獲得成功，是你們讓我明白即使在生命的最后一刻也要努力閃耀自己迷人的光彩。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 31
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。”由此可見(jiàn)，讀一本好書(shū)對(duì)我們十分重要。
我要向大家介紹一本書(shū)《八十天環(huán)游地球》。主人公�？�，一個(gè)像木頭一樣呆板，像鐘表一樣精確的人，為了維護(hù)自己的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，完成了一件在別人看來(lái)不可能完成的事情——八十天環(huán)游地球。也許在我們現(xiàn)在的社會(huì)上，八十天環(huán)游地球并不是什么困難的事，可在19世紀(jì)，這就成為了人們奔走相告、轟動(dòng)一時(shí)的新聞。福克先生和他的仆人萬(wàn)事通踏上了旅程。一路上，他們歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，可謂是一波三折。他們不僅遇上了各種各樣的自然障礙，還被認(rèn)為是英國(guó)國(guó)家銀行的大盜，被偵探費(fèi)克斯一路追蹤、阻撓。但這一切全部都被鎮(zhèn)定自若的�？讼壬鞣恕�
書(shū)中的�？讼壬鷦�(chuàng)造了八十天環(huán)游地球的奇跡。他的沉著、勇敢、鎮(zhèn)定、氣魄深深地吸引了我。我認(rèn)為只要我們有同�？讼壬粯拥�.勇氣，就照樣可以創(chuàng)造奇跡。
我在閱讀這本書(shū)的同時(shí)，仿佛也和�？讼壬黄饸v險(xiǎn)，遇上一個(gè)又一個(gè)驚人的困難，卻一次又一次用自己的勇氣戰(zhàn)勝他。書(shū)中塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的形象，有鎮(zhèn)定自若的�？讼壬�，有活潑開(kāi)朗的仆人萬(wàn)事通，還有年輕漂亮的艾珴達(dá)夫人。他們一起環(huán)游世界，成功地贏得了賭注兩萬(wàn)英鎊。
讓我們一起暢游在這書(shū)中，一起與福克先生環(huán)游世界。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 32
在《智慧》一書(shū)上，我看到了一片文章，名為——《走小路的人》
人人都覺(jué)得可行的事，往往都不可信；人人都覺(jué)得沒(méi)有希望的事，奇跡每每就會(huì)發(fā)生。在現(xiàn)實(shí)生活中，你不會(huì)想到烏龜會(huì)跑過(guò)兔子，可是結(jié)果恰恰就是這樣，烏龜跑到了兔子的前面。
人人都覺(jué)得可行的事，為何往往都不可信？這是一個(gè)問(wèn)題。且所謂的`“龜兔賽跑”中烏龜跑過(guò)兔子的“奇跡”是乘了兔子的傲慢與大意這一風(fēng)而飛上天的。我覺(jué)得這并不能算是奇跡，因?yàn)槠孥E是靠自己的力量去創(chuàng)造的。
什么是奇跡？是人人都覺(jué)得沒(méi)有希望的事，每每就會(huì)發(fā)生的事。但如果單純?nèi)绱�，可不能算是奇跡。要再額外的加入自己的汗水與付出才行！
在學(xué)校里，一名平日成績(jī)不咋地的學(xué)生在一場(chǎng)重大的考試當(dāng)中突飛猛進(jìn)，成為班級(jí)的前十。這張卷子并不比平日的考卷簡(jiǎn)單。
這個(gè)例子就是十足的奇跡。有人會(huì)說(shuō)：“在重大的考試當(dāng)中，面對(duì)壓力，成績(jī)突起是壓力逼迫的吧？”盡管如此，但能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的人又能有多少？能克服內(nèi)心的壓力的人又有多少？這也是這名同學(xué)創(chuàng)造的奇跡呀！
順著外來(lái)的軌道創(chuàng)造奇跡，不能算是真正的奇跡。只能一分耕耘一分收獲，汗水揮灑得多了，努力付出得多了，結(jié)出的果子才能比別人大，這才能算是奇跡。
所以，創(chuàng)造奇跡吧！以汗水為代價(jià)換來(lái)奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 33
他，躺在溫箱里，咿咿呀呀地哭著；頭上扎著頭皮針，身上貼著電極片，粉嫩的四肢不時(shí)地踢騰著；她，站在溫箱外，有條不紊地看護(hù)著；臉上掛著溫柔的笑，手里拿著護(hù)理記錄本，漂亮的眼睛不停地閃爍著……他餓了，她一手托著頭部，一手拿著滴管，細(xì)心地喂著，輕輕地?fù)崦阉?dāng)作了母親，甜甜地笑著。
這是發(fā)生在河南某部隊(duì)醫(yī)院新生兒重癥監(jiān)護(hù)室里感人的一幕。他是一名患有新生兒窒息癥的極低體重早產(chǎn)兒，對(duì)他的護(hù)理，護(hù)士們付出了常人難以想象的努力，最終使他成功地度過(guò)了感染、黃疸、喂養(yǎng)等一道道難關(guān)，天使創(chuàng)造了生命中又一個(gè)奇跡。
生命的'驛站里，面對(duì)著起點(diǎn)站上幸福的降臨，面對(duì)著路途中病魔的襲擊，面對(duì)著終點(diǎn)無(wú)奈地離去，白衣天使們時(shí)刻都在用真情感化著無(wú)助的眼神，用奉獻(xiàn)驅(qū)逐著靈魂的迷惑，
用熱情創(chuàng)造著生命的奇跡，時(shí)刻都在擔(dān)負(fù)著“保護(hù)生命，減輕痛苦，促進(jìn)健康”的神圣使命，這一切是那幺樸素而又真實(shí)，平凡而又偉大。
南丁格爾女士說(shuō)：“只要我此身存在，我一定為你們的生命而奮斗，并用我的一生實(shí)踐這一諾言�！笔堑�，在人的一生中，因?yàn)橛刑焓勾嬖�，我們的健康才得以保障�?/p>
一襲飄然白衣，一頂別致燕帽，護(hù)士集愛(ài)與美于一身。一本健康期刊，一份特殊感情，《家庭護(hù)士》是天使的化身。
值此5·12護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，朱朱和老編們預(yù)祝護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂(lè)！祝讀者朋友們健康幸福！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 34
只要努力，就會(huì)有收獲。
——題記
含淚播下的種子，一定能含笑收獲。辛勤灑下的汗水一定會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)
四年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，在新學(xué)校的期末考試中，給了我一個(gè)意外的‘驚喜’，我考了倒數(shù)第二，我心中無(wú)比沮喪，開(kāi)學(xué)了，以前的班主任讓我退班，我心中極不情愿，但是，似乎這一切已成定局，就這樣我退班了，又見(jiàn)到了許多新的同學(xué)，我心中又害怕又覺(jué)得慚愧，畢竟自己是留級(jí)生，從前不寫(xiě)作業(yè)的我，從沒(méi)有好好完成作業(yè)過(guò)的我，這個(gè)從來(lái)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)過(guò)的我，決定發(fā)奮圖強(qiáng)，不為自己，也要為留級(jí)二字爭(zhēng)口氣，當(dāng)我感到撐不下去的時(shí)候，我告訴自己，自己是留級(jí)生，不要讓別人看不起，第一次期末考試，自己勉勉強(qiáng)強(qiáng)考了第五，第二次四年級(jí)升級(jí)考試我前進(jìn)了一名，考了第四，第三次期末考試，我考了第二，五年級(jí)升級(jí)考試時(shí)，我是班內(nèi)第一，原本倒數(shù)的.自己經(jīng)過(guò)自己的努力成了第一，這就是奇跡，這就是我親手創(chuàng)造的奇跡，以前的我總以為，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的確確做到了。我經(jīng)過(guò)不懈的努了我做到了，這是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。百合在懸崖峭壁中開(kāi)花了，正是因?yàn)榘俸系牟环䴕�，百合的�?jiān)持不懈，百合要證明自己。所以，百合成功了。而我也從那次明白了，有努力證明自己就已經(jīng)成功了。
哪個(gè)人都不笨，只要有信心有勇氣就能創(chuàng)造奇跡。
含淚播下的種子，一定會(huì)含笑收獲，我牢記住了這句話，我們更要有信心，相信自己：自己也能創(chuàng)造奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 35
假如我正處于沙漠中，我會(huì)怎么做？假如我正處于嚴(yán)重的缺水中，我又會(huì)怎么做？
我現(xiàn)在僅能肯定的說(shuō)：我一定要冷靜、冷靜、再冷靜，現(xiàn)在的我只會(huì)認(rèn)為自己會(huì)這樣做，但我并不能保證當(dāng)真正遇到這事時(shí)，我是否真的能夠這么做�；蛟S，我真面對(duì)這樣的厄運(yùn)時(shí)，我會(huì)急得發(fā)瘋，神經(jīng)會(huì)被嚇得不知所措，只會(huì)在那兒扯著嗓子喊“救命”。
所以我認(rèn)為如果我身處逆境時(shí)，只有40%是鎮(zhèn)定的'。正是這樣所以我很敬佩圣�？诵跖謇�，敬佩他面對(duì)厄運(yùn)的冷靜、執(zhí)著和樂(lè)觀。
在嚴(yán)重的缺水中，他很冷靜，一如既往地尋找生存的藥方，他的執(zhí)著冷靜促使他走出天堂的大門(mén)；他很樂(lè)觀，從文中他的幽默語(yǔ)氣中，已經(jīng)看出了，他面對(duì)死亡，并不害怕。他能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，一生已經(jīng)奉獻(xiàn)了，也已經(jīng)履行個(gè)人的飛行任務(wù)而認(rèn)為自己死得其所，死而無(wú)憾，不過(guò)正是這樣的樂(lè)觀，讓我看出他強(qiáng)烈的求生欲望，使我更加敬佩他！
我敬佩他的冷靜，也敬佩他的樂(lè)觀，或許他面對(duì)厄運(yùn)時(shí)能夠走出鬼門(mén)關(guān)的，就是這把鑰匙。
我對(duì)自己的行為感到慚愧，有時(shí)面對(duì)一道不會(huì)的題，就會(huì)急起來(lái)，甚至哭，怨天尤人。如果每個(gè)人面對(duì)厄運(yùn)能夠冷靜的樂(lè)觀對(duì)待，也許結(jié)局將是美好的。
即使各種求生措施均告失敗，也不要輕言放棄，要以平靜、冷靜、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)，或許這樣才能像圣�？诵跖謇锬菢�，創(chuàng)造出屬于自己奇跡的彩虹。比起這樣的厄運(yùn)，我們現(xiàn)在所遇到的問(wèn)題又算什么呢？我們現(xiàn)在更應(yīng)該珍惜眼前的美好。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 36
無(wú)意間做的事，往往是一個(gè)人人品的寫(xiě)照；無(wú)意間說(shuō)的話，往往是一個(gè)人發(fā)自肺腑的真言；無(wú)意間想的感，也許就是這個(gè)人心靈的呼喚。
一個(gè)人，毫無(wú)刻意地表現(xiàn)出來(lái)的一切，就是他最真誠(chéng)的流入。
一個(gè)富人，口若懸河的夸夸其談，有時(shí)不如一個(gè)農(nóng)民的寥寥數(shù)語(yǔ)來(lái)得真誠(chéng)；一個(gè)少女刻意的“笑不露齒”或許沒(méi)有一個(gè)婦人的.“開(kāi)口大笑”來(lái)得“美麗”；一位少爺大度所謂的“紳士”并沒(méi)有普通少年來(lái)得坦誠(chéng)、率直……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在說(shuō)，你特意做的反而不被人欣賞，而你無(wú)意表現(xiàn)的，常常是他人所珍惜的。
人無(wú)完人，物無(wú)完物。十全十美的東西永遠(yuǎn)不存在，一個(gè)人無(wú)論是先天還是后天，都多少有缺點(diǎn)，何苦要去可以地完美自己呢？當(dāng)然，這并不是說(shuō)人生無(wú)須努力，努力奮斗得到你想要的當(dāng)然好，但如果是脫離現(xiàn)實(shí)的“瘋狂追求”大可不必，因?yàn)槿绱恕皦雅e”只會(huì)讓世間多一份虛假，少一份純情。
時(shí)代闊步向前，是人們努力的結(jié)果。人們的努力難道是被“逼迫”的嗎？不，這是大家為了自己和他人的生活，真實(shí)的拼搏。這是為了什么？人人各有所思；這是為了得到什么？人人各有所求；人生的彼岸又是什么？人們各有所望。值得肯定的是，不同層次的人，對(duì)自己的人生哲學(xué)都有一番真情感慨！
無(wú)意、刻意并不沖突！
只是無(wú)意的更真、更美、更持久！
醒醒吧，所有不知道自己為何而生的人用你們的真心，去開(kāi)創(chuàng)自己生命歷程的奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 37
看了四川汶川大地震的紀(jì)錄片，我的心頭上涌上一陣心酸，為他們感到悲傷、惋惜。一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，在腦海里放電影似的閃過(guò)；一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪樀�，深深刻在我的腦海里；一聲聲撕心裂肺的`叫喊，在我的腦海里回蕩。
勇氣可以創(chuàng)造奇跡。在一坐學(xué)校里的一個(gè)班級(jí)里，50多個(gè)學(xué)生正在上課。忽然，地動(dòng)山搖，猛烈地來(lái)了。頓時(shí)，窗戶破裂，教室顫動(dòng)著，整間教室里的人都驚慌失措，有的發(fā)愣，有的大哭大叫，還有的呆若木雞。期間，一位女生康捷做出了一個(gè)令人大吃一驚的決定：她選擇了靠近農(nóng)田的窗戶，鎮(zhèn)定自若的來(lái)到窗口，迅速爬上窗口，然后縱身一躍，這個(gè)聰明的女生，決定屁股落地，結(jié)果令人出乎意料，她安然無(wú)恙，毫無(wú)損傷。之后，她又做出了一個(gè)“怪異”的決定，連滾帶爬地爬上了三樓，將同學(xué)救下。勇氣可以創(chuàng)造奇跡，這不就是個(gè)例子嗎？她那兩個(gè) 驚人的決定，是需要意境的勇氣和智慧，勇氣可以挽回多條生命。
小身軀扛起大未來(lái)。在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上。在旗手姚明旁邊站著一位年僅九歲的學(xué)生小浩，被譽(yù)為“抗震救災(zāi)小英雄”。他用自己渺小的身軀，扛起與他同齡的同學(xué)，挽救回了他們的生命。我想，他不僅挽救回一條條生命，還撐起了美好的未來(lái)。
在地震中，人們不斷創(chuàng)造奇跡。挽救回了一條條珍貴的生命，不就是勇氣，智慧的力量嗎？
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 38
在宋代，有一段時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)頻頻，國(guó)患不斷，一位大將軍叫李衛(wèi)，帶領(lǐng)人馬殺赴疆場(chǎng)，不料自己的軍隊(duì)逝單力薄，寡不敵眾，被困在小山頂上，注定被敵軍吞沒(méi)。就在士氣大減，甚至有要交槍投降的可能之際，將軍李衛(wèi)站在大家的面前說(shuō)：士兵們，看樣子我們的實(shí)力是不如人家了，可我確一直都相信天意，老天讓我們贏，我們就一定能贏，所以我這里有9枚銅錢(qián)，向蒼天企求保佑我們沖出重圍，我把這9枚銅錢(qián)撒在地上，如果都是正面，一定是老天保佑我們，如果不全上正面的話，那肯定是老天告訴我們不會(huì)沖出去的，我們就投降。
此時(shí)，各個(gè)士兵閉上了眼睛，跪在地上，燒香拜天企求蒼天保佑，這時(shí)李衛(wèi)搖晃著銅錢(qián)，一把撒向空中，落在了地上，開(kāi)始士兵們不敢看，誰(shuí)會(huì)相信9枚銅錢(qián)都是正面呢！！可突然一聲尖叫“快看，都是正面”大家都睜開(kāi)了眼睛往地上一看，果真都是正面。士兵們跳了起來(lái)，把李衛(wèi)高高舉起喊到：我們一定會(huì)贏，老天保佑我們了！！
李衛(wèi)拾起銅錢(qián)說(shuō)：那好，既然有蒼天的保佑，我們還等什么，我們一定會(huì)沖出去的'，各位，鼓起勇氣，我們沖啊��！
就這樣，一小戳人馬竟然奇跡般戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，突出重圍，保住了軍隊(duì)。時(shí)候?qū)⑹總冋勂鹆算~錢(qián)的事情在說(shuō)：“如果哪天沒(méi)有上天保佑我們，我們就沒(méi)有辦法出來(lái)了��！”
這時(shí)候李衛(wèi)從口袋了掏出了那9枚銅錢(qián)，大家竟驚奇的發(fā)現(xiàn)這銅錢(qián)的兩面都是正面��！
信心能創(chuàng)造奇跡��！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 39
海底探險(xiǎn)，創(chuàng)造奇跡？很有意思吧？這就是法國(guó)作家儒勒.凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》里面的故事，我特別喜歡！
那天我和爸爸媽媽又去逛書(shū)店。我一下子就被《海底兩萬(wàn)里》吸引住了。海底到底是什么樣子的？有兩萬(wàn)里？難道是在海底環(huán)游世界嗎？一連串的問(wèn)題讓我越發(fā)好奇了，便纏著爸爸媽媽快快給我買(mǎi)一本。
—回到家，我就迫不及待地拿起書(shū)“啃”了起來(lái)。真是一本好書(shū)哇，絕對(duì)物超所值！
書(shū)中主要寫(xiě)的是阿龍納斯教授等人在海底歷時(shí)十個(gè)月冒險(xiǎn)旅游的故事。故事是由“海怪”的出現(xiàn)引起的，阿龍納斯和他的`伙伴本來(lái)是要去追逐海怪的，結(jié)果卻不得不在“海怪”的身體里生活了十個(gè)月。十一萬(wàn)公里的旅程，—路上見(jiàn)到了形形色色的海洋生物，可以說(shuō)是無(wú)奇不有。他們每天可以喝到鯨魚(yú)奶，吃到各種海鮮，還嘗過(guò)一次“美人魚(yú)”呢！
阿龍納斯和他的伙伴們還親身穿越海底森林，采摘價(jià)值連城的大珍珠，在大西洋里和章魚(yú)進(jìn)行血戰(zhàn)……
給我印象最深的是他們?cè)谀蠘O的那段探險(xiǎn)故事�！胞W鵡螺號(hào)”正準(zhǔn)備從冰川下面通過(guò)時(shí)突然被困住了！后來(lái)嚴(yán)重缺氧，已經(jīng)呼吸困難了，我都替他們捏了一把汗！就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，“海底飛船”鋒利的沖角終于把冰沖破了！所有人都飛一般沖到平臺(tái)上拼命地呼吸著新鮮空氣……
怎么樣？海底探險(xiǎn)夠刺激、夠有趣吧？想知道他們?cè)趺丛诤５讋?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡的嗎？趕緊行動(dòng)吧，開(kāi)卷便有益！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 40
親情，一個(gè)永不衰老的話題。它，正在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)永不褪色的奇跡，而我們就是這些奇跡的創(chuàng)造者，同樣也是見(jiàn)證者。
親情的力量勢(shì)不可擋，一條條垂危的生命被親情從死亡的邊緣上拉回來(lái)，這，就是親情的力量，它并不轟轟烈烈，但它卻是任何力量都無(wú)法替代的。
看，急救病房?jī)?nèi)醫(yī)生們正在忙碌，而病房外親人們也急得像熱鍋上的螞蟻，他們甚至比醫(yī)生還急，因?yàn)椴》績(jī)?nèi)是他們的親人，是他們血脈相連的親人。當(dāng)醫(yī)生從急診室急忙走出 宣告病人的生命垂危時(shí)，親人們的心都如刀割。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生的`全力搶救，終于把病人從死亡線上拉回來(lái)了，但即使是這樣，病人的生命也只有短短的半年。在這短短的半年時(shí)間里，親人們的細(xì)微照顧有讓病人感到了親情的溫暖，也許是親情讓病人有了生的愿望，原本被死亡下了通知書(shū)的病人卻奇跡般的活過(guò)了半年。
我不由的想到暴走媽媽?zhuān)瑸榱送炀戎夭〉膬鹤�，為捐出二分子一的肝。患有重度脂肪肝的她，毅然開(kāi)始了自己艱苦的減肥，節(jié)食，暴走。
7個(gè)多月，她每天走10公里，每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)…當(dāng)她再次起醫(yī)院檢查時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：脂肪肝沒(méi)有了。我感悟到上蒼用疾病考驗(yàn)人的親情，她就舍去血肉付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏。她的心里只有兒子的命，她的腳步未人們丈量出一份偉大的親情。
這就是親情所創(chuàng)造的奇跡，一條條垂危的生命眼看著被死亡拉入地獄，但親情的力量戰(zhàn)勝了死亡，它成功了……
生命正在醞釀著下一個(gè)奇跡……
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 41
星期一，正當(dāng)我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下翻山越嶺回到營(yíng)地時(shí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)——四川汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，房屋倒塌，水壩震斷……，聽(tīng)到一些中、小學(xué)被移為平地時(shí)，我的心里一陣悲痛。
四川大地震震動(dòng)全國(guó)，這幾天，全國(guó)人民乃至國(guó)際友人都在關(guān)注這場(chǎng)空前絕后的大地震，都在為廢墟中的災(zāi)區(qū)人民的安危擔(dān)憂。66歲高齡的溫總理在第一時(shí)間親自來(lái)到了災(zāi)區(qū)，志愿者解放軍武警戰(zhàn)士都來(lái)救援了。其中有兩件事最讓我感動(dòng)。
2008年5月15日，救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)一名女子。為了清除壓在她身邊的許多水泥板，救援人員排除種種困難，用氣焊先把水泥板割開(kāi)，然后用液壓剪一點(diǎn)點(diǎn)剪開(kāi)。一直到下午4點(diǎn)，他們才把那女子救出來(lái)。在救援中，她一直鼓勵(lì)著救援人員：“我很高興，我希望大家不要為我擔(dān)心，我很感謝你們！”這位姑娘是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊，不僅不懼怕，還鼓勵(lì)救援人員，真了不起！
還有一件事也令我感動(dòng)，一位參加搶險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士在余震中將一位老爺爺推出，自己卻被突如其來(lái)的余震中掉落的石塊砸成重傷。可敬的戰(zhàn)士在生命危及關(guān)頭奮不顧身地把救人放在首位。這種大無(wú)畏的.英雄氣概令我們震撼，令我們敬佩。
我是一名小學(xué)生，遠(yuǎn)在杭州。在全社會(huì)的倡議下，我也捐出了二百零二元，雖然這點(diǎn)錢(qián)不能做什么，但是它代表了我獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的一份愛(ài)心！祝愿災(zāi)區(qū)人民早日得到援助，早日重建家園！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 42
銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音，水晶般明亮的眼睛，軟糖般輕柔的嘴唇，牛奶般白皙的皮膚，微風(fēng)般飄逸的秀發(fā)，似乎世間一切美好的事物，都集于女孩一身，她們是上帝的寵兒，是一個(gè)個(gè)善良的天使，是上帝創(chuàng)造的奇跡！
女孩們有著多愁善感的性格和敏銳又脆弱的心。她們渴望擁有一片屬于自己而不被打擾的天地，在里面享受著安詳?shù)目鞓?lè)，盡情地在墻上揮灑筆墨，對(duì)著心愛(ài)的布娃娃傾訴心情，去大膽嘗試夢(mèng)想，她們會(huì)放下那作為女孩的`矜持，脫下虛偽收斂后的面孔，在床上地下上竄下跳，她們會(huì)傻笑或發(fā)愣，想象著心中白馬王子的模樣，會(huì)收集令她們傷心，高興，悸動(dòng)的片段，夾進(jìn)日記本中，因此，女孩的日記本又有了無(wú)窮的吸引力。
女孩們是矛盾的。她們既渴望獨(dú)立，又很愛(ài)依賴(lài)，她們既想要一片寧?kù)o的天空，又害怕孤單和寂寞。她們期待知心好友的存在，聽(tīng)她們?cè)V說(shuō)心中的秘密，與她們一起共度難關(guān)，分享歡樂(lè)，打鬧嬉戲，女孩門(mén)在友情的天空下將飛得更高更遠(yuǎn)！ 女孩們是善良而又美麗單純的。她們會(huì)為小說(shuō)中主人公的悲歡離合哭得滿臉淚痕，會(huì)為流星劃過(guò)天際而興奮地許愿，她們會(huì)憤憤不平于種種喪盡天良的事，純真地默默詛咒那些人，她們會(huì)因濟(jì)困而將自己的零花錢(qián)統(tǒng)統(tǒng)捐出，因?yàn)樯屏�，所以美麗單純�?/p>
世間獨(dú)一無(wú)二的女孩，是用水做成的，使所有人不忍去傷害，使所有人都會(huì)情不自禁地小心呵護(hù)。哦，女孩，上帝創(chuàng)造的奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 43
從前，有一個(gè)叫克洛奇的男孩，在他十歲時(shí)，他患了腦血癱，他的手腳好像不受自己的控制，一動(dòng)不動(dòng)，后來(lái)那個(gè)男孩逐漸變得沉默了，他不再是以前那個(gè)活潑、好動(dòng)的他了．他好像變了一個(gè)人似的，母親看見(jiàn)他這個(gè)樣子，決定讓他重新站起來(lái)，讓他重新學(xué)會(huì)走路，在男孩和母親經(jīng)過(guò)一次次失敗后．男孩想放棄了，母親不斷地鼓勵(lì)他加油，打氣，后來(lái)男孩想通了，又開(kāi)始重新學(xué)習(xí)站立，和走路了．起初，由于患腦血癱，克洛奇多年未站起來(lái)過(guò)，如今想讓克洛奇站起來(lái)是很困難的，母親和克洛奇不怕困難，勇敢地面對(duì)了困難，漸漸地克洛奇能夠站起來(lái)了，慢慢地，他已經(jīng)能夠在屋子里自由活動(dòng)了，但克洛奇并不滿足，他還想走出這間屋子，走出患腦血癱的'陰影，終于學(xué)會(huì)了上下樓梯，終于可以走出這間自己多年未走出的小屋子．有一次，他和母親走在街上，碰到了１０歲時(shí)給他醫(yī)治的醫(yī)生，那位醫(yī)生看到克洛奇不竟大吃一驚，他說(shuō)：“一個(gè)患腦血癱的病人，卻能夠手腳自由活動(dòng)，以按自己的意識(shí)來(lái)做事，是一位歷史上沒(méi)有過(guò)的奇跡，”他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這個(gè)奇跡竟然發(fā)生了。克洛奇能夠頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng)，這確實(shí)是沒(méi)有幾個(gè)人可以做到的。
同學(xué)們，克洛奇以自己頑強(qiáng)的意識(shí)與病魔做斗爭(zhēng)，他的這種勇氣，是我們值得學(xué)習(xí)的，同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)克洛奇這種敢于和病魔挑戰(zhàn)的人。讓我們?nèi)ビ由钪械拿恳粋�(gè)困難，勇敢地向困難發(fā)出戰(zhàn)帖，相信困難一定會(huì)被我們打倒。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 44
這個(gè)世界上會(huì)出現(xiàn)奇跡嗎？當(dāng)然會(huì)。只要擁有堅(jiān)定不移的意志力和頑強(qiáng)的毅力，擁有理想，堅(jiān)持不懈地朝目標(biāo)前進(jìn)，這就能創(chuàng)造奇跡。
英國(guó)的物理學(xué)家史蒂芬霍金，在21歲時(shí)患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被醫(yī)生診斷只能再活兩年，可他一直頑強(qiáng)地活了下來(lái)，在輪椅上坐了40年，并且在這種令人難以想象的艱難中成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨匠，征服了全世界，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。
如果名人的事例讓你覺(jué)得太遙遠(yuǎn)，那我們班里的事例就會(huì)讓你感到奇跡就在身邊。我們班的林科至同學(xué)在國(guó)慶期間不小心摔斷了右手，一個(gè)月后才能再用右手寫(xiě)字，想痊愈還需要一年。雖然老師說(shuō)他在治療期間不用在寫(xiě)作業(yè)了，但我?guī)状螐乃淖慌月愤^(guò)時(shí)，都會(huì)看到他在用左手艱難的寫(xiě)字，這得需要多么頑強(qiáng)的意志力和毅力啊！在一次英語(yǔ)考試中，我們都以為他無(wú)法完成試卷，但是，當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，我們都聽(tīng)見(jiàn)了老師念出他的名字，還聽(tīng)見(jiàn)了那令人驚訝的高分——98分。那一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，全班鴉雀無(wú)聲，把目光全都集中到了他身上，一雙雙眼睛中有羨慕，也有點(diǎn)嫉妒，但更多的是敬佩，連老師的眼神中都充滿了贊賞，欣慰。也許你會(huì)覺(jué)得這沒(méi)什么了不起的.，可你別忘了，他還只是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生�。∷惺艿耐纯鄬�(duì)他幼小的身軀而言是沉重的。
可見(jiàn)，只要我們有目標(biāo)，有持之以恒的意志力，就能創(chuàng)造奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 45
一份感動(dòng)，一絲感慨，一縷欣慰……為生命的頑強(qiáng)而感動(dòng)，我的眼在流淚，我的心也在流淚，是啊，第一次看電視而淚流滿面。邵帥一個(gè)年僅10分左右，邵帥被醫(yī)護(hù)人員送進(jìn)手術(shù)室，當(dāng)門(mén)關(guān)上的那一剎那，家人的心都碎了。一個(gè)只有12歲的孩子竟然能夠?yàn)樽约旱哪赣H捐獻(xiàn)骨髓，這是多么偉大的一件事。
上午11點(diǎn)半，邵帥被推出手術(shù)室。中午12點(diǎn)26分，醫(yī)院開(kāi)始將骨髓輸入到邵帥母親體內(nèi)。半個(gè)小時(shí)后，移植手術(shù)順利結(jié)束。
這個(gè)年僅12歲的孩子心里母親永遠(yuǎn)是第一位的，因?yàn)槟赣H是給自己生命的人，母親給予我們的愛(ài)一生都報(bào)答不完。邵帥這種知恩圖報(bào)、頑強(qiáng)拼搏的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛袗?ài)的力量我覺(jué)得邵帥是幸運(yùn)的，他得到了許多好心人的幫助，社會(huì)給予邵帥家庭的愛(ài)是他們前進(jìn)的動(dòng)力，現(xiàn)在距離成功挽救媽媽只有一步之遙。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài)，黑暗中的沮喪者，露出了堅(jiān)強(qiáng)的笑容，因?yàn)橛辛诉@份愛(ài)，苦難的跋涉者，重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆。每個(gè)人生命的道路上，總會(huì)有大大小小的'荊棘，當(dāng)我們面對(duì)荊棘的時(shí)候是否也能像邵帥一樣做一只堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的荊棘鳥(niǎo)呢？
邵帥能戰(zhàn)勝困難，令我十分感動(dòng)，十分敬佩，在生活中，我們要學(xué)習(xí)邵帥這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，遇到困難不灰心喪氣，在任何情況下都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在不平坦的道路上當(dāng)一個(gè)強(qiáng)者。我真誠(chéng)地希望邵帥的媽媽能夠盡快好起來(lái)，并祝福這個(gè)家庭重新跨上小舟，劃幸福的彼岸！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 46
從十樓到地面，在這如此漫長(zhǎng)的過(guò)程中，她帶著恐懼痛苦地向下墜落，淚水滑過(guò)她那稚嫩的臉頰，也許，那飽含著種種不安情緒的淚水滴在了天使的額頭上，只因那無(wú)私，偉大的母愛(ài)觸動(dòng)了天使的內(nèi)心深處，使她毫不猶豫地向那個(gè)帶著不安與痛苦的生命張開(kāi)了帶有愛(ài)的光芒籠罩的.翅膀……
天使的翅膀雖然沒(méi)有將她完全接住，但卻為她阻擋了巨大的沖擊力，給予她生的希望，但天使的翅膀卻斷裂了，天使與她一起倒在了地上。一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，不，還是讓時(shí)間倒流吧，因?yàn)�，無(wú)論是誰(shuí)都不希望發(fā)生這種事。當(dāng)然，不僅是對(duì)我們而言，對(duì)她來(lái)說(shuō)，這也許就是一個(gè)噩夢(mèng)的開(kāi)始。
“她”，就是現(xiàn)在在醫(yī)院接受治療的妞妞，而“天使”便是那位現(xiàn)在人盡皆知的“最美媽媽”吳菊萍。她的出現(xiàn)，逆轉(zhuǎn)了妞妞的命運(yùn)，雖然我們不知道妞妞從今以后的命運(yùn)將會(huì)是怎么樣的，至少，她有了繼續(xù)活下去的希望。
妞妞的狀況一天比一天更好，現(xiàn)在妞妞已經(jīng)基本度過(guò)了危險(xiǎn)期，也許是愛(ài)的力量使她繼續(xù)活下去，我們雖然不能幫助她恢復(fù)健康，但我們會(huì)學(xué)習(xí)“最美媽媽”吳菊萍的愛(ài)心，也許，不久之后杭州會(huì)涌現(xiàn)出更多這樣具有愛(ài)心的人，同時(shí)，也讓我們向妞妞傳達(dá)我們最最真摯的祝福。
愛(ài)能夠創(chuàng)造奇跡，美麗的杭州有美麗的天使！當(dāng)吳菊萍媽媽伸手接妞妞的時(shí)候，她就是成為了一位美麗的天使……
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 47
從前，有一座農(nóng)村里，有一個(gè)農(nóng)夫的老婆生了一個(gè)兒子，這孩子生出來(lái)就已經(jīng)耳聾了。父母很傷心。
因?yàn)榧依锔F困，這個(gè)男孩無(wú)法上學(xué)，父母也不讓小男孩出去太遠(yuǎn)的地方玩，就整天就呆在家里。
這個(gè)男孩非常好學(xué)。每天在父母不在家的時(shí)候，就偷偷地跑了出去，跑到學(xué)校教室旁的窗戶，躲在那兒，向其他班的孩子借書(shū)，一邊看書(shū)一邊想象教室在說(shuō)什么一邊學(xué)習(xí)知識(shí)。
有時(shí)小男孩，會(huì)向其他朋友借課外書(shū)閱讀。有時(shí)會(huì)向朋友借他們寫(xiě)過(guò)的練習(xí)和課本，回家把練習(xí)的'答案遮起來(lái)，自己做練習(xí)。
小男孩幾乎每天都這樣過(guò)著這種生活。他很快樂(lè)。
也許是上天憐憫這位小男孩，被小男孩這種好學(xué)的精神給感動(dòng)。上天就讓這小男孩不耳聾。就在有一天，小男孩醒來(lái)，走出房間，媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“兒子早上好！”小男孩突然聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音，對(duì)媽媽激動(dòng)地說(shuō)“媽媽我能聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的話！”媽媽和小男孩大吃一驚，小男孩很開(kāi)心，小男孩終于不耳聾了。
小男孩還是堅(jiān)持以前那樣的生活，每天一直學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼之間過(guò)了好多年，小男孩長(zhǎng)大成人了，他去參加了大學(xué)考試，成績(jī)名列前茅。找到了一份好工作，他們?nèi)野岬搅顺鞘欣飦?lái)。
這個(gè)從小好學(xué)的小男孩，長(zhǎng)大了也是這樣好學(xué)。
以后，他成了一名著名的老師，免費(fèi)教孩子讀書(shū)。他說(shuō)：“沒(méi)有讀書(shū)，好比沒(méi)有了生命的色彩；有讀書(shū)，生命更加輝煌。我希望讓所有孩子都能讀上書(shū)�！�
這真是習(xí)慣創(chuàng)造出了奇跡呀！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 48
我是一個(gè)普通的小男孩，卻生活在一個(gè)不普通的家庭里。我的媽媽是一個(gè)農(nóng)民，姐姐是一位中專(zhuān)生，爸爸卻是一位只有三歲孩子智商的殘疾人，這是因?yàn)槲胰龤q那年的一場(chǎng)車(chē)禍。
一場(chǎng)車(chē)禍讓爸爸在醫(yī)院一住就是一年，化了我們?nèi)康姆e蓄，還欠了很多外債。醫(yī)生最后說(shuō)，回家養(yǎng)著吧，治好了也是個(gè)植物人，能走路就是奇跡。媽媽含淚把爸爸接回了家。
在家里，媽媽從沒(méi)有灰心的照顧著他，給他擦身體，喂飯，與他說(shuō)話。而且叫我和姐姐總陪在爸爸身邊，跟他聊天，給他唱歌。媽媽對(duì)我們說(shuō)：我們都要照顧爸爸，不能放棄，奇跡會(huì)出現(xiàn)的。
時(shí)間一天天過(guò)去了，奇跡真的出現(xiàn)了，爸爸的病漸漸的有了好轉(zhuǎn)，他可以拄著拐杖慢慢的`走了。媽媽看到這一切，就趕緊去給我爸爸看病的那家醫(yī)院聯(lián)系，醫(yī)生們都很驚喜，并決定給他做二次手術(shù)。
做手術(shù)時(shí)，媽媽在手術(shù)室的門(mén)口坐了八個(gè)小時(shí)。治療結(jié)束后爸爸明顯比原來(lái)好多了。過(guò)了些日子爸爸可以不用拐杖就可以走路了。但他的智商卻永遠(yuǎn)定格在了三歲。有時(shí)走出家門(mén)就找不到回家的路。
家里的生活重?fù)?dān)都落在了媽媽身上，又要還債，又要供我和姐姐上學(xué)。作為一個(gè)農(nóng)村婦女多么的不容易，經(jīng)常去給別人家打短工。她拼命的干活。但媽媽總微笑著面對(duì)生活。她從不抱怨生活的艱辛，總是滿足的說(shuō)：這足夠了，我們?nèi)胰四茉谝黄穑@是老天爺對(duì)我們的恩賜，我們得好好活著。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 49
俗話說(shuō)的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？這是青春的寫(xiě)照，這是對(duì)青春的見(jiàn)證。關(guān)于這次成功的話題，我也有一次小小的經(jīng)歷。
學(xué)校里舉行英語(yǔ)競(jìng)賽，當(dāng)看到競(jìng)賽成績(jī)出來(lái)時(shí)，我得知自己名落孫山，心情猶如當(dāng)時(shí)的.天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。
回到家后，吃過(guò)晚飯，父親見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，便帶我到家后面的田野走一走。我沒(méi)有雀躍，而是無(wú)精打采的應(yīng)允了。由于剛下完雨，空氣十分清新，周?chē)牡舅牒蜕綆n經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。
這時(shí)父親問(wèn)我：“你還能找到我們來(lái)時(shí)的腳印嗎？”我低著頭，望著地，很快找到了，并指給父親看。父親又問(wèn)：“如果是晴天，你還能找到這些腳印嗎？”我想都沒(méi)想的回答道：“不能�！薄盀槭裁茨�？”父親問(wèn)。我說(shuō)道：“因?yàn)橄掠�，土地變得泥濘，才能在走時(shí)留下痕跡�！边@時(shí)，父親邊走邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“這不就像人生嗎？”“人生”！我猛的醒悟。是��！只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能在人生之路上留下痕跡，才能創(chuàng)造生命的價(jià)值，才能書(shū)寫(xiě)生命的意義。
人生正是不斷面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的，在人生路上，只有留下步步堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值。
我堅(jiān)信，在以后的行走路途中，要越挫越勇，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、學(xué)會(huì)慢慢成長(zhǎng)，這一切，只因?yàn)槲艺?dāng)青春。
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