一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
星期天,我和媽媽在家里做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“害怕洗潔精的膽小鬼”。咦,是誰會這么害怕洗潔精呢?別急,下面我就給大家講講這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有:盤子、水杯、水、胡椒粉、洗潔精。準(zhǔn)備好材料后,我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先,把盤子放在桌子上并導(dǎo)入三分之一的水。接著,將胡椒粉一點(diǎn)點(diǎn)的灑在水面上。胡椒粉就會很自然的飄浮在水邊上。然后,食指上沾點(diǎn)洗潔精,不要太多,太多會流出來。最后,將是見證奇跡的時(shí)候了,我把食指往水里用力的一按,你猜發(fā)生了什么?水里的胡椒粉紋絲不動,想在睡覺一樣,還做了個(gè)甜蜜的夢。我覺得很奇怪,心想:怎么會這樣呢?胡椒粉為什么不害怕洗潔精呢?它為什么沒有跑開呢?
一旁觀察的媽媽也很納悶,心想:是哪一步做錯(cuò)了呢?媽媽疑惑的對我說:“豆豆,要不讓我來試試吧!闭f完,她走過來,有條不紊的做著實(shí)驗(yàn)。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著媽媽的每個(gè)步驟,生怕錯(cuò)過每個(gè)細(xì)節(jié)。原來,是最后一步和我的不一樣:媽媽是用手指輕輕地在水上一點(diǎn),胡椒粉立刻分散到盤子的邊上了!
我激動地說:“媽媽真厲害,讓我再試試!讓我再試試,我知道怎么做了!眿寢尶吹轿壹拥臉幼樱吲d的說:“我相信你找到原因了,這次一定能成功!
我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭,再次做起實(shí)驗(yàn)來,做到最后一步的'時(shí)候,我加倍小心,擠了一小點(diǎn)洗潔精在指頭上,小心翼翼地在水上點(diǎn)了一下,期待的奇跡發(fā)生了!胡椒粉飛快地閃到了四周。我激動地跳了起來,邊拍手邊大叫:“媽媽,我成功啦!”媽媽也激動的為我豎起大拇指。
你們知道‘害怕洗潔精的膽小鬼’是誰了嗎?,哈哈,對啦,它就是——胡椒粉。
為什么胡椒粉會害怕洗潔精呢?我百思不得其解。于是我和媽媽在網(wǎng)上找到了答案。原來是洗潔精里包含的活性劑會破壞水面的張力和水膜,便使得質(zhì)量較輕胡椒粉不能被水膜承載,因此胡椒粉會朝著遠(yuǎn)離洗潔精的方向移動。從人類視角來看,就是胡椒粉遇上洗潔精之后就分散開了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了。在生活和學(xué)習(xí)中,讓我們多思考、多實(shí)踐,一起來探索科學(xué)的奧秘吧!
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
暑假的一天,天氣十分炎熱,火辣辣的太陽像光環(huán)似的照在大地上。盡管家里開著空調(diào),但是我身上依然熱熱的。
剛吃完午飯,我叫爸爸拿一瓶汽水給我喝。“哎,汽水沒了!”爸爸焦急地對我說!斑@該怎么辦了?”我一邊嘆氣一邊對爸爸說。“那你就喝飲料吧!”爸爸轉(zhuǎn)過頭來笑著說道!拔也粣酆蕊嬃希 蔽掖舐暤亟辛似饋。突然,爸爸說了一句:“有了!”便把我?guī)нM(jìn)了廚房。只見爸爸從冰箱里拿來了一個(gè)檸檬,又從廚房的.一角拿出了榨汁機(jī),插上了電源,又把檸檬投了進(jìn)去,按了一下開關(guān)。不一會兒,檸檬就變成汁了!敖又撛趺醋瞿兀俊蔽液闷娴貑柊职!澳憧戳司椭懒!卑职中ξ鼗卮鹞。只見爸爸拿來了一瓶白白的粉末,接著爸爸把整瓶粉末倒進(jìn)了檸檬汁里。我在一旁認(rèn)真地看著,發(fā)現(xiàn)白色的粉末迅速地被檸檬汁溶解掉了。我驚訝地問爸爸:“這白白的粉到底是什么呀?”“是小蘇打!”爸爸很肯定地回答我!翱蔀樯赌阋欢ㄒ跈幟手锓判√K打,而不放鹽呢?”我打破砂鍋問到底!耙?yàn)樾√K打碰到檸檬汁會產(chǎn)生二氧化碳,而鹽和檸檬汁放在一起不會產(chǎn)生二氧化碳,不就做不出汽水了嗎?”爸爸耐心地回答道。
接著,爸爸就對我說:“你可以往汽水里加‘調(diào)味品’了!”我聽了一蹦三尺高,立刻從冰箱里拿出了方糖和各式各樣的果汁,把它們倒進(jìn)了我自制的汽水中,做成了好多杯不一樣的汽水。這些汽水的味道可好了,酸酸甜甜的,光是看著就要讓人流下口水!
我把各式各樣的汽水分別裝入了不同的瓶子中,還在瓶子上寫明了汽水的口味和原料。不一會兒,媽媽回來看見了這些五彩繽紛的汽水,就驚奇地問:“這是你們倆做的汽水嗎?”“是的!”我和爸爸異口同聲地說!澳俏襾韲L嘗看吧!”媽媽說。我把汽水倒進(jìn)了杯子里,媽媽嘗了嘗,豎起了大姆指。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不但我學(xué)會了怎樣做汽水,還讓我得到了媽媽的表揚(yáng),科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了!
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
星期一上午第三節(jié)課是科學(xué)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上科學(xué)課,因?yàn)榭梢宰鲈S多的實(shí)驗(yàn)。上課鈴剛響,王老師提著一個(gè)手提筐,里面有燒杯、鐵架臺等實(shí)驗(yàn)器材。我們班同學(xué)開始小聲議論“今天的科學(xué)課又要做實(shí)驗(yàn)了”“真好!是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”這時(shí),王老師宣布:“今天我們來做——水沸騰——實(shí)驗(yàn)!
實(shí)驗(yàn)開始了,王老師把實(shí)驗(yàn)器材安裝起來:先把鐵架臺固定在桌子上,再把酒精燈放在鐵架臺上,然后把鐵架圈安在鐵架臺上,鐵架圈上放上石棉網(wǎng),石棉網(wǎng)上放上燒杯,燒杯里加上適量的水,鐵架夾上夾一根溫度計(jì),溫度計(jì)浸在水中,然后點(diǎn)燃酒精燈。
安裝完器材,王老師讓同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn),并報(bào)出溫度計(jì)上的刻度。第一個(gè)上去的是原浩瑜,看到了燒杯中的水沒有變化;第二個(gè)上去的是李子瀟,她看到水面上有一些水汽上升,溫度計(jì)已經(jīng)有50℃;第三個(gè)上去的是趙星宇,他看到燒杯底部開始出現(xiàn)小氣泡,水面上存有小氣泡數(shù)量較多,并且有油狀物在水面上漂浮,“70℃!”趙星宇喊;第五個(gè)是周航逸,他看到大量氣泡往上升,現(xiàn)已是90℃。這時(shí),王老師叫到我的'名字,我迫不及待沖上講臺,我觀察到,底部有非常多的氣泡在上升,并且上升過程逐漸大了,到水面破裂,氣泡之間也相互碰撞,發(fā)出“嘩啦啦”的微響,溫度計(jì)讀數(shù)105℃,王老師宣布,水已經(jīng)沸騰了。我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:水的沸點(diǎn)溫度是105℃。
對照課本,發(fā)現(xiàn)我們實(shí)驗(yàn)結(jié)果和書上的不一樣,這是為什么呢?王老師對此進(jìn)行了解講:水在一個(gè)大氣壓的條件,沸點(diǎn)的溫度是100℃,今天我們的結(jié)果是105℃,說明我們教室里現(xiàn)在氣壓比一個(gè)大氣壓要高。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),使我全面掌握了水的沸騰實(shí)驗(yàn)過程,并理解了水的沸騰條件,真希望下次科學(xué)課王老師能再給我們上一次有趣的實(shí)驗(yàn)課。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
在寒假里,我有幸參加了學(xué)校組織的美國游學(xué)活動,訪問了梅薩小學(xué)。其中有一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課特別有趣,也受益匪淺。
記得那天課馬上開始了。同學(xué)們都坐在圍成了“MS”形狀桌子邊的高腳凳上,教室里溢滿了我們的歡聲笑語。老師進(jìn)來了,拍了拍手,霎時(shí)間,一切都安靜下來。這時(shí)老師開始講話:
“各位同學(xué),今天我們的科學(xué)課要研究的是‘有關(guān)鳥嘴形狀決定鳥的食物問題’,每組都將拿到一盒大小不一的豆子或種子,還有五把不同類型的夾子。豆子形狀較大,我們可以假設(shè)認(rèn)為是大蟲子,種子體型較小,就是小蟲子或它們要吃的小食物。夾子主要有如坩堝夾,發(fā)帶夾,不銹鋼夾,鑷子還有筷子等。我們可以用這不同樣式的夾子來模擬不同的鳥嘴。下面請同學(xué)們用“不同的.鳥嘴”,在三十秒的時(shí)間內(nèi)看看,鳥嘴夾了幾粒豆子或種子,并把它登記下來,最后得出結(jié)論!
“Isitok?”老師繼續(xù)反問。
“Yes,teacher!蓖瑢W(xué)們大聲回答。
然后同學(xué)們依次排隊(duì)領(lǐng)取一盒豆子和種子,還有五種不同的夾子。美國同學(xué)示意,讓我們先來。一位同學(xué)拿出手機(jī),調(diào)至計(jì)時(shí)狀態(tài),我手拿一雙筷子,沖一顆又大又圓的豆子下手,豆子體型大,筷子夾得較牢,不會半路脫落。我用力夾著這顆豆子,成功將它送到了鳥嘴里,嘿嘿,看來筷子容易夾大豆子。于是我專門針對大豆子發(fā)起猛烈攻擊,三十秒內(nèi),我夾了十二顆大豆,零顆種子。于是,我又換了另一個(gè)扁扁小小的不銹鋼夾子,興趣盎然地再次對大豆發(fā)起攻擊,可這一次好像不大對勁兒,大豆怎么也夾不好,用力點(diǎn),大豆就會來一個(gè)“金蟬脫殼”!芭尽钡囊幌轮刂氐厮せ睾凶永铮惠p的話,豆子又輕輕地滑回盒子里,經(jīng)過多次夾豆失敗后,我只好嘆了一口氣,垂頭喪氣地去夾那些體型較小的種子。沒想到,用不銹鋼夾小種子顯得異常容易,輕輕松松地抓起一顆又又一顆的小種子,并且一個(gè)不少地安全送到鳥嘴里。
哇塞,自然界的生物就是如此有趣又奇妙,我認(rèn)真地寫下了實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鳥嘴的形狀會決定它以后吃什么。它們越方便吃什么,鳥嘴便會慢慢進(jìn)化成越方便捕捉那種食物的形狀。
哈哈!我想這就是生物的進(jìn)化,通過實(shí)驗(yàn)讓我們自己得出科學(xué)的真諦,我想這也是這堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的有趣所在吧!
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
這學(xué)期,科學(xué)老師給我們布置過一項(xiàng)作業(yè),那就是豆芽對比實(shí)驗(yàn)。
那次,我一回到家,就準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子,再拿了20幾顆綠豆放在1號杯里,澆上水,等著它快快成長;又在2號杯里,放進(jìn)20 顆綠豆,不澆水,看它能不能生長。
第一天,我發(fā)現(xiàn)1號杯里的綠豆長胖了,顏色變深了,有的已經(jīng)撐開了豆皮,綠豆皮有了破爛的跡象,發(fā)出一點(diǎn)淡淡的豆腥味。冒出了小芽兒,黃黃的。而2號杯沒有絲毫變化。我重新給1號換上水,綠豆開始了第二天的生長。
第二天,那黃黃的芽兒長高了一截,就像一根5厘米長的手工拉面,軟軟的,嫩嫩的,很容易碰倒,綠豆皮已經(jīng)完全破裂,只顯出了白胖胖的身體,有些泡在水里的綠豆已經(jīng)變白,2號杯沒有動靜。我想:1號杯什么時(shí)候才能長出綠葉來呢?
第三天,5厘米的芽兒長成了8厘米,形成小樹枝那樣苗條的身材,下端開始長出根須,綠豆已裂成了兩瓣,還有一條線在牽連著,綠豆瓣隨著莖,一直到了頂端。我想:接下來可能就要長葉了,但是豆腥味越來越濃了。我又想:什么時(shí)候才能開花呢?我可又犯愁了。2號杯的里的綠豆仍然在沉睡,我又把1號杯換上新鮮的水。
第四天,令我最興奮的一天來了,這天,在綠豆上方,長出了兩根枝,上面有兩片葉子,嫩葉子綠中帶黃,極為顯眼。再仔細(xì)瞧瞧,只見枝葉里有一小小的花苞,我更加驚喜,趕緊給它換水。我發(fā)現(xiàn)有些綠豆已經(jīng)泡軟了,但我沒有多想。那2號杯里的綠豆依然在沉睡。我想:2號杯為什么沒有發(fā)芽呢?
第五天,真是想得好,做不好啊!放學(xué)了,我又照例去看我的綠豆,呀!豆芽腐爛了!發(fā)出了難聞的臭味。2號杯沒有變化,還是一顆顆的干綠豆。我想:植物生長需要陽光、空氣、水或土壤,1號杯是因?yàn)榧铀嗖艑?dǎo)致其腐爛,2號杯一直就沒有澆水,所以沒有變化。但這次實(shí)驗(yàn)失敗了!我很懊悔!
總結(jié)第一次的.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我又重新做了一次,這一次,我小心換水,注意水量,豆芽長勢很旺。通過六天的生長,莖已冒出了杯口,四片葉子形成了菱形,像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘。我的實(shí)驗(yàn)成功了!
通過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn),我知道了:失敗是成功之母!難怪古往今來的科學(xué)家經(jīng)過無數(shù)失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),最終取得了輝煌的科學(xué)成就!
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
今天,我在家里閑著沒什么事情可做,便隨手拿起一本科學(xué)書來翻了一翻,書本里有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)令我很感興趣。當(dāng)即之下,就約來了幾個(gè)伙伴,陪我一起來做實(shí)驗(yàn)。
首先,我們各自從冰箱中取出一只雞蛋,拿起一把小剪刀,把雞蛋橫倒下來,在蛋殼的中央小心翼翼地扎了一個(gè)小孔,把雞蛋中的蛋清和蛋黃掏出來,再把蛋殼放在水龍頭下沖洗干凈,擦干等待備用。接著再把彩色硬卡紙對折一下,畫上鴨頭、鴨翅膀、鴨尾,再剪下來,每一種都是雙份的,等一下再用。
等這一切準(zhǔn)備就緒時(shí),我便開始武裝起我心愛的“小鴨子”。首先把蛋殼拿過來,在內(nèi)層的底部涂上木膠,把小石子和細(xì)沙放進(jìn)去,等上5-10分鐘,木膠就會自動干掉,把小石子牢牢地固定在蛋殼底部。接著把剪下來的鴨頭粘在蛋殼的小頭,把鴨翅膀分別粘在小孔的兩側(cè),最后再把鴨尾巴固定在蛋殼大頭,這樣一只活潑可愛的“小鴨子”就大功告成啦!
聽書上所說,如果把小鴨子放入水中的話,對準(zhǔn)“鴨子”的尾巴吹,它會在水中前行。我迫不及待地打來一盆水,把自己親手做的“小鴨子”放入水中,也想試一試。大家覺得很有趣,就來了一場“鴨子游泳比賽”。我們把各自做的“小鴨子”都放入水盆中,用嘴對著鴨子吹,看誰的鴨子游得比較快。比賽一開始,大家便使出自己吃奶的力氣吹自己的.“鴨子”,這不吹的話還不要緊,一吹,可不得了嘍!大家做的鴨子的鴨頭、鴨翅膀和鴨尾巴由于木膠沒有固定牢,一到水中,大家的“鴨子”不是缺胳膊,就是少腿,剩下的都是一些“殘鴨子”。瞧,那只鴨子多神氣,鴨翅膀、鴨尾巴都掉了,只剩下一個(gè)光光的鴨子頭,還挺得老高老高,好像正在引吭高歌呢。大家見了,都笑得前仰后合,眼淚都快流出來了。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了:在生活中,只要樂于觀察,善于思考,勤于動手,你就會獲得無窮的樂趣。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
“叮鈴鈴......”隨著一串優(yōu)美的鈴聲,我們一起走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,這節(jié)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,也是我們第一次集體試驗(yàn)。
剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,全班驚呼“哇——”不瞞你說,的確讓人很新奇,總共有8張桌子,每個(gè)桌子中間都有一個(gè)水池,桌上有2個(gè)橡皮泥和2個(gè)燒杯,是供我們做實(shí)驗(yàn)用的。一個(gè)桌子能坐5個(gè)人,每5個(gè)人里都有一個(gè)小組長,很榮幸,我是其中之一。坐好后,發(fā)現(xiàn)我們組少了一個(gè)人,于是我就分配了2人一組——駱宇淏和郭錦月,我和陳雅涵。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后,老師便開始講課了。
“把橡皮泥的體積與......好了,現(xiàn)在呢,我們每一組都有1個(gè)燒杯和橡皮泥,對吧?現(xiàn)在往燒杯接200毫升的水!蔽覕Q開龍頭,往里接了200毫升的水,等待老師的指令,“然后聽我說,第一組把橡皮泥捏成餅狀,第2組把橡皮泥捏成圓柱狀,快,動手!”我和陳雅涵對視了一下,然后一起捏了起來。我捏了捏,覺得捏的不好,就讓陳雅涵幫忙捏,最后,終于在我們的共同努力下,完成了這個(gè)似艱巨而又非艱巨的'任務(wù)。
我小心翼翼地把它放入水中,看它的沉浮情況,不一會,它慢慢沉入了杯底,而水位卻增長到了210毫升,老師說,那它排開的水量也就是10毫升。我看了看別人組的室驗(yàn)結(jié)果,有些人和我們的一致,但有些結(jié)果的水位卻增長到了225毫升,我想:可能是因?yàn)榻拥乃行┎煌脑虬伞@蠋熜Σ[瞇地問我們:“是不是都沉下去了?好!我們改變一下它,讓它變成空心的,那它是沉還是浮呢?”我們想了想,應(yīng)該是浮吧!于是懷著疑問我又做開了試驗(yàn)。我先把它揉成圓,然后壓成餅狀,接著把它壓成正方盤子形,慢慢的、輕輕地放進(jìn)水里,但是,結(jié)果卻讓我很驚訝——它又沉到水底了!我看著別人的燒杯,有些竟然浮了起來!這是怎么回事?我問老師,老師說:“那是因?yàn)槟隳蟮南鹌つ嘤袉栴},知道嗎?”我失望地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后無奈地看了看陳雅涵,她也不例外,和我一個(gè)表情。
“叮鈴鈴……”熟悉的旋律又響了起來,下課了,我只好垂頭喪氣地往回走,但是我也挺開心,因?yàn)檫@是我第一次做這么有趣的實(shí)驗(yàn),從中我也體會到了做任何事都要細(xì)心,相信,多一份細(xì)心,就多一份成功!
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),可是沒有“成功”——沒有想象中的那么成功。
我做的實(shí)驗(yàn)是“燒不斷的棉線”。這是我經(jīng)過仔細(xì)查看,才發(fā)現(xiàn)唯一能做的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料很簡單,一根棉線,一杯清水,一盒火柴和鹽;鸩裎覀兗依餂]有,就先用打火機(jī)代替吧。
首先,用勺子往盛滿清水的小罐子里放鹽,一邊放鹽一邊攪拌。我不敢放太多的鹽,只放了三勺鹽,一勺還不夠半勺。我覺得夠了,就瘋狂地用筷子攪拌起來。可是……時(shí)間過去了五分鐘,我正滿頭大汗地?cái)嚢柚粫r(shí)間過去了十分鐘,我還是在大汗淋漓地?cái)嚢柚弧瓡r(shí)間過去了一個(gè)小時(shí),里面的鹽顆粒還是沒有完全溶解!我快要累趴下了!再仔細(xì)看看,現(xiàn)在的鹽粒已經(jīng)很小了,就當(dāng)是忽略不計(jì)了!我馬上把白色的棉線放進(jìn)小罐子里浸泡。大約浸泡了兩分鐘,我就用筷子小心翼翼地把浸在水里的線夾了出來,盡量不把線上的濃鹽水撒出去。這濃鹽水聞著有一股咸不咸腥不腥的味,很難聞,而且水還不是透明的。我把線夾出來,放到陽臺上面晾曬,也盡量避免碰掉線上的濃鹽水。過了大約六分鐘,我摸了摸陽臺上的棉線,已經(jīng)干了,我就用筷子夾起棉線,用打火機(jī)從底部開始烤。可是情況并不像博客中所說,火會順著繩子慢慢地往上燒,而是點(diǎn)著了,只會燒一小段,就必須再用打火機(jī)點(diǎn)。而且燒出來的也不是黑黑的細(xì)線,而是黑黑的粗坨坨,用手一捻,都是一些黑黑的小顆粒。于是,第一次實(shí)驗(yàn)算是失敗了。
第二次,我找了一根更長的棉線,浸泡的時(shí)間更長了一些,晾曬的時(shí)間也變長了,可是,這一次少的比上一次還要快,而燒糊的鹽粒也幾乎沒有了。
就在我要放棄的時(shí)候,剛回家的爸爸給了我一個(gè)提示:是不是鹽加少了?我覺得挺有理,就加了整整兩勺鹽,又找了一根比剛才的還要長的繩子,看看這一次的.效果。晾干以后,我用手抹了抹,果然比上一次的好,這一次的比較硬?墒,用打火機(jī)點(diǎn)燃了以后……居然比上兩次的還可悲!
雖然我的實(shí)驗(yàn)沒有成功,不過我也明白了為什么會有“燒不斷的棉線”這種狀況。因?yàn)辂}是不能燃燒的,之所以會有黑色的“線”留下來,因?yàn)槟鞘菬沟柠}粒,棉線早已燒干凈了。
唉,這一次的實(shí)驗(yàn)沒有成功。不過,失敗是成功的媽媽,我一定會讓失敗把成功交給我的!
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
科學(xué)非常有趣,成功帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學(xué)!
再一次無意間,我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),并借助互聯(lián)網(wǎng)的力量,弄明白了它其中的秘密。這個(gè)實(shí)驗(yàn),我相信大家一定都會做吧!要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),并不需要什么專業(yè)的儀器,只需要我們生活中都有的三樣?xùn)|西:打印紙、玻璃杯、剪刀。我找出了這三樣?xùn)|西,先把紙剪得和杯口的大小差不多,再在杯子里裝滿水,再把我們剪好的紙蓋到杯口上,我好似“心急如焚”,想快點(diǎn)看到成果,于是我把杯子倒過來,可是水全灑了,令我沒精打采。我冥思苦想,到底是什么原因呢?我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀察。噢,這才明白,是因?yàn)槲姨绷,手沒有壓緊杯口,所以導(dǎo)致水全灑出來。于是,我吸取了上次失敗的教訓(xùn),再次試驗(yàn)。嘿,果然不出我的意料,成功了!令我十分欣慰。
我終于成功了,于是迫不及待的想表演給爸爸看,可是爸爸還沒回來,我苦苦的等待著。十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、二十五分鐘……時(shí)間一分一秒的過去了,它“走”得真慢,一分鐘好似一小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后,爸爸終于回來了,我神秘的動作吸引住了爸爸的眼球。我謹(jǐn)慎小心的表演給爸爸看,生怕出什么差錯(cuò)。我表演完后,爸爸表揚(yáng)了我,說我善于發(fā)現(xiàn),我的`心里樂滋滋的。
我表演完后,十分想知道杯子里的水為什么不會灑出來,可是不一會兒,就把這件事忘得一干二凈。這次,老師要求我們寫這一類型的作文,我便想起了我當(dāng)時(shí)的發(fā)現(xiàn),這不,我就去網(wǎng)上查了查,結(jié)果令我出乎意料。我一直以為是那張紙的作用,但結(jié)果卻是空氣的作用:水不會灑出來是因?yàn)楸永餂]有了空氣,只有紙片的外面才有大氣,它就被大氣封在杯口了。這樣,水才不會灑出來。
科學(xué)可真有趣!如果我們成功了,當(dāng)然會很高興,但是如果失敗了也不要灰心,我們繼續(xù)努力,總有一次會成功!
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