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難忘的一課作文

時(shí)間:2023-12-25 09:21:44 詩琳 好文 我要投稿

難忘的一課作文(精選36篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的難忘的一課作文,歡迎大家分享。

難忘的一課作文(精選36篇)

  難忘的一課作文 1

  提及難忘的一課,也許大多數(shù)人會(huì)想到我們學(xué)過的那篇課文《難忘的一課》。然而,我想講的“難忘的一課”,不是在教室里進(jìn)行的一堂課,而是在生活中教會(huì)了我成長的一課。

  不得不說,生活永遠(yuǎn)是最偉大的。沒有任何人,能夠逃得過生活這一課。生活這堂課,有許許多多的課時(shí),每一個(gè)課時(shí),你都會(huì)有醍醐灌頂?shù)母杏|,每一個(gè)課時(shí),你都會(huì)明白自己過去躲過的學(xué)習(xí),生活也會(huì)重新讓你學(xué)會(huì),而且是這個(gè)課時(shí)沒有學(xué)會(huì),下一個(gè)課時(shí),繼續(xù)。

  我今天想講地“難忘的一課”是最近生活給我開出的課時(shí)。這節(jié)課上講得正是我過去因?yàn)楸槐Wo(hù)的.太好,而錯(cuò)失了解機(jī)會(huì)的一課。因?yàn)閺男〉酱蟊簧磉叺娜吮Wo(hù)著,爸爸媽媽、同學(xué)朋友、老師長輩,所有人都像是完美世界的人一樣出現(xiàn)在我的身邊,這讓我不明白外面的世界是不那么完美的,這讓我不明白外面的世界什么都有,不僅有陽春白雪,也有下里巴人,不僅有善,而且有惡。

  這些“惡”,在我第一次一個(gè)人出去面對外面的世界時(shí),對我撲面而來,我倒下了,好在后來我還是努力重新站了起來。在倒下的瞬間,我甚至在心里想“為什么沒有人告訴我外面的世界是這樣的?”,甚至在心里埋怨“為什么大家不告訴我真相?”。倒在地上的那會(huì)兒,我會(huì)想到了身邊人對我的好,他們對我好,并不是為了向我隱瞞真相,而是他們善良,他們愛我。這么想著,我又原諒了他們。重新回憶了一遍剛剛把我打趴下的“惡”,我明白,這是生活給我新開出的課時(shí),新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  我又重新站了起來,拍了拍身上的泥土,擦了擦眼角的淚花,掛上了一個(gè)微笑。如果說這注定是我要學(xué)習(xí)的“難忘的一課”,那就我就成長起來給這個(gè)世界看看,我不害怕!

  難忘的一課作文 2

  難忘的一節(jié)課指的并不是語文課和數(shù)學(xué)課,而是微機(jī)課。因?yàn)樽詮纳狭肆昙壱院笪覀兙驮僖矝]進(jìn)過微機(jī)室,所以我們都非常期盼上微機(jī)課。

  我們這些學(xué)生本來一星期就只有一節(jié)微機(jī)課,可每到這節(jié)課不是成了語文課,就是成了數(shù)學(xué)課。但天有好生之徳,我們六(3)班的愿望很快就達(dá)成了。各科老師都大發(fā)慈悲,說要帶我們?nèi)ノC(jī)室里開開眼界,樂得我們都笑得合不攏嘴了。

  第二天,老師就帶著我們來到微機(jī)室里來上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠,我們就倆三個(gè)人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開機(jī)就只見程美琴熟練地操縱著電腦,把我們帶進(jìn)了一個(gè)虛擬的美麗的地方。聽她說她在家里經(jīng)常玩這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。我們今天玩的這個(gè)就叫"奧比島",也是她在家中玩的.游戲的其中之一。

  接著,她就帶著我們在"奧比島"里參觀游覽。而且她在這里面還有一個(gè)精靈寶寶,聽她說精靈就象現(xiàn)實(shí)生活中的寵物一樣。也會(huì)生病,也要吃飽穿暖,生病了也得看醫(yī)生。玩轉(zhuǎn)了一會(huì)兒"奧比島",程美琴就教我們在這里面怎么樣賺錢.原來這些錢全是從游戲中得到的.可時(shí)間逃去如飛,沒過一會(huì)兒就下課了,我們六年級以來的第一節(jié)微機(jī)課就這樣結(jié)束了.

  這節(jié)難忘的微機(jī)課就這樣深深地印在我的腦海里了.上完這節(jié)課,我便對電腦增添了不少興趣,我下定決心一定要把電腦學(xué)個(gè)明白.

  難忘的一課作文 3

  這是極為平常的一天,陽光灑在門外,風(fēng)吹枝條舞動(dòng),偏偏就有不平常的事發(fā)生了。

  上課鈴響了,同學(xué)們慌慌張張地跑回座位,等待著老師的到來,可誰知,老師竟徑直走到了一個(gè)同學(xué)的座位上,理直氣壯地坐了下來。我們都瞪大了眼睛,接下來,更讓我們驚訝的事發(fā)生了,我們的語文課代表和另一個(gè)同學(xué)走上了講臺(tái)。我才明白了,這就是老師說過讓我們自己講的課吧!同學(xué)們似乎也都明白了過來,一個(gè)同學(xué)大聲喊到:“起立!”我們都配合地站了起來,邊鞠躬邊說道:“老師好——”弄得他兩不知所措,不停地?cái)[著手。就在這時(shí)與我們一同起立的老師說道:“你兩也不讓我們坐下?”我們?nèi)即笮ζ饋。坐下吧,坐下吧。這兩位同學(xué)才清醒了一點(diǎn)。

  開始上課了,這兩位同學(xué)熟練地打開PPT,面對下面最熟悉的“學(xué)生”們,絲毫緊張都沒有現(xiàn)于臉上,時(shí)不時(shí)用余光瞟一眼早已爛熟于心的教案,一位主要負(fù)責(zé)講課,而另一位主要負(fù)責(zé)提問與板書。個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),拼盡全力地想表達(dá)自己的想法,竭盡全力地為我們不夠完美或根本不著邊的回答打圓場!昂,同學(xué)們可以記一下這段話”,這時(shí),PPT的投影上出現(xiàn)了一大段話,我倒吸一口涼氣,語文老師看到了,也笑起來。那兩位小老師也不好意思地笑笑。這堂課,也正是因?yàn)檫@一段段小插曲而變得熱鬧,生動(dòng)起來。

  下課了,PPT被關(guān)掉了,只留下了三塊黑板上滿滿的工整清晰的板書,值日生手里捧著黑板擦,不知從何下手,可還是被逼無奈地抹去了課堂的'最美痕跡!安慌,這才一節(jié),一共三節(jié),還有兩節(jié)呢!”一位同學(xué)說道。

  之后兩課的小老師更是長了記性,一次比一次好。但我還是覺得,這“第一課”才是最值得銘記的!

  難忘的一課作文 4

  小道那邊有一條傻不垃圾的狗,要不要去逗它一下呢?我自以為是的想,不過那條狗真的是傻透了,一條舌頭伸在外面,大耳朵垂了下來,全身的毛“白里透黃”,傻里傻氣的蹲在那吃飯。

  嘿嘿,只要把那條大黃狗的飯碗踢開,瞬間跑過來就行了,真簡單!我拿起一根竹竿,準(zhǔn)備就緒。五秒后,我飛一般的沖了出去,躲在大黃狗的'不遠(yuǎn)處,我兩只手握著竹竿,使他橫了過來,就在那大黃狗轉(zhuǎn)身的時(shí)候,我用竹竿快速捅了一下大黃狗碗里的雞腿,看看能不能試探成功,可沒想到,雞腿不動(dòng),盤子卻動(dòng)了起來。

  大黃狗回頭瞥了我一眼,再狠狠的鄙視我,目不轉(zhuǎn)睛的瞪著我,真么辦怎么辦,哪家的都這么野蠻?之后的是他大步大步的向我來,我也大步大步的向后退,“嗑騰——”我無路可退,狗離我越來越近,我慌張急了,難道我的生命就要這樣被狗剝奪了嗎?

  此時(shí),還是跑為上策,此時(shí),我狼狽而逃,跑的真快,這樣下去跑步一定優(yōu)秀!“汪——汪——”那笨狗對我大喊大叫,我跑得更快了,如果這時(shí)候被它撲上來咬一口,要到的肯定是pp呀。離家只有幾步了,我連哭帶喊得叫爹娘,狗跑得更快多了,來啊,你繼續(xù)教啊,囂張個(gè)毛啊?爺爺看見此狀,拿著棒子狠狠地打他了一記,那狗終于狼狽不堪的逃了。

  這是此生最難忘的一課,從中我知道了千萬不要捅狗食,也讓我知道了自以為是的結(jié)果!

  難忘的一課作文 5

  在我記憶的銀河里,有一顆星星格外閃亮,那就是四年級那一節(jié)作文課。

  回憶起這顆閃亮的記憶,現(xiàn)在還不時(shí)的格格笑起來。那天第一節(jié)課下課,胡老師便通知我們第二節(jié)課上作文課,而且作文寫什么也不能告訴我們,唉!什么時(shí)候胡老師也玩神秘了?終于要上課了,我早已興奮不已,今天作文課肯定有趣,只見一位老師滿面春風(fēng)的走上講臺(tái),接著便叫我們閉上眼睛,我好奇心由于太強(qiáng)瞇著眼看,老師竟沒發(fā)現(xiàn),這時(shí)老師走到我面前,把一個(gè)布袋放在我的桌上,我感到奇怪,難道是寫布袋?我一邊想著,一邊猜測里面是什么?終于老師叫我們用看。摸。聞來知道里面是什么?原來老師是別有用意!于是觀察布袋開始了。我摸到一個(gè)圓圓的東西,兩邊還凹了進(jìn)去,我想是足球,不像。是鮮橙?有點(diǎn)兒,是蘋果,對肯定是蘋果,我暗暗高興,接著我又摸,摸到一樣?xùn)|西,中間鼓鼓的,四邊扁的,中間還凹了進(jìn)去,我猜是兩本書粘在一起,但……還是不對,是水果,可能,沒辦法,是水果,打開一看又高興,又失望,高興的`是蘋果答對了,不高興的是第二件,不是水果,而是溜溜球我埋怨自已腦袋占時(shí)短路,竟連平時(shí)天天玩的溜溜也忘了。老師叫我們起來講一講來龍去脈,還要用上許多成語,我把經(jīng)過添油加醋的大說一番,說完后老師微笑的點(diǎn)頭,還夸我說的好,被別班老師夸講我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的,老師又叫我們快寫,我寫了很多,為此作文還成了老師的紀(jì)念呢!

  難忘的一課作文 6

  今天,我上了一節(jié)十分有趣的課,是什么有趣的課呢?快來看一看吧!

  現(xiàn)在是最后第二節(jié)課的后半節(jié)課,在上半節(jié)課,我們經(jīng)歷了開學(xué)以來最有趣的一節(jié)課。

  老師一進(jìn)教室門,在第三張大表格,每一張大表格都分成了三列。老師帶著笑容 說:“最近學(xué)習(xí)累不累!” “累!”我們大聲喊道!澳抢鄣呐e手!”老師說。這時(shí),我看了看全班的同學(xué),除了宋利偉、夏冬林的手高高舉著,就沒人舉了。“好,既然大家最近都累了,讓 我們來玩一個(gè)小游戲吧!”老師說出了她的目的。 “這第一張表格代表是誰;這第二張表格代表什么 地方;第三張表格代表干什么。懂什么意思了嗎?下面我會(huì)分別請同學(xué)上來寫。”老師說明了 游戲規(guī)則!昂茫 蔽覀冮_心的叫道。

  沒過一會(huì),陸續(xù)有2到4個(gè)同學(xué) 上黑板寫了,看著黑板上的名字我心驚膽戰(zhàn),生怕下一個(gè)寫到的'就是是我,終于,還是輪到我了,我上了講臺(tái),先看了一眼全班,記下了幾個(gè)人的名字。然后,老師喊了開始。我就寫了,我寫完后一下來,就聽同桌陳小寶說: “我的面子全被你丟光了,你怎么那么壞呢?你比我還壞!”我一頭霧水,不知道他在說些什么 ,但我后來一看黑板,我明白了,因?yàn)樯厦鎸懥恕瓣愋氃谝訕渖侠。頓時(shí),我笑噴了,我覺得我寫陳小寶的名字在黑板上是一個(gè)多么英明的決定!

  這時(shí)我又看到了一句:辛立偉在美國白宮吃飯。我心想:美國白宮可是美國總統(tǒng)呆的地方,辛立偉可以在那里吃飯是多么光榮的!說不定辛立偉長大后就成了辛總統(tǒng)呢!

  這是一節(jié)多么有趣的課啊!

  難忘的一課作文 7

  半生歲月擦肩而過,如春日落英了然無痕,她只想在雪夜擁衾讀一本舊書,而我只想再多愛她一些,讓曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā),而今垂垂老矣的她再慢一些,再慢一點(diǎn)。——題記

  落日散落在了桌上,回憶,未了,只是那飄逝地聲音。

  過幾天,是母親節(jié)。上課,老師剛站定就打開了話匣子,放下教材,她抿了抿嘴,又開了口,清冷而內(nèi)斂的聲音在教室回蕩,我是一個(gè)母親,她頓了頓,所以,我知道一個(gè)母親身上的責(zé)任。

  在腦海中,漫起了大雨,密密的雨簾遮掩不住一個(gè)小小的身影和一個(gè)瘦削的背景,父親值班,她背著我,一步一步的向醫(yī)院走去,她告訴我,她背著整一個(gè)世界。

  老師站在講臺(tái)上,手指敲打著桌面,陽光灑入,是一片陰影,我為你們難過,為什么?為什么你們會(huì)變的麻木,呆滯,是我的錯(cuò),還是你們的錯(cuò)?

  她的聲音在教室中回蕩,像一滴水,滴在大海里,像一塊石頭滴在水泊里,擊起千層浪!有時(shí)候,你認(rèn)為的叛逆只不過是一種無理曲鬧!媽媽對你的愛,不是讓你成為叛逆的理由,聲音,抿抿干澀的嘴唇,不愿直視老師的雙眼,頭越來越低。

  想起,因?yàn)樽约阂稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就開始和母親吵架,冷戰(zhàn),自己的性格不好,她卻一直忍受與包容我。

  仔細(xì)回味,腦海中無法泯滅的,是她伴我走過的崢嶸歲月,太多太甜的關(guān)心問候,被自己當(dāng)作了困擾的枷鎖;太長太久的.陪伴呵護(hù),被自己當(dāng)作理應(yīng)的臂膀。

  所以,去感謝那個(gè)給你生命的人現(xiàn)昔日嚴(yán)肅的聲音逐漸柔和。

  心中微動(dòng),七分釋然,一分理解,二分慶幸,送給我那個(gè)明明很受傷卻假裝堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。

  難忘的一課作文 8

  明明昨天你還在我身邊,可為何今日就要分離?校園那棵廣玉蘭,可還記得?那大概就是我唯一的回憶。說不完的話語無奈被打斷。風(fēng),能卷走一切,卻永遠(yuǎn)卷不走,相伴的六年,那堂難忘的一課。

  那是一堂語文課,老師精神抖擻地走了進(jìn)來?善婀值氖牵蠋熓种胁]有拿著任何資料,哪怕是一本語文書。

  她謎之微笑。打開投影,隨即打開視頻,那熟悉的頁面在眼前出現(xiàn)。音樂響了起來。老師退到一邊,關(guān)上燈,拉下簾,清晰的身影出現(xiàn)在眼前。

  清楚地看到,是一個(gè)矮小的日本孩子,穿著運(yùn)動(dòng)服,很明顯正在比賽。他面前是一個(gè)高大的跳馬器械——對于他來說,這簡直是一座雄偉的泰山,想要跳過它,簡直是天方夜潭!

  他開始跳了。助跑,有力的彈跳可惜,這跳馬器械太高了,他的跳躍能力還不夠。我本以為他是個(gè)沒毅力的孩子,這么輕易就會(huì)放棄,繼續(xù)下去,只是在做徒勞的掙扎,消耗自己的體力,成為別人的笑柄。

  錯(cuò)了,他不可能就這樣放棄,他依舊堅(jiān)持,依舊重復(fù)著剛才的動(dòng)作,可依舊沒過再二連三的嘗試,換來的卻又是接二連三的`失敗。正當(dāng)他心灰意冷時(shí),默默流淚時(shí),同學(xué)們都跑過來,把他圍成一個(gè)圈,他們手搭著別人的肩,伏下身,用充滿贊揚(yáng)的眼神望著他,然后不停地鼓勵(lì)他,為他加油。

  他擦干了淚痕,調(diào)整呼吸,豎起大拇指為自己加油,臉上又重新帶著一抹笑意。重拾信心,助跑,又用力地彈跳。此時(shí),全場寂靜,就仿佛空氣也凝固了。他雙手支撐,一咬牙,一用力,他成功了!全場站起為他鼓掌。

  團(tuán)結(jié),它不斷地抨擊著我的心。

  樹影斑駁,在那廣玉蘭下,只有時(shí)間,亙古公平,如果可以,我愿永守那段時(shí)光

  難忘的一課作文 9

  你聽到“體育課”這三個(gè)對我來說十分可怕的字時(shí),我就打一個(gè)冷顫,腿就發(fā)軟,也不知道是出于什么原因。今天本來調(diào)節(jié)的差不多,這可都怪我腿不爭氣。

  在噩夢降臨前,總會(huì)有一系列的大小運(yùn)動(dòng),例如:跳繩、折返跑、俯臥撐等,體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對于每一項(xiàng),我盡力做的標(biāo)準(zhǔn)一些,肌肉來回運(yùn)動(dòng),一不小心就抽筋了。抽筋的.感覺很不好受,每跑一步,大腿就如針扎一般。總不能跑一半就請假,我就沒說什么。

  我只覺得渾身無力,橡膠跑道讓我感到疲憊,每一步都是那么吃力,身體條件不再允許我向前沖,他讓我不得不慢跑。我看不得平時(shí)我所超過的人超過我,一用勁,肚子又不知疼起來。其實(shí)我就恨不得能跑到前面,因?yàn)槲冶究梢裕?/p>

  看著他們一個(gè)個(gè)到達(dá)休息點(diǎn),心里很不舒服,倘若不是因?yàn)樯眢w原因,我怎么會(huì)落到后面!“倒數(shù)”這個(gè)詞本就不該出現(xiàn)在我的詞典里!跑跑停停令我氣喘吁吁,等我到那兒時(shí),女生們?nèi)谀膬,踉踉蹌蹌地走過去,心頭寫滿了恥辱。當(dāng)時(shí)都有過換假肢的沖動(dòng),這么容易受傷,讓我寧愿不想要。

  我在考試時(shí),才不會(huì)這樣。

  難忘的一課作文 10

  這個(gè)寒假,我和媽媽到美國看望在加州大學(xué)洛杉磯分校訪學(xué)的爸爸。我們被榮幸地邀請到一所美國小學(xué)參加一個(gè)活動(dòng)。

  我第一次到美國小學(xué),真新鮮呀!門口的校車跟《神奇校車》書中的校車一模一樣!上課前同學(xué)們在操場上自由自在的玩耍,上課鈴一響,便排著隊(duì)安靜地走進(jìn)教室。同學(xué)們盤腿坐在老師面前聽老師講課。教室里有道具間、圖書角、圖畫墻,還有衣柜,布置得豐富多彩。

  今天的活動(dòng)主題是“中國年”。我的好朋友Hanna是班里唯一一位華裔小朋友。她的爸爸給大家用英語講了中國春節(jié)的知識(shí),又給大家發(fā)元寶形狀的`巧克力,還給同學(xué)們穿他帶來的中國傳統(tǒng)服裝。接下來,我媽媽向小朋友們介紹了中國的年畫,又教大家剪窗花。當(dāng)媽媽把剪好的窗花展開后,大家發(fā)出了驚嘆聲“Sobeautiful!”。最后,大家又邀請我唱一首中國歌曲,我給大家唱了《蜜桔紅紅蜜桔圓圓》。雖然美國小朋友沒有完全聽懂歌詞的意思,但還是熱烈地給我鼓掌了!

  活動(dòng)結(jié)束了,我們和這邊的老師和同學(xué)依依不舍地告別了。這真是難忘的一課。

  難忘的一課作文 11

  星期五,我懷著忐忑不安的心來到“魔法開心班”,心想:老師是男還是女,嚴(yán)不嚴(yán)格呢?我跨入門檻,映入眼簾的是一位身材稍胖,眼睛上架著一幅眼鏡的老師,真像一個(gè)文藝范兒。一瞧,竟然是男老師,再加上老師自我介紹,我便樂了,原來眼前這位老師就是方老師呀,我還看過他寫的作文呢!簡直是幽默至極。

  上課了,方老師以鋼筆為魔筆,還自說它有魔法一樣的功能,可以隨時(shí)“飛”過來。逗得我們在位置上交頭接耳,捧腹大笑!可是,這段時(shí)間不能持續(xù)時(shí)久,魔筆一敲,我們便“身坐正,背挺直,手放好!表槒睦蠋煹拿睢7嚼蠋煵粌H作文寫得有趣,說話也很幽默!方老師一脫口而出,嘴里吐出的就全是佳詞妙句和幽默語,比我們班的班主任“冰魔頭”有趣多了。方老師以幽默的`性格打動(dòng)了我們,使我們喜歡和方老師交流。他的動(dòng)作、神態(tài)、神情都深深的刻在了我的心坷上,使我明白選作文班是對的。

  我要向方老師學(xué)習(xí),作文寫得栩栩如生,用上歇后語,添上成語……總之,我要成為班級中的一大元帥。

  難忘的一課作文 12

  在我的腦海里,我一直忘不了那一天,忘不了那難忘的一課。

  那是發(fā)生在一個(gè)冬天的早上,我正在晨練,跑了幾圈后,我坐在凳子上休息,這時(shí),一陣凜冽的'寒風(fēng)出來。真冷呀!我不由得打了一個(gè)噴嚏。用手不停地來回搓著。

  正在這時(shí),我看見了一位環(huán)衛(wèi)工人,她手握掃帚,掃一步進(jìn)一步,那把快禿了的掃帚在她的手上運(yùn)用自如,那些廢紙、爛果皮和經(jīng)過她的掃帚,在頑皮也會(huì)變得服服帖帖。忽然,她蹲里下來,掃帚放在一邊,身體緊靠著一棵樹,一只手伸進(jìn)了樹洞。只見她的胳膊在艱難地動(dòng)著,那張布滿皺紋的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,額頭上露出了幾根青筋。

  我想:她在干什么?忽然,她那一臉的皺紋舒展開了,她慢慢地站起來,撿起掃帚在樹洞里掏了起來,不一會(huì)兒,廢紙爛果皮爭先恐后地從樹洞里跑了出來。原來她剛才用手是把垃圾拉松。他把臟東西收拾完后,臉上泛起了一絲紅暈。

  看著她走后,我不斷的想:如果不是環(huán)衛(wèi)工人,我們的家園可能早就變成垃圾堆了,我們不隨地亂扔垃圾,環(huán)衛(wèi)工人也就不用如此辛苦了。他們真是了不起!

  這一天,環(huán)衛(wèi)工人給我上的這一課,讓我明白許多的道理。

  難忘的一課作文 13

  生活中處處都有感動(dòng):小姑娘為老人讓座,螞蟻齊心協(xié)力搬東西……而有一件發(fā)生在我身邊的事,讓我久久不能忘懷!

  4月,我和弟弟妹妹去海邊玩,玩了一會(huì)兒,原本晴朗的天空卻開始下雨,我們匆匆忙忙跑上車。正當(dāng)我們要去避雨的時(shí)候,媽媽卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了,而且她不記得自己的手機(jī)號碼,非常著急。等我們終于找到號碼打過去,電話那頭轉(zhuǎn)來一個(gè)陌生男子的聲音:“您丟了手機(jī)嗎?我從草地上撿到的,我在環(huán)島東路公交車站等您來拿!蔽沂忠苫,這個(gè)人真的.會(huì)把手機(jī)還給媽媽嗎?

  我們坐上車飛速前往環(huán)島東路公交車站,媽媽又打了電話給對方,叔叔卻很有耐心地說:“沒事,您停在那兒別動(dòng),我打的過來。”我不由得震驚,他真的會(huì)為了還手機(jī)打的送來嗎?

  幾分鐘后,當(dāng)我見到叔叔時(shí),我再一次震驚了,他竟然穿著短袖、短褲在風(fēng)雨中等了半個(gè)多小時(shí)。即使這樣,他的臉上還是洋溢著笑容,并拒絕了媽媽的答謝。

  當(dāng)晚,媽媽寫了一大段文字,并發(fā)了朋友圈,感謝那位拾金不昧的叔叔。這件事,令我永遠(yuǎn)不能忘懷,謝謝叔叔給我上了一堂無價(jià)的課!

  難忘的一課作文 14

  今天陽光明媚,萬里無云,晴空萬里,我懷著愉快的心情,走在大街上。大街上熱鬧非凡,我來到補(bǔ)習(xí)班。上課了,可是過了很久老師都沒來,這是為什么呢?

  剛開始,教室里是悄無聲息的,沒有一個(gè)同學(xué)說話,仿佛一根針掉在地上都能聽見。過了幾分鐘后,先是一兩個(gè)同學(xué)小聲說話,然后再是五六個(gè)同學(xué)說話,最后同學(xué)們都大聲說起話來,我也不例外。緊接著,第一排的同學(xué)開始了“粉筆大戰(zhàn)。”他們一個(gè)勁的沖上講臺(tái),拿起粉筆盒里的粉筆向別人扔去。有的同學(xué)被“粉筆將軍”打得落花流水,有的同學(xué)膽子小,被嚇得心驚膽戰(zhàn),還有的同學(xué)膽子大,走到前面叫他們別打了。后面的同學(xué)也討論起來,有的同學(xué)討論老師到底去哪了,有的同學(xué)在討論游戲,還有的'同學(xué)討論你最近去哪了。教室立刻從安靜的醫(yī)院變成了菜市場。

  過了很久,老師還沒有回來,同學(xué)們都非常累了。就在這時(shí),老師出現(xiàn)了,她對我們說:“其實(shí),我沒有遲到‘只是想要你們明白:你們遲到時(shí),老師是什么感受,什么心情,多么想讓你趕快到達(dá)!

  這一天,讓我難以忘懷。這讓我明白了:遲到,既會(huì)丟了你的面子,又會(huì)讓老師急躁,耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí),所以,我們一定不要遲到。做一個(gè)守時(shí)的人。

  難忘的一課作文 15

  你知道我最難忘的是哪節(jié)課嗎?悄悄告訴你吧,是星期一的一節(jié)數(shù)學(xué)課。

  那一天,同學(xué)們正在專心地聽馬老師講數(shù)學(xué)難題。就在這時(shí),一只可愛的小鳥飛進(jìn)了教室里。同學(xué)們根本沒有理睬小鳥。小鳥就飛到了窗簾上,把身體縮起來,它身上的羽毛連起來就像一片灰色的枯葉。過了一會(huì)兒,小鳥好像實(shí)在忍不住了,把頭伸出來,筆直地站在那兒,一動(dòng)不動(dòng),像一位認(rèn)真聽課的學(xué)生!翱炜,一只鳥兒!”一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地喊叫著。全班同學(xué)的.目光都投到了小鳥身上。這時(shí),小鳥張了張嘴,好像在說:“呵,原來我的名氣這么大呀!都可以名列江湖第一了!哈,哈,哈!”這時(shí),同學(xué)們有的在呵呵地笑著;有的想把小鳥趕走;還有的高興地說:“真的,一只鳥兒!”

  這時(shí),馬老師問我們這道難題的答案,“是嗎?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭,小鳥也像一位大學(xué)者似的,連連點(diǎn)頭。后來,陳老師見了,還給小鳥兒拍了幾張照片。小鳥兒好像發(fā)覺了,故意擺了一個(gè)好看的姿勢。你瞧,小鳥伸出翅膀,又張了張嘴,仿佛在說:“一、二、三!茄子!”

  今天的數(shù)學(xué)課因?yàn)閬砹艘晃徊凰僦停屵@節(jié)課變得更有一思,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  難忘的一課作文 16

  那一個(gè)周五,外面出奇地冷,連屋里也有些涼。

  到了最后一節(jié)的班會(huì)課,同學(xué)們個(gè)個(gè)懶懶散散,都想趕快回家,鉆進(jìn)那溫暖的被窩。

  這時(shí),語文隋老師走進(jìn)教室,眼中有一小絲失望。不過,這眼神只是一閃而過。她沒說什么,只是讓一位同學(xué)擦黑板,又恢復(fù)了往日的嚴(yán)肅。孩子們,看我。我們強(qiáng)打精神望著隋老師。今天孫老師不再,我來給你們上班會(huì)課。說完,她在黑板上寫了六個(gè)大字:坐如鐘,站如松。然后又補(bǔ)了三個(gè)字:行如風(fēng)。

  全班同學(xué)似乎不解,老師沒有解釋為何要以這個(gè)題目為班會(huì)主題,只是說:我說怎么做,你們就怎么做。坐如鐘!冷不丁的`一個(gè)坐如鐘,有些同學(xué)沒有反應(yīng)過來,不過大部分都像鐘一樣坐著。

  坐如鐘和站如松連珠似的向我們打來,不過,我們都一一應(yīng)付了過去。這個(gè)時(shí)候,我身上的寒意已煙消云散。

  后來,隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風(fēng)。坐如鐘就不用講解啦,因?yàn)槲覀円呀?jīng)做到啦!

  不知不覺中,一節(jié)課已過去,我們卻只感覺上了五分鐘,還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。

  回家時(shí),我突然感覺隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的,還有不怕苦、不怕累和堅(jiān)持不懈的精神!這一課,成為我難忘的一課。

  難忘的一課作文 17

  今天,我和全班同學(xué)有幸參加了由特級教師姜老師給我們上的公開課。昨天,老師告訴我們今天會(huì)有全國特級教師來給我們上課。我們聽到了這個(gè)消息,興奮不已,因?yàn)檫@是由特級教師指導(dǎo)的課。我想:我們上課的老師長什么樣?今天我們會(huì)學(xué)什么?到時(shí)人多了,我會(huì)不會(huì)怯場?這都是個(gè)謎。

  我暗自為自己打氣,走進(jìn)了階梯教室。一眼望去,人群黑壓壓的一片,幾乎座無虛席。我更加緊張了,立刻坐下來一動(dòng)也不動(dòng)。雖然身體不動(dòng),但心里早已亂成一鍋粥了。這么大的場面我可沒見過,我慢慢的使自己鎮(zhèn)靜下來。姜老師上課很風(fēng)趣、幽默,講話抑揚(yáng)頓挫,他和我們的'對話十分有趣。其中,令我最印象深刻的,是他對我們說:“誰來讀一下這句話?”我毫不猶豫地舉起了手,他對我說:“這個(gè)小伙子是第一個(gè)舉手的,很積極啊,就讓你來讀吧!蔽易终粓A地讀了一遍,姜老師讓別人指出我的對和錯(cuò),我又重新讀了一遍,姜老師說:“這個(gè)小伙子讀得比剛才進(jìn)步了,大家給他鼓掌!贝蠹叶脊恼屏耍液荛_心。下課了,我們戀戀不舍的與姜老師再見,希望下次再見到他。

  難忘的一課作文 18

  終于,我盼望著的機(jī)器人課又來了。今天,我們拼裝了一臺(tái)有趣的機(jī)器,內(nèi)容是“鉆頭機(jī)”。鉆頭機(jī)在我們生活中很常見,如果你很細(xì)心,在你爸爸的工具箱就可以發(fā)現(xiàn)。

  鉆頭機(jī)由三部分組成:鉆頭、開關(guān)以及鉆頭調(diào)節(jié)器。鉆頭是用來打孔的,它是螺旋形的,而且很尖;開關(guān)是啟動(dòng)電鉆運(yùn)行的;鉆頭調(diào)節(jié)器是用來調(diào)節(jié)鉆頭旋轉(zhuǎn)方向的。我們在老師的指導(dǎo)下大腦里構(gòu)思著鉆頭機(jī)的造型,手上飛快地拿著各種零件,以最快的速度完成了拼裝。

  老師看了看手表,笑著說:“嗯!時(shí)間把握的不錯(cuò),你們有半個(gè)小時(shí)的改裝時(shí)間。”“耶!”我們大呼小叫起來。雖然知識(shí)點(diǎn)不多,但是鉆頭機(jī)被我們改得五花八門、花樣繁多。特別是我,在原本的基礎(chǔ)之上,我又加裝了一把備用的`錘子,這樣就可以用來釘釘子了,老師說我考慮得周到。

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)半小時(shí)就過去了,這節(jié)課就要結(jié)束了,同學(xué)們還在討論著剛才自己的改裝成果。我熱愛機(jī)器人課,因?yàn)樗坏嬖V我們許多知識(shí),同時(shí)還提高了我們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力,我盼望著下一次機(jī)器課快快到來。

  難忘的一課作文 19

  那一節(jié)課是多么的令我難忘啊!

  一個(gè)平凡的星期二,卻發(fā)生了不平凡的事,那是因?yàn)殛愋iL為我們五、六年級上一堂課。

  做人要做一個(gè)全球化的人,應(yīng)該放眼世界,競爭對手不是羅定,也不是廣州,而是世界。陳校長說得對,做人應(yīng)該有明確的目標(biāo)。不要困住自己,要爭取更多的機(jī)會(huì)去突破自己。做人呢!要奮斗,要探索,要有所發(fā)現(xiàn),而不要屈服。奇跡有時(shí)會(huì)發(fā)生,那是在努力拼博之后的結(jié)果。

  就如‘蘋果先生’一樣,雖然被別人說他不會(huì)跟人相處,但他并沒有放棄,而是經(jīng)過反省后再創(chuàng)一個(gè)事業(yè)。做人就應(yīng)該懂得去反思,而不是被失敗而打倒后永沒信心。

  人要有焦點(diǎn),做得好的繼續(xù)堅(jiān)持下去,做不好的就認(rèn)真學(xué)?梢钥刂频'是自己,想不想成才也是靠自己的。

  我們每一個(gè)人要想成才必須奮斗。要知道,所有成才的人都是有追求、有毅力,能長年堅(jiān)持不懈、奮斗終身的人。

  我不會(huì)白白浪費(fèi)我一生的,我會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)懂得反思、努力突破自我的人。

  這一節(jié)難忘的課,真是令我受益匪淺。

  難忘的一課作文 20

  “叮鈴鈴——”伴隨著一聲上課鈴,語文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,淡淡的問了一句:“同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?”那話里還藏著一抹憂傷。12月13日,12月13日,是,嗯……我冥思苦想,也沒記起是什么日子!笆悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日!卑嗬飩鞒鲆粋(gè)微弱的聲音!皩,81年前的.今天,中華民族受盡了屈辱!”

  老師開始向我們講述這一段歷史,聽著聽著,我仿佛進(jìn)入了血腥的屠殺現(xiàn)場,一具具尸體浮現(xiàn)在我眼前,刀光在黑夜里閃爍,槍聲在耳邊蕩漾。入情入境地,我一會(huì)兒怒不可竭,一會(huì)兒淚流滿面,那淚里,飽含著對日本人憎恨,對祖國的熱愛!這時(shí),全體師生都閉上了眼睛,想象著那慘不忍睹的畫面,悲傷與憤怒齊頭并進(jìn)。日本人的雙手沾滿了鮮血,他們卻死不承認(rèn)有南京大屠殺這回事。35萬多人被殺害;35萬多人在同一時(shí)間遭受了不同的死法;三十五萬多冤靈在哭喊、訴苦。所以我們應(yīng)好好學(xué)習(xí),長大為社會(huì)、祖國做貢獻(xiàn),讓國家強(qiáng)大起來!

  下課了,班級仍和往日一樣熱鬧,我卻陷入了沉思。

  難忘的一課作文 21

  在小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中,“上課”變成我們最常見的名詞了,上課我們都司空見慣了,但一次英語課卻令我終生難忘。

  那是一次下午,我們見英語老師進(jìn)來,翻課本本以為她會(huì)說“今天我們上……”,但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點(diǎn)。大家面面相覷,一句話也不敢說,生怕惹惱了英語老師而懲罰。

  老師見沒有人敢說,又補(bǔ)了一句:“沒關(guān)系,說吧,我不會(huì)責(zé)怪你們的!边@時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲地問了一句:“老師,你的普通話為什么不標(biāo)準(zhǔn)?”,我們原以為老師會(huì)重重懲罰他,但老師卻態(tài)度溫和回答:“那會(huì)我們沒有你們現(xiàn)在的條件這么好,說話只用本地話交流,所以我普通話才說的不標(biāo)準(zhǔn)!蓖瑢W(xué)們聽了膽子大了,因?yàn)橛辛四莻(gè)同學(xué)做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”,“老師為什么你……”等等,大家說完了,老師又問,我們應(yīng)該怎么上課。我們爭著舉手,我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國的一些東西,例如,英國的.名勝古跡什么的!,老實(shí)說我提的好,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)英語老師與我們零距離了,同學(xué)們越來越愛上老師的課了。

  在我們心中老師是嚴(yán)厲的,但通過這節(jié)課我覺得老師也是我們的好朋友!

  難忘的一課作文 22

  我是一個(gè)幸運(yùn)的寵兒,我從小生活在“書香門第”。家里的環(huán)境還好,不愁吃不愁穿,爸爸對我百依百順,媽媽也對我捧在掌心怕碰了,含在嘴里怕化了。在學(xué)校里,我成績還不錯(cuò),算的上是上等,與大家也能和睦相處,且在班上年齡又偏小一點(diǎn),所以,同學(xué)們都讓我三分,老師也很遷就我。所以,我在家里就成了“小皇帝”,在學(xué)校就成了驕傲的`孔雀。

  有一次,媽媽不知道從哪里得來一些我在學(xué)校的表現(xiàn)情況,要給我上一堂家庭課!昂,不錯(cuò)呀,還上堂家庭課!蔽蚁氲健N液闷娴淖叩綃寢屆媲,媽媽手指著才剛開了二天的水仙花問我:“水仙花的花朵美嗎?”我回答說:“當(dāng)然美。”媽媽又問我:“那葉子美嗎?”當(dāng)然比不上花呀!蔽艺f!盎ó(dāng)然是美的,但是沒有葉子的襯托,就顯不出花的美……若是沒是沒有老師的教導(dǎo),你能學(xué)到那么多知識(shí)嗎?在這個(gè)小集體里面你只不過是一個(gè)綠葉罷了,不要那么自命不凡……”

  媽媽沒有繼續(xù)說下去,我若有所思的想著媽媽說的話,過了好一會(huì)兒才明白媽媽是什么意思。然后,我走到了媽媽面前,堅(jiān)定的對媽媽說:“媽媽,我原意做一片綠葉……”

  這是我人生中重要的一課,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。

  難忘的一課作文 23

  在一個(gè)黃昏的傍晚,公交車上的一個(gè)少年以及一位大叔給我上了寶貴的一課……

  當(dāng)時(shí)我正坐在回家的車上,到蓮花村站時(shí)上來了一位少年。他手里拿著一本書,眼睛一直在書里尋找著什么,看樣子像是一個(gè)即將面臨重大考試的人。他的個(gè)子不高,瘦瘦的,身穿一件棕色大衣。他站在一個(gè)阿姨的`座位前,嘴里小聲嘀咕的背著英語單詞。這時(shí),阿姨火了,怒吼道:“你嚴(yán)重打擾到了我,請你到別處去,不要再來騷擾我!”少年非常無奈,只好站到其他地方去。一位大叔看到少年后,覺得他非常辛苦,于是便把座位讓給了少年,自己朝車門前走去。少年向他道謝后便坐到了座位上。可能是過于疲勞的原因,少年坐了一會(huì)兒便睡著了。

  公交車漸漸行駛了半個(gè)小時(shí),我也快到站了,車上的人非常少,在上面打一套拳都沒問題。突然,汽車一個(gè)急剎車,把熟睡的少年驚醒了,他才發(fā)覺,自己坐過站了。于是他往車門走去,不過他卻怔住了——順著他的眼神,我發(fā)現(xiàn)之前給他讓座的大叔竟然還留在車上。大叔朝少年笑了笑,沒有說什么。

  少年下到站臺(tái)上時(shí),他似乎想到了什么,如夢初醒般的朝公交車深深地鞠了一躬……

  難忘的一課作文 24

  讓我難忘的事有很多,有讓我高興的,有讓我悲傷的,其中我最難忘的就是那一節(jié)難忘的作文課。

  作文課上課了,老師走上講臺(tái),說:“今天我們只來折衣服,不用寫作文!甭犃诉@句話,有的同學(xué)目瞪口呆,有的同學(xué)豎起耳朵。我想:老師真葫蘆里到底賣什么藥呀?有課不上,干什么教我們折衣服呀?

  老師先讓兩個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)折衣服。第一個(gè)同學(xué)神氣揚(yáng)揚(yáng)地走上了講臺(tái),老師從包里拿出一件特別亂的衣服遞給那個(gè)同學(xué),之間他信心滿滿地折著衣服,不一會(huì)兒功夫就折完了。老師給我們看一看,哇,折成了一個(gè)大肉團(tuán),第二個(gè)同學(xué)把衣服折成了一顆好吃的花。兩個(gè)同學(xué)都有一個(gè)同樣的特點(diǎn)——神采飛揚(yáng)地走上去,卻垂頭喪氣地走下來。

  老師見兩個(gè)同學(xué)折得都不好,就教了我們正確的.方法:先把鈕扣給扣好,如果是拉鏈的話就拉上。再把兩邊折一小部分,最后,把下面向上折一半,把上面折回另一半,就折好了。

  這節(jié)課真有趣。∵@節(jié)課真難忘!它就像烙印一樣印在我的腦海里。

  難忘的一課作文 25

  我已經(jīng)五年級了,一定上過許許多多的課,那一節(jié)課令你最難忘?

  在我第一次上科技課的時(shí)候,老師說:“我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)一個(gè)紙船在水上會(huì)沉下去嗎?”老師話音剛落,全班就一下子轟動(dòng)了起來,激烈的`爭論著。有的說,因該不會(huì)沉。有的卻說,會(huì)沉的。

  就在這時(shí),老師拿來了一盆水,折了一個(gè)紙船,讓同學(xué)們來試一試。同學(xué)們爭先恐后,都想第一個(gè)來試一試。老師請到了一個(gè)同學(xué),這個(gè)同學(xué)左折折,右折折,終于把紙船放下了水,同學(xué)們都睜大眼睛,可是沒過幾秒鐘,紙船就沉了下去。第一個(gè)同學(xué)失敗了,老師又請了第二個(gè)同學(xué),第三個(gè),第四個(gè)……可惜的是,都沒有成功。就當(dāng)我們都認(rèn)定紙船不能浮在水上的時(shí)候,老師對同學(xué)們說:“大家都看好了!”老師在紙船的底部不知道涂了些什么東西,竟然在水上浮了起來。這一下子,全班有轟動(dòng)了,都在議論老師涂了些什么東西讓紙船浮了起來。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候,老師說:“同學(xué)們,安靜一下。我現(xiàn)在來講一下我在船底涂了些什么東西。我其實(shí)在船底涂了蠟,才讓紙船浮了起來!蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭,就在這時(shí)下課鈴響了,這節(jié)課也就結(jié)束。

  這就是我難忘的一課,這節(jié)課讓我明白了一個(gè)常識(shí)。

  難忘的一課作文 26

  “上課時(shí)間到,請安靜!”上課鈴聲打響了,我走進(jìn)教室。我全然不知,等待我的是一節(jié)使我刻骨銘心的語文課。

  像往常一樣,邱老師走進(jìn)了教室,但和以往不同的是,她從黑板上寫下幾個(gè)醒目的大字“新型玻璃展銷會(huì)”。我不禁發(fā)出疑問,寫這幾個(gè)字到底有什么用呢?

  只見邱老師轉(zhuǎn)過身來,對我們說:“今天我們學(xué)習(xí)《新型玻璃》這一課,我們先小組討論,再一起合作通過相聲、故事等方式向我們推銷一下功能各異的新型玻璃,大家說好不好?”“好!”同學(xué)們異口同聲地答道。

  通過五六分鐘的小組討論,同學(xué)們都做好了十足的把握,在邱老師的帶領(lǐng)之下,第一組同學(xué)走上了講臺(tái),他們將要向我們推銷的是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。故事是這樣的:夜深了,一個(gè)由劉凱銘同學(xué)扮演的小偷闖進(jìn)了博物館,他的目標(biāo)是一件被這種新型玻璃裝著的文物。這時(shí),他敲打著夾絲網(wǎng)防盜玻璃,眼看他就要得手時(shí),警報(bào)卻突然拉響了。

  這時(shí),由喻奕同學(xué)扮演的.保安卻神不知鬼不覺地出現(xiàn)了,他拍了拍“小偷”的肩膀,繪聲繪色地介紹著這種新型玻璃的性能,此時(shí),“小偷”已經(jīng)悄悄地溜走了。這個(gè)故事把大家都惹得哈哈大笑。

  這節(jié)語文課不僅有趣,還使我終生難忘。

  難忘的一課作文 27

  周末象征著快樂,臨近周末的星期五也讓我感到快樂,因?yàn)橛幸还?jié)美術(shù)公開課。

  上課了,我們來到了美術(shù)教室。陳老師說四個(gè)人坐一桌,我看見桌子上放著信封和四支筆,我想打開信封,可老師說等一會(huì)兒制作時(shí)再打開,我只好收起了我的手。

  正式開始了,陳老師說她昨晚做了一個(gè)夢,夢到了小時(shí)候自己玩的地方,但是夢的不全,模模糊糊的,想讓我們幫她完成這個(gè)夢。

  接下來,老師來教我們。老師先給我們介紹,它們的.特點(diǎn)、樣子和作用,讓我們清楚它。

  老師開始教我們畫了。她放了一段視頻,里面是陳老師的手在畫?赡芩牢覀儊碇v臺(tái)上看不方便,有些人看不見,所以用了電腦。陳老師真是考慮周全啊!看著視頻里老師纖細(xì)的手,我的眼前仿佛看到了深夜里她還在認(rèn)真忙碌工作的樣子!

  終于輪到我們動(dòng)手畫了,我的手早已迫不及待地打開了信封。只見里面有一張黑色的正放形紙。我不知道是什么意思,于是問老師。老師細(xì)心地告訴我是要用來畫門的,然后我們就有模有樣地畫了起來。

  我一會(huì)兒工筆細(xì)描,一會(huì)兒又輕描淡寫,三下五除二就把我的畫完成了。老師將我的作品拿到上面展示,我心里又高興又激動(dòng)。

  這一節(jié)美術(shù)課既讓我開心,又讓我難忘。

  難忘的一課作文 28

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們立即回到座位上,端端正正地坐著,期待著這一堂特殊的寫作課,為什么特殊?因?yàn)檫@堂課的老師不是我們自己的語文老師,而是我們同年級八班的老師,她要給我們講如何寫好“介紹我自己”。

  一會(huì)兒,老師走進(jìn)教室,笑嘻嘻地說:“哈嘍!我是你們的新朋友”!

  開始上課了,老師首先給我們展示了她的拿手好戲——畫畫。她在黑板上畫了一個(gè)小女孩的臉,鼻子尖尖的,眼睛大大的,畫得栩栩如生。我們看了,都贊嘆起來。接著,老師對我們說:“同學(xué)們,我們每個(gè)人都有自己的愛好和特長,比如說老師會(huì)畫畫,那同學(xué)們你們會(huì)做什么呢?能不能上來向大家展示一下?”同學(xué)們都爭先恐后地舉手爭取。首先陳星宇,他說:“我的絕招是模仿聲音!币徽f完揪模仿起冉曉月的聲音,背起了唐詩,奶聲奶氣地逗得我們哄堂大笑。冉曉月臉紅通通的.,非常害羞。下一個(gè)是嚴(yán)亞楠,她說:“我的特長是聲音動(dòng)聽!苯酉聛矶陪肟孪蛭覀冋故玖怂臅,李楊旭上去講了笑話......

  我們都知道了自己的特長,都能大方地介紹自己,想不到我們班的同學(xué)真是多才多藝,下課了,同學(xué)們都覺得時(shí)間過得真快,這真是一堂生動(dòng)難忘的寫作課!

  難忘的一課作文 29

  今天上午,我們?nèi)チ藢W(xué)生路小學(xué)上課,我十分激動(dòng)。

  我們一到校,就開始準(zhǔn)備上課的內(nèi)容了。我們拿起語文書,開始有感情地朗讀課文。沒過一會(huì)兒,就該走了,我們排著整齊的隊(duì)伍,浩浩蕩蕩地出發(fā)了。剛出校門,大家都很激動(dòng),可是沒過一會(huì)兒,就到學(xué)生路小學(xué)了,我們輕輕地走進(jìn)了教室,立馬被眼前的景象給震撼住了,果然像老師說的那樣,老師比學(xué)生還多。我們趕緊找到自己的位置,坐了下來。不一會(huì)兒,上課了,我們趕快坐好,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,生怕表現(xiàn)不好。老師給我們講的'是《夢想的力量》一課,我們積極發(fā)言,且聲音洪亮,遵守課堂紀(jì)律。下課了,我們走出了教室,感到十分難忘,這節(jié)課讓我們感觸頗深,讓我知道了以前在自己班里的不足,平常我們上課雖然積極發(fā)言,但總是亂糟糟的,為此總是被老師批評,在這節(jié)課上我們積極發(fā)言了,而且也不亂,這真是一個(gè)巨大的改變。以后無論在哪里上課,我都要好好表現(xiàn)。

  今天的這節(jié)課令我們難忘,也令我們知道了做什么事都要認(rèn)真,不能在平常上課時(shí)或做事時(shí)都不認(rèn)真。

  難忘的一課作文 30

  我是小學(xué)四年級的學(xué)生,上的課程那是記不清了,但讓我銘記在心的還是那次數(shù)學(xué)教學(xué)公開課。

  那天,我們班的班主任大聲告訴我們,有其它班級的老師來我們班聽課,讓我們把本單元的“方程”復(fù)習(xí)一下,以準(zhǔn)備這節(jié)公開課;并且上課不做任何小動(dòng)作。馬上,同學(xué)們齊刷刷翻到了認(rèn)識(shí)方程那一課,然后津津有味的看起來。

  上課鈴響了,我們靜靜的坐在教室里,書和筆也已經(jīng)“各就各位”了,現(xiàn)在上課唯一缺的就是那些聽課的老師們!罢f曹操、曹操到。”:那些老師們走了進(jìn)來,用微笑向同學(xué)們打招呼。

  開始上課了,琚老師講的`是方程,大家都知道:方程就是含有未知數(shù)的等式,只不過在這節(jié)課上,老師要把這些枯燥的知識(shí)再講一遍;講了一會(huì)兒,老師開始提問題;結(jié)果,全班同學(xué)齊刷刷的舉起了右手,弄得老師都不知道叫誰來回答這個(gè)問題,叫廖志航同學(xué)來回答。

  聽完,老師贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后,老師又問了我們一個(gè)問題;但這個(gè)問題出乎了人的意料之外,全班沒一個(gè)人舉手。老師掃視了所有的同學(xué),然后焦急的問我們會(huì)不會(huì),但教室里還是鴉雀無聲,沒一個(gè)人回答,突然,肖和榮同學(xué)站了起來,完整的回答了這個(gè)問題。

  頓時(shí),全班響起了雷鳴般的掌聲。

  難忘的一課作文 31

  離考試只有15天的時(shí)間了,我的心情非常不穩(wěn)定,不知道怎么辦才好。直到昨天下午最后一節(jié)課,我聽了老師的話,心情才平靜了下來。

  上課鈴聲響了,老師還沒有進(jìn)教室,班里亂得一團(tuán)糟。過了一會(huì)兒,我看到門前有一個(gè)熟悉的身影,正是老師的身影,老師不高興的從外面走進(jìn)來,看到這樣的情景,說話的同學(xué)都安靜了下來。老師坐在講桌上,說:“同學(xué)們,你們知道在過幾天就該考試了嗎?”同學(xué)們說:“還有15天!蹦悄銈冊趺闯梦也辉诘臅r(shí)候不復(fù)習(xí),亂說話。這時(shí),教室安靜的連一根針掉下來都能聽見。這時(shí),老師又發(fā)話了:“同學(xué)們,知道為什么5+2=0嗎?”同學(xué)們紛紛搖頭。老師又說了:“5+2=0的意思就是,你在學(xué)校學(xué)了5天課,那兩天在家里復(fù)習(xí),如果你們在家好好復(fù)習(xí)了,在學(xué)校好好聽了,這樣的學(xué)生就是5+2=7的'學(xué)生,我希望大家要作5+2=7的學(xué)生,不要做5+2=0的學(xué)生。

  這一節(jié)課,我始終忘不了,我會(huì)記住老師說的話,我以后也要做一個(gè)5+2=7的學(xué)生,不要做一個(gè)5+2=0的人!

  難忘的一課作文 32

  還記得有一天,我們在上課外活動(dòng)課,正在舉行一場四人把腿系在一起走的活動(dòng)。我對這個(gè)游戲很感興趣,禁不住想快一點(diǎn)試試這個(gè)游戲。游戲開始了,我在中間,我們把紅領(lǐng)巾系在腿上,我們喊"一二""一二"先邁腳,再邁腳,可是,我們組成員的動(dòng)作不一致,因此我們組的人不是摔倒就是躺在地上被我們拉到重點(diǎn)的。我們組有人抱怨了:"你快點(diǎn)啊,別拉我們的后腿。""你慢點(diǎn)呀,我們跟不上了。"看見別的'組成員動(dòng)作那么一致,那麼協(xié)調(diào),我們心里都有點(diǎn)著急,羨慕他們可以那么團(tuán)結(jié),腳步一致,動(dòng)作協(xié)調(diào),我們組的成員不甘落后,迅速地從地上爬起來,又接著喊"一二,一二。"立刻走了起來,摔倒了再爬起來,不放棄,堅(jiān)持不懈,終于到達(dá)了終點(diǎn)。

  這個(gè)游戲使我懂得了做什么事都要堅(jiān)持到底,團(tuán)結(jié),永不放棄,才可以成功。這是難忘的一課,這是永存我記憶深處的游戲,它會(huì)讓我去重溫,去留戀,深住我心,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。

  難忘的一課作文 33

  “立正”! “稍息’” !隨著鐘教官響亮又精神的聲音,我們的軍訓(xùn)拉開了序幕!。

  經(jīng)常有人說軍訓(xùn)十分辛苦的,會(huì)累得你腰酸背痛。所以我抱著一半高興, 一半害怕的心情,來到操場準(zhǔn)備軍訓(xùn)。軍訓(xùn)時(shí)間為一天兩個(gè)小時(shí), 在下午最后的兩節(jié)課訓(xùn)練。

  軍訓(xùn)時(shí)間到了,我們排好隊(duì)伍, 鐘教官馬上就來了,把我們帶到了操場。開始了, “立正”! 鐘教官下了口令,我們個(gè)個(gè)站得整整齊齊;“向后轉(zhuǎn)”! 我們齊刷刷地轉(zhuǎn)了過來……教官表揚(yáng)了我們,我們心里比吃了蜜還甜。第一次見面,我們盡力地和教官配和。我們合作得不錯(cuò),各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容都做得很好。唯一美中不足的是齊步走,第一次走得特別亂,有的.走得快, 有的則走得很慢。教官很不滿意,我認(rèn)為要是現(xiàn)在上臺(tái)表演去,一定會(huì)被笑掉大牙的。教官很有耐心地一遍又一遍的教導(dǎo)著我們;終于在他的教導(dǎo)下,我們走得很好了。經(jīng)過一天又一天的訓(xùn)練,我們很熟練,準(zhǔn)確地掌握了各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。

  人人說軍訓(xùn)十分辛苦,我認(rèn)為也不盡然;我還覺得很開心。

  難忘的一課作文 34

  今天,我們班在數(shù)學(xué)老師張老師的帶領(lǐng)下去我們學(xué)校的四樓多媒體上課。我聽老師說到時(shí)候我們在講課的時(shí)候,左邊的座位上坐著數(shù)學(xué)專家,后面坐的就是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師,還有校長和主任。我聽老師說完就感覺非常的緊張,生怕這節(jié)數(shù)學(xué)課表現(xiàn)不好被老師批評?墒俏蚁肓讼,那么多的老師和專家我怕什么?我直接把他們忽略掉不就行了嗎。

  “丁零零!鄙险n鈴聲想響了。老師說:“上課!蔽覀冞@個(gè)時(shí)候聽到羅皓天說:“起立!蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)大聲、干脆利索地說:“老師好!边@時(shí)候我知道這節(jié)課正式開始了。我在上課之前還緊張的心都快要跳出來了,可是在上課的時(shí)候我把這些專家和老師們都當(dāng)成的“大白菜”和“白蘿卜”。這個(gè)時(shí)候我的.心情舒暢多了。

  我們這一節(jié)課講的是我們數(shù)學(xué)書上的數(shù)學(xué)廣角——植樹問題。我在上課時(shí)帶領(lǐng)我的組員積極的討論,我還代表我們小組回答了一個(gè)問題。后來的問題我還是積極舉手,可惜老師這節(jié)課只叫了我一次。

  上完這節(jié)課我的收獲非常的大。我學(xué)到了植樹問題里的化繁為簡,花繁為簡中的一一對應(yīng),一一對應(yīng)中兩個(gè)規(guī)律:1、路長除以間隔長度等于間隔數(shù)。2、間隔數(shù)加一等于棵樹。

  我這節(jié)課雖然內(nèi)容很簡單但是我卻收獲滿滿。

  難忘的一課作文 35

  星期五,我懷著忐忑不安的心來到“魔法開心班”,心想:老師是男還是女,嚴(yán)不嚴(yán)格呢?我跨入門檻,映入眼簾的是一位身材稍胖,眼睛上架著一幅眼鏡的老師,真像一個(gè)文藝范兒。

  一瞧,竟然是男老師,再加上老師自我介紹,我便樂了,原來眼前這位老師就是方老師呀,我還看過他寫的作文呢!簡直是幽默至極。

  上課了,方老師以鋼筆為魔筆,還自說它有魔法一樣的功能,可以隨時(shí)“飛”過來。逗得我們在位置上交頭接耳,捧腹大笑!

  可是,這段時(shí)間不能持續(xù)時(shí)久,魔筆一敲,我們便“身坐正,背挺直,手放好!表槒睦蠋煹拿。

  方哥不僅作文寫得有趣,說話也很幽默!

  方哥一脫口而出,嘴里吐出的就全是佳詞妙句和幽默語,比我們班的班主任“冰魔頭”有趣多了。

  方老師以幽默的性格打動(dòng)了我們,使我們喜歡和方老師交流。

  他的動(dòng)作、神態(tài)、神情都深深的刻在了我的.心坷上,使我明白選作文班是對的。

  我要向方哥學(xué)習(xí),作文寫得栩栩如生,用上歇后語,添上成語……總之,我要成為班級中的一大元帥。

  難忘的一課作文 36

  從小到大,我上了許許多多的語文課,可記憶最深的還是那節(jié)語文課。

  七歲的那年,我膽子特別小,但我有幸遇見了一位老師—李老師,她是一位年輕教師,成天笑瞇瞇的。一次語文課的經(jīng)歷,使我對她充滿了一種深深的敬意。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師走到講臺(tái),開門見山,直奔主題,繪聲繪色地講著。忽然,老師問出了一個(gè)簡單的問題,我卻猶豫了很久,舉還是不舉呢?唉,我還是沒有勇氣。正當(dāng)我害怕的時(shí)候,李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳,在全班同學(xué)的目光中站了起來,嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了,李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵(lì)著我,我明白了李老師的用意,鼓起勇氣,流利的回答。我做到了!全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲,我克服了困難,戰(zhàn)勝自己。

  上完這堂課后,我變得不再內(nèi)向,活潑、開朗起來。課堂上,時(shí)常有我那自信的`小手高高地舉著,李老師的眼神中是更多的贊揚(yáng)。

  這節(jié)語文課,使我受到了啟發(fā),給了我力量,真是一節(jié)難忘的語文課!

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