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我的老師作文

時間:2024-07-15 12:01:03 好文 我要投稿

【熱門】我的老師作文

我的老師作文1

  我們班有一位老師,全班同學都很喜歡的老師。你知道她是誰嗎?這個先不告訴你,等你看完我的作文你就知道了。

【熱門】我的老師作文

  我的好老師有一雙寶石般的眼睛,櫻桃般的小嘴,高高的鼻子,微黃的短發(fā),在陽光的照射下顯的金燦燦的。

  我的.好老師在每次上課的時候都會講一些關于課文的小故事,所以每次上這位老師的課我都會被深深的吸引。

  她是位德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟瑢ξ覀內嗤瑢W關懷備至,就像對待自己的孩子一樣,她收集了一些好文章,制作成一本小冊子,有時間就讓我們閱讀學習,使我們的寫作文水平有了很大的提高。

  我的好老師,她像園丁一樣培育著我們這些“小苗”,像蠟燭一樣燃燒自己照亮了我們,她更像我們的媽媽一樣,無私的愛著我們。

  親愛的同學們,說到這里大家應該猜到她是誰了吧?對!她就是我們的好老師——李雪。

  謝謝您!我的好老師!我們愛您!

我的老師作文2

  我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。

  老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當時很不是滋味,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的`,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢死蠋煹挠靡,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!

  老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們。我們班有46名同學,老師為使同學們全身心地投入到學習中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同學說,她總是主動問同學怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫(yī),使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

我的老師作文3

  我的李老師,她中等身材,心地善良,有一頭漂亮的頭發(fā),俏麗的臉蛋,一雙水靈靈的`眼睛,嘴角掛著恬靜的微笑,面容是那么自然。

  李老師很嚴厲,一雙尖銳的眼睛時刻察覺著我們的小動作,提醒我們注意聽講,她講課很有趣,臉上的表情很豐富,眉毛,眼睛,嘴巴都像在舞蹈。在李老師的熏陶下,我們班的“小作家”像雨后春筍似的,冒出了許多寫作“高手”。

  李老師也很親切,去年我們努力表現贏得金幣,然后用金幣兌換,讓老師請我們吃飯。那天老師點了很多好吃的好喝的,吃飯的時候,三位老師都一直為我們夾菜,囑咐我們多吃點,特別是李老師一直為我們忙前忙后,吃完了還給我們打包,我們都特別開心。

  這就是我們的李老師,既有愛心又嚴厲,她既是我們的好老師,也是我們的好朋友!

我的老師作文4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”早在古代,人們對于老師的定義就是無私的,仁愛的。每個人的一生當中都會遇到很多位老師,而令我印象最深刻的是我的語文老師——李老師。

  在課堂上時,老師與我們一起討論魯迅先生風趣的一字胡;用粉筆描繪著詹天佑建設鐵道時的開鑿方位;與我們細細體會居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時而聽得入迷,時而又開懷大笑,時而又冥思苦想,可以說老師為了使課堂活起來,可謂十八般功夫樣樣都使出來了。

  而在課后老師可是個賞罰分明的人,只要哪位同學的表現好,就可以與老師一起游山玩水。我們時而來到密林石階邊快樂地交談;時而又來到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會帶給我們意想不到的'驚喜。

  除了這些,老師的學習方法也是稀奇古怪的,平時我們的作業(yè)并不多,可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩和經典名句,就這樣日積月累,寫作文時我們肚子里就會有許多“墨水”就再也不會愁寫作文了。而且老師還會定時的給我們推薦幾本書,讓我們也領略一下別樣的書香。

  都說老師像辛勤的園丁,像無私的春蠶,潛移默化的教導著我們,而我覺得,老師是一位開采者,發(fā)現著同學們身上光彩照人的優(yōu)點,讓它發(fā)光發(fā)亮。

我的老師作文5

  隨著時間的流逝,我的知識在不斷的豐富,但我都無法忘記我的啟蒙老師。

  魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣,臉圓圓的,那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。

  朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是您令我體會到了學習中的樂趣;是您讓我了解到語文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識,還對我的品行進行教導,使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應該怎樣做人,更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。

  謝謝您!我的啟蒙老師——朱慶華!!!

  朱老師對我的影響還有很多很多……能遇到這么好的老師,我感到十分幸福。

  她不但使我們學到了很多科學文化知識,而且使我們懂得了做人的'許多道理,從她身上學到了很多優(yōu)秀品質。

  啊!我的啟蒙老師,啟蒙我文化學習的開始,啟蒙我人生道路的起點……

  雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深,但是沒有她就沒有我的今天。

  老師,一個多么神圣的職業(yè)!因為有了它才有了我們幸?鞓返慕裉!

我的老師作文6

  她有著苗條的身材,烏黑的頭發(fā),清秀白皙的臉龐,很平易近人。她平時不拘言笑,可她的笑容很美,她就是我們的班主任——陳妍老師。

  陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的.語文。每一堂課她都認真負責,瞧,“柴成林,你說說嚴監(jiān)生有什么特點?”陳老師提問了!班帷钡囊宦,只見一個男生站了起來,“嚴監(jiān)生有……有……”他不好意思地撓撓頭發(fā)。

  “誰替他說?”老師的目光轉向其他同學。

  “我!”“我!”大家爭先恐后:“他是個愛財如命的守財奴的形象!”一位同學回答。

  “柴成林你再說一遍!”陳老師為了讓每一個同學掌握,往往會要求前面答不出的同學再說一遍!皣辣O(jiān)生是個愛財如命的守財奴!”柴成林好不容易說全了,陳老師才心滿意足地讓他坐下了?,陳老師很負責吧!

  老師講起課來娓娓動聽,口若懸河,精彩不斷,抑揚頓挫的聲音吸引著同學們聚精會神地聽課,就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。

  “叮鈴鈴……”上課了,“今天復習第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點?先找出句子,說出手法,再說體會!給你們五分鐘!”同學們認真的找著,陳老師也不閑著,這兒看一下,問一句,指導一下,那看一下,問一句,表揚一下!正因為這樣,同學們很喜歡上她的課。

  陳老師還是我們思想上的引路人,她平時注重我們的思想品質,會結合生活實際來教育我們,讓我們在各方面都進步。

  陳老師,你如同一部播音機,在我們心中播種下理想的種子。

我的老師作文7

  她個子高高的,明亮的眼睛上架著一副眼鏡;她知識非常淵博,每次一開口總是能說出許多富有哲理的話語,她就是我們的語文老師——宗老師。

  為了教導我們,宗老師很辛苦。記得有一次在課間的時候,我和符琛、陳慶科等幾個同學正在嘻嘻哈哈地一起玩,忽然我們從辦公室的窗戶里看見了宗老師正在專心致志地批改作業(yè),那些作業(yè)看起來真是堆積如山。我情不自禁地感嘆到:“老師要改這么多作業(yè)呀!”“是呀,是呀!”其他同學也都這么說。我心中暗暗地想:宗老師為了教好我們這幫“壞”學生早已累得筋疲力盡,在課間的時候還要批改我們的作業(yè),等到改完這么多作業(yè),一定已經身心疲憊、心力交瘁了。我一定要好好學習,千千萬萬不能辜負了老師教誨我們的一番心意,她這么辛苦帶我們走進知識的殿堂,我以后要好好答謝她。

  俗話說“嚴師出高徒!蔽覀冏诶蠋熅褪且晃弧皣缼煛。她總是嚴格要求我們在寫字的時候要用正確的握筆方法,還專門讓我們練習寫字的.握筆法,她這樣嚴格是為了讓我們保護眼睛,阻止眼鏡在班上“傳染”。宗老師總是嚴厲地懲罰那些拖欠作業(yè)的同學,主要是讓我們明白不能不寫作業(yè),要認真完成作業(yè)才能學好課本上的知識。宗老師還讓我們少用修正帶,必免搞得作業(yè)本上“面目全非”。有一次我作業(yè)上寫的字只是錯了一點點筆畫,宗老師也把它圈出來,讓我訂正。宗老師就是這樣一位嚴格的老師。

  宗老師很愛我們。她為了表揚、鼓勵同學們,還經常獎勵表現好的同學,獎品有:名人經典、名人傳記、名人代表作、筆記本等。這次新學期開學后,宗老師就給我們獎勵書了,宗老師送給了我一本魯迅的書,我真是太高興了。

  這就是我們的宗老師,一位不怕辛苦、嚴厲、默默關愛我們的好老師,我覺得宗老師在我心目中就是“一代宗師”。

我的老師作文8

  我家窮,上學晚,到初中時已經十六七歲,算是青年了吧。

  年輕氣盛應當說是毛病。到現在我也說不清楚因為什么沖撞了我們的班主任丁老師。他讓我站在講臺上面對全班同學做檢討。我的頭就“嗡”的一下大了,一來認為自己并無多大過錯,二來覺得太丟面子。丁老師還是堅持自己的做法,只是允許我準備個檢討的稿子。這就越發(fā)激起了我的心火。我寫了一首詩,其中一句我現在還記得很清:

  啊,丁老師,

  真好!

  你好像幫我

  打走了

  咬住我不丟的

  一條狗!

  我當時大不咧咧的走上講臺,掏出稿子,念了《感謝老師》的題目,臺下的同學們就竊竊私語,說這哪兒像檢討呀?那句詩竟然引起了哄堂大笑丁老師氣得滿臉通紅,他簡直是吼著叫我下去,到他的房子里去……

  我暗暗發(fā)誓,永不想見這位老師。

  真巧,第二學期,我們的班主任就換成了王老師。

  那時候學校開展勤工儉學。我們班在學校西邊的一塊空地里辦起個小型磚瓦廠。王老師見我矮矮的個子又胖乎乎的,不讓我參加磚廠勞動,也不知他從哪兒弄來一群小白兔,讓我來養(yǎng)。我就忒喜歡王老師,把養(yǎng)兔看作比學習還重要的`事情。為了向王老師表現自己的積極,我擬定了“養(yǎng)兔三化”,即養(yǎng)兔規(guī)律化(一日三餐)、兔籠衛(wèi)生經常化(每日清理糞便并沖洗)、兔子防疫定期化(每周消毒,每季查疫)。我果然得到了王老師的寵愛,他說我將來會有出息的。

  我越發(fā)討厭丁老師,碰見他也不打個招呼。有時在公眾場合,我故意討好王老師給丁老師看。

  那年秋季,學校組織學生去參觀鹵泊灘開發(fā),并要求寫觀后感。當時丁老師是學生會的輔導老師,他建議學生會辦一期壁報,選登一些寫得好的稿子。參觀回來的那天下午,我洋洋得意地敲著碗筷去吃飯,碰上了丁老師,他笑嘻嘻的問我,“啥事把你高興的?”我臉“刷”的一下紅了,想到自己和他鬧的那別扭。丁老師過來拍拍我的肩膀,很誠懇的說,“我知道你的作文寫得好,這回可得給壁報上貢獻一篇哦!闭f完,寧身走了,卻又叮嚀,“別誤了事,!”

  丁老師的豁達大度從此就影響著我,一輩子也忘不了。

  我當時暗下決心,這篇稿子,只許成功,不許失敗。

  鹵泊灘離我們村不遠,我們常去灘里挖野菜。我滿懷激情,寫起來覺得很熟悉很順暢。我的那題目就叫《鹵泊行》。我比喻過去的鹵泊灘是狼窩,遍地是雜草,到處有盜賊;我歌唱現在的鹵泊灘,就像是年輕一代,必將創(chuàng)造出美麗的未來。

  丁老師拿著稿子,非常滿意。他高興的去找給我們代文學的課的劉老師。劉老師也說寫的很生動。我的稿子登在壁報的頭條位置。我從這兒就做開了文學夢。

  我深深地體會到丁老師為人師表的真誠和品質的高貴。

  可是不知道什么原因,丁老師被下放回農村了。

  我復員回來想去看他,卻聽說他從不接待任何來訪者。我便沒了勇氣,我總愧疚著和他的那場不愉快情形。

我的老師作文9

  該怎樣去描述她呢?也許,“粉紅”是最能描述她的一個詞了。

  她總是提早一些走進教室,飄搖的粉紅色裙擺掠過門框的角落,似乎帶起一陣小小的風。她的粉色長裙啊,不是那種招搖鮮艷的大粉紅。這粉紅是像西柚一樣,略失些飽和的典雅的粉紅。沒有浮夸的泡泡袖,沒有奇異的大蝴蝶結,她的長裙,只有簡單自然的剪裁,卻把她襯得美麗異常。“哇,仙女!”我同桌說,“她太好看了吧!”

  要我說啊,她的確是個“粉紅”的人。粉紅不像大紅那樣熱烈,卻也不含蓄忸怩。它是種年輕的顏色,讓人想起童年的糖果、蝴蝶結和動畫片,有一種甜甜的感覺。就像冬天的陽光,不太熱,但卻是暖的。

  她是我們的政治老師。她總是隨身帶著一點點香,是那種貴氣的香味。她一走開,香味便也跟著她走開了。

  有一天她匆匆走進教室,放下她粉色的包包!拔野l(fā)現很多同學來問我商品的價值和使用價值怎么區(qū)別的`啊,這個確實不是太好理解,”她推了一下眼鏡,“我花了一個晚上想要怎么和你們講才比較好!

  她說,商品的價值就是它的肉體,而使用價值呢,是它的靈魂,少了一個都不行。靈魂你平?床灰,摸不著,所以商品的使用價值,也就不能用實實在在的金錢表示。我們一聽,馬上就明白了,連連點頭。我在心中暗暗佩服她舉了這么個生動又新奇的例子,更佩服她用一整晚的時間為我們想這個例子,心里有些暖融融的。

  也許是因為她骨子里真的熱愛這個行業(yè)吧。她雖然是個溫婉的人,但她骨子里的熱情總是讓我每節(jié)政治課都熱血沸騰。她原來是做外貿的,后來想當老師,就來當了老師。關于“錢”的東西,她總是很專業(yè)的。她會從課本出發(fā),悄悄告訴我們一些有趣又實用的小知識!俺鰢嫒″X的時候啊,雖然課本上說visa和銀聯(lián)都可以用,但是我建議你們用銀聯(lián)。為什么呢,因為銀聯(lián)不收你太多手續(xù)費……”

  有時我是個“好奇寶寶”,追著她問些課本以外的知識。她并沒有用“這個不考”打發(fā)我,而是像講故事一樣慢慢和我說!艾F在還有人用支票嗎?不是可以轉賬嗎?”“轉賬數額大的話不會立馬到賬的,支票……”她領我重新認識了身邊的“錢”,她將領我在這條“粉紅色的道路”上走得更遠。

  聽說她最近結婚了。真好!愿她今后的日子是粉紅色的,愿她時常抱有熱情,一直年輕,生活溫柔浪漫,當然,錢包里也要充滿粉紅。

我的老師作文10

  讀小學四年級的時候,教我的老師姓毛,毛老師的“兇”已經是隔著門縫吹喇叭——名聲在外了。

  剛開學,這位兇老師竟然會讓我們做試卷。她又響亮的嗓門兒說:“我要摸一摸你們的主,看你們學習成績怎么樣。”同學們都對此暗暗吐舌頭。過了幾天我就嘗到了她的兇味兒了。那天語文課上我不知道怎么走了神兒,毛老師卻偏偏叫我回答問題,我吞吞吐吐的回答不上來這時,他板著臉,用高八度的嗓音把我訓斥了一頓,我的臉又紅又脹,感到無地自容,心里又急又惱,當著全班同學的'面,我不能哭鼻子,就強忍著心中的酸痛,不讓眼淚留下來。

  終于下課了,毛老師讓我跟她去一趟辦公室,我以為毛老師讓我跟她去一趟辦公室,是來批評我的,沒想到毛老師卻是問我為什么會走神,下次不要這樣,是在安慰我。我的心一下子溫暖了許多。

  從這以后,我再也不覺得毛老師兇了,反而覺得她很平易近人。

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