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幼兒老師提升自己親和力的方法
保持一顆童心,以積極的情緒去感染幼兒
幼兒年齡小,他們的情緒很容易受到別人情緒的影響,特別是容易受到教師情緒的影響。因此,為了能在師幼互動中創(chuàng)造一種快樂的氣氛,教師在組織幼兒活動之前一定要首先調(diào)整好自己的情緒努力爭取在組織幼兒每一次活動時(shí),都能以積極快樂的情緒去帶動幼兒,感染幼兒。
為了能制造出一種愉快的師幼互動氣氛,教師還應(yīng)該保持一顆快樂的童心,并且忘我地全身心地投入到幼兒的一切活動之中去,自然而然地與他們?nèi)诤显谝黄,我們了也就會自然而然地成為一個(gè)深受幼兒歡迎的能制造快樂的幼兒教育工作者。比方說我會經(jīng)常與孩子一起“瘋”。
有一次我們在草地上看螞蟻,我把大大小小的螞蟻安上了孩子們的名字,他們也把一個(gè)嘴里銜了面包屑的螞蟻稱作周老師,說是因?yàn)樗昧蒜徆。于是我們滿草地爬動,大呼小叫地追尋著自己的螞蟻!罢婧猛姘!”孩子們前呼后擁地跟著我回去時(shí),還在留戀剛才老師與他們一起玩時(shí)的瘋勁,這使他們完全放松,思維異常活躍。在幼兒園里,孩子需要懂得愛護(hù)、引導(dǎo)他們的老師,也需要一個(gè)懂得童趣、保持童心的老師。
教師對待幼兒要平易近人,要溫和,要有一顆寬容之心
由于受到“師道尊嚴(yán)”等傳統(tǒng)教育觀念的影響,許多老師在孩子面前總是很嚴(yán)肅,總喜歡板著臉孔說話或者訓(xùn)話,有時(shí)顯得很嚴(yán)厲-----說一不二,總是居高臨下地給孩子們下命令或指揮孩子做這做那……。這樣,孩子們對我們老師只有敬畏感,而無法體會到老師的親切感:孩子們只是怕老師,而沒有辦法喜歡這樣的老師,更不敢親近這樣的老師。
幼兒的心靈是脆弱的,他們需要我們細(xì)心的呵護(hù)。他們的能力和經(jīng)驗(yàn)有限,經(jīng)常會犯一些“低級錯誤”。要知道,犯錯誤也是他們成長必需的,他們的成長需要一種相對比較輕松比較寬容的心理環(huán)境。我們要經(jīng)常對孩子微笑。“媽媽,今天老師對我笑了!痹S多年前我剛做教師時(shí)家長反饋的一句話,至今令我難忘。每當(dāng)有孩子的眼睛與我相對而視時(shí),我的眼睛都會滿含笑意。
對孩子來說,教師的笑容能讓他愉悅一天。經(jīng)常的摸摸孩子的頭、拉拉孩子的手,從心理學(xué)角度看,幼兒期有對肢體觸摸的需求,來自成人的愛撫和觸摸,隱含了一種親情式的眷顧,孩子很容易一下子消除與你的隔閡,增加對你的信任感。蹲下來與孩子交談,“看到你蹲在那兒摟著她,側(cè)著頭聽她說話,那場面真令人感動!焙⒆拥哪棠踢@樣描述她的感受。我這樣做不是為了讓誰感動,這是與孩子交談的最佳姿勢,沒有距離,沒有居高臨下,孩子會說許多你想不到的話,因?yàn)樗胝f。
注意自己的語言美、行為美、心靈美、才藝美、儀表形象美
教師的儀表美,是贏得幼兒信任和尊敬的第一步。教師要想得到幼兒的信任和尊敬,除了要有美的心靈外,還要有美的“外在”。做為幼兒教師要注意努力讓自己具有美的品質(zhì),這些美的品質(zhì),包括外在美,也包括內(nèi)在美;包括行為美,也包括語言美。我們應(yīng)該注意我們言行的美化,注意我們自我形象的美化,讓我們的美,每天都給幼兒帶來一種愉悅的心情。
經(jīng)常對幼兒表示我們對他們的關(guān)注和愛
幼兒喜歡我們老師,那是因?yàn)槔蠋熋靼椎叵蛴變罕硎緦λ麄兊膼酆完P(guān)注,并且,這些愛和關(guān)注,不僅使我們成為幼兒喜歡的老師,而且也使幼兒園成為幼兒向往的地方。幼兒若每天都能在師幼間親密的、充滿愛意的氣氛中度過,他們對自己、對他們的老師,甚至對整個(gè)世界都會感到安全和滿意。
因此,我們應(yīng)該努力通過各種形式明白地向幼兒表示我們對他們的愛和關(guān)注,并且盡可能做到每天都有所表示,哪怕只是微笑地看他一眼或關(guān)切地對他說上一句話,或輕輕地?fù)崦幌滤男∧樀,或每天對剛(cè)雸@的幼兒抱一抱,或拉拉他的小手說說話。這些愛與關(guān)注的表示,可以使幼兒高興一天甚至幾天,幾年。
教師的親和力本質(zhì)是一種真愛的情感,教師只有發(fā)自肺腑的愛孩子才能真正親近幼兒。關(guān)心幼兒,才能激發(fā)幼兒對美好生活的追求。教師親和力的核心是民主平等的思想。教師只有把幼兒當(dāng)作與成人平等的人,當(dāng)作自己親密的朋友,才能容忍幼兒的缺點(diǎn),尊重幼兒的話語權(quán),控制自己的情緒,做到以理服人,以情動人。
教師只有相信每個(gè)幼兒都有聰明的火花,都是可造之材,都值得自己花心思去培養(yǎng),才能始終微笑的面對每個(gè)幼兒,關(guān)注其成長。教師擁有較高的親和力,才能擁有寬廣的心懷,了解和尊重幼兒的興趣和愛好,以真誠的態(tài)度幫助幼兒進(jìn)步、發(fā)展。
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