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屋檐下
屋檐下1
“茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家溫媼?”此檐非彼檐。閑來(lái)無(wú)聊時(shí)，閑讀幾句宋詞，偶然想起了自家的屋檐。
屋檐下不知何時(shí)來(lái)了一群建筑師和歌唱家，所建造的小窩是那樣精巧而又堅(jiān)固，牢牢地緊貼在屋檐下，每天時(shí)不時(shí)的來(lái)一段表演，那清脆而又動(dòng)聽的歌聲，能讓你沉醉地傾聽半天。當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的而又黑黑的小腦袋時(shí)，這是雛燕降生了，好奇的目光掃視著這個(gè)陌生而又多彩的世界。
屋檐下種著一株葡萄樹，當(dāng)時(shí)還是棵幼苗，怕被小貓和小狗玩弄，所以在周圍圍了一圈的籬笆，。也因此，屋檐下有了個(gè)小小的籬笆園，里面還種了三兩棵絲瓜。今年，到了成熟的季節(jié)，絲瓜蔓子和葡萄樹爬上了屋檐上，深深的掩藏住了燕巢，擋住了夏日的炎炎烈日，為燕子搭建了一個(gè)自然的涼亭。小貓也是聰明者，經(jīng)常也躲在此地，在藤蔓的陰涼下酣然入睡，愜意地享受著說(shuō)不出的舒適……
屋檐下的`雨兒又是另一番景象。下雨的時(shí)候，雨水順著屋檐開始流淌，一開始是雨珠兒，活蹦亂跳地鉆到地面；隨著雨越下越大，雨珠兒變成了一條條的水柱，猶如瀑布傾泄而下。雨兒變換的節(jié)奏，仿佛從一首柔情似水的小調(diào)，漸漸演奏成一曲氣勢(shì)磅礴的軍樂(lè)。不光是我在欣賞這表演，我相信隔著涼亭的燕子也在透過(guò)水簾兒欣賞這精彩的演出。雨后，“綠葉涼亭”被雨水沖洗的晶瑩剔透，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的折射，葉子上的露珠穿上了七彩的霞衣，在輕輕地舞動(dòng)那圓潤(rùn)光滑的身姿。寂靜無(wú)聲的燕子又敞開了那令人羨慕的的歌喉，抒發(fā)著內(nèi)心的喜悅。
屋檐下的燕子，涼亭，雨兒……仿佛就是一幅展開的立體畫卷，勾勒出了山村的寧?kù)o與美麗。
屋檐下2
我們都是一群不羈的孩子，同在夢(mèng)的藍(lán)天下�！}記
青春是一個(gè)神秘的東西，常常將那些正值豆蔻之年的少年們捧在自由的天空下。昨天的清晨我們將夢(mèng)的種子播種，明天的中午將是豐收七彩果實(shí)的大好時(shí)光，這群孩子們即將長(zhǎng)大。
同在一個(gè)屋檐下，匯聚了不同地方，不同性格，不同愛(ài)好的追夢(mèng)者。這層屋檐不是千斤鼎，卻發(fā)揮了剛毅的奇能。他代我們頂著前方的黑暗，教我們學(xué)會(huì)眾志成城的打破空間，挖鑿閃亮的`前途。它凝合著一個(gè)集體的力量與光榮�；仡�300多個(gè)日夜的奮斗，曾灑下多少汗水，曾留下過(guò)感動(dòng)，曾打破常規(guī)，曾驅(qū)走魔鬼……這多少回憶，這多少成長(zhǎng)。
還記得老師嚴(yán)厲的眼神，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，疲勞的背影，忙碌的神情，從開始到現(xiàn)在一直歷歷在目，也不知道有過(guò)多少感動(dòng)于激動(dòng)。迂回的道路一直是由老師帶領(lǐng)著，所以我們不曾有過(guò)退縮與畏懼。他們教會(huì)我們?nèi)松拿妊�，更教�?huì)我們勇敢前進(jìn)。
畢業(yè)即將來(lái)臨，剩下的日子里更是彌足珍貴。同在一個(gè)屋檐下的孩子們將要像天使一樣放飛夢(mèng)想，此時(shí)的他們也正女里沖破阻隔，組裝前行的翅膀。
海闊天空，在勇敢之后，花季的少年滿懷光輝，灑滿明天的每個(gè)角落。
——后記
屋檐下3
又到了久違的春天，鮮花綻放，柳枝飄揚(yáng)，春意盎然。
小芳家的后院也是熱鬧非凡。最近幾天，屋檐下多了一窩剛出生不久，每天嘰嘰喳喳不停的雛燕。閃閃發(fā)亮的大眼睛和一身尚未豐滿、黑乎乎的羽毛，這些小家伙實(shí)在惹人憐愛(ài)。
這天，小芳獨(dú)自一人在家寫作業(yè)，窗外的幾只小燕嘰嘰啾啾，嬉戲打鬧，好不開心！
燕爸爸和燕媽媽出去覓食了，留下了幾只小燕。小燕們推推搡搡，一只小燕失足掉了出來(lái)，只聽“唧”的一聲慘叫，小燕就重重地摔在了地面上。
地面上冰冷冰冷的，小燕已動(dòng)彈不得。小芳聽到了聲音，趕忙跑過(guò)來(lái)，沒(méi)想到卻看到了一只羽毛凌亂，奄奄一息的'小燕。燕巢里先是一片寂靜，繼而嘰嘰喳喳，亂成了一鍋粥。不時(shí)，還有幾只小燕探出頭，四處張望，眼睛里滿是擔(dān)憂。
小芳剛準(zhǔn)備去救小燕，突然，不知從哪兒竄出一只貓。小芳定睛一看，這不是“老毛”嘛！整天欺負(fù)孩子的壞貓，看到了“老毛”，小芳害怕了。
“老毛”圍著小燕繞了幾圈，打量了一番小燕，看到小燕弱不禁風(fēng)，才完全放下了警戒心。小燕看著眼前的龐然大物，驚得大氣都不敢出。小芳想：真是屋漏偏逢連夜雨，我該不該趕走“老毛”呢？“老毛”趴在小燕身邊，似乎在想該如何處置這“天上掉下來(lái)的餡餅”。
“老毛”的嘴巴一點(diǎn)點(diǎn)張開，小芳再也看不下去了，她隨手拿起一根木棍，向“老毛”沖去，還沒(méi)等“老毛”反應(yīng)過(guò)來(lái)，就挨了重重的一棍，疼得嗷嗷直叫，“老毛”一陣風(fēng)似的跑了。
小芳扶來(lái)梯子，她要把小燕送回去。小芳捧著小燕，一步一步爬上梯子，望著下方令人恐懼的高度，小芳咽了咽口水，然后舉起了手。一點(diǎn)，還差一點(diǎn)，再用點(diǎn)力，快啊！“窸窣”一聲，小燕落入了巢中。
小芳看著小燕們又開心起來(lái)，心里有種當(dāng)英雄的感覺(jué)。正巧，燕爸爸燕媽媽回來(lái)了，他們目睹了一切，很是感激小芳，他們圍著小芳飛來(lái)飛去，在天空中高高地盤旋著。小芳感覺(jué)春意更濃了。
那屋檐下的家依然每天都傳來(lái)嘰嘰啾啾的聲音，這聲音只有小芳能聽懂，因?yàn)�，這是專屬于她的回憶。
屋檐下4
歲月如梭，光陰似箭。我們?cè)谕晃蓍芟�，你們�(cè)谧兝希以诔砷L(zhǎng)，我們共筑一個(gè)家。
——題記
同一屋檐下，有爸爸的幽默，有媽媽的善良更有珍貴的親情。
爸爸與我
一天，我正在思考一道數(shù)學(xué)題。想來(lái)想去，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，更不知從何下筆，心里很是苦惱。手中的筆在演草紙上畫了一遍又一遍，題目在心中默念了一次有一次，解題方法想了一種又一種，可完全找不到題目突破口。正當(dāng)我將放棄這道題目時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，看了看這道題，又在演草紙上算了一遍，終于找出了這道題的解決方法，爸爸用一種簡(jiǎn)便的方法快速地算出這道題并教給我這種方法。爸爸是我的智慧錦囊。
在同一屋檐下，爸爸對(duì)我來(lái)說(shuō)既是堅(jiān)強(qiáng)的可以依靠的的肩膀，又是一位幫我指點(diǎn)迷津的'良師益友。
媽媽與我
相比起爸爸，媽媽的愛(ài)就像三月里和煦的春風(fēng)，溫暖了我的心。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考得很差，數(shù)學(xué)老師課后單獨(dú)找我談話，說(shuō)我考試中計(jì)算的一次性準(zhǔn)確率很低，再加上考試時(shí)間緊，很多錯(cuò)誤沒(méi)有檢查出來(lái)，想起我最近的表現(xiàn)和糟糕的成績(jī)，我的心就像沉入了谷底，原有信心已經(jīng)要消失，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)也降低，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念也沒(méi)有了。當(dāng)我回到溫暖的港灣，是媽媽給了我一個(gè)大大的擁抱，撫平了我心中所有的不安。媽媽耐心地告訴我：“有錯(cuò)誤不可怕，關(guān)鍵是怕失去了與失敗斗爭(zhēng)的信心，老師指出你的錯(cuò)誤，你不要難過(guò)，而是要去糾正錯(cuò)誤，確保下次遇到類似題目，能熟練作對(duì)�！�
在同一屋檐下，媽媽對(duì)于我來(lái)說(shuō)是避風(fēng)的港灣，療傷的處所。
同一個(gè)屋檐下，爸爸媽媽給予我的愛(ài)是我最大的成長(zhǎng)動(dòng)力。同一屋檐下，親情是心中最溫暖的地方。
屋檐下5
又是一個(gè)下雨天，那把傘依偎在我的窗旁，她靜靜的呆在那里，我也會(huì)傻傻的問(wèn)它：“你的主人是誰(shuí)？”
深秋的天，夜黑得早，當(dāng)我們放學(xué)，早已是黑蒙蒙的一片，四周充滿了熱氣，忽然一股冷風(fēng)撲在了我的臉上，四周下起了雨，我沒(méi)辦法，只好去躲雨。
我跑到了一家店前，我在下面躲雨，心想：該怎么辦？這么晚我不回家，爸爸媽媽一定很著急，天這么黑，他們一定會(huì)擔(dān)心我出了什么事，他們要是出來(lái)找我又該怎么辦？一堆問(wèn)題纏繞著我，忽然一個(gè)渾厚的女人的聲音傳了過(guò)來(lái)，我扭頭一看，原來(lái)是一家超市的外面，那個(gè)阿姨對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，躲一會(huì)兒雨在外面看淋濕了�！倍乙詾樗粦押靡猓⑴D出一句“沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)阻撓你們家做生意的。”那個(gè)阿姨走了出來(lái)，撐開傘對(duì)我說(shuō)：“既然你不愿意進(jìn)來(lái)，那么你就是擔(dān)心爸爸媽媽來(lái)找你吧，拿去吧，這么晚了，雨還在一直下，也不知道什么是頭，你不能一晚上不回家去吧，給你，快走吧�！蔽医舆^(guò)傘，說(shuō)了一聲，謝謝，邊往家的.方向回去了，等我升級(jí)鉆石，心里暖洋洋的，外面雖是寒冷，但心里依舊溫暖，反正也有一種溫暖的感覺(jué)。
重新站在那個(gè)屋檐下，原先超市已搬遷。我拿走了那把傘，卻永遠(yuǎn)銘記著那份愛(ài)。
屋檐下6
三國(guó)時(shí)候，皇帝曹丕為了爭(zhēng)權(quán)奪利、妒賢忌能，約兄弟曹植大帳之內(nèi)相見(jiàn)，曹丕突然變臉，手持利劍，直刺兄弟曹植咽喉：“我命你七步之內(nèi)作詩(shī)一首，否則，立斬！”
兄弟曹植十分悲憤，思緒不亂，即景生情，七步之內(nèi)作出了“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。……”
是呀，同胞手足，為何如此？……
我出生在江南的一個(gè)小村莊，這里山清水秀，男耕女織，日子過(guò)得倒也愜意。漸漸地，大家都出了這個(gè)小村莊，外出做生意。我的爸爸與叔父也不例外，兩家都致富發(fā)財(cái)了，轎車、豪宅、錢……日子過(guò)得非常富裕。為了能夠有更多的客源，爸爸又在市中心開了家服裝店。叔父也在爸爸對(duì)面開了一家店。
一天，一位顧客來(lái)到爸爸店門口，眼看那位顧客要進(jìn)門，叔父立馬招呼客人，賠笑地說(shuō)：“來(lái)，到我們店里去，我們店里是女裝，給您太太買一件吧！您的太太一定會(huì)開心得眉開眼笑的，如果您不購(gòu)買也不要緊，顧客是上帝嘛！”爸爸見(jiàn)了，跑出來(lái)，指著叔父的鼻子罵：“唉！你干嘛搶我生意？”“我搶你生意？請(qǐng)你不要胡說(shuō)！”爸爸見(jiàn)叔父咄咄逼人，蠻不講理，立馬拉長(zhǎng)了臉，說(shuō)：“你別得寸進(jìn)尺了，我以前一讓再讓地把我的生意給你做，現(xiàn)在你不會(huì)收斂收斂了嗎？你這個(gè)人蠻不講理的人！”“我蠻不講理？你這個(gè)不講理喻的人！”說(shuō)完，掄起拳頭向叔父打去。叔父見(jiàn)爸爸打他，也不甘示弱地向爸爸揮舞著拳頭，拳頭像雨點(diǎn)一樣打在爸爸和叔父的身上。到后來(lái)警察來(lái)了才解決了他們的紛爭(zhēng)。
雖說(shuō)爸爸與叔父的紛爭(zhēng)暫時(shí)結(jié)了，可是他們的.斗爭(zhēng)還沒(méi)結(jié)束。一年后，我正在過(guò)生日，叔父送來(lái)了一桶肯德基，我正想打開桶蓋吃東西時(shí)，爸爸立馬從我手中奪了過(guò)去，扔進(jìn)垃圾桶，還說(shuō)：“不許你吃他們家的東西，以后不許到他們家去玩�！卑职痔氐匕选八麄兗摇比齻�(gè)字加重了音。叔父見(jiàn)爸爸這樣待他，轉(zhuǎn)身就走，爸爸也沒(méi)有絲毫挽留的意思。之后，爺爺突然得急病去世了，留下了一點(diǎn)兒家產(chǎn)和一間房子。爸爸本來(lái)是不想拿爺爺?shù)募耶a(chǎn)的，可見(jiàn)叔父如此這般，便一定要與叔父分家產(chǎn)。為了爭(zhēng)奪爺爺留下一間屋基地，爸爸與叔父破口大罵，差點(diǎn)兒大打出手。到了最后，家中只剩下一根竹竿，爸爸便拿出鋸子把竹竿分成兩半。
“本是同根生，相煎何太急”。哎，曹植若見(jiàn)此情景，也許，也只能仰天長(zhǎng)嘆、悲愴復(fù)吟：“本是同根生，相煎何太急……”
屋檐下7
如果你看到前面的陰影，不要害怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光——題記
相識(shí)
那年暑假，天氣奇熱。樹上的知了禁了聲，樹葉也打了蔫，燥熱的天氣讓人昏昏欲睡。可我卻很有精神，因?yàn)榻裉焓俏业谝淮位乩霞�，整個(gè)人興奮極了。經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的車程，終于到達(dá)了目的地。我激動(dòng)得跳下了車，匆忙地跟爺爺奶奶打了個(gè)招呼，就跑到了屋內(nèi)。屋里一個(gè)少女正在笨拙的切著西瓜，她至少要高我半頭，皮膚黑黝黝的，目光炯炯有神。見(jiàn)我進(jìn)屋，她咧開嘴笑著說(shuō)：“來(lái)了啊，肯定很熱，來(lái)吃塊西瓜。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起一塊西瓜大吃起來(lái)。“慢點(diǎn)吃，還多著呢。我比你大哦，就喊我姐吧。”“嗯，姐，你也吃�！甭犃T，她又笑了起來(lái)，眼睛瞇成了一條縫：“好咧。”那一年，我們相識(shí)。
相遇
高招完后，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了我家附近的'一所大學(xué)。因老家離學(xué)校太遠(yuǎn)的緣故，暫住了我家里。待我倆把所有行李抬上樓后，已經(jīng)累得氣喘吁吁，豆大的汗珠直砸向地面。她又露出了“招牌笑容”，憨憨地說(shuō)：“謝謝咯，以后就請(qǐng)多多指教啦。”我抓抓頭發(fā)，也笑著說(shuō)：“什么啊，以后我才要多多請(qǐng)教里�！�
沒(méi)想到能有一天，我們能生活在同一屋檐下，每天相伴。
相知
不知不覺(jué)，已過(guò)去了一年多的光陰，我也慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，但在成長(zhǎng)的同時(shí)，也會(huì)有很多的煩惱。
一天，在學(xué)校和同學(xué)吵了一架，肚里裝了一肚子的委屈�；氐郊液蟀褧痰缴嘲l(fā)上，回到了自己的房里大哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，表姐聞聲趕來(lái)，遞給我一打紙，輕聲說(shuō)：“定是在學(xué)校受委屈了吧，哭出來(lái)也好，憋在心里生病了也不好�！辈恢遣皇亲≡谝黄饡r(shí)間長(zhǎng)了形成了默契，心里想的什么總是被她猜透，我們相處時(shí)她并不像是一個(gè)姐姐，而更像是一個(gè)知心朋友。時(shí)間一分一秒的流逝，她看我的動(dòng)靜小了不少，輕輕拍著我的背又道：“如果你看到前方有陰影，不要害怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光，如果你有信心，陽(yáng)光會(huì)越聚越多，知道把陰影驅(qū)散，倒到時(shí)你的人生會(huì)一路芬芳。”
聽后，我抹干了臉上的淚水，定睛看著姐姐說(shuō)：“姐，我有信心，你放心，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的！”姐姐笑著揉揉我的頭發(fā)說(shuō)：“嗯，我也相信�！�
不知不覺(jué)，屋里的陰霾已經(jīng)被驅(qū)散，隨著屋里隱約傳出的說(shuō)笑聲，整間屋子也被溫馨漸漸地包裹了。
不知道以后還會(huì)不會(huì)遇到像姐姐那樣可以做知己的人。和她在同一屋檐下度過(guò)了四年，也跟她學(xué)了四年，這些溫馨的記憶飄然而至，又飄然而逝。每當(dāng)我遇到什么困難，都會(huì)想起姐姐的一番話，想起她憨憨的笑。漸漸地我也變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，因?yàn)槲乙灿浀卯?dāng)初我對(duì)姐姐說(shuō)的：“我有信心！”
屋檐下8
我蹭在電視旁，已經(jīng)快一個(gè)小時(shí)了。事情其實(shí)很小，甚至是屑末般的微小。
躊躇著怎么跟孩子說(shuō)沉湎于電視無(wú)異于扼殺她的智慧。孩子支棱著脖子，眼睛眨也不眨的把電視聲色形像一股腦的全盛下了——眼下，正在連播一個(gè)海底世界的動(dòng)畫片。但很快，電視就被不斷的調(diào)換頻道了，多數(shù)的電視片正在被打斷——插播廣告。記憶里孩子還是嬰兒時(shí)，對(duì)跳躍肆意“�！绷巳サ膹V告是十分感興趣的，但從上幼兒園開始，就徹底失去了對(duì)廣告的熱忱，看電視遭遇廣告就“閃頻”。
只聽見(jiàn)一兩個(gè)字節(jié)，頻道就又跑了。
“我明天出個(gè)短差，后天回來(lái)。”我開口了，說(shuō)的卻和我想說(shuō)的壓根不搭界。
“哦。老媽，那你一定要記得給我?guī)ФY物回來(lái)啊，六一節(jié)你出差都忘了。”孩子停止了摁遙控器，抬頭說(shuō)。
“好的�！蔽冶缓⒆拥囊筇嵝蚜耍L(zhǎng)時(shí)間看電視的問(wèn)題等以后再說(shuō)！正為難間，事情有了變化。
覺(jué)得有些燥熱，伸手打開了電風(fēng)扇。孩子的期末成績(jī)單從拐角柜上隨風(fēng)翩然而落�？颇砍煽�(jī)跌入眼睛是隨同我的彎腰拾揀在同一個(gè)時(shí)間完成的。除了更深的沉默，一瞬間我無(wú)法說(shuō)話。
85分、71被醒目的填寫在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目的綜合評(píng)定欄里。綜合評(píng)語(yǔ)赫然寫著：你的單純、善良、熱情和主動(dòng)都是老師的驕傲。不管老師交給你什么任務(wù)你總認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)習(xí)也比較南針。好好努力，你一定會(huì)有出息的。
恨不能扇自己一記耳光——今夏注定是一個(gè)飽受“教育滑鐵盧”的暑期了。強(qiáng)迫自己到另一個(gè)房間呆了一會(huì)，轉(zhuǎn)回來(lái)，對(duì)仍若無(wú)其事摁著遙控器搜索頻道的孩子說(shuō)：“關(guān)了。從現(xiàn)在開始，我們之間再也不會(huì)有什么協(xié)商、鼓勵(lì)、自由之說(shuō)了，20分鐘內(nèi)擬好暑假安排�！�
上帝，你開啟智慧之門的鑰匙不會(huì)只有一片吧？日常只要求孩子把40分鐘的課堂知識(shí)學(xué)扎實(shí)了，衡量的尺度是以家庭作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)對(duì)錯(cuò)誤之處的'判斷為準(zhǔn)繩：觀其是粗心大意還是不懂其解導(dǎo)致丟分，對(duì)癥教育。于前因僅為叮囑下次改正嗟嘆毛病需時(shí)日打磨，于后因輔導(dǎo)三遍迷惘仍存焦躁頓生欲問(wèn)課堂精力散發(fā)何方？日常對(duì)孩子課余時(shí)間安排多為放任，類似學(xué)校出板報(bào)，四五同學(xué)邀伴而行一周未果究起因，言之精益求精鑿鑿有理，殊不知貪玩乃本性，冠冕堂皇的借口可搪塞疑惑？日常與孩子交流觀察多余說(shuō)教，蓋因了孩子嘟囔不喜大道理，將心比心，換位思量，倒也不覺(jué)其言甚錯(cuò)，更兼那要適當(dāng)注意到說(shuō)教多了孩子的膩煩逆反心理會(huì)在無(wú)意間被盡快喚醒，得到啟蒙？凡此種種，捫心自問(wèn)，皆祟于一個(gè)概念：總覺(jué)得孩子還小，良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣有待徐徐啟迪和培養(yǎng)，哪知道，白駒過(guò)隙啊，從幼稚園到五年級(jí)，盡在眨眼間？
智慧之匙若真的只有一片，我握不到，但總許得我們——我和孩子共同去再造一片吧！否則，我不知曉再過(guò)一個(gè)學(xué)期，孩子她將到怎樣的中學(xué)去上學(xué)？
此刻的20分鐘，孩子的寫字速度出奇的快，準(zhǔn)時(shí)把擬好的安排遞給了我。
“你的任務(wù)是說(shuō)一不二的執(zhí)行，我的任務(wù)是一絲不茍的監(jiān)督。”頓了頓，我接著說(shuō)：“從明天開始。”
言畢，心下駭然，我竟然無(wú)端升起一抹濃烈的不良情緒：孩子教育失敗，怎不令我悵然喟嘆：同在屋檐下，相煎何太急？
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