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難忘的老師作文

時(shí)間:2024-06-12 23:37:34 好文 我要投稿

難忘的老師作文

難忘的老師作文1

  春蠶到死絲方盡。

難忘的老師作文

  ——題記

  “叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起,伴隨這位老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋,黑色的職業(yè)套裝,高高扎起的馬尾,自信的微笑,極其具有標(biāo)志性的衣著妝扮非化學(xué)老師莫屬。

  “嗯,課前讀不錯(cuò)?墒,這次的作業(yè)可不怎么好!被瘜W(xué)老師說著便發(fā)作業(yè)給科代表。作業(yè)本發(fā)到我手上,我翻開作業(yè)本。“。俊蔽殷@呆了,作業(yè)本上滿滿的紅色筆跡,只見七十多道化學(xué)方程式幾乎錯(cuò)了一半,不是漏寫了反應(yīng)條件就是忘了寫沉淀符號(hào)。而每條錯(cuò)誤的化學(xué)方程式旁都有一個(gè)正確的答案。

  我抬頭看看周圍同學(xué)的作業(yè)本,他們的筆跡也是布滿了老師的紅筆跡,看著作業(yè)本上的圈圈叉叉,心里充滿了感動(dòng),化學(xué)老師教三個(gè)班,還是一班的班主任,就我們班里都有五十五個(gè)同學(xué),而且大家都是剛學(xué)化學(xué)方程式,錯(cuò)誤率也不會(huì)低到哪去。老師這是用了多長時(shí)間,花費(fèi)了多少心血才把這一摞厚厚的作業(yè)改完啊。

  想起自己寫作業(yè)時(shí),埋怨老師布置的.作業(yè)多,用潦草的字跡敷衍老師,本以為這么多作業(yè)老師也改不完,會(huì)發(fā)下來讓我們自己修改,沒想到老師卻我認(rèn)真了千百倍。-我潦草的字跡和老師工整的筆跡形成鮮明的對(duì)比,也讓我暗下決心認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。

  臨近中考,我愈發(fā)早起?墒,有一道身影卻比我更早。

  這不是偶然的。當(dāng)我路過辦公室,又見到那道熟悉的身影在忙碌著。這時(shí)的天邊才剛微亮,其他辦公室的門還沒有打開,化學(xué)老師卻早已坐在辦公桌前,為我們整理中考復(fù)習(xí)資料。我不知道究竟是什么原因才使得化學(xué)老師這般恪盡職守。

  透過窗戶,燈光灑在化學(xué)老師頭上,折射出縷縷銀絲,這是老師為我們付出了多少,奉獻(xiàn)了多少的結(jié)果?

  蠟炬成灰淚始干!

  這一幕深深的印在我的記憶中……

難忘的老師作文2

  在我的漫漫求學(xué)之路中,遇到過不少細(xì)心教導(dǎo)我的老師。而最令我印象深刻的,是我們那和藹可親的班主任——高老師。她那淡黃的卷發(fā),白嫩的皮膚,和那愛“嘮叨”的嘴,是我永遠(yuǎn)歷歷在目。

  她在我最憂傷時(shí)安慰我,在我最低落時(shí)鼓勵(lì)我,在我最驕傲?xí)r教育我,在我最任性時(shí)說服我,這又何嘗不是最好的老師呢?

  她雖然不像最美教師張麗麗那樣“美”,但在那次事后,讓我覺得她永遠(yuǎn)也不在張麗麗之下。

  記得好像是在二年級(jí)時(shí),那時(shí)我學(xué)習(xí)成績非常好。因此,成績公布后我自然有點(diǎn)飄飄然了。她的課講得十分不錯(cuò),態(tài)度嚴(yán)肅又和藹,講述時(shí)簡單又清晰,但在考好之后,我上課經(jīng)常思想拋錨,而每次老師傷了了我的自尊心,在上課時(shí)找到不聽課的同學(xué),并一邊借著我的好成績,一邊用來訓(xùn)斥那位同學(xué)。而因此我一聽到我的名字,我就會(huì)一下子從那美好的'“樂園”中回來,并坐得端端的我知道這時(shí)同學(xué)們和老師都會(huì)集中目光看一眼我的表現(xiàn),為了不詆毀我在同學(xué)們和老師心目中的優(yōu)秀形象,我只好迅速變得很聽話似的。但在后來這個(gè)方法似乎不起效了,因?yàn)槲以絹碓津湴粒B語文課都聽的昏頭眩腦,踏著云霧似的上課。有一堂課,令我徹底的改變了。

  這堂課還是她——我們語文老師的課,但就當(dāng)快下課時(shí),老師提出一個(gè)似乎很難回答的問題,同學(xué)們都不會(huì)回答,老師便叫起那些不聽講的同學(xué),問剛才提出了什么問題,同學(xué)們?nèi)缫蛔叽蟮纳椒灏蔚囟。我也忐忑不安起來,因(yàn)槲移鋵?shí)也不知道到底問了什么。但“不幸”還是發(fā)生了,老師終究把我叫了起來,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來,盡管我絞盡腦汁,但最后還是無濟(jì)于事,老師看不下去了,示意讓我坐下,我只好抖抖索索的坐下,此時(shí)的困窘和尷尬令我面紅耳赤,使我不禁回想起了以前:在以前,遇到問題都迎刃而解,而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來,根本不用現(xiàn)在一樣思前想后,千方百計(jì)地想出答案。我也記起了老師的教誨:智慧是寶石,如果用謙虛鑲嵌就會(huì)更加燦爛奪目!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!本退闶沁@不朽的佳句,也無法表達(dá)我對(duì)您的崇敬!漫漫求學(xué)之路,是您諄諄的教導(dǎo)引領(lǐng)我們前行;是您的關(guān)愛伴隨我們長大;是您溫暖的雙手,牽著我們走向燦爛的未來······老師啊,請(qǐng)接受我最誠摯的心聲:“謝謝您!”

難忘的老師作文3

  如果老師是一位辛勤的園丁,我們就是被他們精心照料的小樹苗;如果老師是一位貼心的飼養(yǎng)員,我們就是被他們精心呵護(hù)的寵物;如果老師是一位細(xì)心的畫家,那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。老師是我們?nèi)松飞弦蛔髁恋闹该鳠,指引我們一步步長大,成人。

  老師,像我們的朋友一樣,與我們一起開心過,傷心過;老師,像我們的母親一樣,關(guān)懷我們,教育我們。在我們每個(gè)人心中,都會(huì)有一些讓我們難以忘懷的老師……

  “叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲,上課了,但教室里并不是鴉雀無聲,英語老師在講臺(tái)上滔滔不絕的說著,在黑板上奮筆疾書的寫著,而講臺(tái)下則時(shí)不時(shí)的傳來某些同學(xué)小聲說話的聲音,在我們班中,不喜歡英語老師的有不少,英語成績不好的我也是其中的一位,每次上英語課,我都很緊張,期待著快點(diǎn)下課,可當(dāng)有一天,我突然喜歡上了英語老師,覺得她是那么的仁慈,那么的和藹可親……

  這天,為了能多玩一會(huì)兒,我提前一個(gè)半小時(shí)來到學(xué)校里,可是,這時(shí)辦公室里,已經(jīng)有老師了,我不禁感嘆“那位老師這么好,對(duì)學(xué)生們這么負(fù)責(zé)啊!蓖高^辦公室的窗戶,我看到了英語老師,她正坐在她的辦公桌上,為我們批改作業(yè),此時(shí),我貪玩的心,立刻被撼動(dòng)了,沒想到,平時(shí)看起來很令人討厭的英語老師,竟是這樣一位對(duì)學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,回到教室中,我還停留在剛才看見的一幕幕中,不能忘卻。

  此后的我,便開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語了,但真正讓我想用心學(xué)英語的時(shí)候,還是在接近期末考試的'時(shí)候,雖然那個(gè)時(shí)候?qū)τ谶@一學(xué)期來說,已經(jīng)晚了。

  還有幾個(gè)星期就要進(jìn)行,期末考試了,進(jìn)入這一階段的同學(xué)們,都提起精神了,準(zhǔn)備最后的沖刺,這是在這個(gè)時(shí)候,英語老師卻因?yàn)楣ぷ鞯钠冢瑐耸直,但英語老師依然帶病堅(jiān)持工作,她說,一定要帶同學(xué)們復(fù)習(xí)好英語,完成好最后的沖刺。聽到老師的這句話,我很感動(dòng),仔細(xì)想想,為什么老師會(huì)受傷呢?還不都是為了我們,上課在黑板上不停的寫著知識(shí)點(diǎn),不厭其煩的寫了一遍又一遍,下課則在辦公室里給我們批改作業(yè)。而我又能做些什么呢,只能考個(gè)好成績,給以老師回報(bào)。老師,我發(fā)誓,雖然我現(xiàn)在沒學(xué)好英語,但以后一定用心學(xué)習(xí)英語,不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。

  英語老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您這位對(duì)待學(xué)生和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師……

  老師,是人類靈魂的工程師,是燃燒的蠟燭,是為了使命而獻(xiàn)身的春蠶,是我們?nèi)松凶钪匾慕巧?/p>

難忘的老師作文4

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的六年時(shí)光即將離我們遠(yuǎn)去,但我仍然對(duì)教過我的戴老師記憶猶新她有一雙炯炯有神的大眼睛,從眼睛透射出溫柔和愛戴。

  和戴老師的第一次見面是在五年級(jí)新學(xué)期開學(xué)的第一天。聽說班里要換語文老師,我們都議論紛紛:“新老師是什么樣的呢?”一位同學(xué)提出疑問!鞍!好日子沒了,一定是位很兇的年輕老師!”一位同學(xué)嚇唬著我們,“怎么可能!一定會(huì)是一位年輕漂亮又溫柔的女老師!”那位同學(xué)陶醉著!跋胂罅μS富了吧!上課鈴響了,我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師嗎?我仔細(xì)地打量著她,樣子嘛,既不漂亮也不嚴(yán)肅,可不知心里是怎樣的!我正想著。只見這位新老師動(dòng)作輕快地跨上講臺(tái),神色親切而自然的自我介紹到:“我叫戴麗斯,從本學(xué)期開始負(fù)責(zé)你們班的語文教學(xué),希望今后我們能互相支持配合。同學(xué)們剛聽見這個(gè)名字,笑了起來,說這個(gè)名字怎么有點(diǎn)像奧特曼的名字!贝葠鄣哪抗馐撬嬖V我要遵守課堂紀(jì)律,告訴我要不怕困難……她上課方法獨(dú)特,說話風(fēng)趣幽默,有愛心……

  在課余,戴老師常和我們一起談心,一起玩耍,看著她在玩時(shí)的天真與燦爛笑容,我竟不敢相信在我眼前的“大朋友”是一位老師。

  記得是在五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織了大課間,每次大課間戴老師都陪著我們活動(dòng),戴老師陪我們玩,她還專門為自己準(zhǔn)備了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,來陪我們玩耍,她還為我們舉行了一次比賽,跳繩比賽,誰一次不斷地跳,跳的多誰就贏。為了增加同學(xué)們的參與性,戴老師說贏得獎(jiǎng)勵(lì)本子,果然參加比賽的'同學(xué)多了起來!

  戴老師就是這樣一位好老師,正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們才能輕松地學(xué)習(xí),正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們的情感才得以釋放;正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們的語文成績才能在不知不覺中開始慢慢上升。戴老師,我們永遠(yuǎn)愛您,園丁,我們永遠(yuǎn)敬重您?上悴荒茉俳涛覀兞耍贿^我還是忘不了戴老師為我們做的一切,我愛您戴老師。

難忘的老師作文5

  從小到大,教過我的老師有很多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,可有一位老師卻很難忘記,他就是我上五年級(jí)時(shí),教我數(shù)學(xué)的王老師。

  他高高的個(gè)子,身材不胖不瘦,最好看的要數(shù)他的眼睛了:長長的睫毛,又黑又亮的眼珠,就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

  王老師上課很有趣,經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中,我們邊學(xué)邊玩,輕松快樂中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

  有一次,我們學(xué)習(xí)“方向與路線”,我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲,首先找出五位同學(xué)站在座位上,正好圍成一個(gè)正方形,中間還有一個(gè)點(diǎn),然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上,按老師的要求找人:怎樣找最近,怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果,同學(xué)的興趣很高,在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的內(nèi)容。

  我們喜歡上王老師的數(shù)學(xué)課。課下,王老師會(huì)像小孩子一樣和我們一起玩耍。

  王老師還是一位公正的老師,他從來不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò),都會(huì)受到應(yīng)有的.“懲罰”。

  清風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月。我升入了初一,王老師早已不再教我,可他有趣的課,他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

  彭偉同學(xué)代表全校師生感謝您對(duì)我們的付出,感謝你的辛勤勞動(dòng)!

難忘的老師作文6

  從一年級(jí)開始,我就不喜歡學(xué)習(xí)英語。但在一次偶然的機(jī)會(huì)里,我認(rèn)識(shí)了一位老師,這位老師使我漸漸對(duì)英語產(chǎn)生了興趣。因?yàn)樗綍r(shí)上課的時(shí)候,都會(huì)和我們一起搞英語活動(dòng),使我從中覺得英語非常有樂趣。她是誰?她就是――王老師。

  記得上學(xué)的.第一天,我因?yàn)橛行┚o張,回答問題時(shí),有些吞吞吐吐,老師那雙明亮的眼睛向我眨了眨,好象在鼓勵(lì)我:“加油!要對(duì)自己有信心!你是最棒的!”此時(shí)此刻,我已不再緊張,因?yàn)樗o我信心,使我能鼓起勇氣,把答案很流暢的說出來。我向老師看了看,她的眼睛好象以在贊許我:“這樣就對(duì)了!不要緊張,相信自己,這樣學(xué)習(xí)才有樂趣!”

  從這天起,我每時(shí)每刻都在提醒自己:要大膽地說出自己的想法“我是最棒的!”

  她使我對(duì)英語有極大的興趣。為什么?因?yàn)樗綍r(shí)上課的時(shí)候,偶爾和我們一起動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,把歌謠、故事添加了許多的氣氛和樂趣。

  在這里我要向王老師說一聲:“老師,謝謝您!”

難忘的老師作文7

  老師是人生的風(fēng)向標(biāo),他的一言一行,都會(huì)對(duì)我們有影響。小學(xué)生活中遇到了許多的老師,但肖老師是我印象最深的老師。

  肖老師是教信息技術(shù)的,國字臉,戴一副白框眼鏡,顯得很帥氣。他是第一個(gè)表揚(yáng)我某些方面有天賦的人。

  我一直認(rèn)為我只是一個(gè)平凡的人,與其他人差不多,沒有什么特別突出的地方。意思就是,幾乎什么都會(huì),可就是不精通,再說得通俗易懂點(diǎn),就是沒有什么特長。我不像班上的余昊珂、秦清珂畫畫好,我也不像李興檑、孫嘉偉籃球打得好,他們的特長伴隨著他們,這些特長也許很普通,但他們至少有個(gè)閃光點(diǎn),我卻一無所有。但自從他得出現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)了我第一個(gè)閃光點(diǎn)。

  二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校開展了特長訓(xùn)練班,是免費(fèi)的。我想:這幾個(gè)項(xiàng)目之中,還有幾個(gè)沒學(xué)會(huì),就當(dāng)多一門技術(shù)吧。

  于是,我便跟媽媽商量,報(bào)了電腦特長訓(xùn)練班。我早早地來到電腦教室,選了個(gè)聽課的好位置。上課了,肖老師第一節(jié)課講的`是幻燈片。我聽得很認(rèn)真,每一個(gè)步驟都印在心里。肖老師說:“現(xiàn)在開始制作幻燈片!蔽铱刂浦沂髽(biāo),用直線寫了一個(gè)“羅”字。“老師我做完了。”教室里傳來一陣“哇——”的驚嘆聲,我一看旁邊的同學(xué)才剛做第二步。肖老師走過來,“哦喲,挺快的嘛,讓我看看質(zhì)量!蔽也シ沤o肖老師看。肖老師看了,給我的等級(jí)是A+。這是最高等級(jí),肖老師這個(gè)A+是很難得的。肖老師附帶了一句話:“你是我學(xué)生中的第一個(gè)A+的獲得者!

  后來,過了一個(gè)學(xué)期,肖老師教我們班信息技術(shù),他選我當(dāng)科代表,這是我六年小學(xué)生活中唯一的一次當(dāng)“官”。不久,爸爸回來了,我爸不讓我參加電腦訓(xùn)練班了,當(dāng)爸爸來接我時(shí),肖老師跑過來說:“你們家羅晗曄怎么沒來上訓(xùn)練班呢?”我爸說:“現(xiàn)在沒必要學(xué)習(xí)電腦,他太小了。”“小才好,他記得牢,羅晗曄在電腦方面很有天賦的!苯(jīng)過肖老師和老爸的幾番辯斗,我才被肖老師爭(zhēng)取了過去。要走時(shí),他從包里拿出一份報(bào)名表:“羅晗曄,這是肖老師特地為你留下的一個(gè)名額,你一定要來啊,你原來的座位給你空著在!

  這是他的原話,雖然肖老師調(diào)走了,這句話我一直留在我的心中。

難忘的老師作文8

  有一位老師默默的教了我們六年書,給了我們?cè)S多知識(shí),傳授了我們很多道理,教會(huì)了我們?cè)趺礃幼鋈,我很感激她,她就是我們班的班主任——張老師?/p>

  張老師整人看上去挺高挑的,烏黑的頭發(fā)盤成一個(gè)卷,雖然皺紋悄悄布滿在了她不起眼的地方上,但是看起來卻很年輕有活力。張老師就像是個(gè)在圣殿上的國王,讓人感覺很威武也讓人感覺到害怕。張老師就是這樣,第一眼看過她的人都會(huì)覺得她是個(gè)兇巴巴的人;蛘吡粝铝艘粋(gè)不怎么好的印象?墒窃谖覀儼,在我們同學(xué)們的眼里,在眾多老師的眼里,在跟她接觸過的人里,都會(huì)覺得她是個(gè)很好的人,而在我的眼里她也是個(gè)好老師。

  別看張老師上課總是面無表情,一下課,她也會(huì)很溫和地去跟同學(xué)們交流,有時(shí)候,心情好了,會(huì)跟我們聊一整節(jié)的課,跟我們講很多很多的故事,笑話。

  她也就是用自己的一種方法讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性,所以,張老師講課的時(shí)候,沒有人不聽,都是豎著耳朵認(rèn)真地聽張老師講過的每一句話呢!正因?yàn)檫@樣,我們班才會(huì)每年年紀(jì)連冠。

  俗話都說,父母何不為兒女操心,天下父母都是為自己的`兒子女兒著想,擔(dān)心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般,日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個(gè)好老師。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,張老師會(huì)很生氣嚴(yán)厲的批評(píng)他,并把這種事例當(dāng)著全班面說出來,讓大家知道這件事的錯(cuò)在哪,也提醒著下次不要再犯。雖然嚴(yán)厲的處理,但是在事后張老師也會(huì)溫柔的安慰同學(xué),跟他講很多很多道理。

  張老師就是這樣,我謝謝您陪伴了我們那么多年。

難忘的老師作文9

  你們知道那一個(gè)人是誰嗎?

  那個(gè)人就是我在補(bǔ)習(xí)班里的老師,又是老師里面最和藹的一個(gè)。

  有時(shí)候我做了一件不好的事,周老師雖然罵了我一句,但她的眼睛里都充滿了笑容。有時(shí)我們課本中不會(huì)做的`題目周老師會(huì)細(xì)心的教我們,教到會(huì)為止。

  周老師有一顆小虎牙,剛開始的第一天,我看見她的小虎牙就驚呆了。從昨天開始,周老師就不見了,我聽到周老師走了,心里說不出的難過。我天天盼著周老師回來。

  周老師,你快回來吧!

難忘的老師作文10

  從一年級(jí)到現(xiàn)在,有許許多多教過我的老師,可最令我難忘的是四年級(jí)時(shí)的英語老師——鄭老師。

  自從鄭老師第一步踏進(jìn)教室時(shí)我就喜歡上了她。她有著勻稱的,矯健的身材,最吸引人的是她那黑亮的發(fā)下襯托的俊秀的面龐,臉上還有一顆蛋黑色的美人痣,當(dāng)她向我們微笑著作自我介紹時(shí),腮旁兩個(gè)淺淺的`小酒窩便露了出來。

  回憶當(dāng)時(shí)上課,鄭老師的眼睛一下子變得銳利起來,變得那么認(rèn)真嚴(yán)肅!發(fā)ook at is sheep,is very big ……”老師用流利的英語念著,她的聲音那么動(dòng)聽,悅耳。我記得老師好像講了一個(gè)故事,是什么,我也記不得了。

  鄭老師可關(guān)心同學(xué)了,記得當(dāng)時(shí)上體育課時(shí),有一位同學(xué)摔倒了,出了很多血。(因?yàn)槟菚r(shí)班主任老師不在,鄭老師當(dāng)代理班主任)鄭老師得知此事后問這問那, “疼不疼?走,去醫(yī)務(wù)室看看,沒事,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),別哭了……”鄭老師一邊安慰同學(xué),一邊忙著跟他一起去醫(yī)務(wù)室,直到那位同學(xué)不再流露出痛苦,這才放心地舒了一口氣。鄭老師真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。

  鄭老師也是一位認(rèn)真嚴(yán)格的好老師喔!她晚上總是認(rèn)真地給我們批作業(yè),一絲不茍。一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也不放過,只要她批閱的卷子那是一點(diǎn)批錯(cuò)的地方也沒有。

  她還是一位有童心的好老師,每到下課,她總是不拖堂讓我們有一塊自己的天堂。有時(shí)也跟我們一起玩,鄭老師最愛玩的要數(shù)跳皮筋了,她跳得又快又好,我們都比不上她呢!在哪,都留有我們的歡聲笑語。

  鄭老師,你在我心中留下了美好的回憶,你永遠(yuǎn)是完美的老師,我永遠(yuǎn)難忘您!期待著您能再教我們!

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