關(guān)于腳步的作文

關(guān)于腳步的作文1

　　前方的路還很遠(yuǎn)，還很坎坷，可是我只是一邊踩著父母的肩膀向上爬，一邊埋怨著他們的無(wú)能。路邊的小黃花在夏日的午后顯得格外平靜，似乎被定格著……

　　姐姐告訴我，她初三的生活是在“埋頭

　　”中度過(guò)的，每天踏著同樣的腳步，不停地倒帶，回放……

　　這是我聯(lián)想到路邊的小黃花，開(kāi)了又謝，又開(kāi)又謝……平凡的一生，自己是否也會(huì)這樣呢？

　　一陣莫名的窒息緊壓著我的胸口。

　　“踏踏…”這腳步聲雖然很小聲，但在這安靜的書(shū)房中卻顯得格外清脆……

　　“喝杯咖啡吧！這么晚了，提提神不用！你不知道我還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完嗎？出去！”一陣低吼把媽媽的話打斷了。

　　又一陣腳步聲“踏踏…�！彼坪醢殡S著失望……

　　看見(jiàn)媽媽離開(kāi)，我的心更加煩躁…窗外的小黃花，是否都睡著了……唉……

　　每天，都是在黑板上的白色度過(guò)的`，偶爾帶著一些色彩，回到家又是一堆灰色的試卷……我們的汗水撒在路邊的小黃花上，在陽(yáng)光激揚(yáng)著這…

　　客廳里一陣來(lái)來(lái)回回急促的腳步聲，我剛和父母吵架，也算不上是吵：我剛放下筷子要起身，媽媽卻著急了：“就吃這么一點(diǎn)？再吃點(diǎn)�！薄安挥媚愎�，我作業(yè)很多”我冷冷的回答。“你怎么這么說(shuō)話，你媽還不是為你好，越來(lái)越不像樣了！”爸爸也插了進(jìn)來(lái)�！笆菃�？”我又冷冷的回答。其實(shí)我真的不想的，從小到大爸爸從來(lái)沒(méi)有這樣說(shuō)我……

　　強(qiáng)忍著淚水回到房間，我為什么要這樣說(shuō)？我為什么要這樣做？為什么就不能體諒父母？為什么？

　　窗外下起了雨，小黃花在雨中直點(diǎn)頭。

　　我打開(kāi)上了鎖的門(mén)，也許我明白了……于是我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì)兒，身后又傳來(lái)那陣熟悉的腳步聲—“踏踏”我先過(guò)頭，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，有蘋(píng)果嗎？好餓！”“有！有！我這就去拿”帶著一點(diǎn)驚異與興奮，“踏…踏…”又一陣腳步聲，卻帶著一點(diǎn)歡快……

　　第二天，書(shū)桌上不知何時(shí)插了一束小黃花，給枯寂的書(shū)桌添上一點(diǎn)活力，散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)幽香……

　　后記：

　　前方勝利的山峰確實(shí)很遠(yuǎn)很坎坷，我沒(méi)有直升機(jī)，也沒(méi)有上層的社會(huì)關(guān)系更沒(méi)有多金的父母，我很平凡，可重要的是，我會(huì)努力，我不會(huì)放棄，回頭給那熟悉的腳步聲一個(gè)微笑，總有一天，我會(huì)破繭成蝶…小黃花笑了…

關(guān)于腳步的作文2

　　閑來(lái)無(wú)事，一人在熹微的晨光中漫步。已是夏天，但清晨卻格外涼爽。清風(fēng)拂在身上，我也不由自主的放慢了腳步。

　　風(fēng)過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，在一片安靜與祥和中，更加靜謐，偶爾開(kāi)過(guò)幾輛車，細(xì)微的響聲也令人心曠神怡。突然，從我身后傳來(lái)一陣高跟鞋聲，那鞋子的主人身著白襯衫、職業(yè)裙，大概是白領(lǐng)吧，她背著包，大步走著，她走得那樣匆忙，不消片刻，她就在我的眼中化為一個(gè)白點(diǎn)了。

　　在世界上，老大爺永遠(yuǎn)是最清閑的。

　　或許他們年輕時(shí)，也曾經(jīng)如此匆匆忙忙的走過(guò)，也在為自己的家庭忙碌、奔波著，可是如今，孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大，開(kāi)始了奔波后，他們就開(kāi)始放慢自己年輕時(shí)快速的腳步，留心的傾聽(tīng)。同時(shí)，他們也在享受人生中那最后的天倫之樂(lè)。

　　其實(shí)，我們完全可以從車上走下來(lái)，從繁忙的都市生活中走出來(lái)，在夏日拂曉的清晨出來(lái)走走，靜靜的傾聽(tīng)。

　　如果說(shuō)成年人奔波很正常，是為了維持家庭的生計(jì)，那么小孩子們呢？他們?yōu)槭裁匆矔?huì)奔波？

　　今年9月1日開(kāi)學(xué)，我就八年級(jí)了。八年級(jí)的學(xué)業(yè)，按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該很繁忙。老師也說(shuō)過(guò)，八年級(jí)是一個(gè)分水嶺，如果在此時(shí)被分化下去，你就永遠(yuǎn)上不去了�？墒强吹酱蠼稚夏切┍任倚〉男『⒆觽儽持鴷�(shū)包急匆匆的奔向補(bǔ)習(xí)班的地點(diǎn)，我突然好驚訝！在他們的臉上，寫(xiě)滿了疲憊，他們，還只是孩子��！

　　在中百倉(cāng)儲(chǔ)那兒的'十字路口，明明白白貼著一個(gè)“告別中國(guó)式過(guò)馬路”的標(biāo)語(yǔ)，還專門(mén)派了人監(jiān)督，可是有些人依舊熟視無(wú)睹，還是在亂闖。我正準(zhǔn)備過(guò)馬路，卻看見(jiàn)是紅燈，便站住了。身邊來(lái)了三個(gè)人，一對(duì)老人帶著他們的孫子�？礃幼铀麄兒苴s時(shí)間，但是離變綠燈的時(shí)間也只有短短5秒，老奶奶拉著孫子就要過(guò)馬路，老爺爺就把孫子抓住，說(shuō)：“現(xiàn)在是紅燈�！崩夏棠绦χ�瞪了老爺爺一眼，嗔道：“死老頭子。”老爺爺依舊望著紅綠燈，不說(shuō)話，等它變成綠色時(shí)，老爺爺才牽著孫子過(guò)馬路。這就是寧等三分，不搶一秒吧。

　　在如今的這種快節(jié)奏生活中，能夠這樣靜心的放慢腳步，恐怕是只有微乎其微的少數(shù)人能夠做到了。地球一天，還是24小時(shí)，在這僅有的24小時(shí)中，普通人要睡10個(gè)小時(shí)，但這10個(gè)小時(shí)，還在不斷地減少減少再減少，但是時(shí)間依然不夠用，那還不如放慢腳步，靜心的傾聽(tīng)，將肉體與靈魂從繁忙的節(jié)奏中解放出來(lái)，展開(kāi)笑顏，留心的傾聽(tīng)……

關(guān)于腳步的作文3

　　過(guò)去。人類文明的觸角還未完全伸及那片遙遠(yuǎn)的土地，那里更像是一個(gè)世外桃源，人類還沒(méi)有“人定勝天”的思想，自然按照其本性發(fā)展。

　　盡管沒(méi)有充足的食物，盡管沒(méi)有時(shí)尚的衣服，盡管沒(méi)有鱗次櫛比的高樓，盡管沒(méi)有流光溢彩的霓虹燈，或許他們根本不知道這些物質(zhì)享受為何物，能在祖祖輩輩生活過(guò)的土地上繁衍、生息是他們最大的愿望，他們對(duì)土地有著特殊的虔誠(chéng)與熱愛(ài)，男耕女織，日出而作，日落而息，和睦相處，與世無(wú)爭(zhēng)，生活平靜如水。

　　或許，他們并不知道法律為何物，或許，他們并不明白道德的涵義，但他們把“人之初，性本善”演繹得那么完美，東方的思想堅(jiān)信每個(gè)人生來(lái)都是善良的，而他們能把這份善良世世代代地傳遞下去。過(guò)去，人們恪守著生來(lái)的那份善良，此乃文明第一步。

　　現(xiàn)在。工業(yè)文明的汽笛早已開(kāi)啟了通向現(xiàn)代的大門(mén)，人類社會(huì)大踏步地向前發(fā)展著。財(cái)富的積累使人民對(duì)金錢的欲望膨脹，物質(zhì)之海咆哮著，周而復(fù)始地將欲望的海浪推向岸邊。面對(duì)精神的匱乏，信仰的缺失，道德的丟失，人們不得不考慮用法律強(qiáng)制人們的行為，“路不拾遺，夜不閉戶”的旋律注定不屬于這個(gè)年代。

　　很多人都把這個(gè)時(shí)代的弊病歸結(jié)與法制不健全，而我們又不得不承認(rèn)現(xiàn)代的世界仿佛一條奔流的.大河，川流熙攘，挾帶著人們冷漠疲憊的眼神向不知名的未來(lái)奔去。我們走得太快了，快到無(wú)法看清身旁的風(fēng)景，快到?jīng)]有靜心沉吟的心情。我們過(guò)多地關(guān)注身邊的物質(zhì)洪流，失去了心靈深處寧?kù)o的住所。我們依舊“人之初，性本善”，但很快就被這個(gè)社會(huì)同化。

　　古人云：一張一弛，文武之道也。而我們現(xiàn)在追求的，正是在法律與道德的杠桿間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，張弛有度，相輔相成�，F(xiàn)在，我們追求用法律強(qiáng)制自己的行為，用道德約束自己的良心，此乃文明第二步。

　　將來(lái)�？倳�(huì)有一天，社會(huì)積累了足夠多的財(cái)富，物質(zhì)的氣球不在無(wú)休止地膨脹，我們不再為生計(jì)、財(cái)富或是名利奔波，苦惱，我們有心情看陽(yáng)光透過(guò)薄薄的玻璃，蒸騰起氤氳的清香，我們總會(huì)懂得物質(zhì)與財(cái)富只是我們生活的工具，而精神可以溶入我們的血液，伴我們走過(guò)人生之路。

　　法律成了一種象征，更多的時(shí)候，內(nèi)心深處的道德告訴我們什么該做，什么不該做，就像在湖邊釣魚(yú)的丹麥人，自覺(jué)把小魚(yú)放回湖中。將來(lái)，我們與道德融為一體，每個(gè)人心中都一把道德的標(biāo)尺。

　　道德，法律，道德，文明就是踩著這樣的足跡前進(jìn)，歷史就是循著這樣的軌跡上升，而人類始終在追求一種更高的境界。

關(guān)于腳步的作文4

　　人生短暫，我用風(fēng)一樣的腳步旅行，經(jīng)歷過(guò)很多讓我心醉的風(fēng)景，可是我沒(méi)有辦法停留。

　　吉普賽人說(shuō)過(guò)：“聲音是用來(lái)歌唱的，腳是用來(lái)流浪的�！碧皆L過(guò)高大雄偉的山峰，走訪過(guò)沉靜如畫(huà)的文物古跡，流連于波瀾壯闊的大海。我邁著風(fēng)一樣的腳步穿梭，我不能停留，因?yàn)槲抑皇沁^(guò)客。

　　曾經(jīng)的校園，草木依舊青青，知識(shí)我已不是那個(gè)背著書(shū)包走進(jìn)走出的小學(xué)生了，我只能駐足門(mén)外，想著自己是時(shí)間的旅客。

　　小時(shí)侯課桌上的“三八線”，分掉的'橡皮，糖果的甜蜜……在成長(zhǎng)的年輪里慢慢消失了蹤跡。那個(gè)數(shù)星星的夜晚，那個(gè)拋石子的河邊，在身后逐漸暗淡。人生是由許多小事組成的一件大事。

　　對(duì)于永不島，我們是永遠(yuǎn)到不了了，童年的歡樂(lè)在時(shí)間的海水里漂白。我象風(fēng)一樣去了，又象風(fēng)一樣離開(kāi)，就象一場(chǎng)夢(mèng)消散的那么快。

　　人是在自己的哭聲中開(kāi)始，在別人的哭聲中結(jié)束，來(lái)時(shí)是自己，去世也帶不走別人。沒(méi)股風(fēng)都有自己的風(fēng)向，偶爾交匯，互相溫暖，但不能耽誤前進(jìn)的腳步，人生沒(méi)有永遠(yuǎn)陪伴。

　　風(fēng)吹過(guò)春夏秋冬，撫過(guò)高山低谷，沒(méi)有理由沉迷于人間四月天！

　　人生用風(fēng)一樣的腳步旅行，我們唯有珍惜現(xiàn)在的幸福！

關(guān)于腳步的作文5

　　每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢？

　　幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的'世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來(lái)，向前走，再向前走。

　　兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。

　　我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上�；蛟S你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷？我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)？

　　成長(zhǎng)，本該是一條漫長(zhǎng)之路。

　　成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，都灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營(yíng)養(yǎng)。

關(guān)于腳步的作文6

　　我走過(guò)湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我;林鳥(niǎo)尚未歸巢，松濤也因無(wú)風(fēng)而暫時(shí)息怒……突然間聽(tīng)到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無(wú)人煙的叢林間碰上了剪徑�；剡^(guò)頭來(lái)一看:什么也沒(méi)有，那聲音來(lái)自于自己的腳步。

　　照理不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇住，因?yàn)樵谏倌陼r(shí)我就在黑暗無(wú)人的曠野間聽(tīng)到過(guò)此種腳步。那時(shí)我住在江邊的一個(gè)水陸碼頭上，那里沒(méi)有學(xué)校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書(shū)。那位塾師要求學(xué)生們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要“聞雞起舞”，所謂聞雞起舞就是在雞鳴時(shí)分趕到學(xué)塾里去讀早書(shū)。農(nóng)村里沒(méi)有鐘，全靠雞報(bào)時(shí)�！靶垭u一唱天下白”，那是詩(shī)句，實(shí)際上雞叫頭遍時(shí)只是曙色萌動(dòng)，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩華里之外的學(xué)塾走去，周圍寂靜無(wú)聲，卻聽(tīng)到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰(shuí)尾隨著我，回頭看時(shí)卻又什么也沒(méi)有。那時(shí)以為是鬼，嚇得向前飛奔，無(wú)論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學(xué)塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導(dǎo)我說(shuō):

　　“你不要怕鬼，鬼不傷害讀書(shū)人。你倒是要當(dāng)心人，壞人會(huì)來(lái)剝你的衣裳，搶你的錢�！�

　　老師的教導(dǎo)我終身不忘，多少年來(lái)我在黑暗的'曠野中行走時(shí)從來(lái)不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過(guò)，這種擔(dān)心近年來(lái)也淡忘了，因?yàn)榻�年�?lái)我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽(tīng)到自己的腳步聲。

　　是的，我聽(tīng)不到自己的腳步聲已有多年了，多年來(lái)在繁華的城市里可以聽(tīng)到各種各樣奇妙的聲響:有慷慨陳詞，有嘁嘁私語(yǔ)，有無(wú)病的呻吟，也有無(wú)聲的哭泣;有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車呼嘯著穿城而過(guò)……喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰(shuí)還能聽(tīng)到自己的腳步聲?

　　要想聽(tīng)到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時(shí)候，在孤苦的時(shí)候，在泥濘中跋涉或是穿過(guò)荒郊與空林的時(shí)候，這時(shí)候你才能清晰地聽(tīng)到自己的腳步聲:那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊;躑躅不前時(shí)你空有嘆息，無(wú)故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來(lái)，又欲走向何處。

關(guān)于腳步的作文7

　　成長(zhǎng)的路上坎坷渺茫，因?yàn)橛兴�，我才得以邁出堅(jiān)定自信的腳步。

　　小時(shí)候的我，活潑之中總夾雜著幾分膽怯。對(duì)于身邊周圍的人和事，敏感的很。膽小的我不敢面對(duì)陌生的臉龐，不愿和比我大的伙伴玩。見(jiàn)到動(dòng)物就會(huì)號(hào)啕大哭，甚至連極小的昆蟲(chóng)也會(huì)使我感到懼怕……不知不覺(jué)地，這個(gè)紛呈的世界常被我接受成“恐怖地帶”，我脆弱的膽量在一次次恐懼之后漸漸萎縮。

　　然而，正是她——媽媽的引導(dǎo)讓我有了空前的改變。

　　仲夏之夜，時(shí)鐘已不耐煩地敲響了九下。我不禁感到朦朧的.睡意，可媽媽還在趁這夜深人靜之時(shí)和大人們談天說(shuō)地呢！(往常的我總要在媽媽的依偎下才能入睡)我在一旁鬧著。媽媽讓我自己先去睡，但再大的勇氣也無(wú)法戰(zhàn)勝我對(duì)黑暗的懼怕，最終我還是在庭院受著媽媽的撫抱睡著了。

　　誰(shuí)知，第二天，媽媽作了一個(gè)“不該做”的決定——讓我自己坐公交車到需一小時(shí)車程的外婆家去。我在一旁沉悶著，媽媽鼓舞著我說(shuō)：“凡是都要勇敢地踏出第一步�！边@句讓我似懂非懂的哲理似乎讓我有了從未有過(guò)的勇氣。我有點(diǎn)無(wú)奈卻又情愿地接受了這一任務(wù)。

　　準(zhǔn)備好一切后，我開(kāi)始單獨(dú)出發(fā)了。一路上的花草讓我增添了幾絲緊張氣氛，我無(wú)助地四處張望，艱難地到達(dá)車站后，我已感到離成功只有一步之遙了。懷著彷徨的心清踏上公共汽車門(mén)，一切顯得那么陌生，雖然甚是害怕，但我不助地控制著自己的情緒。當(dāng)我聽(tīng)到售票員阿姨那溫柔親切的聲音，我的心徹底地定了下來(lái)。

　　一切都變得那么突然，一切都顯得那么輕適。當(dāng)我抵達(dá)外婆家時(shí)，我的心仍依戀著汽車?yán)锏臍g聲笑語(yǔ)。我不斷感激著媽媽為我特地安排的“勇敢之行”。隨后，我撥通了媽媽的電話，傳來(lái)的是無(wú)盡的欣慰。

　　回到媽媽身邊后，我練就了超凡的勇氣。以往我所畏懼的人和事，通通都屈服于我之下了。

　　歲月的腳步，輕輕地……正如我輕輕地戰(zhàn)勝懦弱，走過(guò)一段成長(zhǎng)之路。如今伴隨的是我堅(jiān)定自信的腳步。驀然回首，將發(fā)現(xiàn)，更多的是七彩的印記！

關(guān)于腳步的作文8

　　幼稚的童年已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)，我們漸漸長(zhǎng)大，漸漸走向成熟．伴隨著成長(zhǎng)的腳步，有著無(wú)數(shù)的煩惱．他們是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是對(duì)成長(zhǎng)的考驗(yàn)．

　　我們都有著美好的童年，可當(dāng)我們?cè)俅闻c他相遇時(shí)，他只是以一種過(guò)去式的形態(tài)展現(xiàn)在我們面前．歲月一天天流逝，讓我們?cè)诓唤?jīng)意見(jiàn)習(xí)慣了這種節(jié)奏，追循著沒(méi)有規(guī)律的規(guī)律．

　　我長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了，每晚熄燈后的一片黑暗和寂靜中似乎聽(tīng)到骨頭“咔咔”一節(jié)又一節(jié)伸展，慢慢長(zhǎng)大．我不禁懷念起小學(xué)那些日子來(lái)．

　　小學(xué)，那么美好，和我的好朋友們穿著連襠褲，手拉著手，放聲大笑．

　　“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑．有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫，不知不覺(jué)睡著了．”

　　初一上學(xué)期，我常常嘆息著將這些往事回顧，心里的悲哀全寫(xiě)在臉上．那時(shí)的我，只會(huì)活在過(guò)去，而不會(huì)朝前看．過(guò)著混過(guò)一天算一天的生活．

　　也就是在那時(shí)，我愛(ài)上了雪漫姐的文字，看她筆下的`一個(gè)個(gè)女孩，善良而單純，她們都受過(guò)傷，可傷口卻使她們邊得更加強(qiáng)大．

　　她那因?yàn)椤耙蕾囈环葜挥形矣浀玫幕貞洠�我已�?jīng)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大到可以勇敢的面對(duì)人世間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨”徹底感動(dòng)了我，讓我“復(fù)活”過(guò)來(lái)．

　　于是，我又開(kāi)始做回自己，上課時(shí)頭保持著３５度的姿勢(shì)，我不再沉迷于過(guò)去，我開(kāi)始有了新的開(kāi)始，我開(kāi)始有了理想，有了目標(biāo)．因?yàn)槲抑�道，雖然我想像海燕般與暴風(fēng)雨搏斗，我想像蒼鷹般傲視群雄，但是我必須先學(xué)會(huì)走路，具備應(yīng)有的能力，我必須走好路，才能等到我羽翼豐滿的一天，所以，我必須成長(zhǎng)．

　　總之，一切都是過(guò)去，一切都有著美好的結(jié)局，我有著新的開(kāi)始．

　　花朵默默地開(kāi)放，就像小樹(shù)靜靜的成材，青春的歲月里，無(wú)須等待，成長(zhǎng)的歷程中，只要向前走！

　　回哞凝望走過(guò)來(lái)的路，或歪或正，使我走到了今天．我要用信念做帆，乘著滿載理想的船，向著勝利的彼岸，前進(jìn)！

關(guān)于腳步的作文9

　　悄悄的，悄悄的，我便從一個(gè)呱呱落地的小屁孩變成了一個(gè)婷婷玉立的小姑娘了�；仡^看身后一連串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦樂(lè)。

　　這是一串完整清晰的.腳印，記錄了我成功的歡樂(lè)。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，黃老師幫我報(bào)名參加了金話童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”的好成績(jī)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè)和幸福。

　　這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷，記得那次語(yǔ)文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的84。5照的我心里發(fā)虛，我的心情躍入了谷底，是父母關(guān)切問(wèn)候，幫我羸得了原來(lái)的好成績(jī)。

　　這是一串歪斜丑陋的腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語(yǔ)課代表，卻沒(méi)有盡到棒作業(yè)的職責(zé)，被英語(yǔ)老師當(dāng)堂批評(píng)，老師的話如刀割著我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責(zé)，經(jīng)過(guò)了那一次教訓(xùn)，我成功的做好了英語(yǔ)課代表這個(gè)職位。

　　日月如梭，往事如惜，腳印，它悄悄記錄了我的成長(zhǎng)，伴我成功，伴我歡樂(lè)。

關(guān)于腳步的作文10

　　成長(zhǎng)的腳步有許多許多，而每一個(gè)腳印都是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。因?yàn)槟切┠_印、那些經(jīng)歷，讓我逐漸變得成熟睿智，讓我漸漸的懂得了成長(zhǎng)。

　　爛漫無(wú)知的三歲

　　三歲，我不記得當(dāng)時(shí)剛?cè)胗變簣@的種種不追求，只記得每每放學(xué)沖出教室，踏著季節(jié)與快樂(lè)肆無(wú)忌憚的追逐歡樂(lè)，我不記得當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)后家人臉上的責(zé)備，只記得我無(wú)知的言語(yǔ)引來(lái)的哄堂大笑的可愛(ài)，不記得當(dāng)時(shí)破壞“公物”的后果，只記得那一刻伙伴們臉上調(diào)皮爛漫的笑容，笑著面對(duì)朝霞和夕陽(yáng)，無(wú)知而可笑得看著大人的世界，歡樂(lè)的與伙伴嬉戲，多么爛漫而已知的三歲！

　　懵懂自傲的九歲

　　九歲的我早已步入了小學(xué)又馬上要進(jìn)入高年級(jí)的我有了一顆好勝的心，不論是什么我總愛(ài)爭(zhēng)第一。記得那時(shí)不論是各類特長(zhǎng)還是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌隙际菙?shù)一數(shù)二的。于是我開(kāi)始了驕傲，并以為自己是無(wú)人能比的。從那時(shí)起我總是滿臉不屑并毫不客氣的諷刺向我請(qǐng)教的同學(xué)。但九歲畢竟還是懵懂的。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)的呼喚聲傳來(lái)，所有的一切都是“浮云”。我依然毫無(wú)顧忌地奔跑在操場(chǎng)上，笑著面對(duì)朝霞和夕陽(yáng)，快樂(lè)的與伙伴玩耍，享受著一次次童言引發(fā)的`筆論，但并不再那么無(wú)知——我知道了要懂禮儀，考第一，乖乖聽(tīng)話。

　　成熟淡漠的十三歲

　　十三歲，我早已步入了初中的殿堂，青春的們壩，但我沒(méi)有了曾經(jīng)的天真無(wú)邪，我長(zhǎng)大了，成熟了。下課老師辦公室不再見(jiàn)我同老師調(diào)皮的話語(yǔ)，走廊上與同學(xué)們打鬧斗嘴，放學(xué)操場(chǎng)不再見(jiàn)我與伙伴追逐的身影……這一切都因?yàn)槲覑?ài)上了在書(shū)海中遨游的快樂(lè)與幸福，但似乎又因?yàn)槲颐靼琢擞懈�重的�?dān)子需要我去排起。十三歲的我?guī)е鴨?wèn)號(hào)面對(duì)朝霞又帶著感嘆號(hào)面對(duì)夕陽(yáng)，雖然我成熟了很多，長(zhǎng)大了很多，但我那“永垂不朽”的“快樂(lè)之心”絲毫沒(méi)有拋下我的意思。

　　這就是成長(zhǎng)中的每一個(gè)腳印，雖然已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但是它們卻彷如一杯香茗，味道久久的飄蕩在我的腦海，久經(jīng)不散。

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