- 難忘的一課作文 推薦度:
- 難忘的一課作文 推薦度:
- 難忘的一課作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
難忘的一課作文
難忘的一課作文1
前幾天,我們懷著激動、興奮的心情來到了六樓的教室。(開門見山開頭,直接引出下文。)
因為大家都是第一次來到這里,后面都有領(lǐng)導(dǎo)和校長聽課,同學(xué)們這節(jié)課都比平時聽得認真,沒有一個人做小動作,都做(坐)的筆直,專心聽課。 (敘述,過渡。)
看!劉慶功同學(xué)每次都把手舉得高高,平時不愛舉手的`他,也勇敢回答問題。汪涵回答問題的聲音也比平時更洪亮,仿佛這是他一個人的舞臺.....總之,大家都表現(xiàn)的異常出色,老師十分高興。
我是一個內(nèi)向,不愿意表達自己想法的孩子,但這次我還是義無反顧地舉起了手,老師也十分驚訝,把我叫了起來:“小明(浩然),你來試試!”我站了起來,大聲地回答問題,老師向我露出了滿意的笑容,豎起了大拇指。我也心潮澎湃,終于戰(zhàn)勝了自己,終于能讓別人刮目相看,終于不再自卑了!
這節(jié)課完美結(jié)束了,同學(xué)們都露出了快樂的笑容,老師也十分滿意,獎勵我們不留作業(yè)。(寫文章不能只是一味地平鋪直敘,還要加強描寫技巧的訓(xùn)練才行!望你今后作文,加強描寫技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的。
這節(jié)課之后我不再自卑,以后上課也能積極回答問題。這節(jié)課也成為了我人生難忘的一課。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾,緊扣主題!望你今后作文,加強描寫技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的。
難忘的一課作文2
她是個賣甘蔗的女孩,可就是這樣一個毫不起眼的農(nóng)村小姑娘,卻給我上了難忘的一課。
那天,我們一家四口在逛街。突然,妹妹興奮地大叫起來:“甘蔗,甘蔗!”原來,她看見路邊有人在賣甘蔗,嘴饞病又犯了。哇,不遠處自行車上的兩捆甘蔗,外皮紫里透亮,閃閃發(fā)光,多么誘人!妹妹拉著媽媽懇求道:“媽,給我買一根吧,就一根!”還沒等媽媽傳“圣旨”,妹妹就向我發(fā)出“請柬”,拉著我一溜煙跑到甘蔗攤前。見顧客上門,小姑娘急忙站起來,笑著說:“小朋友,你要買甘蔗嗎?我給你挑一根最甜的!”
這時,我才細細地打量起這個賣甘蔗的小姑娘來:一頭烏黑的短發(fā)顯得有些凌亂,身上穿著一件又臟又寬的半袖衫,腳上套著一雙肥大的破皮鞋,還沾了不少泥巴,手里拎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說話時總是低垂著頭,有點靦腆,黝黑的`臉上沾著少許塵土。
不一會兒,爸爸媽媽也跟了上來。媽媽問小姑娘:“小姑娘,你賣的甘蔗新鮮嗎?”“可新鮮哩!”說著,她隨手抽出一根,指著上面的泥巴說:“是俺剛下地砍了運來的,您瞧,靠近根部的這幾節(jié)還沾著濕漉漉的泥呢!”媽媽看了看,滿意地說:“稱一根吧!”小姑娘挑了一根又粗又長的甘蔗,過了稱。接著,只見她用胳膊夾緊甘蔗,拿起一把專用刀,將甘蔗長滿“胡須”的根部一刀剁了下來,然后開始削皮了。她的動作又快又準,甘蔗皮一條條落了下去,既不傷到甘蔗內(nèi)里,又能把皮完全削去,真是恰到好處。遠看就如快刀削豆腐,“刀光劍影”,輕松自如。不一會兒,一根甘蔗削好了?粗锹槔膭幼,我們情不自禁地贊嘆:“你可真能干!”
突然,小姑娘仔細瞧了瞧那根甘蔗,皺起眉頭來,然后毫不猶豫地把它扔在了一邊,又重新挑了一根又粗又長的甘蔗削了起來。“咦,這是怎么回事?”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手,媽媽也莫名其妙地搖搖頭。不一會,一根又白又嫩、滲著晶瑩甜汁的甘蔗就削好遞到我和妹妹的手里了。我奇怪地問:“為什么要把那根已經(jīng)削好皮的甘蔗扔掉?”“那根甘蔗有點壞了,吃了要拉肚子。”小姑娘有些不好意思地低下了頭。
我們恍然大悟之余,滿是感動。善良、樸實的她給我上了難忘的一課,她教育了我,也教會了我應(yīng)該怎樣做人
難忘的一課作文3
小學(xué)生活多么難忘,時間過得真快。一眨眼,我將要結(jié)束我的小學(xué)生活,到另一個天堂去展翅飛翔,F(xiàn)在回響愛,在這六年間,我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭,其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧,老師這節(jié)課的準備工作準備得十分充分。教我們重點句段的理解!把嘧尤チ,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的.時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這段話真是意味深長。∽髡咭匝嘧、楊柳、桃花與日子作比較,突出了時間一去不復(fù)返而時間萬物卻有再來的時候,表達了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響,隨之觸動。是啊,時間是逃去如飛的,是一去不復(fù)返的。我不僅沒有好好地珍惜時間,還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長了,總是期待課間10分鐘的到來,等待著課間10分鐘與同學(xué)打鬧的情形……相比之下,我顯得多么幼稚與無知。
老師認真地、飽含深情地讀著下一個重點段時,那雙智慧的眼睛完全與課文結(jié)合在了一起,對時間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時間來去匆匆,應(yīng)當珍惜時間這個道理來引導(dǎo)我們。而引誘我的卻是那穩(wěn)重作者親身體會日子來去匆匆的感受和同學(xué)門對于日子逃去如飛的感慨。時間是公平的,她給人們每天都是24小時,她你因人類勤勞而加快步伐,也不因人類懶惰而放慢腳步!
正是那堂課使我加深對自己的認識,是那堂課使我珍惜時光,正是那堂課使我有了人生目標……那節(jié)課我受益匪淺。在我今后的人生長路里,那一堂課將成為我的座右銘永遠鞭策著我今后的作為!
難忘的一課作文4
那天,上午第二節(jié)是語文,因為剛考過數(shù)學(xué),同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺說:“同學(xué)們,今天我們來上一堂課。”我一聽煩了,平時我不太喜歡語文,而且最討厭的就是上課,既枯燥無味,又難下筆寫。抄書,又怕老師批評。我再也提不起精神,坐在椅子上直打瞌睡。
老師看到我們疲倦的神情,就微笑著點了點頭說:“我教同學(xué)們時間那么長了,但同學(xué)們對老師的性格、愛好不大了解。今天,老師要好好介紹自己,等一下,同學(xué)們也來說說自己,好嗎?”同學(xué)們異口同聲說:“好!”接著,老師開始用幽默、生動的語言介紹他自己。我一聽,睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自己。我也舉起手來,但老師沒有叫我。第二次,我把手舉得更高了,老師看著我會意地點點頭,把我叫到了講臺前面。
我一走上講臺,想了想說:“我叫三胖,是個男孩,已經(jīng)11歲了,你要問我長得怎么樣,一個字——胖……”頓時,同學(xué)們哄堂大笑。同時也給了我熱烈的.掌聲,我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后,老師又叫同學(xué)們在同桌間相互講講。最后,老師又說:“看來大家的興趣很濃,都講出自己的特點。同學(xué)們,能用文字把剛才自己講的具體點記下來嗎?好,今天我們習(xí)作要求是——寫寫自己,題目自擬,句子注意寫通順……”
“丁鈴鈴”下課鈴響了,真奇怪,這節(jié)課怎么這樣快?放學(xué)路上,大家一邊走,一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的課哩。
難忘的一課作文5
在我六年的小學(xué)生涯,最難忘的一課是上四年級的一堂體育課。
那次體育課的任務(wù)是跳高。地上豎著兩個木架,中間架著一根長長的竹桿,竹桿下面是一塊小沙灘,是為了防止同學(xué)摔傷的`。開始時,老師先說了規(guī)則:同學(xué)們要從桿子這邊跳到那邊,不能碰到竹竿也不能使竹桿落下就算過關(guān)了。剛開始的時候,有幾個體育健將跳了過去,后來又有一些同學(xué)往過跳。我看見那些個子比我高的同學(xué)還沒有過去,而且那根竹桿有我身高的三分之二高,就想退縮逃跑。婷婷是我的好朋友,她跳過去了,看到我不敢跳,就跑過來對我說:“沒關(guān)系,你只要快速跑過去腳用力往上一邁就過去了。”她邊說邊演示給我看。但是我還是不敢跳,后來經(jīng)過她的一翻勸說,我終于敢跳了。我跳的時候,婷婷一直給我喊“加油!”,跳了好多下才跳過去一次,我真高興!老師又說讓跳過去的同學(xué)再跳一次。我看見老師邊說還又把架子抬高了兩層,但我一想起婷婷對我說的話就勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。就這樣我一共跳過了四次,雖然失敗了很多……
這節(jié)課,我一輩子也不會忘。
難忘的一課作文6
在我人生的成長樹上,盛開著許多美麗的鮮花。每一朵花朵背后都蘊藏著一個美妙的故事。摘下一朵花,那一段美好的回憶,那難忘的一課又呈現(xiàn)在我眼前。
那是一次難忘的彩陶課,那次的彩陶課讓我明白了許多,也收獲了許多……
上課了,老師給我們每個同學(xué)發(fā)了幾塊彩陶泥,讓我們發(fā)揮自己的想像力,制作出自己心中的漂亮的彩陶作品,我心中不禁暗暗竊喜,這下可是我大顯身手的`時候了。可剛一開始捏彩陶,我就遇到了阻力,彩陶沒變軟,我的骨頭先軟了!本來我準備控制彩陶,結(jié)果我卻被彩陶控制住了。它實在是太硬了,我總是控制不了它的形狀,于是,便有些泄氣了。可是,當我看到我的同桌正堅持不懈對彩陶“拳打腳踢”,弄的彩陶服服帖帖,任由他擺弄。我也開始領(lǐng)會了其中的要領(lǐng),漸漸的掌握了捏彩陶的初步要領(lǐng),也悟出了其中的許多道理:做事要持之以恒,不能遇到挫折就半途而廢。
我拿起我的彩陶,繼續(xù)我的創(chuàng)作。我準備制作一個“漂亮公主”,可由于彩陶太硬、太難操控的緣故,幻想中的“漂亮公主”變成了現(xiàn)實中的“丑小鴨”。可是我沒有氣餒,彩陶在我的手中經(jīng)過我的按、捏、搓、壓、滾……終于我的“漂亮公主”誕生了,看著自己親手制作的彩陶,她似乎在微笑著對我說:“你真棒!”我終于也感受到了成功的喜悅和自豪。
這次的彩陶課是我人生中最難忘的一課,它既讓我收獲了快樂,又讓我明白了許多道理:任何成功的背后,都有著艱辛的汗水和挫折!安唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……。”我耳邊又想起那熟悉的歌謠。我要更加努力,用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。
難忘的一課作文7
那一節(jié)課講的是熱脹冷縮,教室里很多老師聽課,我當時非常的緊張,老師說打開書看一下例子,然后開始做試驗,先把一個氣球拿出來,再把熱水倒進燒杯里,把氣球固定在燒杯口處,不一會,氣球膨脹了起來,老師開始提問了,“誰知道這是為什么?”同學(xué)們都舉起了手,我心想:我也知道,我也要舉手,可是不知為什么我的手就是舉不起來,我已經(jīng)控制不了我自己,老師叫了別的同學(xué)回答,他答對了,我錯過了一個展示自己的機會。老師又做了一個實驗,把剛才裝滿熱水的燒杯原封不動的放進裝滿涼水的盆子里,不一會,氣球漸漸的變小,直到癟下去了,老師又開始提問了,我想這一次不能再錯過了,我要舉手,可是手好似麻木了,動彈不得,我就這樣又一次錯過了機會。為了鞏固知識,老師又做了一個與生活實際接軌的實驗,拿出一個踩癟的乒乓球,把它放在一個裝滿熱水的盆里,過了一會,球開始一點一點的.鼓了起來,最后成了一個完好無損的球,老師問這是為什么,和哪一個原理一樣呢?這次我不再猶豫了,勇敢的舉起了手,回答說是熱脹冷縮的道理。老師說正確,我高興極了,我抓住了最后的一次機會,這不僅是機會,也給我的以后的學(xué)習(xí)生活增加了勇氣,我想這就是我難忘的原因。
這節(jié)課使我難忘,但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
難忘的一課作文8
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起,“好,排成一排,不要隨便說話,到電教室去上課”公民老師話音剛落。同學(xué)們就排著整齊的隊伍來到了電教室。
這次公開課是為參加全鎮(zhèn)公民課大賽而上的,全班師生已經(jīng)準備了月余,為調(diào)動學(xué)生的積極性,就決定由學(xué)生自己來上。于是就選了兩個主持人,我是其中一個。老師一再強調(diào)主持人的'重要性。站在講臺上,我的心很是忐忑,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在,心里有無數(shù)個問號?忘詞了怎么辦?說錯了怎么辦?聽到“歡迎兩位主持人隆重登場!”這句話時,我提心吊膽地上場了,“國歌代表著中國人民的呼聲,代表著中華民族在五千年的歷史長河中……”我流暢的說完了整段話,該別的同學(xué)上臺了。
我長舒了一口氣,使勁記稿子,“下面請看大屏幕,”糟糕,該我了,稿子的下一句我突然想不起來了,怎么辦呢?我隨便掃了一眼,徑直走了上去,“祖國,我們……”。⊥~了,在慌亂下,我開始編,“祖國,我們成長的搖籃……”終于編完了,正準備喘口氣,忽然覺得同學(xué)們都用異樣的目光望著我,龐銳和杜楠楠等人更是張大了嘴巴,還用手勢提醒我,這……
我仔細想了想,對了,這編詞倒不要緊,卻編少了一個程序!如果在正常情況下,應(yīng)該是全班同學(xué)一齊唱歌!怎么辦呢?校長和老師都在后面,怎樣才能解圍呢?教室里一點聲音也沒有,低頭看看表,糟了,還有十分鐘才下課,難道我們就要在這里僵硬的站著,苦苦等待十分鐘嗎?如果按照正常時間,唱歌五分鐘,剩下的時間是小組討論,一節(jié)課正好,“同學(xué)們,讓我們把最動聽的歌聲獻給祖國吧!下面請播放《歌唱祖國》”正在苦苦思索的我,忽然聽到一個脆生生的聲音,我扭頭一看,。∈撬,是龐銳,是她替我解了圍!
我的心慢慢平靜下來,仔細梳理一下慌亂的的思緒,待同學(xué)討論結(jié)束后,緩緩走向講臺,“《祖國,我們成長的搖籃》主題班會到此結(jié)束,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師前來指導(dǎo)……”
下課鈴聲響起,我紅著臉走下講臺,我心里是多么慚愧呀,老師把這么重大的任務(wù)交給我,而我卻沒能出色完成,我對不起老師和同學(xué)們對我的信任。我多么后悔呀,如果世上有后悔藥,我要第一個去買,平時不好好背稿子,關(guān)鍵時刻卻掉鏈子,真不應(yīng)該!臺上一分鐘,臺下十年功。這次公開課,也給我上了難忘的一課!
【難忘的一課作文】相關(guān)文章:
難忘的一課作文07-05
難忘一課作文07-31
[精選]難忘的一課作文12-19
難忘的一課08-31
【實用】難忘的一課作文08-22
最難忘的一課作文08-24
(精品)難忘的一課作文09-16
難忘的一課作文[精]11-24
難忘的一課作文(優(yōu)選)11-25
(推薦)難忘的一課作文01-14