崇尚科學(xué)作文

各位老師,全體同學(xué):

　　大家早上好!今天我講話(huà)的內(nèi)容是“崇尚科學(xué)”，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該崇尚科學(xué).關(guān)于這個(gè)話(huà)題，我想談三點(diǎn)想法。

　　首先，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呼喚同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)。1905年，年僅26歲的愛(ài)因斯坦在一個(gè)非科研單位利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行研究并相繼發(fā)表了五篇重要物理學(xué)論文,對(duì)20世紀(jì)物理學(xué)革命產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用,當(dāng)年因此被譽(yù)為“愛(ài)因斯坦奇跡年”,今天我們?cè)谙硎墁F(xiàn)代生活時(shí)不應(yīng)該忘記愛(ài)因斯坦,因?yàn)闆](méi)有愛(ài)因斯坦就沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),也就沒(méi)有現(xiàn)代化生活.有這樣一段話(huà)說(shuō)得好:“地球在太陽(yáng)系中是顆不大的行星，太陽(yáng)在銀河星云的4000億顆恒星中也沒(méi)有特別之處，即使整個(gè)銀河星云在宇宙中也是非常渺小的。但是因?yàn)閻?ài)因斯坦在我們小小的地球上生活過(guò)，我們這顆藍(lán)色的星球就比宇宙的其它部分有特色，有智慧，有人的道德�！睘榧o(jì)念這一“奇跡年”一百周年和愛(ài)因斯坦逝世五十周年，國(guó)際物理學(xué)界一致倡議并經(jīng)聯(lián)合國(guó)大會(huì)確定2005年為世界物理年。我們紀(jì)念?lèi)?ài)因斯坦，不僅僅是要記住愛(ài)因斯坦的科學(xué)成就，更重要的是要傳承愛(ài)因斯坦熱愛(ài)科學(xué)，終生追求科學(xué)，造福人類(lèi)的崇高精神，100年來(lái)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展取得了令人矚目的成績(jī)，但時(shí)至今日，還無(wú)人能超越愛(ài)因斯坦，人們期待二十一世紀(jì)出現(xiàn)第二個(gè)愛(ài)因斯坦，也許你不能成為愛(ài)因斯坦第二，但你可以成為像愛(ài)因斯坦那樣熱愛(ài)科學(xué)的人。

　　其次，祖國(guó)的強(qiáng)大需要同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)，新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成牛胰島素，雜交水稻，原子彈和氫彈成功爆炸，發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令人驕傲的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家科學(xué)技術(shù)的差距，改革開(kāi)放又為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，極大地改善了人們的生活水平。但我們必須看到今天的繁榮有一部分是以對(duì)不可再生資源的掠奪性開(kāi)發(fā)換來(lái)的，而我們?cè)诟咝录夹g(shù)領(lǐng)域擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品又太少。以比較有代表性的汽車(chē)和電腦為例，滿(mǎn)世界奔跑的汽車(chē)的核心部件之一的發(fā)動(dòng)機(jī)幾乎沒(méi)有一款是真正的中國(guó)制造，最能代表電腦硬件技術(shù)的cpu都是外國(guó)產(chǎn)，這一切極大地制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速持續(xù)發(fā)展，可以說(shuō)我國(guó)離真正的強(qiáng)大還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)我們很多時(shí)候拿著一些進(jìn)口原裝產(chǎn)品而沾沾自喜甚至是炫耀的時(shí)候，是不是有一絲絲悲哀，同學(xué)們喜歡超級(jí)女聲，這無(wú)可厚非，但那不是我們絕大部分人生活的方向，如果在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中一個(gè)國(guó)家都被pk掉了，我們還能享受如此輕松的生活嗎?落后就要挨打，這句口號(hào)喊了多少年，還要喊多少年，一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家需要喊“落后就要挨打嗎”，“知識(shí)就是力量，”培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少追求知識(shí)的人，如今，讓我們用它來(lái)勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)的新一代，為祖國(guó)的明天，譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇。

　　二、僅有科學(xué)是不夠的。科學(xué)與人文從來(lái)都是不分家的。人文素養(yǎng)的提高都極大地促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的研究，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步又能豐富和提升人文素養(yǎng)。華科大前校長(zhǎng)，楊淑子院士在招收博士生時(shí)有一條件就是要會(huì)背誦《論語(yǔ)》和《道德經(jīng)》，可見(jiàn)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，才能真正成為高素質(zhì)的人才，中學(xué)階段，我們可能對(duì)此體會(huì)不深，但有兩個(gè)關(guān)系希望大家能夠處理好。

　　一是正確處理好文科，理科的關(guān)系。國(guó)家需要多方面的人才同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好，有的選擇讀文科，有的選擇讀理科，這很正常，但讀文科的同學(xué)不應(yīng)該忽視理科知識(shí)的攝取，因?yàn)槔砜浦�識(shí)為很多文史問(wèn)題提供了科學(xué)的證據(jù);同時(shí)學(xué)習(xí)理科的同學(xué)也不能成為文盲(人文素質(zhì)的盲流)，因?yàn)樨S富的文史知識(shí)和思想能提高我們的思辯能力。讓我們更好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，因此，在我們把主要精力用來(lái)學(xué)習(xí)自己選擇的文科，理科知識(shí)時(shí)，應(yīng)該力所能及地涉獵理科，文科的知識(shí)，這不應(yīng)該作為課程的強(qiáng)迫，而應(yīng)該變成一種內(nèi)在的需要。

　　二是正確處理好中，高考科目與非中高考科目的關(guān)系。體育(當(dāng)然中考有體育分)能促進(jìn)身體更強(qiáng)壯，健康，音樂(lè)能使我們聽(tīng)到更多的美，美術(shù)能讓我們看到更加豐富多彩的世界，信息技術(shù)不僅僅是一門(mén)專(zhuān)門(mén)的技術(shù)，作為一種工具能有效地提高我們的學(xué)習(xí)能力，還有一些由于條件限制沒(méi)有開(kāi)設(shè)的地方課程和校本課程，等等，也許這些課程不能直接提高中高考成績(jī)，但能開(kāi)闊我們的視野，提高我們的綜合素質(zhì)，對(duì)中高考科目的學(xué)習(xí)是不無(wú)卑益的。大家都知道愛(ài)因斯坦的科學(xué)造詣，但愛(ài)因斯坦也多才多藝，一生酷愛(ài)小提琴。在科學(xué)研究陷入困境時(shí)，愛(ài)因斯坦常常到藝術(shù)世界里暫時(shí)地休息并尋找靈感，這也論證了“他山之石，可以攻玉”。因此可以說(shuō)，凡是開(kāi)設(shè)的課程都是合理的，我們都應(yīng)該利用課堂教學(xué)時(shí)間和部分課余時(shí)間好好學(xué)習(xí)。

　　三.科學(xué)地學(xué)習(xí)。毫無(wú)疑問(wèn)，中考，高考是我們中學(xué)階段最重要的目標(biāo)。如何在一年，兩年，三年后的中高考中交一份自己滿(mǎn)意的答卷，這是每個(gè)同學(xué)都在思考的問(wèn)題，在同等的情況下，要有效地提高成績(jī)，就要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今天我只和大家談?wù)劇鞍盐諏W(xué)習(xí)的節(jié)奏”，由五個(gè)環(huán)節(jié)組成：1，課前預(yù)習(xí).2，專(zhuān)心上課.3，及時(shí)復(fù)習(xí)4，獨(dú)立作業(yè).5，系統(tǒng)總結(jié).

　　課前適當(dāng)預(yù)習(xí)可以及時(shí)了解將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，標(biāo)明不太懂的地方，便于課堂學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)關(guān)注;專(zhuān)心上課要求在自己的思想與老師的教學(xué)積極碰撞的過(guò)程中，理解新的知識(shí)，做好框架性的筆記，記下還沒(méi)有解決的問(wèn)題;及時(shí)復(fù)習(xí)則是根據(jù)遺忘規(guī)律的要求，能在最少的時(shí)間內(nèi)加深和鞏固新知識(shí)的理解和記憶，并讓知識(shí)條理化，同時(shí)也是高效完成作業(yè)的前提;獨(dú)立作業(yè)，是通過(guò)應(yīng)用新知識(shí)來(lái)考察知識(shí)的理解程度，要限時(shí)獨(dú)立完成，并對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)訂正，并要有一定的量才能熟能生巧;系統(tǒng)總結(jié)是對(duì)一個(gè)單元或一個(gè)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面的概括整理，有利于形成宏觀整體感覺(jué)，以上五個(gè)環(huán)節(jié)是我們學(xué)習(xí)每一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行的一個(gè)微循環(huán)，由一定數(shù)量的微循環(huán)就構(gòu)成了一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，由幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)就組成了初，高中學(xué)習(xí)的全部，就像人生病一樣，一般重大疾病都是由于一些微循環(huán)不暢引起的。學(xué)習(xí)也是如此，一些同學(xué)只注意了聽(tīng)課和作業(yè)，而忽視了其他三個(gè)環(huán)節(jié)，有的同學(xué)甚至連上課和作業(yè)的要求也是敷衍了事，這樣的學(xué)習(xí)就沒(méi)有把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏，肯定是惡性循環(huán)。

　　從把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏來(lái)看我們一天課堂時(shí)間和自習(xí)時(shí)間的分配，以高中為例，在高效地完成課堂學(xué)習(xí)后，剩下的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都要在自習(xí)課時(shí)間完成，因此第八節(jié)自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間應(yīng)該是同學(xué)們大顯身手的時(shí)候。所以請(qǐng)老師們遵守學(xué)習(xí)規(guī)律，不要擠占自習(xí)時(shí)間，也請(qǐng)同學(xué)們珍惜自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。有一句話(huà)“師傅請(qǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，我要說(shuō)：課堂引進(jìn)門(mén)，修行在自習(xí)。

　　科學(xué)的學(xué)習(xí)方法還有很多方面，把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏只是其一，同時(shí)不同學(xué)科，學(xué)習(xí)方法不盡相同，希望同學(xué)們根據(jù)自己的特點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下逐漸摸索出一套適合自己的方法。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)該肩負(fù)起祖國(guó)強(qiáng)大的歷史使命，熱愛(ài)科學(xué)，在長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)身體的中學(xué)階段堅(jiān)持德，智,體,美,勞全面發(fā)展，提高自己的全面素質(zhì)，同時(shí)科學(xué)地學(xué)習(xí)，最大限度地提高自己中、高考文化課成績(jī)，這樣才是一個(gè)真正崇尚科學(xué)的人。

　　把每一件簡(jiǎn)單的事情做好，你就會(huì)變得不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好，你將變得不平凡，不知不覺(jué)，兩周已過(guò)，光陰似箭，日月如梭，讓我們一起努力，做好每一個(gè)平凡的今天的每一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，一定會(huì)迎來(lái)不平凡的明天。

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