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窮人思維要不得的雜文

時(shí)間:2024-10-25 13:01:33 好文 我要投稿
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窮人思維要不得的雜文

  都說(shuō)中國(guó)是人口大國(guó),為什么在簡(jiǎn)書平臺(tái)上感覺(jué)不出人多呢?人都到哪兒去了?

窮人思維要不得的雜文

  實(shí)際,人永遠(yuǎn)都在那兒。簡(jiǎn)書平臺(tái)上,人多得是,不論是作者還是讀者都大把大把地抓。我的文章大概是寫得太爛了的緣故,所以扔在那兒免費(fèi)都沒(méi)人讀,不像人家高手的作品,大家爭(zhēng)相閱讀,爭(zhēng)相掏腰包,爭(zhēng)相寫評(píng)論,爭(zhēng)相套近乎。

  前幾天看豐子愷的漫畫。有一幅畫,畫的是一位出自貧苦人家的正值豆蔻年華的姑娘,坐在桌前照鏡子。畫邊上的題詩(shī)寫道“貧女如花只鏡知”。當(dāng)時(shí)看完這句話后,心里頗有些感觸。

  人活在世上,有時(shí)是很無(wú)奈的。無(wú)論你身處在什么階層,書讀到哪個(gè)層次,只要你活一天就有一天的煩惱。上帝不會(huì)因?yàn)槟阌绣X或者有勢(shì),就厚愛(ài)你半分。在人世輪回中該吃的苦或該走的路,一點(diǎn)都不會(huì)被減免。

  只是,有些人不知是腦子有病還是閑得無(wú)聊,總想逗逗天真無(wú)邪的傻白甜,裝出一副“我天生優(yōu)秀難自棄”的樣子,唬得你驚羨其好運(yùn)連連。他真要有那么牛B,還不趕緊嫦娥奔月似地飛起來(lái),還跟我等無(wú)名小卒攪和在一起,為哪般?

  還有,我們經(jīng)常會(huì)用到“人海茫!边@個(gè)詞。這個(gè)詞可不是我們現(xiàn)在發(fā)明出來(lái)的。它肯定是我們的前輩人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提純。從這個(gè)詞條上,我們至少可以分析出兩條信息。(一)是:我們?nèi)祟惿鐣?huì)像個(gè)大海,是分層次的。有鯊魚似的水中霸王,也有小魚小蝦似的小老百姓,人們都處于食物鏈的不同層次。(二)是:人生活在世上是很迷茫的,多少都有點(diǎn)身不由己,多少都有點(diǎn)類似海上浮萍,帶點(diǎn)隨波逐流的命運(yùn)。

  但是,不管怎么說(shuō),人活在世上,有兩點(diǎn)是不能放棄的,那就是讀書和希望。讀書是使我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的必經(jīng)之路,因?yàn)闀接脮r(shí)方恨少,知識(shí)裝在腦子里是誰(shuí)也搶不去的。

  錢是很難傳承的。你的后代如果有知識(shí)有才干,他自己可以掙錢;如果沒(méi)有才干,你給他留了錢,他也守不住,不是自己敗掉,就是被人騙掉。因?yàn)槲镔|(zhì)財(cái)富是流動(dòng)的,聰明人是有辦法打撈財(cái)富的。

  說(shuō)到這里,我又想到培養(yǎng)下一代的問(wèn)題。

  大約是二十年前的秋季。我所待的這個(gè)地方地廣人稀,每年秋季棉花成熟后,都要人工采摘。因?yàn)槿鄙賱趧?dòng)力,我們學(xué)校一到這個(gè)季節(jié)就被上級(jí)要求停課。全校師生都被分下去拾棉花一個(gè)月左右。

  有一次,我在一個(gè)承包戶的地里拾花,看見(jiàn)他每天都帶著一個(gè)十歲左右的小女孩。我就好奇地問(wèn)他:“你的孩子不上學(xué)嗎?”

  他理直氣壯地答道:“上學(xué)有什么用?現(xiàn)在大學(xué)生都找不到工作,上學(xué)是白花錢,白浪費(fèi)時(shí)間!

  因?yàn)槲沂抢蠋煟詫?duì)教育方面的問(wèn)題就格外關(guān)注的多些。聽(tīng)完他的話,我的氣就不打一處出?粗锹斆鞴郧,手腳麻利的小姑娘,禁不住悲從中來(lái)。

  我也沒(méi)好氣地說(shuō):“很多大學(xué)生找工作難,是因?yàn)樗麄兊男睦砥谕颠^(guò)高,他們的選擇范圍太廣了,高不成低不就。他們混得再差,也不會(huì)淪為一個(gè)在地里拾棉花的廉價(jià)勞動(dòng)力吧!

  我們生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的老一輩都是部隊(duì)編制,也受了多年黨的教育。新疆的環(huán)境差,但他們的境界都很高,都把供孩子讀書當(dāng)成頭等大事來(lái)抓。自古以來(lái),讀書都是改變命運(yùn)的一條主要途徑。

  我剛才說(shuō)的那位家長(zhǎng)并不是我們兵團(tuán)人,他是后來(lái)從內(nèi)地來(lái)的流民,目光短淺,窮人思維。

  我一直為那位小姑娘惋惜。她一看就聰明伶俐,上學(xué)絕不會(huì)太差?墒峭短サ侥欠N鼠目寸光的人家,能有什么好的前途呢!

  屈指算來(lái),現(xiàn)在她也大約三十歲了。我們農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化,現(xiàn)代化的采棉機(jī)已經(jīng)完全代替了人工拾花,不知那位小姑娘現(xiàn)在可好?

  人有時(shí)就那么怪,自己家還有一地雞毛掃不干凈,卻天天想著不相干人的閑事。

  之所以提到這件事,主要是想說(shuō)眼界和格局的問(wèn)題。

  貧窮不僅會(huì)限制一個(gè)人的思維,更可怕的是它會(huì)局限人的眼界,進(jìn)而影響人的格局。

  窮人認(rèn)為把錢投到教育上是不值得的,他們只看見(jiàn)眼前的那點(diǎn)蠅頭小利。未來(lái)人們的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)際是知識(shí)文化的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有的知識(shí)高端前沿,誰(shuí)就越能站上人生的制高點(diǎn)。

  如果愛(ài)孩子,就培養(yǎng)他們多受些教育吧。窮人想改變命運(yùn),最好從這里做起。

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