掌聲響起作文3篇
篇一：掌聲響起的時(shí)候
跟往日一樣，我背著書(shū)包迎著清晨的旭日，很有節(jié)奏的朝著學(xué)校的方向走去。邊走邊想，今天運(yùn)氣會(huì)咋樣？但愿老師不會(huì)抽查到我。否則我的面子可就丟大了，我可天生膽小，就這樣我一路小跑的到了教室。
好家伙！這么多同學(xué)都來(lái)啦，往日里不是這樣的，今天他們好像格外的懂事。有的抄起了笤帚掃地——這是當(dāng)天的值日生，有的捧起課本大聲的i在復(fù)讀——準(zhǔn)備老師提問(wèn)，有的竟然在寫(xiě)——干什么呢？原來(lái)在默寫(xiě)昨晚老師提問(wèn)的內(nèi)容。真自覺(jué)，我也就和他們一樣很快的進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
“老師好”突然間同學(xué)們齊聲喊道。
“同學(xué)們好”老師很有禮貌的回應(yīng)著。“我開(kāi)始抽查昨晚的背誦，第一個(gè)＊＊＊同學(xué)······第二個(gè)＊＊＊同學(xué)”知道這個(gè)時(shí)候我在干什么嗎？我在祈禱，在心里面小聲嘀咕“千萬(wàn)別叫到我”盡管我已經(jīng)背誦的滾瓜爛熟，可這樣的場(chǎng)合我還是沒(méi)有信心。就在這個(gè)時(shí)候＿＿＿慘了！我機(jī)械的站了起來(lái)，腦子一片空白，怎么辦昨晚的內(nèi)容我忘得一干二凈。
“不要怕，抬起頭來(lái)看著老師，長(zhǎng)吁一口氣，慢慢來(lái)，不要著急，你一定會(huì)做得很好的”老師一字一句的鼓勵(lì)我。“我··到··壩··頂··俯··視，才··看··見(jiàn)··黃河有如無(wú)數(shù)巨龍——”在老師的鼓勵(lì)下我用比平常慢10倍的速度一個(gè)字一個(gè)字的蹦著，終于完了。
此刻的教室里很是寂靜，靜得有點(diǎn)可怕。我背錯(cuò)了？等著同學(xué)們都來(lái)嘲笑我吧！這樣的場(chǎng)合囧死我了，有洞嗎，真想鉆進(jìn)去。
啪···啪···啪啪··········一陣陣掌聲突然想起來(lái)，這時(shí)我才知道我算是過(guò)關(guān)了。
“每一個(gè)人缺少的都是自信，以后我們要試著超越自己，走出自己的心理陰影，這樣我們便會(huì)生活在自信里”老師又一次這樣鼓勵(lì)我，“今天，佳昊同學(xué)就這樣做了，并且做得很好，以后我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到了挫折 坎坷 就要像他一樣”“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)的進(jìn)步再一次鼓掌”啪啪啪······
我好像平生第一次聽(tīng)到這么熱烈的掌聲，第一次感覺(jué)到掌聲是那樣的美妙，第一次擁有屬于自己的掌聲。
今后的學(xué)習(xí)中，我要爭(zhēng)取更多的掌聲。
每當(dāng)掌聲響起的時(shí)候，我就會(huì)欣慰的笑：謝謝您！老師。
篇二：掌聲響起
在同學(xué)之間，我們一定發(fā)生過(guò)不少的事情。也許這些事情是快樂(lè)的，也許是悲傷的。但我總忘不了我和我的同桌發(fā)生的一件事。那件事對(duì)我來(lái)說(shuō)并不怎么快樂(lè)，不過(guò)讓我懂得了同學(xué)之間真正的友誼。
記得那件事發(fā)生在一次考試的時(shí)候，那一天，我們班正在舉行一次期末小測(cè)驗(yàn)。剛開(kāi)始，我拿起筆認(rèn)真地做著試卷。突然，我發(fā)覺(jué)誰(shuí)在推我，開(kāi)始我沒(méi)有去理睬他，只是扭頭看了一下同桌，知道他不會(huì)有什么好事。于是，我還是埋頭做試卷。他見(jiàn)事情不妙，又傳了一張小紙條給我，真是拿他沒(méi)有辦法啊。
我打開(kāi)一看，紙條上寫(xiě)著：“應(yīng)用題倒數(shù)第二題怎么做？請(qǐng)把算式寫(xiě)在下面。”我看了這張紙條，猶豫了一會(huì)兒，心想：如果我把答案告訴了他，也就等于我害了他；如果我不告訴他，他肯定不會(huì)和我做好朋友了。那該怎么辦呢？這件事真讓我左右為難��！
正在我猶豫不決的時(shí)候，同桌的他又開(kāi)始推我了。我終于下定了決心，雖然同桌一時(shí)不和我好，但長(zhǎng)久了他也會(huì)明白我的用意，一定會(huì)和我重歸于好的，于是我在紙條上寫(xiě)下了“不知道”三個(gè)字，把紙條傳了過(guò)去，接著自己答試卷。他接過(guò)紙條，眉頭一皺，又向我小聲地嘀咕道：“真是的，不就告訴我一個(gè)答案嘛，真不夠朋友！”
“叮零零，叮零零”下課鈴響了，我同桌的他生氣地對(duì)我說(shuō)：“有什么了不起，以后再也不和你做好朋友了，哼！”
這個(gè)星期五的班隊(duì)課，老師在黑板上寫(xiě)上了“怎么成為真正的好朋友”這個(gè)標(biāo)題，并讓我們討論。經(jīng)過(guò)這次討論，我的同桌不好意思地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“上次我錯(cuò)了，對(duì)不起，以后我們還是形影不離的好朋友�！闭f(shuō)完，我倆臉上又露出了笑容。當(dāng)時(shí)，我發(fā)言道：“友誼比答案更重要！”
在同學(xué)之間我們不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。在我們有困難的時(shí)候，應(yīng)該互相幫助，為對(duì)方排憂(yōu)解難，但也不能在幫助的同時(shí)害了同學(xué)。我們要尋找真正的友誼。
同時(shí)，這件事也讓我明白了：同學(xué)之間的`友誼是難得的，比什么都重要，我們要珍惜它。
篇三 ：掌聲的溫度
前幾天，老師讓我們背一篇關(guān)于愛(ài)國(guó)的演講稿，我背了一篇自己的文章，還算熟練，可誰(shuí)知道，我竟然是全班第二個(gè)背的……哎呀……
整個(gè)班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢舉手，大概是都背得不太熟練吧，我在心里暗暗地想著：老師，你千萬(wàn)別叫我！可是想歸想，如果這是現(xiàn)實(shí)該有多好��！老師還是把我叫了出來(lái)……
只見(jiàn)，我慢慢悠悠地走上講臺(tái)，那時(shí)的我，實(shí)在太緊張了，根本無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，心就好像懸掛在半空中一樣，膽怯極了，不敢亂動(dòng)，也不敢正眼目視著同學(xué)們，像犯了滔天大罪一樣，有一種說(shuō)不出的滋味兒……站在講臺(tái)上的我，呼吸十分急促，心里不知道在胡思亂想著些什么，稿子在家里本來(lái)是背得很熟的，可不知怎么了，突然間，腦袋里面一片空白，耳邊好像有一團(tuán)蒼蠅在“嗡嗡”的叫著，我的思緒如一團(tuán)亂麻，找不到頭緒，天哪！我到底做了些什么？竟然站在臺(tái)上忘詞兒了，這是多么尷尬的事兒呀！我極力的想著原稿兒，可是，怎么也想不起來(lái)呀！我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！這時(shí)，一陣清脆悅耳的掌聲在我的耳邊回蕩著，在我的心中銘記著！令我感動(dòng)不已！不知道緊張是什么，就不懂這陣掌聲意味著什么；不知道忘詞兒是一件多么尷尬事兒，就不明白那陣掌聲的對(duì)我來(lái)說(shuō)的重要性；不知道面對(duì)著全班同學(xué)演講，心理的壓力有多大，就不懂那陣掌聲飽含的是老師和同學(xué)們的理解；不知道安慰是對(duì)于一個(gè)沒(méi)有勇氣的學(xué)生是多么的重要，就不懂其實(shí)那是一陣暖流……
我感動(dòng)，老師同學(xué)們?cè)谀闹С种�！我欣慰，原�?lái)我有這么多“隱形”的“朋友”！我開(kāi)心，我的身后永遠(yuǎn)站著“那些人”！這時(shí)我才體會(huì)到《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文里，老婦人的鼓勵(lì)對(duì)于小伙子來(lái)說(shuō)是多么的重要！！當(dāng)那掌聲在我的耳邊響起，同學(xué)們給予我的鼓勵(lì)，“朋友們”那陣掌聲的溫度，老師給我的勇氣，早已化為了一陣暖流，在我的胸中激蕩著，在我的腦海中烙印著，久久不能平靜，久久不能忘懷……心里有點(diǎn)酸酸的，同時(shí)又，有一絲甜蜜……我從未有過(guò)這樣的感覺(jué)，那種刻骨銘心的感覺(jué)，是最讓我難以忘懷，最讓我感動(dòng)的�。�
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