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家長(zhǎng)該怎么說孩子才愿意聽
“你這孩子怎么那么不聽話?”這是媽媽們?cè)谏钪谐Ｕf的一句話。那么面對(duì)越吼越不聽話的孩子，家長(zhǎng)該怎么說，才能讓孩子愿意聽?
天涼了讓加衣服就是不加;玩游戲時(shí)喊吃飯久久都不動(dòng)彈;上學(xué)怎么催還是磨磨蹭蹭不著急......
孩子越大越說不聽，父母搞不懂孩子在想什么了，到最后，父母失去耐心，只能沖著孩子吼叫。
為什么有的孩子不聽父母的話?
沒有哪個(gè)孩子天生就愛和自己的父母作對(duì)。
當(dāng)孩子在成長(zhǎng)過程中，不愿意聽家長(zhǎng)的話，絕大部分原因是因?yàn)楦改冈跍贤ǚ椒ㄉ铣隽隋e(cuò)：
不重視和關(guān)心孩子內(nèi)心想法
對(duì)孩子提各種要求，自己卻做不到
跟孩子聊天，話題只有學(xué)習(xí)
喋喋不休地嘮叨或者冷冰冰地講道理
對(duì)孩子不耐煩，總是用“嗯、是、好”等詞敷衍孩子
覺得孩子的情緒是無病呻吟、不值得一提
把孩子的秘密、糗事當(dāng)成茶余飯后的談資
諸如此類的情況最容易讓孩子緊閉心門，拒絕溝通。
曾經(jīng)有網(wǎng)友說，小時(shí)候，用存了很久的零錢買了自己喜歡的本子，興沖沖地跟我媽分享。
結(jié)果我媽對(duì)我說：你哪來的錢?你錢多沒地方花嗎?這樣的事情發(fā)生過幾次，之后我就不愿意再和我媽分享自己的喜悅了。
孩子愿意和父母分享喜悅、悲傷，這是對(duì)父母的信任，但是很顯然，不少父母辜負(fù)了這份信任。
父母怎么說，孩子才會(huì)聽
▌1.傾聽
很多孩子聽不進(jìn)父母的話，原因之一，是不少父母“說”得多、“聽”得少。
溝通是雙向的，大人首先要做出傾聽的示范。很多大人常常不等孩子說完，以自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子一番教育，如此一來，孩子怎么愿意與父母溝通?
傾聽不是一件簡(jiǎn)單的事，父母要停下手頭上的事，專心聽孩子說。
孩子被傾聽，他們會(huì)覺得父母是關(guān)注和尊重自己，才有可能聽得進(jìn)去父母的建議，以后也更愿意對(duì)父母說心里話。
想讓孩子聽我們?cè)趺凑f，先學(xué)會(huì)聽孩子怎么說。
▌2.重視孩子的感受
很多人都有這樣的經(jīng)歷，小時(shí)候?qū)寢屨f：“媽，我腰酸。”媽媽會(huì)直接回應(yīng)我一句：“小孩子哪有腰，我看你就是閑的!”
這句看似平常的玩笑話，能從一定程度上反映父母對(duì)孩子感受的忽視。
當(dāng)孩子對(duì)父母訴說心里的難過傷心，父母不愿意聽還要怪孩子敏感;
當(dāng)孩子興沖沖地拿成績(jī)單回家，父母沒有鼓勵(lì)反而擔(dān)心孩子驕傲自滿;
當(dāng)孩子對(duì)父母說喜歡什么什么，父母只會(huì)說不要在這些沒用的事情上浪費(fèi)時(shí)間.....
當(dāng)孩子自身感受未被理解時(shí)，再遇到相同的情況就不會(huì)和你說，而且再想讓孩子聽父母的教導(dǎo)，已經(jīng)非常艱難。
▌3.嘮叨的話，不如不說
馬克·吐溫在聽牧師演講時(shí)，剛剛開始聽的時(shí)候，馬克·吐溫打算捐款，但是隨著時(shí)間的流逝，牧師還沒有講完，心煩意亂的馬克·吐溫決定不捐了。等到牧師結(jié)束了演講，馬克·吐溫十分生氣，還從盤子里偷了2元錢。
這種現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱作“超限效應(yīng)”，指的是外來的刺激過多，過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，就會(huì)使人感覺不耐煩，甚至產(chǎn)生心理逆反。
有的孩子上學(xué)，媽媽跟著后面嘮叨催促，無論當(dāng)媽媽的怎么著急，孩子就是不緊不慢，父母的話，已經(jīng)成了耳旁風(fēng)，甚至?xí)䦟?duì)父母的嘮叨產(chǎn)生厭煩和抵抗。
對(duì)孩子說話，簡(jiǎn)短、有重點(diǎn)，用規(guī)則代替無用的嘮叨，孩子才更容易聽。
▌4.堅(jiān)持原則，說到做到
想要孩子聽話，父母要守住自己的原則。
比如孩子遲遲不上桌吃飯，那就對(duì)孩子說：“現(xiàn)在不吃，晚了就沒飯吃�！辈挥脻M屋子追著喂，或者一直催促。
事后孩子餓了，別輕易給孩子開小灶，要讓孩子知道：到點(diǎn)就應(yīng)該吃飯，不吃就沒得吃，這是家里的規(guī)矩。
如果爸爸媽媽，一邊責(zé)怪孩子不聽話，一邊又不斷地妥協(xié)，那么孩子下次還是一樣：管你怎么說，他都不聽。
▌5.多描述，少評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)在跟孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)要多給孩子們事實(shí)的描述，而不是直接給出評(píng)價(jià)。
比如孩子把玩具弄得滿地都是，你可以說：“玩具應(yīng)該放在你的箱子里”，不是說：“你這孩子，怎么這么不讓人省心，快點(diǎn)收起來!”
把問題描述出來，會(huì)讓孩子明白問題出在哪里，并著手解決。
相反，如果過多評(píng)價(jià)，孩子感受到的是父母的埋怨和指責(zé)，很容易讓他們產(chǎn)生抵觸心理。
▌6.分享你自己的感受
孩子的所有感受都可以被接受，但行為必須受到限制。
孩子貪玩很晚才回家，比起指責(zé)，不妨對(duì)孩子說：我知道你喜歡你的朋友們，在一起很開心，但是你太晚回來，媽媽會(huì)為你擔(dān)心的�！�
先說出對(duì)方的感受和需要，孩子感覺被理解了，他們才更愿意聽你的感受和需要。
親子溝通，最重要的是父母和孩子有良好的情感聯(lián)結(jié)，只有這樣，孩子才愿意聽父母的建議和指導(dǎo)。
孩子所期望的，是一位能夠傾聽、懂得理解的、溫柔堅(jiān)定的父母。
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