孩子做家務(wù)家長(zhǎng)給報(bào)酬的利弊

　　孩子做家務(wù)家長(zhǎng)給報(bào)酬好處

　�。�1）其實(shí)能讓孩子做的家務(wù)勞動(dòng)都是他力所能及的，譬如倒垃圾、拖地、給爸爸媽媽按摩。這些勞動(dòng)根本累不著孩子，全當(dāng)父母和孩子做的家庭游戲了。剛開始孩子覺得好玩，可是一旦天天重復(fù)就覺得沒意思了，當(dāng)他們累了、不高興了或者忙于別的事情時(shí)就不能持久堅(jiān)持這項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。就是給孩子報(bào)酬，有時(shí)他們還會(huì)耍小性子呢，何況不給呢？

　�。�2）給報(bào)酬對(duì)孩子有了合約力，這種合約力就是一種信用力、合同關(guān)系，合約力會(huì)促進(jìn)監(jiān)督孩子約定的勞務(wù)事項(xiàng)，孩子會(huì)覺得約定好的事，又給了錢，就會(huì)去履行這件事。你完全可以把這么做看成是和孩子的合約游戲。

　�。�3）即使孩子沒有這個(gè)勞動(dòng)，孩子要錢能不給嗎？而通過勞動(dòng)交換錢的活動(dòng)讓孩子提前體驗(yàn)到錢是靠勞動(dòng)換來的，勞動(dòng)結(jié)果的好壞，報(bào)酬的多少也會(huì)不一樣。這個(gè)過程你可以用孩子付出的勞動(dòng)量、個(gè)數(shù)、時(shí)間等作為參考，獎(jiǎng)勵(lì)孩子，甚至“懲罰”他；讓他提前感受到將來工作后也會(huì)這樣子的，這樣孩子就會(huì)把勞動(dòng)做得更好。

　�。�4）孩子勞動(dòng)得到的錢由自己支配，他們會(huì)覺得花的錢是自己賺來的，也有自豪感。這樣家長(zhǎng)也不用給孩子零花錢了，同時(shí)孩子用這筆錢去消費(fèi)支出，也鍛煉了他支配錢的能力。

　�。�5）家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用勞動(dòng)換來的錢去儲(chǔ)蓄、投資，這樣這筆錢就完成了“雞生蛋、蛋生雞”的賺錢模式。孩子用得到的勞動(dòng)報(bào)酬去儲(chǔ)蓄、投資，家長(zhǎng)不僅可以放心孩子的錢沒有亂花，同時(shí)孩子也能提前了解理財(cái)?shù)闹�識(shí)。

　　孩子做家務(wù)家長(zhǎng)給報(bào)酬的壞影響

　　1，給做家務(wù)的孩子獎(jiǎng)勵(lì)，無異于將親情與金錢畫上等號(hào)。孩子拿到錢會(huì)想，我對(duì)家庭有勞動(dòng)付出，家長(zhǎng)給我錢，這是一種雇主與雇員的關(guān)系。他們絕不會(huì)深層次地思考，父母的無私付出從未祈求過他們的回報(bào)。因此，用金錢激勵(lì)孩子，只會(huì)讓孩子變得更自私。

　　2， 學(xué)做家務(wù)能培養(yǎng)、鍛煉孩子，也是家人交流感情的一種途徑。而做家務(wù)付“報(bào)酬”容易讓孩子變得功利，不利于家人之間親情的培養(yǎng)和孩子的健康成長(zhǎng)。因此，我不提倡為孩子做家務(wù)付“報(bào)酬”。父母應(yīng)該多與孩子溝通交流，讓孩子意識(shí)到他是家庭的一員，應(yīng)該承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。

　　3，用支付報(bào)酬的方式讓孩子做家務(wù)活會(huì)歪曲孩子對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。若他們將“勞動(dòng)與報(bào)酬”簡(jiǎn)單等同，那孩子完全可以因無酬而不勞動(dòng)。父母與孩子之間珍貴的是親情與愛心，而不是簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系。錯(cuò)誤的引導(dǎo)方法，會(huì)讓孩子有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，擾亂和諧親子關(guān)系。

　　4，個(gè)人認(rèn)為，這絕不是個(gè)好主意。雖然能讓孩子盡早地認(rèn)識(shí)金錢價(jià)值，但事事以金錢衡量，無疑給孩子灌輸了錯(cuò)誤的人生觀。因?yàn)橛性S多事情是不能用金錢來衡量的。家務(wù)是家庭必要的勞動(dòng)，給錢讓孩子做家務(wù)，就等于告訴他，金錢是萬能的，這對(duì)個(gè)人獨(dú)立性和責(zé)任感的培養(yǎng)，沒有任何幫助。

　　專家觀點(diǎn)：

　　開明的家庭，可以給做家務(wù)的孩子支付報(bào)酬，一般的家庭不建議這樣做！

　　一般來說，孩子做家務(wù)就給報(bào)酬，這并不是個(gè)好主意。家務(wù)是家庭生活的組成部分，和報(bào)酬沒有必然聯(lián)系。如果你給錢讓孩子做家務(wù)，那就相當(dāng)于告訴他，給家庭做貢獻(xiàn)是能獲取報(bào)酬的。事實(shí)上，孩子從中學(xué)到的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作。作為父母，收拾房間、洗衣做飯并沒有報(bào)酬，因?yàn)檫@是父母該做的。父母是這樣，孩子在家里也應(yīng)該如此。

　　如果孩子能做到這一點(diǎn)，在人生的其他方面，他也會(huì)受益。做家務(wù)能讓孩子具備責(zé)任感。研究表明，做家務(wù)的孩子在團(tuán)隊(duì)里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)都要好一些。此外，讓孩子做家務(wù)，能培養(yǎng)他將來成為好室友、好員工。因?yàn)樗�不僅知道怎么洗衣、洗碗、擦地板，而且會(huì)意識(shí)到做這些事情是他的責(zé)任。

　　只有一種情況適合你為孩子做家務(wù)付錢，那就是當(dāng)你覺得那份工作超出了孩子的常規(guī)工作范圍，并且你也有自己的特殊目的。比方說，如果你的孩子想買一個(gè)玩具但他自己的錢又不夠，那么你可以安排他做一件比較難做的家務(wù)。需要注意的是，這件事一定是他平常不做的。

　　計(jì)算薪酬的方法（如果您決定給孩子支付報(bào)酬）

　　一旦父母決定了發(fā)給孩子做家務(wù)的薪酬標(biāo)準(zhǔn)之后，父母應(yīng)該和孩子明確說明具體采用計(jì)算酬薪的方法？

　　1、計(jì)量制：這種方法比較簡(jiǎn)單，就是按孩子做的家務(wù)件數(shù)計(jì)算。

　　我們可以這么規(guī)定，孩子每天必須先完成2-3件無償家務(wù)，在此基礎(chǔ)上，孩子做的額外家務(wù)可以賺錢酬薪。父母首先把和孩子選擇做的家務(wù)事做成表格，明碼標(biāo)價(jià)。比如：洗碗：￥0.5, 扔垃圾：￥0.5 ，擦客廳的窗：￥2 等，每完成一件家務(wù)，就在表上標(biāo)記清楚。

　　2、計(jì)時(shí)制：以孩子每周做家務(wù)所使用的實(shí)際的時(shí)間來計(jì)算。

　　首先確定每小時(shí)的薪酬。比如，孩子每花一個(gè)小時(shí)做家務(wù)，父母愿意付給孩子￥10。

　　如果孩子選擇清洗家中的兩個(gè)抽水馬桶作為額外的家務(wù)。父母可以估計(jì)一下清洗抽水馬桶所需的時(shí)間：孩子拿出清潔用品，清潔兩個(gè)馬桶，把所有清潔用品放回原來的地方�？傆�(jì)可能需要12分鐘。12分鐘是1/5小時(shí)。那么1/5的￥10.00就是￥2.00。這樣孩子清洗廁所的酬勞為￥2.00。

　　再比如：孩子愿意拖地板。通常拖地板需要約15分鐘，那么孩子所得的報(bào)酬就是：1/4小時(shí)，也就是￥2.5。在以上家務(wù)事的表格中：拖地板標(biāo)為￥2.5。

　　3、總額規(guī)定法：就是每周給孩子設(shè)定一個(gè)他們可以通過做家務(wù)所掙的最高額。

　　比如：孩子每天最多可以掙￥2，每?jī)芍芎嫌?jì)掙錢不能超過￥20。這樣父母可以有效控制孩子可以自由支配的金錢額。

　　4、定期支付酬薪。

　　一旦孩子按父母的要求完成家務(wù)之后，父母一定要如約定期付給孩子薪酬，比如，每周晚飯之后。父母根據(jù)孩子家務(wù)事表格中所示的總金額如數(shù)付給孩子。如果父母食言，把對(duì)孩子的承諾不當(dāng)回事，那么孩子必定會(huì)非常失望，因?yàn)闆]人喜歡自己付出了努力而沒有收獲。作為父母，我們應(yīng)該言出必行，不要讓孩子因?yàn)楦改覆蛔袷爻兄Z，而失去對(duì)父母的信任。

　　總之，讓孩子做家務(wù)，可以讓孩子從小學(xué)會(huì)照顧自己的基本生活技能，如烹飪、清潔、洗滌等，而不用依靠別人的照顧，這也是孩子家庭責(zé)任感的一部分。

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