全神貫注作文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的全神貫注作文，希望能夠幫助到大家。
全神貫注作文 篇1
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們?nèi)褙炞⒌芈犂罾蠋熤v課，李老師講得有聲有色。李老師給我們出了一道題目，是這樣的：100÷20=（100×10）÷（20×□）一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽見。我看見有的同學(xué)用手托著腦袋思考，有的同學(xué)在打草稿，有的同學(xué)和同桌輕聲討論，還的一些同學(xué)已微笑著舉起了手。這時(shí)李老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出來(lái)，再把100×10算出來(lái)，再移項(xiàng)……”李老師說(shuō)：“這種方法很不方便，我們?cè)鯓佑?jì)算好呢？請(qǐng)小組討論一下�！蔽蚁氲搅藭侠蠣敔斦f(shuō)的一句話，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說(shuō)：“根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（零除外）商不變，這樣算也等于10，我認(rèn)為這樣算很簡(jiǎn)單�！薄昂芎�，請(qǐng)坐�！苯又�，李老師又給我們做了一些類似的題目。這一節(jié)數(shù)學(xué)課告訴了我們上課要認(rèn)真聽講、愛(ài)動(dòng)腦筋的道理。這一節(jié)課的收獲真大�。�
全神貫注作文 篇2
有一次，林林請(qǐng)我到她家，聽她演奏葫蘆絲。
在聽過(guò)兩首曲子之后，接下來(lái)她準(zhǔn)備演奏《月光下的鳳尾竹》。演奏前，她驕傲地告訴我：“這首曲子我曾經(jīng)獲過(guò)獎(jiǎng)呢！”獲過(guò)獎(jiǎng)？我可得好好聽聽！
她開始演奏了。不愧是獲過(guò)獎(jiǎng)的曲子，她吹得真熟練，真動(dòng)聽。我心里充滿了對(duì)她的敬佩和羨慕，聽得更加專心了。等到她吹到中間時(shí)，曲子忽然孌得斷斷續(xù)續(xù)起來(lái)，她可能忘了怎么演奏了，我猜測(cè)道。由于緊張和著急，她的臉漲得通紅，眼里也閃爍著眼花。她終于演奏完了，我邊使勁鼓掌，邊說(shuō)：“太好聽了，太美了！”
這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)林林臉頰上落下了一串串淚珠。我想安慰她一番，還沒(méi)等我開口說(shuō)話，她卻拿起了葫蘆絲，又重新吹奏起《月光下的鳳尾竹》。吹完了一遍，又馬上開始吹奏第二遍……她的神情是那樣專注，完全沉浸在音樂(lè)的世界里，仿佛忘記了時(shí)間，忘記了我的存在。
我不想打擾她，就起身站到一邊，聽她一遍一遍地演奏。不知不覺(jué)中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她已經(jīng)吹得很熟練了，這才舒了口氣，放下了葫蘆絲。她擦擦腮上殘存的眼淚，抬起頭，發(fā)現(xiàn)了站在一邊的我，不好意思地說(shuō)：“我把你這個(gè)好朋友都給忘了，對(duì)不起啊�！�
那時(shí)，我懂得了什么才叫全神貫注。
全神貫注作文 篇3
說(shuō)起“全神貫注”，大家一定讀到過(guò)羅丹《全神貫注》的故事吧，我們班里也有一位同學(xué)，叫葛維佳，她在學(xué)習(xí)時(shí)，像羅丹那樣全神貫注，讓我們一同走進(jìn)她吧。
葛維佳長(zhǎng)得很秀氣，一雙水靈靈的眼睛，兩條黑黑的彎眉毛，一張櫻桃般的小嘴，顯得楚楚動(dòng)人。她擔(dān)任了班級(jí)里的語(yǔ)文科代表，深得陳老師的喜歡，陳老師把她當(dāng)做自己的親生女兒來(lái)看待。
葛維佳全神貫注的表現(xiàn)令我震驚。有一次，上語(yǔ)文課，陳老師正在黑板上寫范字，許多同學(xué)都在底下小聲的議論紛紛：
“哇，陳老師的字寫得太棒了！”
“呀，這一捺太帥了！”
“這個(gè)字結(jié)構(gòu)真勻稱，簡(jiǎn)直不會(huì)亞于王羲之……”
我瞧瞧身邊的葛維佳，只見她紋絲不動(dòng)地坐在位子上，一言不發(fā)，神情端莊，目不專 睛地盯這陳老師寫字。一點(diǎn)，一橫，一撇，一勾，看在眼里，記在心里，連很細(xì)微的地方都不放過(guò)。同學(xué)們的議論聲好像根本不存在。她似乎忘記了課堂，忘記了自己。當(dāng)陳欣怡問(wèn)“陳老師字寫得怎么樣？”葛維佳一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，兩只眼睛還是死死地盯著黑板，連瞟都沒(méi)有瞟陳心怡一眼……
這就是葛維佳的全神貫注，真讓我敬佩，這使我想起了奧地芬。茨威格所說(shuō)的一句話：“人類做的每一件事，如果值得去做，而且要做得好就應(yīng)該全神貫注！”
全神貫注作文 篇4
今天上午，老師讓我們寫作業(yè)的時(shí)候，我不小心碰了我的同桌一下，我在心里暗暗叫苦：“這下可完了，我的同桌平時(shí)很兇，我打擾了她寫字，她一定打我很疼�！睕](méi)想到她根本沒(méi)抬頭，理也不理，還在埋頭寫作業(yè)。她和我都寫完了，我忐忑不安的問(wèn)她：“你感覺(jué)到剛才我碰了你一下嗎？”
她笑道：“沒(méi)有啊�！蔽疫@才松了一口氣，敬佩的說(shuō)：“你可真是太專心了�！彼t虛的說(shuō)：“我做得還不夠全神貫注�！边�有一次，她在練字，一個(gè)同學(xué)突然跑到她耳邊大聲喊：“你是一個(gè)大笨蛋！”她頭也不抬，好像根本不是說(shuō)的她。我覺(jué)得我的同桌可以全神貫注的做事，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不管做什么都要集中精力，爭(zhēng)取把事情做到最好。我同桌的故事講完了，該講一下我全神貫注的事了。我們有一回到樓下的教室聽課，我聽的非常認(rèn)真，所以回答問(wèn)題很積極，回答的也很好。
我和同桌的故事講完了，你也來(lái)講一講你全神貫注的故事吧。
全神貫注作文 篇5
我的表姐正在上高三，所以不能常來(lái)和我一起玩。她可漂亮啦，她有張圓圓的臉和水靈靈的大眼睛。她平時(shí)很愛(ài)做一些小小的，可愛(ài)的小作品，時(shí)間長(zhǎng)了，積累很多，真是琳瑯滿目，有的簡(jiǎn)直可以比作無(wú)價(jià)之寶。
有一次，我去她家找她玩的時(shí)候，看見了一張又一張的糖衣安靜的，整齊的擺在一個(gè)精美的小盒子里面。我驚奇地問(wèn)她：“姐，這是在干什么？”她回答我的時(shí)候笑瞇瞇的：“收集的糖衣呀！”她的回答就是這么普通，可是，她用糖紙做的事卻那么荒唐：“我用紙和這些糖衣做剪貼畫！”
“這怎么可能！糖紙這么滑！我就不相信她能粘起來(lái)做畫。”她隨我怎么說(shuō)，也不理我。然后就一頭扎進(jìn)房間，埋頭苦干起來(lái)。投入了她的新工作之中。我跟了進(jìn)去，只見她用鉛筆輕輕的在白紙上畫了一幅畫，又用筆在糖紙上畫一個(gè)相似的圖案，拿起剪刀沿邊剪了下來(lái)。再涂上了膠水，把它粘上去�？刹灰粫�(huì)兒，風(fēng)弟弟淘氣的把糖紙吹跑了。姐姐不甘心，只見她想了想，又把雙面膠撕下來(lái)，直接粘在紙上，再次粘上去，這下可好了。風(fēng)弟弟再怎么固執(zhí)也吹不動(dòng)了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去，一個(gè)半小時(shí)也過(guò)去……姐姐還在粘著，還在畫著，是那么專心，那么一絲不茍，就當(dāng)我不存在。我削了一個(gè)蘋果給她端過(guò)去，故意放在她身邊。誰(shuí)知她頭也不抬，看也不看，我只好回去坐在一角看書，就這樣又過(guò)了半小時(shí)。“大功告成！”姐姐大叫一聲，嚇了我一跳！
我一看她的作品，一個(gè)個(gè)點(diǎn)，一根根線，都是她剪出來(lái)的！她的一系列動(dòng)作讓我看到了一個(gè)全神貫注的姐姐。像全神貫注做雕塑的羅丹，還有很多人都是這樣全神貫注的做事。
我看著這幅剪貼畫，眼前浮出了姐姐的良苦用心的結(jié)果。她，姐姐，讓我懂得了這樣一個(gè)道理……
全神貫注作文 篇6
前幾天我和媽媽回泉州住在小姨家，正逢周末，小姨要帶我和鵬瑋哥哥去看電影放松放松，可哥哥說(shuō)他要練一會(huì)書法，等練好了才去看電影。沒(méi)辦法，我只好坐在哥哥旁邊看他練字。
只見哥哥拿出一碟宣紙，一絲不茍地折了起來(lái)。折好后，把紙攤開，鋪在書桌上頭尾用壓條壓住，硯臺(tái)也是端端正正地放在桌子的右上方，擰開墨水瓶蓋，往硯臺(tái)里徐徐倒入適量的墨水。書桌的左上方整齊地?cái)[著《顏真卿字帖》，哥哥做這些事時(shí)神態(tài)和動(dòng)作特別的專注、認(rèn)真。一切就緒后，他便提起毛筆，蘸了一下墨水，深呼吸了一下，凝神靜氣、從容地開始寫了。哥哥一筆一畫、一撇一捺，工整地寫著每一個(gè)字。只見他那一雙黑亮的大眼睛一眨也不眨地看著字帖上的范字，他的手一會(huì)兒落下，一會(huì)兒抬起，不停地?fù)]動(dòng)著；一會(huì)兒上前寫，一會(huì)兒后退，仔細(xì)地端詳著每一個(gè)字；他的臉一會(huì)兒露出興奮的神情，一會(huì)兒眉頭緊鎖的樣子；嘴里有時(shí)喃喃自語(yǔ)，好像在與誰(shuí)探討；有時(shí)又嘟嘟囔囔似在埋怨自己沒(méi)把字寫好……真是到了忘我的境界。盡管小姨家里人來(lái)人往十分熱鬧，姨丈和他的朋友們聊天說(shuō)話聲、笑聲，聲聲入耳，可哥哥依然全神貫注地練著字，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了……哥哥越寫越有勁，寫的字也越來(lái)越多……
哥哥全神貫注地練字，仿佛整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)消失了。他那么專心致志得好像把我都給忘了，連我叫他都沒(méi)反應(yīng)，“走火入魔啦！停了，停了……”小姨在一旁忍不住地叫著，哥哥依然沒(méi)有感覺(jué)，練得更投入了，好像與書法融為一體了……
哥哥練字寫書法是多么的全神貫注��！
全神貫注作文 篇7
這個(gè)故事講的是大雕塑家羅丹干起工作就會(huì)忘記別的事情的一件事�？赐赀@個(gè)故事后我想：為什么羅丹會(huì)成為雕塑大師？羅丹為什么會(huì)有那么大的名氣？他所擁有的這些榮耀不是想來(lái)就會(huì)得到的，一個(gè)人的成功，需要一個(gè)正確的方法——全神貫注。
什么是全神貫注？
全神貫注，我是有所體會(huì)的'：像有時(shí)看自己喜歡的一個(gè)電視節(jié)目，媽媽叫我吃飯時(shí)，我或者根本聽不到，或者叫上幾次都不會(huì)動(dòng)。再比如，有時(shí)我玩電腦，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的真快，一晃，幾個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)就過(guò)去了，雖然當(dāng)停下來(lái)休息的時(shí)候感覺(jué)也是真累，但那個(gè)過(guò)程中是真不愿意停下來(lái)休息的。聽不到別人的說(shuō)話，連續(xù)工作不知道休息，這，就是全神貫注吧。
如何全神貫注呢？
上面的兩個(gè)例子說(shuō)明：要全神貫注，首先，對(duì)自己干的事情要有興趣。有了興趣，干事情就不會(huì)被別的事情干擾；有了興趣，就不會(huì)再計(jì)較工作時(shí)間的長(zhǎng)短；有了興趣，就不會(huì)再說(shuō)工作是累還是不累；有了興趣，才會(huì)自己主動(dòng)想問(wèn)題，主動(dòng)想問(wèn)題的解決辦法。第二，明白要干的事情的必要性。知道學(xué)習(xí)是必須去干的，這樣我們也會(huì)主動(dòng)的去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)中，我應(yīng)怎樣培養(yǎng)自己的全神貫注？
這個(gè)問(wèn)題，我和爸爸進(jìn)行了討論，最后的結(jié)論是：首先要明確學(xué)習(xí)是必要的，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)知識(shí)積累，才能提高自己的能力和本領(lǐng)；其次，通過(guò)自己感興趣的事的啟示，培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的更大興趣。有一天，我學(xué)習(xí)起來(lái)就像我現(xiàn)在玩起來(lái)一樣的時(shí)候，我就會(huì)成為偉大雕塑家羅丹第二，或者我還會(huì)超越了他。
全神貫注作文 篇8
我的爸爸無(wú)論做什么事都非常專心，差不多可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了忘我的境界，他不高不矮，鼻子上架著一副眼鏡，度數(shù)有三百多度，總是一副笑嘻嘻的表情，還穿著一雙烏黑的皮鞋。
有一天，我到爸爸的工廠去玩，這時(shí)，他正準(zhǔn)備安裝一個(gè)正方形通氣的小機(jī)器，只見他那略黃的面孔朝下，在小機(jī)器反面噴上深藍(lán)色的油漆，只聽見“咔”的一聲，爸爸把噴口一握，“刺”的一聲，油漆噴好了。然后，他“哐”的一聲把機(jī)器翻了個(gè)身，用螺絲刀對(duì)準(zhǔn)螺絲的凹凸口，用力擰了幾下，把兩面都豎著放，手伸進(jìn)零件盒，“嘩啦嘩啦”地翻著零件，隨后他又拿出了一個(gè)紅色插頭，一插，電就通了，電壓指示燈閃著光，像是會(huì)眨眼的星星，栩栩如生。
用尺子量好大小，選好一個(gè)位置鉆了一個(gè)孔，把指燈扣上去，再以指示燈為觀測(cè)點(diǎn)，在左下角40度左右，20厘米遠(yuǎn)的地方又鉆了一個(gè)較小的孔，從零件盒中翻出了一個(gè)綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個(gè)字，在綠燈右方鉆了一個(gè)孔，把一個(gè)紅燈按上……這時(shí)，我口渴了，問(wèn)老爸：“哪有水喝？”可我都叫了十多遍了，他還是不放下手上的活，抬頭告訴我哪有水，哪有杯子。我只好忍著，看它造機(jī)器。
他突然起身，拿了一盒小零件，按在機(jī)器的排水口處，用另一種機(jī)器藍(lán)色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個(gè)機(jī)器就大體基本完成了，可爸爸并沒(méi)有停手的意思。他又拿了四個(gè)立體M型的塑料管，按機(jī)器四個(gè)邊的長(zhǎng)短按在了機(jī)器上面，固定好，機(jī)器就竣工了。
我的老爸工作時(shí)就是那么的全神貫注、一絲不茍，好像不把一件事情做完，心里就不舒服，所以我的爸爸工作做得才那么的好。
全神貫注作文 篇9
不計(jì)其數(shù)的名人都是靠全神貫注而成功的，例如羅丹。齊白石……還記得斯蒂芬。茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神關(guān)注�！蔽疑钣型�，我的父親就是一個(gè)全神貫注的人
再伸手不見五指的黑夜里，一縷縷月光似錦緞般給世界萬(wàn)物蒙上了圣潔而神秘的灰亮光點(diǎn)，仰頭一瞧，一彎月牙飛升在云端，像一個(gè)害羞的姑娘紅著臉蛋羞滴滴地拿起手帕遮了遮臉蛋。我們幸福美滿的一家坐在車中，談天論地。我在車?yán)镉姓f(shuō)有笑，不亦樂(lè)乎。一下子看見了反光鏡中的父親，只見他一臉嚴(yán)肅，緊緊地盯住前方，眼珠像是要蹦出來(lái)一樣。我不解地?fù)现X門兒，嘟起嘴：“爸爸。爸爸！爸爸……”媽媽連忙阻止，把我往后一拉，皺起眉頭，舉起手指放在嘴邊：“噓……爸爸在開車�！蔽宜贫堑攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在一旁。
只見父親神色嚴(yán)肅，金鎖眉頭。手緊握方向盤，兩只腳輕輕地，像片羽毛似的放在離合和油門上。父親一會(huì)兒減速；一會(huì)兒而加速；一會(huì)向右猛打方向盤；一會(huì)掛檔勻速前進(jìn)。他也一會(huì)兒皺皺細(xì)眉；一會(huì)兒吁了口氣，身體“軟”了一點(diǎn)兒；一會(huì)兒直出粗氣，向斗紅了眼的紅牛；一會(huì)動(dòng)作快的讓人眼花繚亂，不知道有多急，一會(huì)兒猛踩剎車，使勁鳴笛，“嗚——嗚——”鳴笛聲響徹夜空，一會(huì)父親有若無(wú)其事的開著車。突然眼前一片烏黑，爸爸他連忙將車大燈開啟，鎮(zhèn)定自若毫不慌張，原來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，父親額頭冒出密密的汗珠，握著方向盤的手暖烘烘的，卻沒(méi)有用手擦擦細(xì)汗。因?yàn)樯铰藩M窄，轉(zhuǎn)彎處遇上了堵車，他急忙手剎加腳剎。父親拂了拂汗水，還好堵車時(shí)間不長(zhǎng)，大約半個(gè)小時(shí)，就到了親戚家。
我明白了:“做任何事都應(yīng)該全神貫注，認(rèn)真細(xì)致的做好每件事�！边@讓我受益無(wú)窮。
全神貫注作文 篇10
大家一定聽說(shuō)過(guò)《格林童話》中小貓釣魚的故事吧！故事中的小貓去釣魚，三心二意，沒(méi)釣著魚。我叔叔是個(gè)汽車駕駛員，他每天在路上來(lái)來(lái)往往。他開車時(shí)是那么的全神貫注，都是為了自己的安全，同時(shí)也為了他人的安全著想。
有一次，我們一家坐叔叔的車去游玩。只見叔叔眼睛瞪得大大的，似乎像貓頭鷹的眼睛一樣，一動(dòng)不動(dòng)地注視著前方，他那副樣子怪可怕的。我偶爾跟叔叔閑聊幾句，他總是嚴(yán)厲地說(shuō)：“別煩我，我正在開車�！边B頭也不回來(lái)看我一下，又聚精會(huì)神地注視著來(lái)來(lái)往往的車輛。我側(cè)著身子悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)：“叔叔平時(shí)笑嘻嘻的，一到開車時(shí)，簡(jiǎn)直變了個(gè)樣�！�
我看著旁邊一輛輛車?yán)�，有說(shuō)有笑的，簡(jiǎn)直鬧翻了天。到了一個(gè)紅綠燈前，叔叔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ａ讼聛?lái)。而剛才那輛車子仍然像離弦的箭一樣沖了上去，像是把紅綠燈當(dāng)成了一個(gè)擺設(shè)品，把一輛過(guò)紅綠燈的電瓶車摔倒了，辛好無(wú)大礙。我們車?yán)锏娜硕紘@了口氣。我心里怦然一震，想：這不是拿生命開玩笑嗎？
到了公園，我們下了車。我對(duì)叔叔說(shuō)：“你開車時(shí)多么認(rèn)真�。 笔迨搴孟駴](méi)聽見我說(shuō)話，自顧自走著。我上去拍拍叔叔的肩膀，叔叔愣了一下，才一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“開車時(shí)必須認(rèn)真，不然就慘了，你看剛才多危險(xiǎn)��！”你瞧叔叔那認(rèn)真勁兒，把我們大家都逗笑了。
我被叔叔那認(rèn)真勁兒所屈服，讓我明白了：生活和學(xué)習(xí)中無(wú)論干什么事情，就應(yīng)該全神貫注，這樣才能把事情做的更好，收獲更多的知識(shí)。
全神貫注作文 篇11
“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注�！�
每做一件事，我的腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)出茨威格的這句至理名言。而這次，我在書法老師家認(rèn)識(shí)的一個(gè)大姐姐，使我加深了對(duì)這句話的理解。
記得那是一個(gè)酷熱的星期日，我照例來(lái)到書法老師家，進(jìn)去一看，�。∥业膿从掩w晨贊居然也在這兒練，我趕忙叫老師布置作業(yè)，進(jìn)去和趙晨贊聊天。我們暢談了一切，不亦樂(lè)乎。突然，一個(gè)大姐姐引起了我的注意：她正在一絲不茍地練著《蘭亭序》，一雙明亮的大眼睛眨也不眨地看著老師的范字。只見她的手一會(huì)兒落下，一會(huì)兒抬起，不停地?fù)]動(dòng)著，她的臉一會(huì)兒露出遺憾的神色，一會(huì)兒露出興奮地神情，真是到了忘我的境界。盡管現(xiàn)在里面十分“熱鬧”，“打鬧聲，說(shuō)話聲，笑聲，聲聲入耳”，可她依然專心致志地練著。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，姐姐寫的字越來(lái)越多，一張，三張，五張……又過(guò)了很久，她才輕輕吁了口氣，然后出去喝水。趁她出去時(shí)，我偷偷地瞄了一眼她的作品，��！大姐姐的行書筆法剛勁有力，龍飛鳳舞，令我陶醉其中。大姐姐回來(lái)了，她又再次坐下來(lái)，繼續(xù)專心致志地練書法……大概是受了大姐姐的影響，我和趙晨贊也漸漸安靜下來(lái)，和往常一樣認(rèn)真地寫書法。
是啊，做任何事，如果想要做好就必須全神貫注，這難道不是一個(gè)永恒不變的真理嗎？
全神貫注作文 篇12
記得有一天，我到姑姑家做客�？吹酱巴怙L(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我便提議到外面去玩。
可是哥哥說(shuō)他要練書法，等一會(huì)兒練好了，一定帶我出去玩。
沒(méi)辦法，我只好坐在哥哥旁邊，看他練。只見哥哥拿起一張宣紙，一絲不茍地折了起來(lái)。折好之后，他便提起毛筆，醮了一下墨水，從容地開始寫了。只見哥哥一筆一畫，一撇一捺，工整地寫著每一個(gè)字，只見他一會(huì)兒上前寫，一會(huì)兒后退，仔細(xì)地端詳著每一個(gè)字。他有時(shí)喃喃自語(yǔ)，好像在與誰(shuí)商量，一會(huì)兒又嘟嘟囔囔，好像在埋怨自己沒(méi)把字寫好……十五分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，哥哥越寫越有勁，練得更加投入了，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)好像已經(jīng)消失了！他好像已經(jīng)和書法融為一體了，他仿佛是一葉尋找書法藝術(shù)的小舟，遨游在無(wú)邊無(wú)際的書法世界里。
他寫啊寫啊，不知過(guò)了多久，他房間的墻上已經(jīng)掛滿作品了，他認(rèn)真得好像把我都忘了。連我叫他都沒(méi)反應(yīng)。唉，真是“走火入魔”了。站在旁邊的姑姑告訴我：哥哥為了寫好書法，夏天，他就呆在房間里練，他的汗水像斷了線的珍珠似的往下掉，他常常用手抹一下就又繼續(xù)開始練……冬天，他的手凍得像一個(gè)紅通通的大蘿卜，他顧不上這些，還在練。真是“夏練三伏，冬練三九”啊！哥哥一直寫啊寫啊，一直到下午五點(diǎn)才肯歇下來(lái)。那時(shí)已經(jīng)是吃晚飯的時(shí)間了，我自然不能出去玩了。
我恍然大悟，明白了一個(gè)可以讓我一生受用的道理：如果一件事，值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
全神貫注作文 篇13
我有一個(gè)非常聰明的表姐，她活潑開朗、聰明好學(xué)，有許多愛(ài)好，而且她做起事來(lái)格外認(rèn)真。
姐姐很喜歡看書，在她的書架上有許許多多的書，有《中國(guó)通吏》、《安徒生童話集》、〈〈中國(guó)少年兒童百科全書〉〉、〈〈唐詩(shī)300首〉〉……有一次，姐姐正在專心致志地看書。她雙手捧著書，頭微微地低下，機(jī)靈的眼珠兒不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，她的嘴角邊還會(huì)不時(shí)地露出微笑。看著她那副專心致志的模樣，我和妹妹的心里不由得生出了一個(gè)惡作劇——嚇姐姐一跳！
我和妹妹輕手輕腳地溜到了她的身邊。這時(shí)，姐姐的身子動(dòng)了一下，嚇得我們趕緊躲到書桌旁邊。我們觀察了一會(huì)兒，見沒(méi)了動(dòng)靜，便又開始行動(dòng)了。妹妹一躍而起，將小手重重地拍在姐姐的背上!我們?cè)詾榻憬銜?huì)驚叫一聲，從書的世界中回過(guò)神來(lái)�？闪钊梭@奇的是，姐姐仍然在那兒靜靜地看著她的書，絲毫沒(méi)有什么反應(yīng)！妹妹為“慘遭失敗”而感到不服，打算再試一次。她又把胖乎乎的小手高高揚(yáng)起，“啪”地一聲，手掌落在了姐姐的背上。姐姐還是自顧自地看書！怪了，怎么會(huì)這樣呢我們心里都生出一種疑問(wèn)。我和妹妹對(duì)視了一下，跑到姐姐跟前，在她眼前不停地晃手，她這才回過(guò)神來(lái)，“怎么了,小鬼們”我和妹妹你一句我一句地把剛才發(fā)生的事兒告訴了她，她象是很驚奇的樣子，眼睛睜得大大的，眨都不眨一下，“還有這樣的事兒”她邊說(shuō)邊拍了拍自己的腦袋，逗得我們大家開心地笑了。
全神貫注作文 篇14
我的老爸干什么都很專心。 他很高，鼻子上架著一副眼鏡，300多度，總是笑嘻嘻的，穿著雙大皮鞋。 有一天，我到他的公司去玩，這時(shí)，他準(zhǔn)備安裝一個(gè)方形，通氣的小機(jī)器。 只見他把土黃色的機(jī)器面朝下，在反面噴上深藍(lán)色的油漆，只聽“咔”的一聲，老爸把噴口一握，“刺”，油漆噴好了。然后，他“哐”的一聲把機(jī)器翻了個(gè)身，用螺絲刀瞄準(zhǔn)螺絲，用力擰了幾下，把兩面都豎著放，手伸進(jìn)零件盒，“嘩嘩啦啦”地翻著零件，終于他拿出一個(gè)紅色一插電就指針閃光的電壓指示燈，用尺子量好點(diǎn)，鉆了一個(gè)孔，把指示燈扣上去，再以指示燈為觀測(cè)點(diǎn)，在左偏下40度左右20厘米遠(yuǎn)的地方又鉆了一個(gè)較小的孔，從零件盒中翻出個(gè)綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個(gè)字，在綠燈右方鉆了一個(gè)孔，把一個(gè)紅燈安上去……
這時(shí)，我口渴了，問(wèn)老爸哪兒有水喝，可我快叫了四十聲，他也不放下手中的活，抬頭告訴我哪兒有水，哪兒有杯子。我只好忍著，看它造機(jī)器。 他突然起身，拿了一盒小零件，安在機(jī)器的排水口出，用另一種機(jī)器在機(jī)器藍(lán)色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個(gè)機(jī)器大體就完成了，可老爸并沒(méi)有放手的意思。
他又拿了一個(gè)立體“M”型的塑料管，按機(jī)器四個(gè)邊的長(zhǎng)短，鋸成了四段，安在機(jī)器四個(gè)邊上，固定好，一個(gè)機(jī)器模型就做好了！我的老爸工作時(shí)全神貫注，一絲不茍，所以他的工作才會(huì)這么好。
全神貫注作文 篇15
下課了，同學(xué)們都出去放松了，只有我們班愛(ài)思考的小明同學(xué)還一如往常地坐在教室里，專心致志鉆研難題。
你看他，坐在桌子前，眉頭緊鎖，眼睛直盯著那道題，噘著嘴，臉皺的像個(gè)苦瓜似的，愁容滿面，他撓著頭盯著那道題，絞盡腦汁的思考著，好像在想：這道題該怎么做呢?突然，他拿起筆，在紙上遲疑地一邊寫邊看。寫了一會(huì)兒，他又停下筆，盯著自己寫的東西，邊看書邊用筆敲著頭想：我做的對(duì)不對(duì)呢?又好像在說(shuō)：哎呀!正確的答案快點(diǎn)從腦子里蹦出來(lái)吧，好難啊!
忽然，他又想起了什么似的，拿起筆又在紙上慢騰騰地寫了起來(lái)，寫了沒(méi)幾行，他停下筆，盯著自己寫的東西搖了搖頭，好像不滿意的嘟囔著：這樣寫不對(duì)。便拿起筆，“刷唰、唰、唰”幾下把自己寫的都劃掉了。
他放下筆，兩手托著腮，眼睛盯著那道題。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……突然，他的眼睛閃出異樣的光，緊握雙拳，裂嘴一笑，似乎想出了正確答案似的，拿起筆在本上奮筆疾書，“唰、唰”地寫了起來(lái)。
他專心致志地寫著，不一會(huì)兒，終于寫完了。他的臉上露出滿意的笑容，長(zhǎng)吁一口氣，振臂高呼，如釋重負(fù)，好像在激動(dòng)的喊：我終于攻克了這個(gè)難題。
看到他這種全神致志解題的樣子，一種敬佩之感油然而生，我一定要學(xué)習(xí)他這種不畏困難，執(zhí)著探索的精神。
全神貫注作文 篇16
前幾天，我們學(xué)了一篇名叫《全神貫注》的課文。從主人公——羅丹身上，我學(xué)到了做事應(yīng)有的態(tài)度——全神貫注。
我的身邊也有具有這種“全神貫注”精神的榜樣，奶奶就是其中之一。她在繡十字繡時(shí)非常全神貫注。
一次，她開始繡了，我在一旁靜靜地看著。只見她仔細(xì)對(duì)照?qǐng)D紙，一針一線地繡，重復(fù)著上百次我認(rèn)為十分枯燥乏味的動(dòng)作——把針插進(jìn)畫布上小得幾乎看不見的孔里，然后拉出來(lái)，再插進(jìn)去，再拉出來(lái)……可就是這樣沒(méi)有任何調(diào)劑的活兒，奶奶卻干得津津有味。瞧，她用手撫摸著那一片已經(jīng)繡好的美麗圖案，綻放出慈祥的微笑，好象十字繡就是她的孫子似的。夜幕降臨，外面的一切黑了下來(lái)，她打開燈又開始繡，媽媽擔(dān)心她的眼睛承受不了這樣的“折磨”，勸她不要再繡了，她這才“停工”。令我佩服的是：從開始繡直到停工，奶奶只喝了一次水，真是專心致志哪！
爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“做任何一件事，要做就要認(rèn)真做，而且要盡量做得好�！彼�，我從小就把爸爸媽媽或老師交代給我的事情一絲不茍地去完成。最初，我對(duì)爸爸的這種理論不以為然，只是因?yàn)榘职謬?yán)厲而不得不執(zhí)行。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)生活中，因?yàn)橛辛诉@“全神貫注”的習(xí)慣，我成績(jī)很穩(wěn)定，而且別人信任我。我理解了爸爸對(duì)我的教育。
茨威格說(shuō)過(guò)：“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。”這話一點(diǎn)兒不錯(cuò)，“全神貫注”帶給我了很多好處，我為什么不繼續(xù)保持下去呢？
全神貫注作文 篇17
“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！狈▏�(guó)大雕塑家羅丹的這句話讓我很難忘。最近，我們又學(xué)了《全神貫注》這篇課文，讓我羅丹有了更多的了解。
在《全神貫注》這篇文章中，作者寫了羅丹邀請(qǐng)斯蒂芬·茨威格參觀自己的工作室，發(fā)現(xiàn)剛完成的塑像有毛病，便全神貫注地修改起來(lái)，竟然把自己的好朋友忘記在了工作室中。我覺(jué)得羅丹十分專注，因?yàn)樗_(dá)到了忘我的境界，好像與整個(gè)世界隔絕開來(lái)了，以致忘記了朋友。
在現(xiàn)實(shí)中，也有許多人在全神貫注地工作。比如醫(yī)生，常常為了搶救一個(gè)生命垂危的病人，在手術(shù)臺(tái)旁邊辛苦地工作幾個(gè)小時(shí)。如果他們不全神貫注，很難搶救成功。所以，他們往往拋去了心中的雜念，盡心盡力搶救病人。
但是，我平時(shí)很少全神貫注地做事。在寫文章時(shí)，我一點(diǎn)兒也不專心，一會(huì)兒翻翻書，一會(huì)兒玩玩東西，結(jié)果文章的思路經(jīng)常被中斷，有時(shí)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才寫沒(méi)幾行。同樣，我在打鼓時(shí)也犯同樣的毛病，只是手在機(jī)械地敲著鼓，而把大部分的注意力放到了別處，所以達(dá)不到應(yīng)有的效果。學(xué)了這篇文章后，讓我懂得了：要認(rèn)真地做事，把每一件事都做好。
請(qǐng)記住：“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注�！�
全神貫注作文 篇18
最近，我讀到了一篇文章——《全身貫注》，使我頗有感觸。
羅丹是一位大雕刻家，有一天他邀請(qǐng)摯友到家中作客。飯后，羅丹給他的摯友看了一座雕像，他端詳了一會(huì)兒竟修改了起來(lái)。他修改得如癡如醉。一個(gè)小時(shí)以后，他工作完，竟旁若無(wú)人地走了，還準(zhǔn)備鎖門。當(dāng)摯友吃驚地說(shuō)，他還在房間里時(shí)，羅丹才恍然大悟——原來(lái)朋友還在身旁！
令我印象最深刻的是羅丹修改雕像的時(shí)候是那么專心致志，他一會(huì)兒上前，一會(huì)兒退后；一會(huì)兒嘰里咕嚕，一會(huì)兒把手在空中揮舞。羅丹真是對(duì)雕像情有獨(dú)鐘，都能把自己最好的朋友拋在腦后！我覺(jué)得他修改雕像時(shí)就像是在表演一樣，雕刻時(shí)還能做出那么豐富的動(dòng)作。而且他已經(jīng)完全沉浸在雕刻中了，他是多么享受�。∽x了這篇文章后，使我不禁想起了那件事。
一天，我正在做數(shù)學(xué)卷子。我托著腦袋思考著這些數(shù)學(xué)題，覺(jué)得枯燥極了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)妹妹打開了電視機(jī)，調(diào)到了動(dòng)畫頻道。馬上，電視機(jī)中傳出了一陣明朗歡快的歌聲。我立刻被吸引了過(guò)去。看了一會(huì)兒，我想：如果這樣看下去，那豈不是耽誤了作業(yè)！于是，我寫一會(huì)兒，看一會(huì)兒，心不在焉地寫著作業(yè)。第二天，數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)，我看著滿目瘡痍的卷子上打著一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉，心里像被一根根針刺了一樣，又像打翻了五味瓶——真不是滋味�。�
讀了這篇文章，我懂得了要做好了一件事，必須要全神貫注。吸取了這件事的教訓(xùn)，我以后做事再也不三心二意了！
全神貫注作文 篇19
一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的手是我最崇拜的人——孫。
他和我學(xué)鋼琴已經(jīng)三年了。
又是一個(gè)炎熱的夏天，樹葉低垂著頭，一動(dòng)不動(dòng)；鳥兒躲在樹葉的深處，沒(méi)有吱吱叫；火紅的太陽(yáng)似乎有一雙看不見的大手，為幾乎所有生物按下靜音鍵。只有蟬叫著“蟬，蟬”。讓人更加惱火。
“休息！”鋼琴老師的話音一落，琴房里的同學(xué)們都長(zhǎng)吁了一口氣。有的沖到衛(wèi)生間，把頭埋在水龍頭下，猛灌；有的拿起水壺，“咕嚕，咕�！绷艘粫�(huì)兒；其他人抓起扇子，跑到琴房外的大樹上，瘋狂地扇著扇子。我擦了擦汗，剛要出去透透氣，卻瞥見孫還在座位上。
我悄悄地走了過(guò)去。
他的背心已經(jīng)被汗水浸濕，額頭滲出濃濃的汗珠，但他依然出神地盯著樂(lè)譜。只見他眉頭緊蹙了一會(huì)兒；過(guò)了一會(huì)兒，又伸了出來(lái)；神色凝重了一會(huì)；過(guò)了一段時(shí)間，我很開心。周圍的一切似乎都消失了。突然，他似乎恍然大悟，細(xì)長(zhǎng)的手指飛快地按向按鍵。他微微閉上眼睛，手指緩慢；過(guò)了一會(huì)兒，他又容光煥發(fā)了，雙手在琴鍵上劇烈地彈起。他的鋼琴時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈，時(shí)而嗚咽。像一口清泉，汩汩地從琴鍵中流出，飛得很遠(yuǎn)，連蟬也突然噤聲。
一分鐘，兩分鐘，十分鐘過(guò)去了，他卻沒(méi)有意識(shí)到我站在我旁邊。
現(xiàn)在終于明白他為什么會(huì)獲得“鋼琴王子”的稱號(hào)了。
孫文子是我的榜樣；我真的很佩服他的敬業(yè)精神。
全神貫注作文 篇20
下課了，同學(xué)們都出去玩了，只有我們班的張晴博待在教室里，思考著今天的作業(yè)。
你看他坐在桌子前，眉頭緊縮，撅著嘴巴，臉上愁云密布，像苦瓜似的，眼睛看著作業(yè)。他撓著頭，盯著難題，好像在絞盡腦汁地思考：這道題到底該怎么做呢？忽然，他拿起筆，遲疑的在本子上寫著，寫了沒(méi)幾行，他又停下筆，瞪著自己寫的東西，用筆敲著頭，好像在說(shuō)，這樣寫到底合不合適呢？又好像在說(shuō)，哎呀！正確的答案快從我的腦子跑出來(lái)吧！好難哪。
突然，他又想起什么事了，拿起筆，慢吞吞地在紙上寫了幾下，寫了不到三行，她又抬起頭，搖了搖頭，拿起筆，把自己寫的在紙上全部劃掉了，好像在說(shuō)，這樣寫不對(duì)。
他放下筆，兩手托著腮，愁眉苦臉地盯著題，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……忽然，他眼里閃著異樣的光，兩手一握，咧嘴一笑，拿起筆，在紙上奮筆疾書�！八⑺⑺ⅰ钡膶懫饋�(lái)。
他專心致志地寫著，不一會(huì)兒，他就寫完了，滿意地笑著，吁了一口氣，雙臂一振，如釋重負(fù)，心里的大石頭終于放下了，好像在說(shuō)：“我終于攻克了這道難題。
看到他這么專心致志，攻克難題，一種敬佩之情油然而生，我也要學(xué)習(xí)他那種面對(duì)困難毫不退縮的精神！
全神貫注作文 篇21
茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類的一切工作，只要值得去做，而且要做的好，就應(yīng)該全神貫注�！边@句話讓我想起了一個(gè)“書迷同桌”。
課間“書迷同桌”正看著書，我遇到了一個(gè)難題，我湊了過(guò)去，說(shuō)：“這題怎么解？”我一開始以為他是個(gè)故意不回答我，我邊搖他的手邊說(shuō)：“這題怎么做？求解！求解！求解！”他迷茫的回了一句：“�。磕阏f(shuō)什么？”我不回答，嘴里碎碎念，希望能引起他的注些意，我用余光瞟了他一眼，沒(méi)想到他又沉浸在書海世界里了。哎哎，我怎么會(huì)有這樣一個(gè)同桌啊！
他一旦看起書來(lái)就無(wú)法自拔，怎么也不“拉”不出來(lái)。他時(shí)而癡癡的笑著，時(shí)而緊鎖眉頭；時(shí)而出現(xiàn)一副莫名其妙的表情，自動(dòng)屏蔽了所有的外界干擾，仿佛他已經(jīng)消失了。
有一次午休，老師在改作文，“書迷同桌”在看書。老師依次點(diǎn)名讓大家上來(lái)拿作文，“王昊鵬，王昊鵬是誰(shuí)？”老師叫道，他一臉茫然的把頭抬來(lái)起來(lái)，環(huán)顧四周，說(shuō)：“咦，誰(shuí)在叫我？”老師和同學(xué)們撲哧一聲笑了，只有他一個(gè)人不明所以。
我的“書迷同桌”真是令人發(fā)笑。
全神貫注作文 篇22
早晨，我睜開睡意朦朧的雙眼，環(huán)顧四周，媽媽還沒(méi)睡醒，我爬過(guò)去，推推她，她也醒了。我們?nèi)ネ瓿杀匦拚n一一騎行。騎行是我最夢(mèng)寐以求的事。
我們整裝待發(fā)，我推出了我心愛(ài)的自行車，撣了撣上面的灰塵，“哦，我們走吧！”
走出家門，清晨的陽(yáng)光剛剛露面兒。晨風(fēng)徐徐，使人心意盎然。路上人車稀少，我們漫不經(jīng)心地走在路上，自由自在。
我忽然看見對(duì)面的人行路上，一對(duì)夫妻牽著一條半米多高的大狗，黃棕色的毛，走路時(shí)甩甩小尾巴，回過(guò)頭來(lái)不時(shí)用自己的小眼睛盯著主人。突然，我聽媽媽在后面叫：“停，停，停，�！蔽疫B忙回過(guò)頭來(lái)，趕緊剎閘，可是已經(jīng)來(lái)不及了，只聽“咣當(dāng)”一聲，我的身子向前沖去，又被彈回來(lái)，腳趾頭被三輪車的鐵皮掛破了，胳膊被我彈回來(lái)的力量晃了一下，麻麻的，像在抽筋兒，酸疼酸疼的。幸好我當(dāng)時(shí)把頭往后仰起，幸免了撞傷。我下車用衛(wèi)生紙擦去腳上的血跡，動(dòng)動(dòng)腳沒(méi)事兒。媽媽問(wèn)我怎么樣，我忍痛說(shuō)：“這點(diǎn)小事兒，沒(méi)事兒�！眿寢岅P(guān)心的說(shuō)：“咱們還去嗎？”我堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“走吧�！蔽覀冇痔ど狭寺�。
今天給我的教訓(xùn)就是：做什么事都要全神貫注，不要三心二意，不然后果不堪設(shè)想。以后做事要全神貫注。
全神貫注作文 篇23
小學(xué)課文中，我對(duì)《全神貫注》的印象最深，它寫的是法國(guó)大雕塑家雕塑時(shí)達(dá)到了忘我的境界。
課文說(shuō)有一次，羅丹在接待客人的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)作品還有不足的地方，于是開始修改了起來(lái)，羅丹修改完后，竟然忘了他的客人，羅丹的做法讓客人十分欣賞，我們應(yīng)該向羅丹學(xué)習(xí)。
讀這篇課文時(shí)，我想到了瑪妮雅在寫作業(yè)的故事。小時(shí)候的瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌跳舞做游戲�，斈菅啪拖駴](méi)看見一樣，在一旁專心地寫作業(yè)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)�，斈菅抛x完了一本書，凳子依然在那里。她就是居里夫人。
我家的條件和他們差不多，但我沒(méi)有像他們一樣認(rèn)真、忘我的做一件事，我在寫作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常磨蹭時(shí)間，不好好寫作業(yè)。媽媽總批評(píng)我浪費(fèi)時(shí)間，不愛(ài)學(xué)習(xí)。
我的學(xué)習(xí)還有很多不足，我要下決心克服，從現(xiàn)在起，我要刻苦用功，所學(xué)知識(shí)用心去記。我們應(yīng)該向羅丹、居里夫人一樣，全神貫注的做事，這樣我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。
全神貫注作文 篇24
張伯伯來(lái)我家里做客。飯后我?guī)е@位長(zhǎng)輩參觀了我的書房和臥室。來(lái)到一個(gè)書架前，我突然呆住了，想起了媽媽前幾天給我買的《沒(méi)頭腦和不高興》，還只看了十幾頁(yè)，曾經(jīng)發(fā)誓過(guò)的要把這本書看完送給陸梓橋的。于是我順手拿起來(lái)翻了幾頁(yè)，翻著翻著進(jìn)入到故事里面了。
我跟著故事情節(jié)一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里還嘮叨著，好像自言自語(yǔ)地跟里面的人物對(duì)話；忽然，我忍不住捧腹大笑。我把地板踩得吱吱響，身體也不停地?fù)u動(dòng)起來(lái)……三分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，我越來(lái)越投入了，好像走進(jìn)了一個(gè)書的世界，里面沒(méi)有什么東西，只有書上發(fā)生的一件件的事在我的世界里出現(xiàn)。大約過(guò)了二個(gè)多小時(shí)，終于看完了，我對(duì)著書的封面笑了，還大口地呼著氣，走出了書房。
剛走到客廳，聽到張伯伯叫了我一聲：“聰聰，書看完了？”我回過(guò)神來(lái)，“呀！張伯伯……”原來(lái)我看得投入，忘了伯伯。我連忙對(duì)伯伯說(shuō)：“對(duì)不起”�？刹畢s溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)影響你看書吧！”接著伯伯問(wèn)了我看的內(nèi)容，然后勉勵(lì)我說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。你會(huì)全神貫注地看書，肯定能收獲更豐富的知識(shí)。”
晚上，我想著伯伯的話，覺(jué)得很有道理，書能使我們獲取更多的知識(shí)。只有全神貫注，才是真正的讀書。
全神貫注作文 篇25
星期六的下午，我叫周熙京到我家去玩，她來(lái)了，我正想和她玩游戲，周熙京忽然發(fā)現(xiàn)了一本她沒(méi)看過(guò)的書，便拿起書，津津有味地看起來(lái)。
我本以為她看一會(huì)兒就好了，便不叫她。可是，誰(shuí)知道，她一聲不吭地坐在原地，只見她一下傷心，一下高興，一下?lián)u頭，一下拍手叫好……好象整個(gè)世界對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在了！看了半天，我實(shí)在有些不耐煩了，拍了拍她的肩膀，叫她陪我玩，可她一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有，繼續(xù)看著那好看的書。我有點(diǎn)生氣了，開始使壞了，在她頭上輕輕放上兩本書。等她看到無(wú)奈處，不盡地?fù)u頭，兩本書一本往前，一本往后地滑下來(lái)，我忍不住哈哈大笑！但生氣的是周熙京還是毫無(wú)反應(yīng)仍全身貫注地看著書。我簡(jiǎn)直怒發(fā)沖冠！
可是我毫不退縮，搬來(lái)一張張凳子，疊起來(lái)。我趕緊躲到一旁，用力一推，只聽“啊”的一聲，周熙京從書海里鉆出來(lái)，“誰(shuí)干的！”她大叫，我聽見了，趕緊溜走了！
這真是一個(gè)全神貫注的周熙京！我要向她學(xué)習(xí)，全神貫注地做每一件事！
全神貫注作文 篇26
最近，老爸迷上了一種叫“蜘蛛紙牌”的電腦游戲，不出兩天，老爸便把這游戲記于心間，下午剛回來(lái)，便慌忙去開電腦，生怕自己玩不著。
爸爸開始了游戲，又緊皺雙眉，只有手在鼠標(biāo)墊上按著鼠標(biāo)不停揮動(dòng)。弓著背，眼珠左右轉(zhuǎn)動(dòng)，腦袋卻定住不動(dòng)。
“耶，開飯嘍！”媽媽大喊一聲，爸爸卻根本沒(méi)有聽見媽媽的“金嗓子”。
“吃飯哪，喂，吃飯不？”媽媽又大聲喝了起來(lái)，爸爸卻依然沒(méi)聽見�！澳汶y道不餓呀！”媽媽接著又嚎了一聲�！澳愠圆怀匝剑 彼鷼饬�，“老爸，吃飯！”我拉著爸爸的衣袖，“吃飯，爸爸吃飯。”“哦哦——”爸爸不耐煩地說(shuō)，“就來(lái)，就來(lái)。”我也拉不動(dòng)爸爸，便不理爸爸，自己去吃了。
爸爸還是堅(jiān)持，堅(jiān)持，支持到一動(dòng)也不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著顯示器，握著鼠標(biāo)愛(ài)不釋手。
“爸爸——”我用哀求的語(yǔ)氣叫道，可爸爸似乎被人使了法術(shù)，定住了，除了手在墊子上擺動(dòng)，眼睛在連軸轉(zhuǎn)動(dòng)外，就保持了一動(dòng)為動(dòng)。
等我們叫了九九八十一次，爸爸才慢吞吞走了過(guò)來(lái)�！鞍职帧！蔽邑Q起大拇指，“你好認(rèn)真！”
全神貫注作文 篇27
“全神貫注”這個(gè)詞讓我想起無(wú)數(shù)科學(xué)家及大詩(shī)人，而今天我要講的是這樣一條“書蟲”。
有一天，我和媽媽去阿姨家，一進(jìn)門，阿姨就出來(lái)迎接我們，而姐姐卻鉆進(jìn)了“書海”。我進(jìn)去想跟姐姐一起玩，于是我就逗她。我拿起一本書，把它打開，然后像戴帽子一樣放在她頭上，可她紋絲不動(dòng)。我一看，原來(lái)姐姐在看她最愛(ài)看的書。只見她看得津津有味的，看到有趣的就哈哈大笑起來(lái)；看到令她失落的地方就拍一下桌子；看到令她高興的地方又唱起歌來(lái)，她似乎沒(méi)有注意到頭上有一本書。這時(shí)候，頭上的書掉了，被我接住了，又故意用盡力氣把它扔在地上，發(fā)出了很響的聲音，可她還是沒(méi)有理睬。
不一會(huì)兒，吃午飯了。阿姨向我們喊：“開飯了！”姐姐也是個(gè)饞嘴，一聽開飯了，馬上飛了出去，生怕有人毀了她的書。我大喊：“喂！你怎么啦？我還在屋子里呢！”姐姐這才猛然想起來(lái)，立刻打開門，讓我出去，又把房門鎖上了。她吃起飯來(lái)狼吞虎咽，一下子就把飯一掃而完，然后又迫不及待地去她的房間里看書去了。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。姐姐優(yōu)秀的作文能力就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的呀！我此時(shí)感悟到：無(wú)論做什么事，要想成功，就必須全神貫注。真是不虛此行啊！
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