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窗口的作文八篇
【篇一：窗口】
公交車是典型的社會窗口。
星期六放學(xué)后，急著到市里學(xué)吉他。姥爺和我火急火燎地趕公交。距公交始發(fā)站大約七十米左右，公交車進站了，乘客你擠我擁，爭先恐后（乘客僅有十余人）。我們迎著公交車，飛奔向前，邊跑邊連連招手：請等一等——等一等……眼看就要到了（離公交車三米左右），公交車加大油門，揚長而去，濃烈的尾氣嗆得姥爺連連咳嗽。
氣喘吁吁的我看看姥爺，老人家已是滿頭大汗，不停地喘氣。老天不佑人，只能望車興嘆了。我非常自責(zé)，完全為了我嗎，讓姥爺受苦了。姥爺說，不能怪司機，公交車無人售票，跑夠趟算完成任務(wù)，不然要扣工資。‘公交優(yōu)先就是百姓優(yōu)先’，希望政府多一些公交，多一些好的公交；對司機進行職業(yè)道德培訓(xùn)，提高工資待遇。多好的姥爺啊，處處為社會和他人著想。
上車后經(jīng)過幾站，車上的人擁擠不堪。只見一個儀容華貴的阿姨帶著三歲左右的孩子，各占座位，不知道孩子獨坐地危險。一個白發(fā)老奶奶上車了，顫顫巍巍。那位阿姨半瞇縫著眼，裝睡非睡，沒有讓座兒的意思。我如坐針毯，急忙上前，扶著老奶奶請她坐下。我站在姥爺身旁，舒心極了。姥爺笑著并用贊許的目光看著我，仿佛其他人的目光也不錯……
我前邊座位上是兩個二十左右的俊男美女，可能正在熱戀中，男的不時親吻女的臉頰，不時親吻女的胸部；女的投情送抱，媚態(tài)百出，嘻嘻哈哈，如入無人之境。人非動物，當(dāng)知廉恥，中國更是禮儀之邦、文明國度。記得講《易經(jīng)》的曾仕強爺爺說過：夫妻，只有在臥室關(guān)起門才是夫妻；其他場合，就是家人、同事或朋友；尤其在大庭廣眾面前，應(yīng)該溫文爾雅、知書達理。兩位男女的忘乎所以，引起了乘客的鄙夷和貽笑。
‘處處留心皆學(xué)問’。乘公交，多觀察，勤思考，看公交內(nèi)的人和事，觀公交外的景和物，世俗民情，千姿百態(tài)，發(fā)人深思，令人感慨，稍加梳理社會知識油然而生……
社會窗口應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)社會和諧，彰顯優(yōu)良品德，反映人間親情。我相信會的，一定會的。隨著社會的進步，隨著人們素養(yǎng)的不斷提高，公交車這個典型的社會窗口，一定會成為禮儀之邦的文明之窗。
【篇二：窗口】
窗內(nèi)、窗外隔著一道窗口；窗口連著窗內(nèi)和窗外。
我愛在窗口駐足。在窗口凝視窗外。比起憑欄遠眺，雖然視野小了，卻也自有情趣。
窗外的景色每天每天都在變，窗內(nèi)的我心情每天也不同，只有窗口不變，任憑我每天通過它，以不同的心情去面對窗外那不同的景色。
有一天，窗外正下著傾盆大雨。窗內(nèi)的我，伴著一點兒燈光，手托一杯熱茶，在窗口看著那扯天扯地的雨幕。我的心早已飛出窗口，透過雨幕，我仿佛看到了雨后的那道彩虹，而我自己，似乎是坐在一條小船上，正與風(fēng)雨相搏，拼命地駛向那道彩虹，那彩虹后面，是明天的太陽，是明天的希望。
又有一天，我懷著不被朋友、父母所理解的痛苦和憂愁，站在窗口。窗外已是陽光明媚的春天。小鳥唧唧喳喳的叫聲，微風(fēng)輕拂柳枝條的“沙沙”聲，還有那孩子們歡快的笑聲，這一切的一切，正在召喚我的心靈，漸漸地，我的心被窗外那些生氣勃勃的景象所感染。仿佛也溶進了那春天的氣息，歡快的笑著。我的全身充滿了活力，一切不快樂和煩惱都煙消云散了。大自然的春天，帶給我一個心靈上的春天。
還有一天，我一覺醒來，帶著惺忪的睡眼，腦海中回想著昨夜的美夢，不知不覺，有一次站在窗口。此時此刻的窗外，為了昨夜那一場雪，已是銀裝素裹，到處都是一片白。這銀白的世界，映著天邊升起的一輪血紅的朝陽，使我不禁驚嘆于大自然的偉大了。望著這壯麗的景色，我似乎也進入了一種超凡脫俗的境地，那純潔、美好的心情，是無法用語言來表達的。
在窗口觀察窗外，我看著遠處的新樓一幢幢立起，新修的馬路不斷延伸；我聽到車水馬龍的喧囂，也感受著路上匆忙奔走著的人們的心情。我就這樣在窗口，以不同的心情去面對窗外不同的景色，將自己投入一片蒼茫的大自然，投入那喧囂的世界；然后又從大自然，從那繁忙的世界中汲取力量。窗外的世界，教我永遠不放棄希望，去面對現(xiàn)實，去奮斗，去進取，用自己的雙手去開創(chuàng)一個美好的明天。
窗口連接窗內(nèi)與窗外，也維系著我和大自然，以及窗外的一切。
【篇三：窗口作文】
淡淡地一縷陽光，從破舊的窗口中射入，站在窗邊，任那陽光，融化著我的心。
低垂著眼簾，看到的僅僅只是那一米窗簾和那潔白的墻。
把自己封鎖的嚴嚴實實，不喜歡的人的靠近，享受孤獨和陽光，我看到了心中的窗口，默默地流著淚。
曾經(jīng)，我試圖，將那緊封的窗口打開，卻刺痛了我心中永遠的傷口。從此，我再也沒有想過，打開那扇封塵已久的心靈之窗。
突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那一絲絲的陽光漸漸、漸漸地消失了，原來，陽光也拋棄了這里。
輕輕地關(guān)上窗，失落地走到了一架古老而不缺典雅的鋼琴前，《夢中的婚禮》從指間流瀉而出，伴隨著音樂喧瀉的只能是孤獨。
空曠的房間，充滿著音樂與哀愁，琴聲嘎然而止，這并不驚奇，因為那臺老鐘，響起了它蒼老的鐘聲，又是一晚……
終于，可以逃離這幢古老、空虛的豪宅，獨自一人，走在江濱的小路上，似乎感受到了什么，令人又想去敞開那心靈之窗。
那扇緊閉的窗，并不愿意被人找擾，它要永遠、永遠的只屬于自己。
可是后來，那心中的窗口，還是開啟了，因為，它不再孤獨，不再自私，它看到了人世間的美好，它向往人世間的一切善的源泉！
【篇四：窗口】
當(dāng)落日漸漸把遠山的影子拖長，當(dāng)晚霞漸漸染紅西方的一片天空，當(dāng)風(fēng)鈴開始輕輕地吟唱……
捉一束清風(fēng)，采一把余暉，注入生命短暫的足跡，在逝去的歲月中保留一份珍貴的記憶。
喜歡望向窗口，尤其是有一片綠葉有一片花的地方，不為別的，只想于煩亂中尋找一份清凈，或是在寂寞中尋找一點相知。
雨如絲般溫柔，如純情少女的眼淚般纏纏綿綿而又無法剪斷，悄悄地從窗口滑落，輕巧落在花蕊中央，帶動起整朵花的微微顫動，這一刻，我愿著美麗瞬間能永遠呈現(xiàn)。
輕輕，輕輕捎來一絲柔和。微風(fēng)撩動起你的心緒，隨你一起去流浪。舞起那垂柳枝條，用她的手臂去召喚久違的入兒，聽見了嗎？滿池的清水映照著夕陽的余暉，就讓我去推動層層的銀絮，把陽光的燦爛再展現(xiàn)。
面對著眼前的窗口，我深深陶醉了。徜徉與這片屬于我的世界，漸漸地，心靈達到了一種理想的境界，一幅美好的畫卷在眼前徐徐展開，有田野、流水、花、草、小屋，我又似乎聽到了萬物在輕輕絮語，我張開雙臂想擁抱這一切，卻不想是夕日的夢影。
窗前人來人往，卻無法覓到一個曾經(jīng)熟悉的身影，不由常涌起一股想哭的感覺。獨自徘徊長長的堤岸，希望找到一點失落了的感覺，卻見那湖水清澈依舊。
【篇五：窗口】
小時候玩捉迷藏時，就一直喜歡往窗簾后面躲。用厚重的窗簾松松散散地裹住全身，盡量讓身子貼著墻，于是小小的鼻尖被玻璃窗壓得扁扁的，要是在冬天，嘴里呵出的熱氣定會將玻璃染成朦朧派，一雙小眼睛專注地看著窗外的人和事：對面的老婆婆吃力地收衣服；隔壁的姐姐在房間里踮著腳尖學(xué)跳舞；……可是，不等我細細品味，總是會被玩伴們掀開窗簾，怪叫一聲“找到了”，然后很不甘心地去當(dāng)下一個來捉的人。
在搬新家的時候，媽媽曾問我，是想要閣樓，還是想要落地窗。我知道，他們在心里早已盤算好當(dāng)然是要那既便宜又實用的閣樓，問我，只不過是象征他們很民主罷了。但我依然不假思索地選擇了落地窗，因為我實在太想看清世界了。其實窗戶的大小與世界并無牽聯(lián)，只是一種本能，在落地窗前，仿佛舒展雙臂就有了輕盈的感覺，赤腳踏在地板上，發(fā)出很好聽的“吱呀吱呀”的聲音，陽光透過玻璃，給我親切的一個吻，被陽光眷顧的榻榻米很有北海道的氣息與櫻花散落的倩影。好吧，這些記憶的碎片只存在于我的幻想中。
周末我依然喜歡站在窗口前向窗外窺視。手里的陶瓷杯因為裝了奶茶的緣故變得溫暖了起來。我曾看見一個修車的老人在閑暇之際，用圍裙揩去手上的機油，親昵地撓著流浪狗的肚皮，健壯的狗在草地上打著滾，伸長著舌頭，舔舔老人如干樹枝般的手指，幸福地依偎在老人身旁；我曾看見一位父親單腳跪在地上，細心地為年幼的女兒扎著辮子，父親的手拙，扎了好長時間頭發(fā)卻反而更亂了，女兒嬌嗔地拍打著父親寬厚的肩膀，最后女兒伏在父親的肩上，漸行漸遠，亂蓬蓬的頭發(fā)柔軟地貼在父親臉上；我曾看見一對老夫妻安適地坐在街邊的實木椅上，老頭兒身著洗得有些褪色的中山裝，拄著拐杖有些拘謹，老太太微微有些發(fā)福，銀白色的頭發(fā)在陽光下晃眼得很，她從隨身的小包里翻出一包花生，或是糖果（即使是糖果，也是牛軋?zhí)侵惖模�，小心翼翼地剝�(nèi)ネ饷娴臍せ蛱羌�，送到老頭兒的嘴里，老頭兒左右環(huán)顧了一下，確定附近沒人，這才安心地一口吃了下去，陽光在他們臉上的紋路里躍動；我曾經(jīng)還看見過很多很多，只是有些記憶是說不得的，因為它們只屬于心與靈魂。手中的陶瓷杯已有了涼意，我依然只是偶然回過神來，才去呷那么一小口。我再次希望自己是站在落地窗前，把所有風(fēng)景看遍。
窗口前，世界處處都在上演生活的喜劇；窗口后，我作為惟一的觀眾，駐足在塵埃的風(fēng)口浪尖。我慶幸自己不是一個失敗的觀眾，因為我并沒有離舞臺太近。人們都在選擇生活，生活也在選擇他們，我站在這里，宛如看見無數(shù)的方向標佇立在第一個十字路口，有的人猶豫不前，愁容滿面；有的人神采奕奕，認定了一條路，便不再回頭。我是哪一個？我只想抓住此刻，不讓它的尾巴從指尖溜走。時間不早了我必須離開你了，我不想離開你可畢竟時間不早了。窗外的事物又在變，此刻的風(fēng)景在我寫下這句話時，已成為了五秒之前的過去。
噓，安靜些，窗口外的電影又在上演。你說你看不清字幕，好吧，就讓我讀給你聽：“你從橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢。”
【篇六：心靈的窗口】
它是我們心靈的窗口，讓他人讀出我們心中的喜與憂，它是我們的第二張嘴，令我們不用開口就能傾訴心中的哀愁，它是我們的導(dǎo)師，讓我們飽覽天下萬物。
它是什么？它就是我們的眼睛。
剛剛降臨人世的嬰兒，第一次睜開雙眼時，嚴重充斥著好奇。好奇地看著自己的父母，好奇地看著身旁的萬事萬物。當(dāng)嬰兒開始嗷嗷待哺時，眼神卻又變成了可愛與期盼。飽餐一頓后，他的眼神又變?yōu)榱诵腋Ｅc滿足。
他慢慢地長大了，到了上幼兒園的年齡了。剛?cè)ビ變簣@時，他的眼神中總是充滿了對家的依依不舍。但他和小伙伴們玩熟之后，眼睛中又增添了許多的歡樂。他與他的小伙伴們朝夕相處，快樂極了�？捎變簣@在不知不覺中讀完了，在與小伙伴們分別的那天，他流淚了。他懂得了什么是離別之感。自那以后，他的眼神中夾雜著一點思戀與苦悶。
光陰似箭，他又成為了一名初中生，成為了一名小男子漢。他懂得了什么叫責(zé)任，所以他的眼神中又添了一些堅強與勇敢，但從他的眼神中，還可以看見一絲絲疲倦和很多快樂，有些時候，他的眼神也有些空洞�？伤锤改傅难酃庵校瑓s不乏叛逆。
日月如梭，他如今考上了大學(xué)。他飽受情感的滄桑，眼睛中卻又充滿著精煉與豁達。如今考上了大學(xué)，他眼中又增添了歡樂與喜悅。他已適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的疲倦乙從他眼中唄抹煞。他早已懂得了父母的苦口婆心，看父母的眼光中，叛逆早已抹去，化為了感恩與感動。面對著黑發(fā)中夾雜著銀發(fā)的父母，他常常欲哭無淚。
沒多久，他已成家立業(yè)。他的眼神中既有娶了妻子、添了貴子的喜悅，又有拼命工作的辛勞。他的眼中有對富者的瞻仰，以及對貧者的憐憫。他的眼中還有對君子的尊重，以及對小人的鄙夷。他的眼中……百味交雜。
時光飛逝，他又已年過花甲。這是，他的眼神中閃爍著對過去的懷念與回憶，和對人類未來的憧憬和想象。當(dāng)然，還有對兒孫滿堂歡欣和對父母離去的痛苦。
終于，他累了，他的心累了，他的眼睛也累。他永遠地閉上了雙眸，去了。
他也許就是我們，他的眼也許就是我們的眼。我們也許會像他那樣，讓心靈的窗口與我們一起經(jīng)過感情的滄桑。作文
【篇七：窗口】
每當(dāng)你走進房間，是否會注意到那小小的窗口？它每日每月默默無聞地將光明奉獻給大家。要是你累了，不妨通過窗口向外看上幾眼，那清涼的風(fēng)，優(yōu)美如畫的風(fēng)景，定會讓你心曠神怡。
春天的早晨，鳥語花香。我打開窗戶，陽光頓時撒滿整個房間。我一瞧，荷！桃樹上，一朵朵桃花挺立枝頭，粉紅粉紅的花瓣上掛滿了露珠，水靈靈的。潔白如玉的梨花也綻開美麗的笑臉。微風(fēng)徐徐吹來，帶著一股沁人心脾的花香。
夏天的中午，烏云滾滾，雷電交加，下起了傾盆大雨。我朝窗口望去，只見小花小草貪婪地吮吸著雨水；大樹的葉子在雨中歡快地跳著舞。漸漸地，雨停了。我打開窗，潮濕的風(fēng)迎面吹來，令人心曠神怡，無意間抬頭一看，哇！一條彩虹掛在天邊，美極了！
秋天的晚上，太陽收斂了光芒，一輪明月升起來，我坐在窗口，吃著月餅，窗外，樹上藏著一朵朵嬌小可愛的桂花，像一顆顆亮晶晶的星星，它們親熱地湊在一起，散發(fā)著幽幽的清香。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)鈴兒響了起來，“叮鈴咚噹——”，愜意極了！我望著圓月，想起了嫦蛾與玉兔……
冬天來臨了，我依舊望著親切的窗外。�。∠卵┝�！只見窗外飄著朵朵潔白無瑕的雪花，整個世界銀裝素裹：大地蓋上了棉被；大樹上綴滿了白雪；就連房子也戴上個白帽子。小孩子們穿著棉襖，戴著手套，堆起了雪人，遠處傳來陣陣歡笑聲。
�。〈翱�，你帶給我輕松，帶給我愉快，帶給我清風(fēng)，帶給我花香……我喜歡你，小小的窗口！
【篇八：窗口】
陣寒氣撲向大地，刮進校園，鉆進窗框上沒有玻璃的教室，同學(xué)們坐著感到有點寒意。為了趕在寒潮到來之前把玻璃裝好，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動各班同學(xué)自己動手安裝玻璃。
下午，我?guī)е¤F錘，飛快地向?qū)W校跑去。一進校門，�。「靼喽继崆靶袆恿�。只見樓上樓下，一片繁忙：女同學(xué)忙著擦玻璃，把一塊玻璃擦了又擦，對著光這邊照照，那邊瞧瞧，像繡花似的；男同學(xué)把擦好的玻璃小心翼翼、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕采洗翱�，有的站在窗下，有的爬上窗臺。整個大樓窗前都站著人。潔白的墻壁和閃光的玻璃窗襯托著各種各樣的姿勢，給這深秋的校園帶來不少生我看他額角滲出了汗珠，就說：“李平，歇會兒再干吧！”
他微笑著，輕聲回答：“我真想親手把自己過去打碎的玻璃全裝好�！闭f時，眼里流露出痛悔的神情，左眼角的一條小蟲似的傷疤也不由得抽搐了一下。
聽著李平同學(xué)的話，望著他眼角的傷疤，我想起了幾年前的事情：李平在小學(xué)和我同班，開始連續(xù)幾個學(xué)期被評為“三好學(xué)生”�？墒呛髞硭兞�，變成了一個百發(fā)百中的“彈弓手”。只要把左眼這么一瞇，彈弓一揚，“啪”——燈泡、玻璃立刻粉碎。老師批評他，他卻頭一歪說：“你管不著！”有一次，一股寒風(fēng)從被他打破的玻璃窗口襲來，一塊碎玻璃飛在他臉上，留下了左眼角這塊傷疤�！�
想著，想著，我突然明白了：李平是在用行動來彌補自己損壞公物的過失。
同學(xué)們手中的錘子敲打著釘子，輕輕碰撞著玻璃，發(fā)出清脆的響聲，像是在歡唱。
明亮的玻璃齊嶄嶄地安裝在窗框上。窗，仿佛睜著大大的眼睛，對著我們歡快地笑著。
燦爛的陽光透過晶亮的玻璃窗，射進教室，照著整齊的新課桌；照著雪白的墻壁；照著那“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的金字標語；也照耀著李平和同學(xué)們紅撲撲的臉蛋……
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