政治高考研究與復(fù)習(xí)人生觀政治試題

　　在學(xué)習(xí)、工作中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。那么問題來了，一份好的習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的政治高考研究與復(fù)習(xí)人生觀政治試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　政治高考研究與復(fù)習(xí)人生觀試題

　　一、選擇題

　�。ㄒ唬﹩芜x題

　　1、 人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動（ ），是否促進了歷史的進步。

　　A、是否促進個人的發(fā)展

　　B、 是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律

　　C、是否促進生產(chǎn)力的發(fā)展

　　D、 是否促進生產(chǎn)關(guān)系的改善

　　2、 愛因斯坦說：“一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用，而不應(yīng)看他取得什么�！边@句話的意思是說，人生的價值首先在于（ ）

　　A、奉獻

　　B、索取

　　C、存在

　　D、享用

　　3、 人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一。人生的自我價值主要表現(xiàn)為（ ）

　　A、社會對個人的尊重和滿足

　　B、個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值

　　C、國家對個人的積極評價

　　D、個人通過勞動、創(chuàng)造為社會和人民所做的貢獻

　　4、 下列有關(guān)人生價值評價的說法中，正確的是（ ）

　　A、個人的能力越強，其人生價值也就越大

　　B、個人的行為動機越高尚，其人生價值也就越大

　　C、個人對社會的貢獻越多，其人生價值也就越大

　　D、個人從社會中得到的滿足越多，其人生價值也就越大

　　5、（ )對個人的思想行動具有鮮明的導(dǎo)向和調(diào)節(jié)作用。

　　A、榮辱觀

　　B、生死觀

　　C、順逆觀

　　D、苦樂觀

　　6、 在現(xiàn)實生活中，由于人們的立場和觀點不同，對人活著的意義理解也不同，存在著各種不同的人生觀。人生觀是（ ）

　　A、人們對美好未來的向往和追求

　　B、人類社會中人們之間的相互需要關(guān)系

　　C、人們對整個世界最根本的看法和觀點的總和

　　D、人們對人生目的和人生意義的根本看法和態(tài)度

　　7、 “知恥近乎勇”“禮義廉恥，國之四維”說的是人生矛盾中的（ ）

　　A、苦樂觀

　　B、榮辱觀

　　C、生死觀

　　D、順逆觀

　　8、 人生的社會價值是（ ）

　　A、個體對自己生命存在的肯定

　　B、個體對自己生命活動需要的滿足程度

　　C、個體對自己的尊重和個人的自我完善

　　D、個體的實踐活動對社會、他人所具有的價值

　　9、 馬克思說過，真正現(xiàn)實人的存在，就是他為別人的存在和別人為他的存在。這說明（ ）

　　A、人的價值就是人自身的存在

　　B、人可以有受限制地創(chuàng)造出自己的價值

　　C、人生價值的本質(zhì)是社會對個人的尊重和滿足

　　D、人與自身的任何關(guān)系，只有通過人同其他人的關(guān)系才能得到實現(xiàn)和表現(xiàn)

　　10、全國勞動模范徐虎說過：“你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻?你也索取，我也索取，向誰索取?”這句話的意思是，社會需要每個人的奉獻，只有有奉獻才能有索取。這種觀點認(rèn)為，人生價值的本質(zhì)在于（ ）

　　A、個人的社會存在

　　B、個人需要的最大滿足

　　C、個人對社會的責(zé)任和貢獻

　　D、社會對個人的尊重和滿足

　　11、關(guān)于“人的本質(zhì)”的正確觀點是（ ）

　　A、人的本質(zhì)就是人的自然屬性

　　B、人的本質(zhì)是自由

　　C、人的本質(zhì)是自私

　　D、人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和

　　12、人生觀與世界觀的關(guān)系是（ ）。

　　A、人生觀決定世界觀

　　B、世界觀決定人生觀

　　C、具有唯心主義世界觀，人生觀一定是不正確的

　　D、具有唯物主義世界觀，人生觀一定是正確的

　　13、評價一個人人生價值的大小，主要看他（ ）

　　A、對社會的責(zé)任和貢獻

　　B、從社會上獲得的尊重和滿足

　　C、是否選擇了正確的人生價值目標(biāo)

　　D、從事創(chuàng)造性實踐活動的思想動機

　　14、在我國現(xiàn)階段，個人選擇和確立的人生目的，應(yīng)當(dāng)（ ）

　　A、放棄個人的利益和追求

　　B、有利于個人私利的實現(xiàn)

　　C、以利己為主又兼利他人

　　D、符合人民群眾的根本利益

　　15、人們通過生活實踐所形成的對人生問題的一種相對穩(wěn)定的心理傾向和精神狀態(tài)，稱為（ ）

　　A、人生觀

　　B、人生目的

　　C、人生態(tài)度

　　D、人生價值

　　16、個體的人生活動對自己生存和發(fā)展所具有的價值，稱為（ ）

　　A、自我價值

　　B、社會價值

　　C、經(jīng)濟價值

　　D、文化價值

　　17、“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和�！边@句話說明（ ）

　　A、自然屬性是人的本質(zhì)屬性

　　B、社會屬性是人的本質(zhì)屬性

　　C、自然屬性和社會屬性都是人的本質(zhì)屬性

　　D、自然屬性和社會屬性都不是人的本質(zhì)屬性

　　18、人生觀的作用主要通過人生目的、人生態(tài)度、人生價值三個方面體現(xiàn)出來。人生目的回答人為什么活著，人生態(tài)度表明人應(yīng)當(dāng)怎樣對待生活，人生價值判斷什么樣的人生才有意義。這三個方面互相聯(lián)系、互相制約，其中居于核心地位的是（ ）

　　A、人生目的

　　B、人生態(tài)度

　　C、人生價值

　　D、人生價值觀

　　19、“個人的抱負(fù)不可能孤立地實現(xiàn)，只有把它同時代和人民的要求緊密結(jié)合起來，用自己的知識和本領(lǐng)為祖國、為人民服務(wù)，才能使自身價值得到充分實現(xiàn)。如果脫離時代、脫離人民，必將一事無成�！边@段話的意思是（ ）

　　A、不實現(xiàn)個人抱負(fù)，就不會創(chuàng)造社會價值

　　B、實現(xiàn)自我價值是因，創(chuàng)造社會價值是果

　　C、社會價值的創(chuàng)造過程與自我價值的實現(xiàn)過程是不相關(guān)的

　　D、人生的自我價值必須與社會價值相結(jié)合，并通過社會價值表現(xiàn)出來

　　20、個人與他人的關(guān)系，在本質(zhì)上是下列哪項關(guān)系的表現(xiàn)形式( )

　　A、社會利益關(guān)系

　　B、政治關(guān)系

　　C、相互利用關(guān)系

　　D、血緣關(guān)系

　　21、實現(xiàn)人生價值的根本途徑是( )

　　A、樹立服務(wù)人民、奉獻社會的人生觀

　　B、自覺提高自我的主體意識

　　C、選擇正確的人生價值目標(biāo)

　　D、進行積極的創(chuàng)造性的實踐活動

　　22、人生態(tài)度屬于人生觀的范疇，是指(　 　)

　　A、人生實踐活動的總目標(biāo)

　　B、人的實踐對于社會、他人和自身所具有的意義

　　C、人們在實踐中形成的對人生目的和意義的根本看法和態(tài)度

　　D、人們通過生活實踐所形成的對人生問題的一種相對穩(wěn)定的心理傾向和精神狀態(tài)

　　23、在社會生活中，人生實踐體現(xiàn)出一些價值。其中，個體的人生活動對自身的生存和發(fā)展所具有的價值，指的是人生的(　 　)

　　A、自我價值

　　B、群體價值

　　C、外在價值

　　D、社會價值

　　24、在社會主義初級階段，我們所提倡的高尚的人生目的是（ ）

　　A、“一切向錢看”的人生目的

　　B、為個人求權(quán)力、求享樂的人生目的

　　C、“平生無大志，但求足溫飽”的人生目的

　　D、以天下為已任、服務(wù)人民、奉獻社會的人生目的

　　25、愛因斯坦說：“一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用，而不應(yīng)看他取得什么�！本褪钦f，衡量一個人社會價值的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是( )

　　A、個人的社會存在

　　B、個人的行為動機

　　C、個人對社會的責(zé)任和貢獻

　　D、社會對個人的尊重和滿足

　　26、真正的快樂，只能由（ ）轉(zhuǎn)化而來

　　A、家人的安康

　　B、事業(yè)的成就

　　C、愛情的甜蜜

　　D、奮斗的艱苦

　　27、把金錢作為衡量人生價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是典型的（ ）

　　A、享樂主義

　　B、個人主義

　　C、拜金主義

　　D、實用主義

　　28、（ ）是生產(chǎn)資料私有制的產(chǎn)物，是資產(chǎn)階級人生觀的核心

　　A、實用主義

　　B、功利主義

　　C、拜金主義

　　D、個人主義

　　29、( )是科學(xué)理論、創(chuàng)新思維的源泉，是檢驗真理的試金石，也是青年，鍛煉成長的有效途徑

　　A、大膽假設(shè)、小心求證

　　B、改革創(chuàng)新

　　C、社會實踐

　　D、思辨

　　30、( )是引發(fā)自私自利、權(quán)錢交易、貪贓枉法等丑惡現(xiàn)象的重要思想根源

　　A、實用主義

　　B、享樂主義

　　C、個人主義

　　D、拜金主義

　　31、人們對人生目的和人生意義的根本看法和態(tài)度是（ ）

　　A、世界觀

　　B、人生觀

　　C、自然觀

　　D、歷史觀

　　32、認(rèn)識和處理人生問題的重要著眼點和出發(fā)點是（ ）

　　A、個人與群眾的關(guān)系問題

　　B、個人與社會的關(guān)系問題

　　C、個人與國家的關(guān)系問題

　　D、個人與集體的關(guān)系問題

　　33、個人對社會的責(zé)任與貢獻屬于（ ）

　　A、自我價值

　　B、社會價值

　　C、人生價值的全部

　　D、人生價值的必要條件

　　34、當(dāng)代大學(xué)生要正確認(rèn)識世界和中國的發(fā)展大勢，說的是與( )同向

　　A、歷史

　　B、祖國

　　C、人民

　　D、中華民族

　　35、人生觀人人都有。在現(xiàn)實生活中，由于人們的立場和觀點不同，對人活著的意義的理解不同，存在著各種不同的人生觀。其中，我們倡導(dǎo)的科學(xué)的人生觀是( )

　　A、自私自利的人生觀

　　B、及時享樂的人生觀

　　C、服務(wù)人民、奉獻社會的人生觀

　　D、合理利己主義的人生觀

　　36、社會發(fā)展的根本目標(biāo)是( )

　　A、社會成員素質(zhì)的不斷提高

　　B、人與自然的和諧

　　C、推動和實現(xiàn)人的全面發(fā)展

　　D、物質(zhì)財富的極大豐富

　　37、人類在脫離動物狀態(tài)而轉(zhuǎn)變?yōu)槿说倪^程中，( )發(fā)揮了決定性作用

　　A、勞動

　　B、工具

　　C、文字

　　D、實踐

　　38、人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一。人生的社會價值主要表現(xiàn)為( )

　　A、個人的社會存在

　　B、社會對個人的尊重和滿足

　　C、個人對自己生命存在的肯定

　　D、個人通過勞動和創(chuàng)造，對社會所作的貢獻

　　39、俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。上述俗話主要說明 （ ）

　　A、人生的價值終究要通過自己所從事的事業(yè)展現(xiàn)出來

　　B、人的創(chuàng)造力的形成和培養(yǎng)需要一定的社會條件

　　C、要正確對待學(xué)習(xí)和工作中的成功和失敗

　　D、要正確處理個人活動和社會發(fā)展的關(guān)系

　　40、美國蘭德公司曾跟蹤500家世界大公司，發(fā)現(xiàn)它們有一個共同的特點，即始終堅持四種價值觀：人的價值高于物的價值，共同價值高于個人價值，社會價值高于利潤價值，用戶價值高于生產(chǎn)價值。這四種價值觀都屬于正確的價值觀。判斷一種價值觀是否正確的標(biāo)準(zhǔn)，是看它是否：（ ）

　　A、反映了社會存在

　　B、反映了事物發(fā)展的客觀聯(lián)系

　　C、能促進經(jīng)濟的發(fā)展

　　D、符合事物發(fā)展規(guī)律和人類根本利益

　　41、一位哲學(xué)家說，青春是一種時限貨幣。當(dāng)一個人盡情享受這種貨幣帶來的歡樂時，就意味著青春逝去之時，他就淪為了乞丐。這句話蘊涵的哲理是（ ）

　　A、享樂主義人生觀是社會存在的反映

　　B、及時享樂是享樂主義人生價值觀的本質(zhì)

　　C、享樂主義人生價值觀把追求享受當(dāng)成人生最大樂趣，對人們具有極大危害

　　D、享樂主義人生價值觀把個人歡樂建立在別人的痛苦之上

　　42、21世紀(jì)，科技問題將越來越突出。核心問題是科學(xué)技術(shù)進步應(yīng)服務(wù)于全人類、服務(wù)于世界和平、發(fā)展與進步的崇高事業(yè)，而不能危害人類自身。這就要求廣大科技工作者（ ）

　　A、要從實際出發(fā)，實事求是

　　B、要注意培養(yǎng)科學(xué)思維方法

　　C、要樹立和堅持符合人類根本利益的價值觀

　　D、要堅持理論與實踐的有機統(tǒng)一

　　43、大學(xué)生要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對親人負(fù)責(zé)，對周圍的人和更多的人負(fù)責(zé)，進而對民族、國家、社會負(fù)責(zé)，做一個有價值、負(fù)責(zé)任的人。這里說的是（ ）

　　A、人生當(dāng)務(wù)實

　　B、人生須認(rèn)真

　　C、人生應(yīng)樂觀

　　D、人生要進取

　　44、歷史上許多先進分子沒有從社會上得到很好的尊重和滿足，可他們最大限度地實現(xiàn)了自己的人生價值。這說明，人生價值的本質(zhì)是( )。

　　A、個人在社會關(guān)系中的存在

　　B、個人的社會性需要的滿足

　　C、社會對個人的尊重和滿足

　　D、個人對社會的責(zé)任和貢獻

　　45、有的人身處逆境而百折不撓，有的人在順境中卻長吁短嘆，有的人笑對人生，有的人看破紅塵,，這些都是( ) 的表現(xiàn)。

　　A、人生目的

　　B、人生態(tài)度

　　C、人生理想

　　D、人生信念

　　參考答案

　　1-5BABCA

　　6-10DBDDC

　　11-15DBADC

　　16-20ABADA

　　21-25DDADC

　　26-30DCDCD

　　31-35BBBAC

　　36-40CADAD

　　41-45CCBDB

　　人生觀相關(guān)擴展

　　人生觀知識點

　　1．世界觀與人生觀

　　一方面，世界觀決定人生觀，另一方面，人生觀又對世界觀的鞏固、發(fā)展和變化起著重要的作用。

　　2．追求高尚的人生目的

　　人生觀主要是通過人生目的、人生態(tài)度和人生價值三個方面體現(xiàn)出來的。人生目的，回答人為什么活著；人生態(tài)度，表明人應(yīng)當(dāng)怎樣對待生活；人生價值，判別什么樣的人生才有意義。這三個方面相輔相成，其中人生目的是人生觀的核心，有什么樣的人生目的就會有什么樣的人生態(tài)度，就會追求什么樣的人生價值。

　　人的活動具有目的性和自覺性，這是人與其他動物的一個很重要的區(qū)別。人生目的是指生活在一定歷史條件下的人，對“人為什么活著”這一人生根本問題的認(rèn)識和回答，是人在人生實踐中關(guān)于自身行為的根本指向和人生追求。人生目的在人生實踐中具有重要的作用。

　�。�1）人生目的決定人生。

　　一方面，人生目的規(guī)定了人生活動的大方向，對人們所從事的具體活動起著定向的作用。另一方面，人生目的又是人生行為的動力源泉，為實現(xiàn)人生目的，人們會注重培養(yǎng)能力、磨煉意志、奮發(fā)進取、努力拼搏。

　　（2）人生目的決定人生態(tài)度。

　　人生道路崎嶇不平，面對各種各樣的矛盾和斗爭，不同的人生目的會使人采取不同的人生態(tài)度。歷史上和現(xiàn)實生活中，許多事業(yè)有成者，無不是在正確的人生目的支配下，以昂揚樂觀的人生態(tài)度正確對待人生中的坎坷。

　　（3）人生目的決定人生價值標(biāo)準(zhǔn)。正確的人生目的會使人懂得人生的價值在于奉獻，從而在工作中盡心、盡力、盡責(zé)；錯誤的人生目的則會使人把人生價值理解為向社會或他人進行索取，從而以追逐個人私利為有價值、有意義的人生，以對國家、社會、集體和他人盡義務(wù)為無價值、無意義的人生�？梢姡�人生目的是人生的航標(biāo)，它指引著人生的航向。

　　3．確立積極進取的人生態(tài)度

　�。�1）人生態(tài)度與人生觀

　　第一，人生態(tài)度是人生觀的重要內(nèi)容。一個人有什么樣的人生觀就會有什么樣的人生態(tài)度。反過來，一個人對人生的態(tài)度如何，往往又制約著他對整個世界和人生的看法，從而對個人的世界觀、人生觀產(chǎn)生重要的影響。

　　第二，人生態(tài)度是人生觀的表現(xiàn)和反映。

　�。�2）端正人生態(tài)度

　　第一，人生須認(rèn)真。

　　第二，人生當(dāng)務(wù)實。

　　第三，人生應(yīng)樂觀。

　　第四，人生要進取。

　　4．用科學(xué)高尚的人生觀指引人生

　　一個樹立了為人民服務(wù)人生觀的人，就能對人生的目的有更為深刻的理解，時時處處為人民著想，助人為樂，造福人民，成為受人民群眾歡迎的人。

　　一個樹立了為人民服務(wù)人生觀的人，就能以正確的人生態(tài)度對待人生、對待生活，始終對祖國和人民具有高度責(zé)任感，在服務(wù)人民、奉獻社會中實現(xiàn)自己的人生價值。

　　樹立為人民服務(wù)的人生觀，要堅決抵制各種錯誤人生觀的影響。

【政治高考研究與復(fù)習(xí)人生觀政治試題】相關(guān)文章：

高三高考政治復(fù)習(xí)總結(jié)11-09

成人高考政治復(fù)習(xí)知識點02-06

考研政治復(fù)習(xí)02-08

高三高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃10-24

高考復(fù)習(xí)口號02-08

高考復(fù)習(xí)心得02-15

高中政治復(fù)習(xí)的建議12-20

高考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃07-13

高考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃01-12

高三政治復(fù)習(xí)計劃06-22