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小學(xué)語文升學(xué)考試試題及答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)語文升學(xué)考試試題及答案，希望能夠幫助到大家。
一、積累運用
1.下列各組字形全對的一組是（ ）。
A. 宮殿 玲瓏
B. 剔透 坡瀾
C. 陵園 紅偉
2.根據(jù)要求選擇合適的答案寫在括號里。
（1）“居高臨下”中的“臨”的解釋是（ ）
A. 面對
B. 挨著、靠近
C. 照著字畫模仿
（2）下面劃線字讀音相同的一組是（ ）
A. 弱不禁風(fēng) 情不自禁 禁止
B. 斗轉(zhuǎn)星移 斗笠 戰(zhàn)斗
C. 調(diào)節(jié) 調(diào)理 調(diào)度
D. 發(fā)覺 覺察 覺醒
�。�3）在抗美援朝的________中，著名的上甘嶺________是最艱苦的，我軍共打退了敵人幾十次沖鋒，取得了無數(shù)次________的勝利。（ ）
A. 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭
B. 戰(zhàn)爭 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗
C. 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭
D. 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭 戰(zhàn)斗
3.下列各組詞語中，有錯別字的一組是_______
A. 冷笑為難招待安居樂業(yè)
B. 出息取笑笑嘻嘻鳥如指掌
C. 囚犯解釋實話實說面不改色
D. 負(fù)責(zé)大臣完好無損不惜代價
4.下列詞語互為反義詞的是（ ）
A. 叮嚀---囑咐
B. 遼闊---廣闊
C. 飽滿---干癟
5.下列句子中，劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A. 下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室。
B. 福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談 ，使莫泊桑深受啟發(fā)。
C. 辯論會上，大家針鋒相對 ，侃侃而談，氣氛非常熱烈。
D. 與別人交往時，要學(xué)會站在對方的立場上，設(shè)身處地地為對方著想，不能只顧自己。
6.下面4個詞語中，哪個詞不是表現(xiàn)人多的（ ）。
A. 人山人海
B. 門庭若市
C. 熙熙攘攘
D. 眼花繚亂
7.下列句子中劃線詞語運用不準(zhǔn)確的一項是（ ）
A. 運動場上進行著激烈的籃球賽。
B. 她的演講非常精彩，臺下時時傳來強烈的掌聲。
C. 臺風(fēng)猛烈地刮著，路邊的小樹都被連根拔起了。
8.選詞填空。
深情 盛情 熱情
�。�1）蒙古族人民騎馬幾十公里，________遠迎客人。
�。�2）進了蒙古包，他們________款待來客。夕陽西下，他們和漢族客人依依不舍，________話別。
9.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這詩句寫的是( )。
A. 春色
B. 梨花
C. 雪景
10.補充句子。
（1）________，由奢入儉難。
（2）一粥一飯，________；半絲半縷，________。
11.下列（ ）詞語準(zhǔn)確地概括了句子所描述的松鼠特點。
�、僖豢煤芄饣母邩�，一忽兒就爬上去了。
�、谒鼈兒孟窈芘聫娏业娜展�，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，
�、芩墒髾M渡溪流的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵
A. 漂亮 敏捷 乖巧 智慧
B. 敏捷 乖巧 智慧 漂亮
C. 敏捷 乖巧 漂亮 智慧
D. 漂亮 智慧 敏捷 乖巧
二、現(xiàn)代文閱讀
12.閱讀下文，回答問題。
小馬說：“是�。∨２策@么說�？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過。”媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了�！�
（1）文段中畫橫線的句子，小馬的話要讀得________，媽媽的話要讀得________。（填序號）
�、儆H切 ②高高興興 ③吞吞吐吐
�。�2）小馬聽了媽媽的話，認(rèn)真想了想老牛和松鼠說的話，他知道了，老牛說水淺，是因為________；小松鼠說水深，是因為________。
�。�3）讀了小馬的媽媽的話，你明白了什么道理？
13.拓展閱讀
跳繩和踢毽子
林海音
這兩項游戲雖是至今存在，不分地方和季節(jié)的，但是玩具就有不同。跳繩，當(dāng)然基本是麻繩，后來有童子軍繩和臺灣的橡皮筋。
我最喜歡的，卻是小時候用竹筆管穿的跳繩。放了學(xué)到琉璃廠西門一家制筆作坊，去買做筆切下約寸長的剩余竹管，其粗細(xì)同我們用來寫中楷字的筆。很便宜的買一大包回來，用白線繩一個個穿成一條丈長的繩。這種繩子，無論打在硬土地上、磚地上，都會發(fā)出清脆的竹管聲，于是，我們在游戲中也兼聽悅耳的聲音。
跳雙繩頗不易，有韻律，快速。但是在跳繩中揀銅子兒，也不簡單。把一疊銅子兒放在地上(繩子落地碰不到的地方)，每跳一下，低頭彎腰下去揀起一個銅子兒，看你趕不趕得上又要跳第二下，又跳，又彎腰，又伸手搶錢，雖不是激烈運動，卻是全身都動的運動呢！
踢毽子是自古以來的中國游戲，這玩具羽毛是基礎(chǔ)，但是底下的托子卻因時代而不同了。在我幼年時，雖然幣制已經(jīng)用鋼板為硬幣，但是遺留下來的制錢，還有很多用處，它用來做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿過一根皮帶，把羽毛捆起來，就是毽子了。
自己做毽子，也是有趣的事。用色紙剪了當(dāng)羽毛，秋天的大朵菊花當(dāng)羽毛，都是毽子。而記憶中有一種為兒童初步學(xué)踢毽子的，叫“踢制錢”，兩枚制錢用紅頭繩穿起來，剛好是小孩子的手持到腳的長度即可。小孩子提著它，一踢一踢的，制錢打著布鞋幫子，倒也很順利。
踢毽子到學(xué)習(xí)花樣兒的時候，有一首兒歌可以念：“一個毽兒，踢兩瓣兒。打花鼓，繞花線兒。里踢，外拐。八仙，過海。九十九，一百�！�
�。�1）給橫線字選擇正確的讀音
�、偾邢� A qiē B qiè________
�、陔ψ覣 jiān B jiàn________
�。�2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
�、龠@篇文章講了孩童時的兩項游戲：________和________。
�、趯懱K，寫了自己小時候用________做跳繩。寫踢毽子，寫了________以及踢毽子時念兒歌的事。
�。�3）寫跳繩的玩法時，作者介紹了哪些玩法？重點寫的是什么？
�。�4）把文章中能反映玩游戲時的樂趣的一句話畫上橫線。
14.課外閱讀我能行。
失根的蘭花
�、傧壬患壹s我去費城郊區(qū)一個大學(xué)里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園：校園美得像首詩，也像幅畫，依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一個安靜的夢。
�、诨ㄆ杂袃善�，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的吧！
③由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣，然而，我怎樣也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣圖，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了。淚，不知為什么流下來。
④十幾歲，就在外面漂泊，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家。”
�、萑欢�，自至美國，情感突然變了。在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。
�、藁ò岬矫绹鴣�，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心。這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。
�、吖湃苏f“人生如萍”——在水上漂流，那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦。萍還有水可借，依我看，人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。
�、嗨文┊嫾亦嵥夹ぎ嬏m，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處？”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，自行枯萎了。
�、嵛沂畮讱q就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破卻覺出個中滋味了。不是有人說，“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國不可忘”。
�。�1）如何理解本文的題目？
�。�2）讀第③段中畫橫線的句子，作者流淚是因為“背景變了，花的顏色也褪了”嗎？為什么？
（3）第⑥段中“彩色版畫”指的是（ ）
A.回憶中的童年生活
B.回憶中的8歲時跟叔叔割麥的情景
C.童年時繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫
D.成年后繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫
�。�4）本文的中心句是哪一句？
三、習(xí)作表達
15.同學(xué)們，打開記憶的閘門，讓往事一件一件地在頭腦中回放，在回味中搜索六年的小學(xué)生活中自己最難忘的是什么，再把這些美好的回憶寫下來，寫一寫自己難忘的小學(xué)生活吧!
參考答案
一、積累運用
1. A
2. （1）A（2）D（3）B
3. B 4. C 5. B 6. D 7. B
8.（1）熱情（2）盛情；深情
9. C
10. （1）由儉入奢易
�。�2）當(dāng)思來之不易；恒念物力維艱
11.C
二、現(xiàn)代文閱讀
12. （1）③；①
（2）他的個子高；他的個子矮
�。�3）對別人的話，要仔細(xì)分析，同時要敢于自己嘗試。
13. （1）A；B
�。�2）跳繩；踢毽子；竹毛管；做毽子
�。�3）作者介紹了跳雙繩和跳繩中揀銅子兒。重點寫的是跳繩中揀銅子兒。
（4）這種繩子，無論打在硬土地上、磚地上，都會發(fā)出清脆的竹管聲，于是，我們在游戲中也兼聽悅耳的聲音。
14. （1）“根”，祖國；“蘭花”，漂泊在外的游子（含作者）。題目暗含作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。
（2）不是。其流淚是因見到故鄉(xiāng)的花木，觸發(fā)了對戰(zhàn)亂中故國的無限思念。
�。�3）B
�。�4）國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，自行枯萎了。
三、習(xí)作表達
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