- 相關(guān)推薦
2006年廣東高中段招生考試（課改區(qū)）語文試卷
2006年廣東高中段招生考試(實(shí)驗(yàn)區(qū))語文試卷
說明：1、全卷共8頁，滿分為120分，考試時(shí)間為100分鐘。
2、本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，
但全卷最后得分不得超過120分。
3、答卷前，考生必須將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校按要求填寫在密封線左邊的空格內(nèi)。(是否填寫右上角的座位號(hào)，請(qǐng)按考場(chǎng)要求做)
4、答題可用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆按各題要求答在試卷上，但不能用鉛筆或紅筆。
一、基礎(chǔ)整合 (14分)
（一）讀下面文字，完成第1至3題。
寬容，并不足讓你毫無原則yīwèi( )退讓。寬容是對(duì)那些可寬容的人或事而言的；寬容的核心是愛。寬容不是去對(duì)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)shìgù( )、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得濕潤(rùn)一些。而不是什么都要你死我活，什么都要?jiǎng)Π五髲�，什么都�?u> ，什么都要 。要相信，用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天會(huì)得到回報(bào)。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容，是 。
1.根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語。(2分)
yī wèi ( ) shì gù ( )
2、根據(jù)語境，在劃線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)
而不是什么都要你死我活，什么都要?jiǎng)Π五髲�，什么都�?u> ，什么都要 。
3、仿寫。(3分)
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容是 。
(二) 班上將開展一次文學(xué)名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你完成第4至5題，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
4、假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一段開場(chǎng)白。要求：講明活動(dòng)的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。(4分)
5、假如你是參賽選手，請(qǐng)根據(jù)作品補(bǔ)充故事情節(jié)。(3分)
孫悟空三打白骨精：孫悟空 ；孫悟空 ；孫悟空 ；
二、古詩文閱讀(24分)
6、用正楷字默寫(12分，含書寫2分)
(1)、感時(shí)花濺淚， 。(杜甫《舂望》) (1分)
(2)、 ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（1分）
(3)、 ， 。山水之樂，得之心而寓之酒也。
(歐陽修《醉翁亭記》)(2分)
(4)、蘇軾《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中希望兩人年年平安，相隔千里共享美好月光
的兩句詞是 ， 。（2分）
（5）默寫龔自珍《己亥雜詩》。(4分)
、
、
7、指出加點(diǎn)詞語意思不同的兩項(xiàng)。( )�。ā 。�4分）
A、是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下／路不拾遺 B、薄暮冥冥，虎嘯猿啼／日薄西山
C、潭中魚可百許頭／ 以身許國 D、學(xué)而不厭，誨人不倦／貪得無厭
閱讀下面一段文言文，完成第8至10題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)
8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)
俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
9、人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷? (2分)
10、從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：
（1） （2） (3) (3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(32分)
閱讀下面文字，完成第11至19題。
（一） （13分）
不設(shè)防 王蒙
①我有三枚閑章：無為而治、逍遙、不設(shè)防�！盁o為”與“逍遙”都寫過了，現(xiàn)在說
一說“不設(shè)防”。
②為什么不設(shè)防?因?yàn)闆]有設(shè)防的必要。無害人之心，無茍且之意，無不軌之念，無非禮之思，防什么？誰能奈這樣的不設(shè)防者何?
③不設(shè)防的核心：一是 ，二是 。
④有人要我題字，我最喜歡題的乃是“大道無術(shù)”四個(gè)字。鬼機(jī)靈畢竟是小機(jī)靈。小手段只能收效于一時(shí)。小團(tuán)體只能鼓噪一陣。只有大道，客觀規(guī)律之道，歷史發(fā)展之道，為文為人之道，才能真正解決問題。設(shè)防，只是小術(shù)，叫做雕蟲小技�？啃⌒g(shù)占小利，最終貽笑大方。設(shè)防就要裝腔作勢(shì)，言行不一，當(dāng)場(chǎng)出丑，露出尾巴，徒留笑柄。設(shè)防就要戴上假面具，拒真正的友人于千里之外，終于不倫不類，孤家寡人。
⑤不怕暴露自己的缺點(diǎn)，乃至敢于自嘲，意味著清醒更意味著自信，意味著活潑更意味著真誠。缺點(diǎn)就缺點(diǎn)，弱點(diǎn)就弱點(diǎn)，不想唬人，不想騙人，親切待人，因誠得誠。不為自己的形象而操心，不為別人的風(fēng)言風(fēng)語而氣怒，不動(dòng)不動(dòng)就拉出自己來，往自己臉上貼金。自吹自擂，自哀自嘆，自急自鬧，都是一無所長(zhǎng)毫無自信的結(jié)果，都實(shí)在讓人笑話。
⑥從另一方面來說，不設(shè)防是最好的保護(hù)。親切和坦蕩，千千萬萬讀者和友人的了解與支持，上下左右內(nèi)外的了解與支持，這不是比馬其諾防線更加攻不破的防線嗎?
⑦之所以不設(shè)防，還有一個(gè)也許是最重要的最根本的原因：我們沒有時(shí)間。比起為個(gè)人設(shè)防來說，我們有更多得多、更有意義得多的事情去做。把事情做好，這也是更好的防御和進(jìn)攻―――對(duì)于那些專門干擾別人做事的人。
⑧因?yàn)椴辉O(shè)防是不是也有吃虧的時(shí)候，讓一些不懷好意的小人得逞―――亂抓辮子亂扣帽子的時(shí)候呢?
⑨當(dāng)然有。然而，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，得大于失，雖失猶得，不設(shè)防仍然是我的始終不悔的信條。
(選自《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》人民文學(xué)出版社，2003年版。有刪改)
11、作者主張“不設(shè)防”，其理由有：(1) ；(2) ；(3) ；(4) 。（4分）
12、根據(jù)第④⑤段把文中空缺的內(nèi)容補(bǔ)充出來。(4分)
不設(shè)防的核心：一是 ，二是 。
13、本文語言富有特色。請(qǐng)你從語言形式和表達(dá)效果兩方面點(diǎn)評(píng)下面句子。（2分）
無害人之心，無茍且之意，無不軌之念，無非禮之思，防什么?
點(diǎn)評(píng)：
14、俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”而作者卻主張“不設(shè)防”，請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)談?wù)効捶ā?3分)
（二）（19分）
詞典的故事
阿來
我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)�？熳x完小學(xué)了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問啊，并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)對(duì)我們來講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。
不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分，我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂，我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時(shí)，手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺(tái)里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺(tái)前輕輕行走，突然停了下來，因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯J(rèn)了出來。
那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書!”
書店里只有我，還有一個(gè)營業(yè)員。
營業(yè)員走過來，和氣地笑了：“你要買書嗎?”
我一只手舉著錢，一只手指著那本成語詞典。
但是，營業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來自什么學(xué)校，是干什么的�！蔽艺f自己來自一個(gè)漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué)，是那個(gè)學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買�！蔽业穆曇舯阈×讼氯�，我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話，但她依然站在柜臺(tái)后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。
她說：“你真的這么喜歡這本書?”
“我從老師那里看見過，我還夢(mèng)見過�！�
現(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃，比夢(mèng)里所見還要遙不可及。
營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你。” 我看到了希望，便擦干了眼淚。她說了一個(gè)簡(jiǎn)單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說
了一個(gè)，我又解釋了。然后她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說：“不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。”然后便破例把這本小書賣給了我。
從此，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對(duì)于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。 (有刪改)
15、簡(jiǎn)要復(fù)述“詞典的故事”。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(4分)
16、在下面括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語，體現(xiàn)文中“我”的情感變化。(2分)
盼望 ( ) ( ) 看到希望 珍惜
17、本文語言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)參照示例簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(6分)
示例：營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。
分析：“漂亮”主要反映了“我”當(dāng)時(shí)的心理感受，營業(yè)員的憐憫使我對(duì)她產(chǎn)生好感。
(1)、書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。
(2)、但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語成語小詞典”。
18、文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說：‘不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子�！缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。”請(qǐng)?bào)w會(huì)這一細(xì)節(jié)，用一段話描寫營業(yè)員此刻的心理活動(dòng)。(4分)
答：營業(yè)員心想：“ ”
19、請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。(3分)
四、作文(50分)
20、按下面要求作文。（50分)
許多詩句會(huì)像陽光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之震撼，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，艾青的“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”，普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”……
請(qǐng)你自擬題目，或敘述與詩句有關(guān)的經(jīng)歷，或談?wù)勛约簭闹蝎@得的啟迪，寫一篇500字以上的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，否則扣分。
附加題(10分)
1、閱讀下面一段文言文，回答后面問題。(6分)
太祖時(shí)，郭進(jìn)①為西山巡檢，有告其陰通河?xùn)|劉繼元，將有異志者，太祖大怒以其誣害忠臣命縛其人予進(jìn)使自處置。進(jìn)得而不殺，謂曰：“爾能為我取繼元一城一寨，不止贖爾死，當(dāng)請(qǐng)爾一官。”歲余，其人誘其一城來降。進(jìn)具其事送之于朝，請(qǐng)賞以官。太祖曰：“爾誣害我忠良，此才可贖死爾，賞不可得也!”命以其人還進(jìn)。進(jìn)復(fù)請(qǐng)?jiān)唬骸笆钩际�，則不能用人矣�！碧嬗谑琴p以一官。
(節(jié)選自歐陽修《歸田錄》)
[注釋]①郭進(jìn)：宋初守衛(wèi)北疆的名將，以善于用兵、從嚴(yán)治軍而享譽(yù)一時(shí)。
(1)、文中劃線部分沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方用“/”標(biāo)出來。(2分)
太祖大怒以其誣害忠臣命縛其人予進(jìn)使自處置。
(2)、有人曾誣告郭進(jìn)通敵，郭進(jìn)為什么還為他 “請(qǐng)賞以官”?太祖開始不答應(yīng)，后來為什么還是“賞以一官”? (4分)
2、就要畢業(yè)了，請(qǐng)你在送給好友的照片后面以《自題小像》為題創(chuàng)作一首小詩，或表達(dá)友情，或自我素描，或抒寫志向。(4分)
【廣東高中段招生考試課改區(qū)語文試卷】相關(guān)文章：
中段考試總結(jié)06-01
中段考試分析04-26
五年級(jí)上冊(cè)英語中段考試卷05-01
期中中段考試總結(jié)03-31
中段考試作文11-13
語文月考試卷分析總結(jié)04-10
五升六語文考試卷05-01
廣東高灘地?zé)豳Y源評(píng)價(jià)05-01