五年級下冊數(shù)學第一單元試卷[通用3套]
在各個領(lǐng)域，我們最離不開的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進行人才篩選的工具。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的五年級下冊數(shù)學第一單元試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級下冊數(shù)學第一單元試卷 1
一、填空題（每空 1 分，共 20 分）
1. 在 12÷3 = 4 中，（ ）是（ ）的倍數(shù)，（ ）是（ ）的因數(shù)。
2. 18 的因數(shù)有（ ），其中質(zhì)數(shù)有（ ），合數(shù)有（ ）。
3. 一個數(shù)既是 8 的倍數(shù)，又是 8 的因數(shù)，這個數(shù)是（ ）。
4. 最小的質(zhì)數(shù)是（ ），最小的合數(shù)是（ ），最小的奇數(shù)是（ ），最小的偶數(shù)是（ ）。
5. 兩個質(zhì)數(shù)的和是 15，這兩個質(zhì)數(shù)是（ ）和（ ）。
6. 個位上是（ ）的數(shù)是 2 和 5 的倍數(shù)。
7. 一個數(shù)各位上的數(shù)字之和是 3 的倍數(shù)，這個數(shù)就是（ ）的倍數(shù)。
8. 既是 2 和 5 的倍數(shù)，又是 3 的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（ ）。
9. 兩個連續(xù)偶數(shù)的平均數(shù)是 9，這兩個偶數(shù)分別是（ ）和（ ）。
10. 100 以內(nèi) 15 的倍數(shù)有（ ）。
二、判斷題（每題 1 分，共 5 分）
1. 所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。（ ）
2. 一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。（ ）
3. 兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。（ ）
4. 因為 21÷3 = 7，所以 21 是倍數(shù)，3 和 7 是因數(shù)。（ ）
5. 個位上是 3、6、9 的數(shù)一定是 3 的倍數(shù)。（ ）
三、選擇題（每題 2 分，共 10 分）
1. 下面各組數(shù)中，哪一組的第二個數(shù)是第一個數(shù)的倍數(shù)。（ ）
A. 36 和 9 B. 210 和 70 C. 0.2 和 100 D. 30 和 60
2. 一個合數(shù)至少有（ ）個因數(shù)。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 無數(shù)
3. 下面三個連續(xù)自然數(shù)都是合數(shù)的是（ ）。
A. 4、5、6 B. 7、8、9 C. 14、15、16 D. 18、19、20
4. 要使 4□5 這個三位數(shù)是 3 的倍數(shù)，則□里最大可以填（ ）。
A. 3 B. 6 C. 9 D. 0
5. 兩個奇數(shù)的和（ ）。
A. 一定是奇數(shù) B. 一定是偶數(shù) C. 可能是奇數(shù)也可能是偶數(shù)
四、按要求寫數(shù)（共 15 分）
1. 寫出 100 以內(nèi) 8 的倍數(shù)（5 分）。
2. 寫出 50 以內(nèi)所有的質(zhì)數(shù)（5 分）。
3. 從 0、3、5、7 這四個數(shù)字中任選三個數(shù)字組成一個三位數(shù)，使它既是 2 的倍數(shù)，又是 3 和 5 的.倍數(shù)，這個三位數(shù)最大是多少？最小是多少？（5 分）
五、解答題（每題 10 分，共 50 分）
1. 五年級學生參加植樹活動，人數(shù)在 30 和 50 人之間，如果分 3 人一組，4 人一組，6 人一組或者 8 人一組，都恰好分完。五年級參加植樹活動的學生有多少人？
2. 有一包糖果，無論是平均分給 2 個人，還是 5 個人，都正好剩 1 塊；如果平均分給 3 個人，那么正好分完。這包糖果至少有多少塊？
3. 從 2 至 100 的數(shù)中劃掉 2 的倍數(shù)，再依次劃掉 3、5、7 的倍數(shù)（但 2、3、5、7 本身不劃掉）。剩下的數(shù)都是什么數(shù)？請寫出這些數(shù)。
4. 一個長方形的面積是 24 平方厘米，它的長和寬都是整厘米數(shù)，這樣的長方形有多少種？長和寬分別是多少厘米？
5. 王老師買了一些筆記本，數(shù)量在 20 到 30 本之間，把它們平均分給 4 個同學或者 6 個同學，都正好分完，王老師買了多少本筆記本？
參考答案
一、填空題
1. 12，3 和 4；3 和 4，12
2. 1、2、3、6、9、18；2、3；6、9、18
3. 8
4. 2，4，1，0
5. 2，13
6. 0
7. 3
8. 120
9. 8，10
10. 15、30、45、60、75、90
二、判斷題
1. × 2. × 3. √ 4. × 5. ×
三、選擇題
1. D 2. B 3. C 4. C 5. B
四、按要求寫數(shù)
1. 8、16、24、32、40、48、56、64、72、80、88、96
2. 2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47
3. 最大是 750，最小是 570
五、解答題
1. 3、4、6、8 的最小公倍數(shù)是 24，在 30 和 50 之間 24 的倍數(shù)是 48，所以五年級參加植樹活動的學生有 48 人。
2. 2 和 5 的最小公倍數(shù)是 10，10 的倍數(shù)加 1 有 11、21、31 等，其中 21 是 3 的倍數(shù)，所以這包糖果至少有 21 塊。
3. 剩下的數(shù)是質(zhì)數(shù)，有 2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
4. 24 = 1×24 = 2×12 = 3×8 = 4×6，共 4 種，長和寬分別是 24 厘米和 1 厘米、12 厘米和 2 厘米、8 厘米和 3 厘米、6 厘米和 4 厘米。
5. 4 和 6 的最小公倍數(shù)是 12，在 20 到 30 之間 12 的倍數(shù)是 24，所以王老師買了 24 本筆記本。
五年級下冊數(shù)學第一單元試卷 2
一、填空題。（每題 2 分，共 20 分）
1. 從一個方向觀察一個正方體，最多能看到（ ）個面。
2. 一個由小正方體組成的立體圖形，從正面看是 ，從左面看是 ，這個立體圖形至少由（ ）個小正方體組成。
3. 給 添一個小正方體變成 ，從（ ）面看到的形狀不變。
4. 從不同方向觀察同一物體，看到的形狀可能（ ）。
5. 一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 ，搭這樣的立體圖形，最少需要（ ）個小正方體，最多需要（ ）個小正方體。
6. 觀察一個長方體，一次最多能看到（ ）個面，最少能看到（ ）個面。
7. 用 5 個同樣大小的正方體擺成一個從上面看是 的立體圖形，有（ ）種不同的擺法。
8. 一個立體圖形，從正面、左面和上面看到的形狀都是 ，這個立體圖形是由（ ）個小正方體組成的。
9. 由若干個相同的小正方體搭成的一個物體，從上面看到的圖形是 ，從左面看到的圖形是 ，搭成這樣的物體，最少需要（ ）個小正方體，最多需要（ ）個小正方體。
10. 小明用同樣的 4 個小正方體搭出了下面幾種立體圖形。
�。�1）從正面看是 的立體圖形是（ ）。
�。�2）從左面看是 的立體圖形是（ ）。
�。�3）從上面看是 的立體圖形是（ ）。
二、判斷題。（每題 2 分，共 10 分）
1. 觀察一個物體，從不同位置觀察到的形狀一定不同。（ ）
2. 一個物體，從正面看是 ，從左面看是 ，這個物體一定是由 4 個小正方體組成的。（ ）
3. 從同一方向觀察不同的物體，看到的形狀可能相同。（ ）
4. 一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，這個立體圖形一定是由 3 個小正方體組成的。（ ）
5. 用 4 個同樣大小的正方體可以擺出一個稍大一些的正方體。（ ）
三、選擇題。（每題 3 分，共 15 分）
1. 從正面看到的形狀是 的立體圖形是（ ）。
A. B. C.
2. 一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 ，這個立體圖形是（ ）。
A. B. C.
3. 用 6 個同樣大小的.正方體擺成一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 ，這個立體圖形是（ ）。
A. B. C.
4. 給 添一個同樣大小的小正方體，使它從左面看到的形狀不變，有（ ）種不同的擺法。
A. 2 B. 3 C. 4
5. 下面的立體圖形中，從正面、左面和上面看到的形狀都相同的是（ ）。
A. B. C.
四、連一連。（每題 6 分，共 12 分）
1. 從正面看 從左面看 從上面看
2. 從正面看 從左面看 從上面看
五、畫一畫。（每題 6 分，共 18 分）
1. 畫出從正面、左面和上面看到的圖形。
2. 用 5 個小正方體搭成一個立體圖形，從正面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 ，從上面看到的形狀是 。請你畫出這個立體圖形。
3. 下面是一個立體圖形從三個方向看到的圖形，請你在方格紙上畫出這個立體圖形。
從正面看 從左面看 從上面看
六、解決問題。（每題 5 分，共 15 分）
1. 一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個小正方體？最多需要幾個小正方體？
2. 用 8 個小正方體擺成一個大正方體，如果拿走一個小正方體，它的表面積和原來相比會怎樣變化？
3. 小明搭了一個立體圖形，從正面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 ，從上面看到的形狀是 。小明搭的這個立體圖形是由幾個小正方體組成的？
試卷答案
一、填空題。
1. 3
2. 3
3. 正
4. 相同
5. 5；6
6. 3；1
7. 4
8. 8
9. 5；7
10. （1）A （2）B （3）C
二、判斷題。
1. ×
2. ×
3. √
4. ×
5. ×
三、選擇題。
1. A
2. B
3. A
4. B
5. C
四、連一連。
1. 從正面看—— 從左面看—— 從上面看——
2. 從正面看—— 從左面看—— 從上面看——
五、畫一畫。
�。�，根據(jù)題目要求畫出相應(yīng)的圖形）
六、解決問題。
1. 最少需要 5 個小正方體，最多需要 6 個小正方體。
2. 它的表面積不變。因為拿走一個小正方體后，減少了 3 個面，但同時又增加了 3 個面。
3. 小明搭的這個立體圖形是由 5 個小正方體組成的。
五年級下冊數(shù)學第一單元試卷 3
一、直接寫出得數(shù)。
8-4.6= 13.5-4.8= 80.6-50= 40.8÷0.4=
2.2×0.6= 45÷0.09= 0.014×100= 1.6×0.5=
6÷0.6= 5.3+17= 29+0.5= 7.1+29=
二、填空題。
1、站在任一位置觀察某正方體，最多能看到它的( )個面，最少能看到它的( )個面。
2、6的倍數(shù)的個數(shù)是( )的。請 列舉出三個6的倍數(shù)：( )、( )、( )。6的倍數(shù)中最小的是( )。
3、一個數(shù)，如果只有( )和( )兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做( )。一個數(shù)，如果除了( )和( )還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做( )。
4、在6×7=42中，( )和( )是( )的因數(shù);在54÷18=3中，( )和( )是( )的因數(shù)，( )是( )和( )的倍數(shù)。
5、18有( )個因數(shù)，分別是( )，其中最小的因數(shù)是( )，最大的因數(shù)是( )。
6、整數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做( )數(shù)，其他不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做( )數(shù)。
7、20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有( );20以內(nèi)的合數(shù)有( )。
8、個位數(shù)是( )或( )的數(shù)都是5的倍數(shù)。
9、既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是( )。
10、一個三位數(shù)，它的百位數(shù)字是最小的奇數(shù)，十位數(shù)字是最小的自然數(shù)，個位數(shù)字是最小的合數(shù)，這個三位數(shù)是( )。
11、兩個質(zhì)數(shù)的和是20，積是51，這兩個質(zhì)數(shù)是( )和( )。
12、要使“29□”是2的倍數(shù)，□里可以填( )。
13、在下面的括號里填上合適的質(zhì)數(shù)。
6=( )×( ) 20=( )×( )×( )
35=( )×( ) 15=( )×( )
14、從6、5、0、7四個數(shù)字中選出三個，按要求組成兩位數(shù)。
奇數(shù)：( )、( ); 偶數(shù)：( )、( )。
三、按要求完成下面各題。
1、下列各數(shù)分別是什么數(shù)?填入相應(yīng)的圈里(可重復填寫)。
0、1、2、27、15、33、35、37、45、47、49、54
質(zhì)數(shù) 合數(shù)
奇數(shù) 偶數(shù)
2、下面的數(shù)哪些是2的倍數(shù)?哪些是5的倍數(shù)?哪些是3的倍數(shù)?
35、39、42、60、72、84、45、105、177、120、354
(1)2的倍數(shù)有： 。
(2)3的倍數(shù)有： 。
(3)5的倍數(shù)有： 。
3、在□里填上一個合適的數(shù)字。
(1)8□，36□，既是3的`倍數(shù)又是2的倍數(shù)。
(2)15□，37□，既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。
(3)2□□，既是3的倍數(shù)，又是2和5的倍數(shù)。
四、操作題。
1、觀察左邊的物體，右邊的圖形分別是從哪個方向看到的?用線連一連。
從正面看 從左面看 從上面看
2、在下面的方格圖中分別畫出從不同方向觀察左邊物體所看到的圖形。
從正面看 從左面看 從上面看
五、猜猜我是誰?
1.一個數(shù)既是 36 的因數(shù)，又是 6 的倍數(shù)。這個數(shù)可能是幾?
2.我是一個奇數(shù)是一個兩位數(shù)，十位數(shù)字與個位數(shù)字的積是 2，猜猜看我是幾?
3.我和另一個數(shù)都是質(zhì)數(shù)，我們的和是 25，我們是幾?
六、解決實際問題。
1、面包店運來125個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎?如果每5個裝一袋，能正好裝完嗎?
2、下面是紅星小學五年級各班的人數(shù)。哪幾個班可以平均分成人數(shù)相同的小組?哪幾個班不可以?為什么?
班級 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班
人數(shù)/人 41 42 43 39
3、媽媽買了一些蘋果，平均分給5個小朋友，能正好分完。平均分給6個小朋友，也能正好分完，媽媽最少買了多少個蘋果?
4、體育課上，30名學生站成一行，按老師口令從左到右報數(shù)：1，2，3，4，…，30。
(1)老師先讓所報的數(shù)是2的倍數(shù)的同學去跑步，參加跑步的有多少人?
(2)余下學生中所報的數(shù)是3的倍數(shù)的同學進行跳繩訓練，參加跳繩的有多少人?
(3)兩批同學離開后，再讓余下同學中所報的數(shù)是5的倍數(shù)的同學去器材室拿籃球，有幾個人去拿籃球?
(4)現(xiàn)在隊伍里還剩多少人?
5、有95個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎?如果每5個裝一袋，能正好裝完嗎?如果每3個裝一袋，能正好裝完嗎?為什么?
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