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七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一元一次方程練習(xí)題

時(shí)間:2023-05-01 18:54:19 數(shù)學(xué)試題 我要投稿
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七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一元一次方程練習(xí)題

  一、選擇題(每小題4分,共12分)

七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一元一次方程練習(xí)題

  1.方程3x+6=0的解的相反數(shù)是( )

  A.2B.-2C.3D.-3

  2.若2x+1=8,則4x+1的值為( )

  A.15B.16C.17D.19

  3.某同學(xué)解方程5x-1=□x+3時(shí),把□處數(shù)字看錯(cuò)得x=-,他把□處看成了( )

  A.3B.-9C.8D.-8

  二、填空題(每小題4分,共12分)

  4.方程3x+1=x的解為 .

  5.若代數(shù)式3x+7的值為-2,則x= .

  6.(2012潛江中考)學(xué)校舉行“大家唱大家跳”文藝匯演,設(shè)置了歌唱與舞蹈兩類節(jié)目,全校師生一共表演了30個(gè)節(jié)目,其中歌唱類節(jié)目比舞蹈類節(jié)目的3倍少2個(gè),則全校師生表演的歌唱類節(jié)目有 個(gè).

  三、解答題(共26分)

  7.(8分)解下列方程.

  (1)2x+3=x-1.(2)2t-4=3t+5.

  8.(8分)(2012雅安中考)用一根繩子繞一個(gè)圓柱形油桶,若環(huán)繞油桶3周,則繩子還多4尺;若環(huán)繞油桶4周,則繩子又少了3尺.這根繩子有多長(zhǎng)?環(huán)繞油桶一周需要多少尺?

  【拓展延伸】

  9.(10分)先看例子,再解類似的題目.

  例:解方程|x|+1=3.

  方法一:當(dāng)x≥0時(shí),原方程化為x+1=3,解方程,得x=2;當(dāng)x<0時(shí),原方程化為-x+1=3,解方程,得x=-2,所以方程|x|+1=3的解是x=2或x=-2.

  方法二:移項(xiàng),得|x|=3-1,合并同類項(xiàng),得|x|=2,由絕對(duì)值的意義知x=±2,所以原方程的解為x=2或x=-2.

  問題:用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解方程:2|x|-3=5.(用兩種方法解)

  答案解析

  1.【解析】選A.方程3x+6=0移項(xiàng)得3x=-6,

  方程兩邊同除以3,得x=-2;

  則-2的相反數(shù)是2.

  2.【解析】選A.由方程2x+1=8得x=,

  把x的值代入4x+1得15.

  3.【解析】選C.把x=-代入5x-1=□x+3,

  得:--1=-□+3,

  解得:□=8.

  4.【解析】原方程移項(xiàng),得3x-x=-1,

  合并同類項(xiàng),得2x=-1,

  方程兩邊同除以2,得x=-.

  答案:x=-

  5.【解析】因?yàn)榇鷶?shù)式3x+7的值為-2,

  所以3x+7=-2,

  移項(xiàng),得3x=-2-7,

  合并同類項(xiàng),得3x=-9,

  方程兩邊同除以3,得x=-3.

  答案:-3

  6.【解析】設(shè)舞蹈類節(jié)目有x個(gè),則3x-2+x=30,解得x=8,所以3x-2=22.

  答案:22

  7.【解析】(1)移項(xiàng),得2x-x=-1-3.

  合并同類項(xiàng),得x=-4.

  (2)移項(xiàng)得:2t-3t=5+4.

  合并同類項(xiàng),得-t=9.

  方程兩邊同除以-1,得:t=-9.

  【歸納整合】若方程中左右兩邊的系數(shù)有一定的關(guān)系,可先根據(jù)等式的基本性質(zhì),將系數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn),可使方程變得簡(jiǎn)單,更容易解方程.因此,解題之前要先仔細(xì)觀察方程的特征,再進(jìn)行解答.

  8.【解析】設(shè)環(huán)繞油桶一周需要x尺,

  根據(jù)題意,得3x+4=4x-3,

  解得x=7,所以3x+4=25.

  答:這根繩子25尺,環(huán)繞油桶一周需要7尺.

  9.【解析】方法一:當(dāng)x≥0時(shí),原方程化為2x-3=5,解得x=4;

  當(dāng)x<0時(shí),原方程化為-2x-3=5,解得x=-4,即原方程的解為x=4或x=-4.

  方法二:移項(xiàng),得2|x|=8,方程兩邊同除以2,得|x|=4,所以x=±4,即原方程的解為x=4或x=-4.

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