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八年級(jí)歷史下期中的試題

時(shí)間:2021-08-27 11:54:18 歷史試題 我要投稿

八年級(jí)歷史下期中的試題

  材料1:全球化是在人類社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)下,把分散割據(jù)的世界連成一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一大市場的過程。在這一過程中,全球化的演進(jìn)方式是隨人類文明程度的變化而變化的。在這個(gè)過程的初始階段,即“地理大發(fā)現(xiàn)”時(shí)代,全球化的演進(jìn)方式是暴力征服,在工業(yè)化時(shí)代,其主要工具仍然是炮艦,其次則是廉價(jià)商品。

八年級(jí)歷史下期中的'試題

  ——摘自《全球化浪潮》

  材料2:經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)實(shí)是在西方國家的主導(dǎo)下,發(fā)達(dá)國家向不發(fā)達(dá)國家的擴(kuò)張過程。發(fā)達(dá)國家需要的是資源、市場和廉價(jià)勞動(dòng)力,是資本的最大擴(kuò)張。從歷史的角度來看,經(jīng)濟(jì)全球化還只是處于其初始階段,不發(fā)達(dá)國家所以還能受益,重要的一點(diǎn)是因?yàn)槠浣?jīng)濟(jì)與西方經(jīng)濟(jì)的互補(bǔ)性:我需要資本,你需要市場、資源和勞力。經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的國家不是不能從這種西方向東方、資本主義向非資本主義的擴(kuò)張中獲益,全球化從通過資本流入和技術(shù)轉(zhuǎn)讓給發(fā)展中國家?guī)砹藱C(jī)遇,這點(diǎn)是毫無疑問的,但從總體上來看,它們是全球化的被動(dòng)者,即全球化的舵盤不掌握在它們手中。對(duì)廣大發(fā)展中國家而言,全球化是把“雙刃劍”。

  ——摘自《新華文摘》(1999年第8期)

  材料3:世界上200/o最富裕國家與最貧窮國家的人均收入差距已經(jīng)從1960年的30:1增長到1995年的82:1,并且第三世界在許多方面變得更糟。在過去的20多年里,70多個(gè)國家的人均收入已經(jīng)降低,30億人——世界人口的一半,每天的生活費(fèi)在2美元以下,并有8億人營養(yǎng)不良。在第三世界,失業(yè)和就業(yè)不足在蔓延,大眾的貧窮與有權(quán)勢的人的巨額財(cái)富的增長相伴而生。1978年到1988年,世界成品的價(jià)格上漲30%,初級(jí)產(chǎn)品的價(jià)格上漲僅為2.7%。

  ——摘自《中國教育報(bào)》(1999年12月5日)

  (1)簡要概括“分散割據(jù)的世界連成一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一大市場”的過程。

  (2)對(duì)發(fā)展中國家而言,全球化是把“雙刃劍”。指出全球化過程對(duì)發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)上的積極影響。

  (3)引用材料及相關(guān)史實(shí)說明全球化對(duì)發(fā)展中國家所產(chǎn)生的消極影響

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