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知識(shí)的名言名句
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？下面是小編為大家收集的知識(shí)的名言名句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
知識(shí)的名言名句1
1. “師者也，教之以事而喻諸德也.”——《禮記》
2. “先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道.”——陶行知
3. “在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知
4. “因?yàn)榈赖率亲鋈说母?根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處.”——陶行知
5. “教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’.”——陶行知
6. “智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo).”——陶行知
7. “教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失.”——馬卡連柯
8. “我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的'損害.”——愛因斯坦
9. 教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。 ——（法）盧梭
10. 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
11. 學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級(jí)的教育。 ——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
12. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――德第斯多惠
13. 習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。——朱熹
14. 讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯�！喔�
15. 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》
知識(shí)的名言名句2
知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的力量。 知識(shí)是一匹無私的駿馬，誰(shuí)能駕馭它，它就屬于誰(shuí)。
知識(shí)就是力量。 知道隱藏自己的精明是一種巨大的精明。
正確的道路是這樣的：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。 爭(zhēng)于求成的結(jié)果往往是一事無成。當(dāng)你付出了足夠的代價(jià)之后，就能得到想要的東西。
真正所謂成就，也就是在前人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。沒有積累，就什么也談不上。 真正的愛是稀世珍品，財(cái)富買不到，權(quán)勢(shì)也占不了。
真正的愛情始終使人向上。 真正愛的人沒有什么愛得多愛得少的，他是把自己整個(gè)兒給他所愛的人的。
這不是迷醉的蜂群發(fā)出的嗡嗡聲，而是正在拉開的愛神之弓的弦音。 丈夫之志，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯。
丈夫、父親的天職在于能夠保衛(wèi)并保護(hù)孩子和妻子。 在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。
在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯闊。 在這個(gè)世界上取得成功的人，是那些努力尋找他們想要的機(jī)會(huì)的人，如果我們找不到機(jī)會(huì)，就要自己去創(chuàng)造。
在這個(gè)世界上，用情感去活著是悲劇，用理智去活著是喜劇。 在軍人的'辭典里，沒有“不可能”這個(gè)詞。
種田不熟不如荒，養(yǎng)兒不肖不如無。 忠誠(chéng)的朋友是千金難買的。
只有最聰明的女人才知道，體諒和理解永遠(yuǎn)比最動(dòng)人的容貌還能令男人動(dòng)心。 只有癡心的父母，難得孝敬的兒郎。
只有不曾獲得成功的人才諳熟人生成功的秘訣。 只有把抱怨環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。
只要有了愛情，即使對(duì)方的情況你還沒有把握，也反而增加對(duì)你的吸引力。 只要有愛，就值得去戰(zhàn)斗和歌唱，就值得活在世上。
只要我們心頭永遠(yuǎn)燃燒著那顆遠(yuǎn)方的火花，它會(huì)像長(zhǎng)明燈一樣，日夜不熄地照耀著我們的前程。 只愁不養(yǎng)，不愁不長(zhǎng)。
知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。 知子莫若父。
知識(shí)的名言名句3
1、多則價(jià)謙，萬(wàn)物皆然，唯獨(dú)知識(shí)例外。知識(shí)越豐富，則價(jià)值就越昂貴。馬戈
2、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。普列漢諾夫
3、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞
4、知識(shí)是珍寶，但實(shí)踐是得到它的鑰匙。托馬斯富勒
5、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的�！ 。V
6、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。笛卡兒
7、作為心智脂肪儲(chǔ)備起來的知識(shí)并無用處，只有變成了心智肌肉才有用。斯賓塞
8、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個(gè)詞來稱呼，就是愚蠢。高爾基
9、不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。荀況
10、凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。李大釗
11、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。狄慈根
12、只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)能使我們誠(chéng)實(shí)地愛人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果；只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人。高爾基
13、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。謝覺哉
14、不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)，雖能不讓，然后為德。聞之不見，雖博必謬；見之而不知，雖識(shí)不妄；知之而不行，雖敦必困。荀況
15、除了知識(shí)和學(xué)問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。培根
16、無論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無用的東西拋開而把好的東西保留住。達(dá)芬奇
17、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。笛卡爾
18、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。佚名
19、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基
20、作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作。馬克思
21、人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。馬克思
22、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的`舌頭。弗萊格
23、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的。達(dá)爾文
24、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。洛克
25、知識(shí)和世故不同，真有學(xué)問的人往往是很天真的。羅曼羅蘭
26、知識(shí)的歷史猶如一只偉大的復(fù)音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音。歌德
27、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。培根
28、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。利希頓堡
29、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿卜日法拉茲
30、我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。愛迪生
31、自然賜給了我們知識(shí)的種子，而不是知識(shí)的本身。寒涅卡
32、講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來概括：
33、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。蘇步青
34、知識(shí)有兩種，其一是我們自己精通的問題；其二是我們知道在哪里找到關(guān)于某問題的知識(shí)。約翰生
35、知識(shí)本身并沒有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。培根
36、知識(shí)是治療恐懼的藥。愛默生
37、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約貝勒斯
38、知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會(huì)衰弱；人缺少知識(shí)，頭腦就要枯竭。高士其
39、知識(shí)就是力量。培根
40、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。愛因斯坦
41、知識(shí)和能力是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，要注意有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要注意復(fù)習(xí)和鞏固，不能急于求成。谷超豪
42、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼即不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。朱熹
43、獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立地深入地看問題的方法分不開的。華羅庚
44、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。高爾基
45、天然的才能好象天然的植物，需要學(xué)問來修剪。培根
46、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！高爾基
47、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。歌德
48、在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。巴斯德
49、要讀好書，必須先打好基礎(chǔ)，讀好了基礎(chǔ)，才能在這基礎(chǔ)上作個(gè)別問題的研究，基礎(chǔ)要求廣，鉆研則要求深，廣和深也是統(tǒng)一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。吳晗
50、知識(shí)，只有當(dāng)它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時(shí)候，才是真正的知識(shí)。托爾斯泰
知識(shí)的名言名句4
孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相八月湖水平，涵虛混太清。寫洞庭湖秋水高漲之景，突出其遼闊，也激起詩(shī)人立志為官報(bào)國(guó)的情懷。
唐孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。用“波撼”襯托洞庭湖的澎湃動(dòng)蕩，寫出湖水的浩淼和磅礴氣勢(shì)。
宋范仲淹漁家傲千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。從視覺上寫邊塞荒涼蕭瑟之景，氣勢(shì)雄渾，在人們眼前展現(xiàn)了一幅充滿蕭殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光圖。
唐溫庭筠夢(mèng)江南過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。情景結(jié)合，用擬人手法寫夕暉、流水，暗示思婦失望而凝愁含恨。
唐李賀南園男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。以設(shè)問句式，昂揚(yáng)的激情，盡抒投筆從戎、報(bào)效國(guó)家之情。
唐李賀南園請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬(wàn)戶侯。凌煙閣高掛開國(guó)功臣的畫像，睹像抒懷，作者以設(shè)問句式，反面襯托投筆從戎的必要性，抒發(fā)懷才不遇的憤激情懷。
唐李賀雁門太守行黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。既寫景又寫事，渲染了兵臨城下的`緊張氣氛和危機(jī)形勢(shì)。
唐李賀雁門太守行報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。引用燕昭王筑造黃金臺(tái)來招賢之典，寫出將士報(bào)效朝廷的決心，也反映了作者舍己報(bào)國(guó)的志向。
唐常建題破山寺后禪院曲徑通幽處，禪房花木深。描寫禪房環(huán)境的幽深。成語(yǔ)“曲徑通幽”出自本句
唐常建題破山寺后禪院萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。作者身心融進(jìn)宗教氛圍，以余音襯寂靜，以禪磬凈心靈，抒發(fā)隱逸情趣。成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”出自本句。
知識(shí)的名言名句5
1、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外——雨果
2、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
3、學(xué)問是非常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥�！⒉贰と铡しɡ�
4、要想摘玫瑰，就得不怕刺。
5、請(qǐng)記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅(jiān)定毅力和信心，而且，懈怠的害處也就愈大�！�?jiǎng)趥愃?/p>
6、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！醪�
7、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
8、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書到用時(shí)方恨少。書籍是成功的'階梯，
9、越努力越幸運(yùn)，曾經(jīng)不在意的，現(xiàn)在很在意，時(shí)光很短，珍惜每一分鐘，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)那便是遇見最好的自己。
10、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里。
11、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！献�
12、修身，治國(guó)，平天下。
13、不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。——董仲舒
14、成功之山最難攀，堅(jiān)持攀越不簡(jiǎn)單。
15、縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。——司空曙
16、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
17、冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節(jié)。
18、這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步里面，有汗水，也有掌聲，有淚水，也有鮮花。
19、不多練則生，不巧用則鈍。
20、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
21、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠——達(dá)·芬奇（意大利）
22、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
知識(shí)的名言名句6
白居易賣炭翁可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。表現(xiàn)賣炭翁內(nèi)心矛盾——衣單體寒苦與天寒炭?jī)r(jià)高的矛盾。
唐白居易觀刈麥力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。表現(xiàn)農(nóng)夫內(nèi)心矛盾。
唐白居易憶江南日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。運(yùn)用比喻，抓住色彩，描繪出春天的江南萬(wàn)紫千紅的絢麗景色。
唐李商隱無題春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。運(yùn)用比喻和諧音展示了戀人間生死相伴的真情，體現(xiàn)了對(duì)愛情的忠貞不渝�，F(xiàn)多用來贊頌追求事業(yè)者的奉獻(xiàn)精神。
唐李商隱夜雨寄北何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。詩(shī)人想象將來與親人歡聚的情景，表達(dá)渴望與親人早日相見的真摯而深厚的感情。
南唐李煜虞美人問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。以問答的形式表現(xiàn)詞人內(nèi)心滿腔的愁苦之情。將抽象的愁化作形象的春水，比喻絕妙。
宋晏殊浣溪沙無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。表達(dá)對(duì)美好事物逝去的無奈與傷感，惋惜中又有點(diǎn)欣喜和安慰之情，也體現(xiàn)詩(shī)人的惜春情懷以及對(duì)昔日人的懷念。乃全篇妙筆。
宋李清照醉花陰莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�？粗黠L(fēng)中蕭瑟的菊花，聯(lián)想到自己孤苦的`處境，涌起對(duì)丈夫的思念之情。將人瘦與菊花相比，突出相思之苦。
清龔自珍己亥雜詩(shī)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。詩(shī)人以落花自喻，以贊花訴心曲，表明自己將繼續(xù)奮斗，為國(guó)效力的志向。
晉陶淵明飲酒采菊東籬下，悠然見南山。全句之意境集中在“悠然”二字上，寫出了廬山的靜穆高遠(yuǎn)，體現(xiàn)了全詩(shī)歸復(fù)自然的宗旨，表達(dá)出詩(shī)人超脫世俗的人生追求。
知識(shí)的名言名句7
名言名句蘊(yùn)含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點(diǎn)，又可作為論據(jù)，其作用之大，不可低估。
名言名句作為中心論點(diǎn)具有一矢中的的作用。在作文時(shí)經(jīng)常遇到這樣的問題：一個(gè)論點(diǎn)若用自己的語(yǔ)言來表達(dá)，往往拖沓冗贅，詞不達(dá)意，但若能找到一句恰當(dāng)?shù)拿詠硖娲蔷蜁?huì)進(jìn)入柳暗花明、豁然開朗的境界，給人一種“千軍易得，一將難求”的感受。若把名言名句作為文章的題目，往往能夠開宗明義，統(tǒng)攝全篇。例如：章炳元的《畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步》一文，題目就是懷特黑德的名言，它蘊(yùn)含著豐富的哲理，使文章顯得觀點(diǎn)鮮明，針對(duì)性強(qiáng)。好的題目能為寫好下文打下良好的基礎(chǔ)，是作文的重要一環(huán)。
名言名句還可以作為分論點(diǎn)使用。如去年的作文，有位考生擬定的題目是《移植記憶≠獲取能力》，在論述了“即使記憶真可移植，也只能是移植知識(shí)”之后，作者又靈活化用名句提出了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這一分論點(diǎn)，論述移植記憶無法提高自己的能力，即便靠移植記憶得到了某些知識(shí)，也不可能提高素質(zhì)。能力只能在實(shí)踐中培養(yǎng)，不要妄想憑空“嫁接”!全文論述呈遞進(jìn)關(guān)系，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)明確，說服力強(qiáng)，真正讓人領(lǐng)略到了名言名句的巨大作用。
在論述中引用名言名句作論據(jù)，效果顯著。因?yàn)槊悦渖鷦?dòng)形象，言簡(jiǎn)意賅，本身就具有很強(qiáng)的說服力和感染力。如“與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這一名句既可作為論點(diǎn)“近墨者黑”的有力論據(jù)，又能作為引子引出自己的議論、評(píng)價(jià)和感受，開拓思路，達(dá)到進(jìn)一步論述的目的。如在論述“磨難，生活的饋贈(zèng)”這一論點(diǎn)時(shí)，引用巴爾扎克的名言“不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，強(qiáng)者的無價(jià)之寶，弱者的無底之淵”。這時(shí)，我們自然會(huì)從名言中汲取力量，悟出道理，自己對(duì)這一問題的見解便接踵而至了。此外，名言名句還是行文中的點(diǎn)綴，能使文章平添幾分亮麗的色彩。如吳晗的.《談骨氣》一文在引用文天祥的英雄事跡論述我們中國(guó)人自古以來就有骨氣的時(shí)候，引用了他的兩句詩(shī)：“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。”詩(shī)句有力表現(xiàn)了文天祥大義凜然，視死如歸，要把碧血丹心奉獻(xiàn)給抗元復(fù)國(guó)事業(yè)的英雄氣概。因詩(shī)句極富感染力，而增強(qiáng)了文章的感情色彩。
對(duì)于名言名句，我們要注意積累和運(yùn)用。關(guān)鍵是要理解，只有理解了它才能隨手拈來，為我所用。把名言名句作為論點(diǎn)使用時(shí)，一定要以準(zhǔn)確為前提，不可勉強(qiáng)為之，以免立意失誤。把名言名句當(dāng)做論據(jù)使用時(shí)，則要求我們平時(shí)在這方面的儲(chǔ)備非常豐富，并且對(duì)其內(nèi)涵把握得十分準(zhǔn)確。這樣才有可能運(yùn)用得當(dāng)，妙筆生花。
希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀名言名句知識(shí)點(diǎn)：在議論文中的作用，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
知識(shí)的名言名句8
1、作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作�！R克思
2、知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。——人缺了血液，身體就會(huì)衰弱；人缺少知識(shí)，頭腦就要枯竭�！呤科�
3、知識(shí)就是力量�！喔�
4、知識(shí)本身并沒有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。——培根
5、在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦�！退沟�
6、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人�！蜖栐�
7、學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。——高爾基
8、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！鬃�
9、我的成就，當(dāng)歸功于精力的思索。——牛頓
10、書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少�！鼱柼�
11、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母�！掖雀�
12、只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)能使我們誠(chéng)實(shí)地愛人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果；只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人。——高爾基
13、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)�！x覺哉
14、不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)，雖能不讓，然后為德。聞之不見，雖博必謬；見之而不知，雖識(shí)不妄；知之而不行，雖敦必困�！鳑r
15、除了知識(shí)和學(xué)問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的.思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。——培根
16、無論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無用的東西拋開而把好的東西保留住�！_(dá)·芬奇
17、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話�！芽�
18、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人�！�
19、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)�！獮跎晁够�
20、作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作�！R克思
21、人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中�！R克思
22、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭�！トR格
23、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的�！_(dá)爾文
24、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克
25、知識(shí)和世故不同，真有學(xué)問的人往往是很天真的�！_曼·羅蘭
26、知識(shí)的歷史猶如一只偉大的復(fù)音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音�！璧�
27、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖�！喔�
28、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺�！ｎD堡
29、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥�！⒉贰と铡しɡ�
30、我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。——愛迪生
31、自然賜給了我們知識(shí)的種子，而不是知識(shí)的本身�！�
32、講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來概括："嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉�！K步青
33、知識(shí)有兩種，其一是我們自己精通的問題；其二是我們知道在哪里找到關(guān)于某問題的知識(shí)�！s翰生
34、知識(shí)本身并沒有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外�！喔�
35、知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)的問題，來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，決定的倒是其反面——誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。——毛澤東
36、知識(shí)是治療恐懼的藥�！獝勰�
37、知識(shí)有重量，但成就有光澤。有人感覺到知識(shí)的力量，但更多的人只看到成就的光澤�！兴固胤茽柕�
38、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約·貝勒斯
39、知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會(huì)衰弱；人缺少知識(shí)，頭腦就要枯竭�！呤科�
40、知識(shí)就是力量。——培根
知識(shí)的名言名句9
1、只有正視自己的無知，才能擴(kuò)大自己的知識(shí)。烏申斯基力戒驕傲，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)原則問題，也是保持團(tuán)結(jié)的重要條件。
2、經(jīng)驗(yàn)是有關(guān)于行為后果的一種知識(shí)。邁克斯.海因德爾
3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。但丁
4、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。--陶行知
5、書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的導(dǎo)師，書是知識(shí)的海洋，書是饑餓人的點(diǎn)心，書是打開知識(shí)大門的金鑰匙。
6、知識(shí)越少越準(zhǔn)確，知識(shí)越多，疑惑也就越多歌德
7、從事于學(xué)問，知識(shí)一天比一天增加，從事于道，知識(shí)一天比一天減少。
8、思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。普朗克
9、我們不能讓青春隨著時(shí)光的飛逝而一點(diǎn)點(diǎn)的消逝怠盡，我們可以盡情地在知識(shí)的海洋里遨游瘋狂地朗讀英語(yǔ)，認(rèn)真地鉆研物理，攻破每一道數(shù)學(xué)難題，讓思緒沉盡在歷史的每一幕l
10、大�？梢蕴顫M，河水可以舀干，但是世界上的知識(shí)卻學(xué)不完。
11、知識(shí)就是力量，努力才會(huì)進(jìn)步。
12、有比快樂藝術(shù)財(cái)富權(quán)勢(shì)知識(shí)天才更寶貴的東西值得我們?nèi)プ非螅@極為寶貴的東西就是優(yōu)秀而純潔的品德。塞繆爾斯邁爾斯
13、文明是善，野蠻是惡；自由是善，束縛是惡。但正是這種臆想的知識(shí)把人類天性中的那種本能的最幸福的原始的對(duì)于善的需要給消滅了。托爾斯泰《盧賽恩》
14、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。林格倫中考是比知識(shí)比能力比心理比信心比體力的一場(chǎng)綜合考試。
15、失去了一份快樂，但我們讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，汲取新知識(shí)，多了一雙有力的翅膀，可以盡情遨游在知識(shí)的國(guó)度。我們收獲了成長(zhǎng)！
16、欲窮千里目，更上一層樓。-唐王之渙《登顴雀樓》譯想看到更遠(yuǎn)更廣闊的景物，你就要再上一層樓。想學(xué)到更多更深的知識(shí)，你就要比原來更努力。
17、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書平時(shí)積累的知識(shí)越多上課就越輕松。作者蘇霍姆林斯基
18、不斷前進(jìn)的人需要理想的武裝，不停創(chuàng)造的人需要知識(shí)的滋養(yǎng)。
19、為了求知識(shí)，代價(jià)雖高也值得。
20、未來的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更是對(duì)問題的探究。
21、遇到學(xué)習(xí)障礙和難點(diǎn)千萬(wàn)不能急，也不可硬耗功夫，只求每遍混個(gè)臉熟，重復(fù)多學(xué)幾遍你和那些知識(shí)點(diǎn)就是老朋友了。
22、位置可以增加人的權(quán)力，但增加不了權(quán)威；位置可以增加人的能量，但增加不了能力；位置可以增加人的知名，但增加不了知識(shí)。
23、生活便是尋求新的知識(shí)。--門捷列夫
24、一顆又一顆的星星閃亮，才能使黑夜明亮一滴又一滴的知識(shí)積累，才能夠?qū)W問淵博。
25、護(hù)士應(yīng)該自尊，不能自己看不起自己護(hù)士應(yīng)該自愛，不能讓別人看不起自己護(hù)士應(yīng)該自強(qiáng)，要用科學(xué)知識(shí)武裝自己，要提高自己的整體素質(zhì)。
26、在參加工作的這幾年里，我十分注重業(yè)務(wù)能力的提高，從各方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。積極學(xué)習(xí)最新文件和響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)決策。平時(shí)也是堅(jiān)持從我做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想素養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平。同時(shí)還不斷改進(jìn)工作方法。創(chuàng)新工作思路。我談一下對(duì)客戶經(jīng)理崗位的認(rèn)識(shí)。
27、對(duì)于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識(shí)，而是思路。---郎加明《創(chuàng)新的奧秘》
28、離開了人才薈萃的中心，呼吸不到思想活躍的空氣；不接觸日新月異的潮流，我們的知識(shí)會(huì)陳腐，趣味會(huì)象死水一般變質(zhì)。
29、知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的力量。知識(shí)是一匹無私的駿馬，誰(shuí)能駕馭它，它就屬于誰(shuí)。
30、各班制訂一條推廣語(yǔ)言文字口號(hào)，出好一期專題報(bào)道黑板報(bào)，宣傳推普知識(shí)。
31、職業(yè)本身就責(zé)成一個(gè)教師孜孜不倦地提高自己，隨時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備量�？涿澜B斯集
32、構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
33、愚人雖生有知識(shí)，至終無利益；只損害愚人的幸福，破碎他的頭顱。
34、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
35、科學(xué)要求一切人不是別有用心而心甘情愿地獻(xiàn)出一切，以便領(lǐng)受冷靜的知識(shí)的沉甸甸的十字勛章這個(gè)獎(jiǎng)賞�！諣栣�
36、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。斯賓塞
37、知識(shí)與勇氣是不朽的，因此也就可以便你不朽。你掌握了什么樣的`知識(shí)就成為什么樣的人。你如果有真智慧，則可以為所欲為。孤陋寡聞?wù)咴愑谧怨桃环胶诎凳澜纭ｓw力與判斷力好比雙手與雙眼。有識(shí)無膽者，其智慧是結(jié)不出果子的。
38、職業(yè)本身就責(zé)成一個(gè)教師孜孜不倦地提高自己，隨時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。
39、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——列夫托爾斯泰
40、一年級(jí)已經(jīng)在炎炎夏日中落下帷幕，暑假就讓我們到大自然中盡情享受夏日的精彩，觀察大自然的奧秘，請(qǐng)記住大自然永遠(yuǎn)是你最好的課堂之一，要學(xué)會(huì)親近大自然，才能理解很多很多課堂知識(shí)，才不會(huì)讓課堂知識(shí)空洞。不要只是盯著電視和電腦，這只是有百害而無一益。
41、在每個(gè)國(guó)家，知識(shí)都是公共幸福的最可靠的基礎(chǔ)�！A盛頓
42、沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
43、書是隨時(shí)在近旁的顧問，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這個(gè)顧問的次數(shù)。凱勒
44、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。陶行知
知識(shí)的名言名句10
1、永不言棄。
2、生活就是戰(zhàn)斗。
3、知識(shí)是智慧的火炬。
4、自己的路應(yīng)該自己走。
5、珍惜友情，幸福伴你永遠(yuǎn)。
6、只要努力，萬(wàn)事皆有可能。
7、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
8、走自己的路，讓別人去看吧。
9、寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
10、成功之山最難攀，堅(jiān)持攀越不簡(jiǎn)單。
11、自贊就是自輕。自滿是智慧的.盡頭。
12、寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦自苦寒來。
13、冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節(jié)。
14、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群。
15、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。
16、有了夢(mèng)想，才有動(dòng)力，有了動(dòng)力，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
17、爭(zhēng)分奪秒，永不言棄，相信自己，將贏得一切勝利。
18、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！
19、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
20、充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽(yáng)光。
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